孔乙己精品課件

1、魯迅孔乙己魯迅文學(xué)常識(shí)魯迅，原名，字豫才，現(xiàn)代_、，中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_，散文集_，散文詩(shī)集_。周樹(shù)人文學(xué)家思想家革命家?吶喊?彷徨?朝花夕拾?野草? 一副由美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫(xiě)的悼念魯迅的挽聯(lián)，由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng) ，先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。吶喊 ?孔乙己?寫(xiě)于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月?新青年?，后收入小說(shuō)集?吶喊?。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說(shuō)，也是他繼?狂人日記?之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。 背景簡(jiǎn)介 ?孔乙己?寫(xiě)于1918年冬天，當(dāng)時(shí)以?新青年?為陣

2、地，雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)根底依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?。魯迅選取了社會(huì)的一角魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。關(guān)于封建科舉制度 封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。戊戌變法前，全國(guó)每年有100多萬(wàn)讀書(shū)人，參加考選“秀才，只有百分之一入選；三年一考的“舉人，入

3、選者只有千分之一；三年一考的“進(jìn)士，入選者只有萬(wàn)分之一。許多讀書(shū)人老死科場(chǎng)，利欲熏心，精神畸形，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。我們要學(xué)的課文中的主人公孔乙己，就是其中的一個(gè)。 小說(shuō)三要素是哪三要素？人物 情節(jié)：開(kāi)端：交代背景，鋪墊下文； 開(kāi)展：刻畫(huà)人物，反響性格； 高潮：表現(xiàn)沖突，揭示主題； 結(jié)局：深化主題，留下思考。環(huán)境：自然環(huán)境：渲染氣氛，襯托心情，預(yù)示人物命 運(yùn)，揭示社會(huì)本質(zhì)，推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展。 社會(huì)環(huán)境：交代故事背景，揭示社會(huì)本質(zhì)，鋪 墊下文內(nèi)容。給以下劃線的字注音 闊綽 舀出羼水蘸酒打折了腿間或附和頹唐(chu)( yo )(chn)(zhn)( sh )( jin )( h )

4、( tu )和睦( h )和和面和稀泥huhu折扣 zh 折房間 jin 間咸亨hng享受xing綻zhn硯yn給以下劃線的字注音 薦頭蘸酒打折了腿間或附和頹唐( jin )(zhn)( sh )( jin )( h )( tu )哄笑 (hng ) 恩格斯說(shuō),小說(shuō)應(yīng)該真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物.本小說(shuō)的整體思路是:由典型環(huán)境起筆寫(xiě)到典型人物.朗讀課文整體感知 小說(shuō)是如何在有限的空間內(nèi)咸亨酒店展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的？ 第一局部13介紹孔乙己活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境咸亨酒店。第二局部413節(jié)：寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇。 第一層49節(jié)寫(xiě)孔乙己一生的四個(gè)片斷。第二層1011孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三層12

5、13孔乙己的悲慘結(jié)局。 1 酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；2 酒客嘲笑孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué)；3 孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；4 孔乙己分茴香豆給孩子吃。開(kāi)端、開(kāi)展高潮結(jié)局小說(shuō)的三要素之一環(huán)境又分為自然環(huán)境 和社會(huì)環(huán)境瀏覽課文1-3段,想想屬于小說(shuō)的哪種環(huán)境描寫(xiě),說(shuō)出你的理由.知識(shí)點(diǎn)連接思考社會(huì)環(huán)境分析第一局部：社會(huì)環(huán)境咸亨酒店地點(diǎn)：咸亨酒店時(shí)間：清朝末年“這是二十多年前的事“短衣幫“穿長(zhǎng)衫的“我短長(zhǎng)站坐外里貧富懸殊 階級(jí)對(duì)立人物是孔乙己悲慘遭遇的見(jiàn)證人，線索人物以一個(gè)12歲的小伙計(jì)口吻寫(xiě)，使故事真實(shí)、情節(jié)集中、內(nèi)容簡(jiǎn)要、更添悲涼氣氛。想一想1、開(kāi)頭三段先說(shuō)酒店的大概情況，寫(xiě)出孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境？ 作

