幼兒園美術教育教案范文模板范文

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁幼兒園美術教育教案范文模板范文 在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?下面帶來幼兒園美術教育教案范文5篇，希望大家喜歡。 幼兒園美術教育教案范文篇1 活動目標 1.在了解郵票的基本特征的基礎上，啟發(fā)幼兒設計不同的郵票圖案。 2.培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和大膽設計的能力。 3.培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，使幼兒體會大膽創(chuàng)作的快樂。 活動重點 初步學習按郵票特征設計郵票圖案。 活動難點 啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設計郵票圖案。 活動準備 1、實物郵票，自制郵票若干; 2、小狗袋偶1個

2、;磁帶，錄音機，投影儀; 3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干; 活動過程 一、游戲導入 教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。 二、欣賞討論 1、教師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。 2、出示實物郵票，引導幼兒觀察郵票特征。 提問： (1)這些郵票是什么形狀的? (2)郵票：有哪些漂亮的圖案? 3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步了解認識郵票的特征。 (1)請幼兒仔細觀察后說說： “這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?” (2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導幼兒觀察郵票上的價格分值等字樣。 (3)請幼

3、兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。 三、操作思考 1、教師引導幼兒討論郵票的制作方法，并根據(jù)討論結果示范講解郵票的設計步驟和構圖及涂色要求。 2、引導幼兒討論說說自己準備為皮皮設計什么樣的郵票。 四、幼兒創(chuàng)作，教師指導 1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。 2、提醒幼兒注意合理構圖，均勻涂色。 五、評價作品，結束 1、舉辦“郵票展覽會”，欣賞展示幼兒作品。 2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結束。 幼兒園美術教育教案范文篇2 活動目標： 1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。 2、引導幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當?shù)拇钆洹?3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。 活動準備： 1、紅、黃、藍、紫等

4、常見色手工紙，畫有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。 2、優(yōu)美歡快的音樂，紅、黃、藍、紫色的紗巾人手一塊。 活動過程： 一、談話激趣，自由想象。 1、(出示彩紙)這是什么?(彩紙)這些彩紙會變成什么?(引導幼兒在自由地想象中，充滿興趣的融入活動中。) 2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什么? (教師重點示范撕成長條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過程中，要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領悟撕紙的要領。) 3、(播撒花瓣)我們在什么時候看到過彩紙飄落的情景? (引導幼兒回答：過節(jié)、結婚、心情快樂的時候)(教師把已準備好的彩色小紙片灑向空中)我們現(xiàn)在的

5、心情就很快樂，快看啊!好漂亮的彩紙飄落下來了(通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣，玩耍的興致。 二、動手撕紙，辨認顏色。 1、師：(看向彩紙)桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長條呢?越細的紙條撕成的小花瓣會越漂亮!(利用激發(fā)性的語言，引起幼兒想要撕紙的欲望。) 2、師：(自由撕紙)讓我們一起動手撕紙吧!(教師指導幼兒動手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。) 3、師：(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂了。 4、師：(手舉紅紙)你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什么顏色的呢?(引導幼兒說出是紅色，并以此方

6、法引導幼兒辨認黃、藍、紫色，從而鞏固對幾種常見色的認識。) 三、集體創(chuàng)作，共建花園。 1、師：(手指地面)滿地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個盛開鮮花的大花園啊!(出示范紙)師：這片草地上好像缺少了點什么呀?如果建上一個花園就會更漂亮的，你們覺得呢?(在孩子們興趣高漲時，繼續(xù)引發(fā)幼兒，讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。 2、師：(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼，會讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會更加好看的。(教師在巡視幼兒操作的過程中，引導幼兒大膽選擇彩色紙，自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。) 3、師：(音樂輕響)你們的小花園開放出了美麗的花兒，讓我們創(chuàng)建一個大大的、美麗

7、的花園吧!(教師組織幼兒共建“大花園”，將已做好的作品粘貼在一起，組成一個大大的“花園”。) 四、情景激趣，快樂舞蹈。 1、(頭披紗巾)師：這么優(yōu)美的音樂，這么漂亮的花園，吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!(引導幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。) 2、師：我們幼兒園的花是什么顏色的?我們一起去看看!(幼兒走出活動室，結束活動。) 活動延伸： 將“美麗的花園”投放到角色區(qū)，供幼兒做表演背景。 幼兒園美術教育教案范文篇3 目標： 1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。 2.能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作，體驗成功的快樂。 3.能共同合理地使用各種工具、材