6、者描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境：、把“短衣幫與“穿長(zhǎng)衫的喝酒形象作比照，突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。、從“我職務(wù)的變換，可以窺見(jiàn)掌柜冷酷勢(shì)利的一面。、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有什么好聲氣：冷酷的酒店氣氛，以小見(jiàn)大，更見(jiàn)世態(tài)炎涼。2、提問(wèn)：前段的描寫(xiě)與表達(dá)，對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)有何作用？ 做鋪墊，揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源 交代人物生活的社會(huì)環(huán)境,展現(xiàn)了一個(gè)勢(shì)力、冷酷、虛偽的社會(huì)環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠、悲涼的社會(huì)氣氛。為情節(jié)的開(kāi)展奠定了根底，預(yù)示著人物悲劇的必然性。前段的描寫(xiě)與表達(dá)，對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)有何作用？ 小說(shuō)寫(xiě)“我這個(gè)12歲的小伙計(jì)有什么作用？ “我12歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命運(yùn)的見(jiàn)證人。小說(shuō)都

7、是通過(guò)“我的所見(jiàn)所聞所感來(lái)寫(xiě)，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切； 可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要； 可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。 分析第二局部：解決以下幾個(gè)問(wèn)題第一層49寫(xiě)孔乙己的肖像、言行、性格和社會(huì)地位開(kāi)端、開(kāi)展第二層1011描寫(xiě)孔乙己的不幸遭遇情節(jié)的高潮第三層1213交代孔乙己的悲慘結(jié)局情節(jié)的結(jié)局一、分析層次，理清故事情節(jié)二、小說(shuō)這種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)中心思想。?孔乙己?這篇小說(shuō)選取了5個(gè)生活片斷，展示了生活在畸形社會(huì)中的孔乙己的畸形

8、性格，有力地批判了黑暗社會(huì)及其科舉制度。 請(qǐng)閱讀文章第二局部?jī)?nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出五個(gè)片斷的內(nèi)容。酒客揭短，取笑孔乙己偷東西評(píng)析：人們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè)。作者勾畫(huà)出這些人麻木冷漠無(wú)聊的嘴臉，反映封建社會(huì)的黑暗冷酷，笑聲里蘊(yùn)藏著悲涼的意味。酒客嘲笑孔乙己沒(méi)有“進(jìn)學(xué)點(diǎn)評(píng)：孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書(shū)做官，卻一生未能“進(jìn)學(xué)，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的要害?？滓壹航绦』镉?jì)識(shí)字點(diǎn)評(píng)：孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說(shuō)話。他把毫無(wú)用處的“回字的四種寫(xiě)法當(dāng)做學(xué)問(wèn)來(lái)炫耀，說(shuō)明他中封建教育的毒很深?！拔业男睦砘顒?dòng)，

9、反映了孔乙己在人們心目中地位之低，說(shuō)明了人們鄙視孔乙己的原因。討飯一樣的人，也配考我么？多乎哉？不多也。分茴香豆給孩子們吃點(diǎn)評(píng)：動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼無(wú)知的兒童面前，才能得意忘形地樂(lè)一樂(lè)，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨(dú)。孔乙己最后一次到酒店喝酒點(diǎn)評(píng)：這是情節(jié)的高潮局部?？滓壹涸谌怏w和精神上都受盡了摧殘，他在笑聲中出場(chǎng)，最后又在笑聲中走向死亡。哀其不幸怒其不爭(zhēng)返回走近孔乙己想一想1在第4-9小節(jié)中找出反映孔乙己特殊身份的句子，身份特殊在什么地方？ “孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人。 “站著喝酒說(shuō)明孔乙己生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和短衣幫

10、一樣；“穿長(zhǎng)衫說(shuō)明他不愿與“短衣幫為伍，硬擺讀書(shū)人的架子；“惟一的點(diǎn)出了孔乙己的特殊性，他與上層人、下層人都有距離。不倫不類2、孔乙己地位如何？可找原文答復(fù)“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。這句話從內(nèi)容上看，它概括了孔乙己一生的悲慘遭遇，深刻說(shuō)明孔乙己在人們心目中毫無(wú)地位，是個(gè)可有可無(wú)、可笑可憐的多余的人在人們的心目中孔乙己始終只是一個(gè)笑料，打斷腿之前之后都一樣。說(shuō)明孔乙己地位低下，境遇凄涼。這句話從結(jié)構(gòu)上看，它承上啟下。前一分句總結(jié)上文，和“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，“店內(nèi)外充滿了快活的空氣相照應(yīng)。后一分句暗示了孔乙己無(wú)人關(guān)心，很自然的引起下文，把情節(jié)引向高潮。“只有

11、孔乙己到店，才可能，“孔乙己是這樣使人快活，“孔乙己還欠十九這些話揭示了孔乙己無(wú)足輕重的社會(huì)地位。他只不過(guò)是一個(gè)玩物，一塊笑料，一個(gè)廢物，他存在的全部?jī)r(jià)值只是“十九個(gè)錢。當(dāng)“十九個(gè)錢從粉板上拭去時(shí)，他便從那冷酷的社會(huì)上消失了?？滓壹菏潜环饨ㄎ幕⒎饨ń逃竞Χ赖?，是被罪惡的封建社會(huì)所吞噬的。分析孔乙己的地位返回瀏覽412自然段，再次了解孔乙己生活片段，看看作者運(yùn)用哪些方法來(lái)刻畫(huà)了這個(gè)形象？外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)外貌第一次出場(chǎng)身材很高大說(shuō)明他尚有勞動(dòng)力青白臉色窮困潦倒，營(yíng)養(yǎng)不良卻不肯勞動(dòng)臉上時(shí)常夾些傷痕是他窮困而偶然偷竊被人打傷的標(biāo)志，也是他走向沒(méi)落的標(biāo)志亂蓬蓬的花白的胡子年齡較大，精神萎靡

12、那件長(zhǎng)衫又臟又破，似乎十多年沒(méi)又補(bǔ)，也沒(méi)有洗窮困，懶惰，死愛(ài)面子第二次出場(chǎng)臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子，穿一件破夾襖衣食無(wú)著，窮途末路盤著兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛著；滿手是泥被打折了腿，喪失了生活能力斷腿前后比照語(yǔ)言神態(tài)他對(duì)人說(shuō)話總是教人半懂不懂賣弄學(xué)問(wèn)，迂腐可笑孔乙己睜大眼睛能算偷么？自命清高，迂腐不堪，自欺欺人，死要面子不屑置辯的神氣、顯出頹唐不安模樣、臉上籠了一層灰色深受科舉制度毒害自命清高，熱衷功名，至死不悟教小伙計(jì)識(shí)字，懇切，顯出極其委婉的樣子。分茴香豆給孩子吃，說(shuō)不多不多心地善良迂腐可笑溫一碗酒跌斷，跌，跌動(dòng)作描寫(xiě)便排出九文大錢；他從破衣袋里摸出四文大錢兩個(gè)動(dòng)作的意味有

13、何不同？一個(gè)“排字寫(xiě)出了孔乙己這時(shí)拿錢買酒的得意神氣，在柜臺(tái)外站著喝酒的短衣幫取笑他的被打，取笑他的潦倒，這時(shí)他口袋里有幾個(gè)酒錢，就要在他們面前顯顯闊氣，也聊以自慰。既表現(xiàn)了他拮據(jù)而窮酸的本相，也顯示了他賣弄的心理，以及對(duì)短衣幫得恥笑表現(xiàn)出假設(shè)無(wú)其事的神態(tài)?！懊置鑼?xiě)出孔乙己拿酒錢時(shí)的小心深取的情狀，他這時(shí)腿已斷，比以前更加窮困，口袋里僅有這么點(diǎn)錢，所以他取出時(shí)慢而小心，口袋大，錢少，要搜索一番才能取出，完全沒(méi)有以前的神氣勁兒了，處境不同，動(dòng)作也不同?！懊赛c(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出孔乙己拿錢的困難。從“排到“摸動(dòng)作的變化，前后比照，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。這樣比照有何作用呢