8、料。 準備： 1.各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。 2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。 3.背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。 4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經驗。 過程： 1.回憶已有經驗，萌發(fā)活動興趣。 師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香騎馬。 幼：用的是累加剪紙的方法。 2.欣賞剪紙作品蝴蝶飛，感知累加組合剪紙的特點。 (1)初步整體欣賞作品。 師：這些蝴蝶是什么樣子的? 幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。 幼

9、：有紅色的、黃色的、藍色的。 師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮? 幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。 幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。 幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。 師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的? 幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。 (2)初步了解累加粘貼的位置不同，產生的效果也不同。 師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。 (教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。) 師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。 現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢? 幼：桃紅色的最大，要貼在最底下

10、，再貼綠色的、小一點的最小的要貼在最上面。 師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢? 幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。 師：看來累加粘貼的位置不同，產生的花紋效果也不同。 (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產生的花紋效果也不同。 師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的? 幼：小翅膀上的花紋是三層的。 幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。 師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。 3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。 (1)共同討論制作方法。 師：我們的小舞臺要上演童話劇三只蝴蝶，我們已經做了一些背景，

11、畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢? 幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花 師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。 幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。 師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎? 幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。 幼：最下面的最大，中間的小一些還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。 (2)嘗試制作。 師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶

12、一樣學會節(jié)約。 (幼兒制作并將作品布置在三只蝴蝶的背景圖上) 4.師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。 師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮? 幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。 幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。 師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們再來試一試。 活動分析： 剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演三只蝴蝶制作背景而進行的。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術的美。在活動中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內容、畫面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導他們討論剪

13、紙方法，感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學習的興趣。 剪紙活動不僅是技能的練習，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關注幼兒良好習慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識，等等。 幼兒園美術教育教案范文篇4 活動目標： 1.認識五星紅旗，知道它是我國國旗。 2.理解國旗的象征意義。 3.感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。活動準備：經驗準備：幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。 物質準備： 世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國旗材料。 活動過程： (一)觀察不同國旗。

14、 觀察不同國旗。教師：小朋友，你們看，這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么? (二)認識五星紅旗，知道它是我國國旗。 認識五星紅旗。教師提問：在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗?(因為它是我們中國的國旗)你們喜歡嗎?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星)國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星)它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。) 1、4顆黃星對齊; 2、3顆黃星對齊，五顆五角星排列在國

15、旗的哪個角上呢?(用動作表示左上方) 3、知道五星紅旗是我國國旗。師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗名字叫什么? (三)理解國旗的象征意義。討論在哪里見過國旗。 師： 1.小朋友，你在什么地方見過五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因為他們非常熱愛我們的國家。) 2.看PPT各個地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以掛起五星紅旗。 3.看PPT運動員、宇航員衣服上的國旗標志，知道國旗

16、代表中國人教師：除了小朋友說到的地方，還有哪些地方有國旗呢?我們看，(運動員)你找到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?因為這些運動員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣?為什么?(我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。)教師：(吳敏霞)它是誰啊?它是那個國家的人啊?(中國人)你怎么知道的? 教師：我們小朋友是那個國家的人?我們都是中國人這是什么?你還看到了什么，這是我們中國人(更多的運動員照片)。 (四)感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。 1.觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看

17、一段錄像，看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的，站的一動也不動的)師幼小結：觀看升旗儀式時要站神氣，不講話阿，眼睛看著國旗。 2.全體起立進行升旗儀式。 教師：我們現(xiàn)在也來進行一次升旗儀式，看升旗儀式的時候要立正，不講話，眼睛看著國旗?，F(xiàn)在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。 (五)制作國旗。 幼兒園美術教育教案范文篇5 活動目標： 1、學習用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。 2、在點畫活動中，體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。 活動準備： 1、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。 2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。 3、音樂磁帶一盒。 活動過程： 1、音樂活動春天來了。 (1)教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂歌唱春天舞了好嗎? (2)師生一起表演唱歌曲春天來了。 (3)仿編歌曲春天來了。 教師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑，還有什么花會開放呢? 教師根據(jù)幼兒的講述，用相應的彩色粉筆畫在黑板上，然后帶領幼兒歌唱春天 2、了解手指點畫小花和小草的基本方法。 (1)讓幼兒觀察桌子上的顏料，教師：桌子上有什么? (2)教師出示幼兒用書，啟發(fā)幼兒想一