14、？更顯他遭遇的悲慘“確實(shí)和“大約矛盾嗎？“大約表示是“我的猜測(cè)，但孔乙己當(dāng)時(shí)已無(wú)力維生，加上多年也沒(méi)有見(jiàn)到，在那樣冷酷無(wú)情的社會(huì)里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“確實(shí)表示“我猜測(cè)的結(jié)論。 3、孔乙己有著怎么的悲慘結(jié)局？我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)大約孔乙己確實(shí)死了 。探究孔乙己性格中矛盾的表現(xiàn)？孔乙己是站著喝酒但又 的人。 孔乙已是窮得將要討飯但又 的人。 孔乙已是以讀書(shū)人自居但又 的人。 孔乙己是竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白但又 的人。 孔乙已是窮困潦倒偶爾偷竊但又 的人。 孔乙已是熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又 的人。 孔乙已是個(gè)使人快活但又 的人。 穿長(zhǎng)衫偶爾偷竊從不拖欠酒賬好喝懶做把“半個(gè)秀才也沒(méi)撈

15、到當(dāng)作傷疤遭到冷遇無(wú)人關(guān)心 地位低下但又追求功名，窮困潦倒但又好喝懶做，迂腐不堪死要面子而又自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲慘但又麻木不仁、至死不悟，同時(shí)，他也有老實(shí)善良的一面。在序幕局部作者已經(jīng)為我們展現(xiàn)了孔乙己所處的社會(huì)風(fēng)情，來(lái)預(yù)示孔乙己悲慘的命運(yùn)，世風(fēng)日下，看看身邊的人是怎么對(duì)待他的吧。其中作者運(yùn)用了人們“笑，這笑的背后蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)背景，也是小說(shuō)社會(huì)環(huán)境的續(xù)寫(xiě)。試找到這些寫(xiě)“笑的語(yǔ)句，并仔細(xì)品味其中的“悲。掌柜是一副兇臉孔才可以笑幾聲這里的“笑字既造成懸念，又籠住了全文，在冷酷的氣氛中突出“笑聲，顯示這種“笑聲帶著冷酷的意味孔乙己一到店都看著他笑引得眾人哄笑，人們?yōu)槭裁葱δ兀抗?/p>

16、勒出這些人的什么嘴臉？拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè)，勾畫(huà)出這些人麻木不仁窮極無(wú)聊的嘴臉，笑聲里蘊(yùn)涵著一股悲涼的意味,酒客們還笑他偷書(shū)，而他自欺欺人的辯駁更引得眾人都哄笑起來(lái)。你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢 眾人也都哄笑起來(lái)臉上籠了一層灰，酒客們?nèi)⌒λB半個(gè)秀才都撈不到，孔乙己頹唐不安的模樣和之乎者也的聽(tīng)不懂的話引起眾人的哄笑，文章著力渲染哄笑的浪聲，笑聲迭起，悲涼的意味也更濃?！皳谱诛@示了問(wèn)話人怎樣的口吻？“籠字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？“撈顯示了問(wèn)話人的嘲弄 ；“籠擊中了他內(nèi)心的深重要害，痛苦之至。 “店內(nèi)外充滿了快活的空氣。第四、六兩段結(jié)句都是“店內(nèi)外充滿了快活的空氣，用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)到

17、達(dá)了怎樣的藝術(shù)效果？用的是反復(fù)修辭方法，它有力的渲染了哄笑的氣氛，清晰的表現(xiàn)出人們麻木的嘴臉，強(qiáng)烈的透露出悲涼的意味，同時(shí)形成一種回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏，文勢(shì)跌巖有致?？滓壹航o孩子們分茴香豆，孩子們?cè)谛β曋凶呱⒘?，孩子們的笑是天真無(wú)邪的笑，孔乙己可笑之處表現(xiàn)在什么地方？他只有在年幼無(wú)知的孩子面前才能得意忘形的樂(lè)一樂(lè)，而他分豆的動(dòng)作和語(yǔ)言把他的迂腐窮酸完全描畫(huà)了出來(lái)。他真的很可憐，也可笑，可悲?？滓壹罕淮蛘哿送?，已經(jīng)不成樣子了，可掌柜仍然取笑孔乙己，同學(xué)們對(duì)于這種笑聲有什么感觸？表達(dá)當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間怎樣的關(guān)系？這種笑聲越發(fā)顯得悲涼，毫無(wú)人性，更表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人的關(guān)系，冷漠無(wú)情到令人窒息的地步。 小

18、結(jié)： 孔乙己自身的可笑，是對(duì)封建文化、封建教育制度的嘲笑和挖苦、揭露和批判。作者對(duì)孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀，寄予了一定的同情。小伙計(jì)的笑，是不經(jīng)意的、附和著的解脫的笑。鄰居孩子的笑，并非惡意，是“聽(tīng)得笑聲“趕熱鬧天真無(wú)邪的笑。 短衣幫的笑，是為孔乙己不倫不類的樣子、故弄玄虛的語(yǔ)言、迂腐無(wú)能的性格而笑，以求得無(wú)聊生涯中的片刻快活。這是“病態(tài)社會(huì)所致，是麻木不仁的笑。掌柜及穿長(zhǎng)衫人的笑，是以欺凌、玩弄為目的自私而卑劣的笑?！靶κ亲髡哌M(jìn)行人物塑造的一種藝術(shù)手段?？滓壹骸拔冶娙诵『⒄乒裥πππΡ滓壹呼?迅魯迅先生為什么用這樣多的筆墨描寫(xiě)人們的笑呢？孔乙己在人們的笑聲中登場(chǎng)，在人們的笑

19、聲中演丑劇，最后拖著斷腿在人們的笑聲中消失了，孔乙己在人們心目中僅僅是一塊笑料而已。酒店中的人們麻木不仁、自私冷漠，也深受封建思想毒害，他們意識(shí)不到自己與孔乙己一樣同受著統(tǒng)治階級(jí)的奴役，所以他們對(duì)孔乙己這樣一個(gè)科舉的不幸失敗者不但沒(méi)有同情和幫助，相反只有無(wú)情的嘲弄，以求得他們勞累而苦悶的勞動(dòng)生涯中片刻的快樂(lè)。這麻木的笑使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè)，以樂(lè)境寫(xiě)哀，以笑襯悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人的悲劇，而是社會(huì)的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。“有一天，大約是中秋前的兩三天“中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天比

20、一天涼孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境是如此的無(wú)情冷漠，文中還有自然環(huán)境的描寫(xiě)，請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)到達(dá)了高潮，同時(shí)預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。這里的描寫(xiě)對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)的開(kāi)展和表達(dá)中心有什么作用 ？正是讀書(shū)人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作者設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)有什么用意？設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)鋒利的揭露了科舉制度的本質(zhì)和罪惡?？婆e制度造成了兩種讀書(shū)人不同的命運(yùn)，少數(shù)爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數(shù)爬不上去的，成為悲慘的犧牲品。讀書(shū)人為追求功名而苦讀經(jīng)書(shū)，不過(guò)是拿經(jīng)書(shū)作為敲門磚，一旦爬上去，就根本不講仁義道德，就是殘酷的統(tǒng)治者。想一想這一句在課文中反復(fù)出現(xiàn)四次，極其鮮明地刻畫(huà)

21、了掌柜自私冷漠的卑劣嘴臉，同時(shí)也暗示孔乙己窮得再也過(guò)不下去了。孔乙己已長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)，掌柜只是在中秋結(jié)帳時(shí)才想起孔乙己來(lái)，想起孔乙己只是因?yàn)樗€欠十九個(gè)錢。第二次被打折了腿的孔己乙已經(jīng)慘不忍睹，可是掌柜見(jiàn)了孔乙己，開(kāi)口便是付帳，“你還欠十九個(gè)錢呢！這一次反復(fù)更顯出掌柜冷酷無(wú)情，篇末的兩次反復(fù)，更是把掌柜的市儈嘴臉刻畫(huà)得入木三分。這四次反復(fù)又讓人想見(jiàn)孔乙己再?zèng)]有錢路了。偷到丁舉人家是在沒(méi)方法的情況下冒著危險(xiǎn)去的，結(jié)果被打折了腿，終于悲慘死去。從上可知反復(fù)修辭的表達(dá)效果是非常突出的“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢這句話在文中出現(xiàn)了幾次有什么作用？ 作者給我們刻畫(huà)了一個(gè)極其悲慘的孔乙己，想想是什么原因?qū)е铝怂瘧K的命運(yùn)呢？社會(huì)原因自身的原因造成孔乙己悲慘遭遇的原因 熱衷科舉、好喝懶做、麻木不仁、至死不悟。 1、社會(huì)原因。2、自身原因。1封建科舉制度的毒害。 2封建