高考閱卷老師提醒考生

1、-PAGE . z.高考閱卷教師提醒考生：答卷十大誤區(qū)及嚴(yán)重后果近兩三年高考閱卷的教師提醒2013年考生：平常訓(xùn)練時(shí)要注意答題技巧，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，才能在未來的競技中以不變應(yīng)萬變，處于不敗之地。誤區(qū)一：錯(cuò)字層出結(jié)局：知識(shí)學(xué)了也白學(xué) 在高考試卷中，令閱卷教師最感手軟的就是因錯(cuò)別字被打0分的情況。比方，09年語文卷的那道6分默寫題，不少同學(xué)其實(shí)是把文字全部默寫出來了，但卻被打0分。為什么？因?yàn)榱鶄€(gè)句子中，每一個(gè)句子都出現(xiàn)至少一個(gè)錯(cuò)別字，而按規(guī)定，錯(cuò)一個(gè)字，整個(gè)句子的分?jǐn)?shù)就全沒了。其實(shí)不止是語文，其他科目也是對一樣錯(cuò)別字決不留情的。比方地理科，一旦采分點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)別字，也是一律不給分的。如，準(zhǔn)噶爾的

2、“噶寫成“；地表疏松的“疏寫成“蔬等都得不了分。而作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字也是很丟分的，今年規(guī)定兩個(gè)字扣一分，最多可扣3分。不過，據(jù)閱卷教師說，錯(cuò)字特別多的卷子會(huì)影響教師的心理分，可能本來該得50多分的作文，因?yàn)榻處熡∠蟛缓?，最后只?0多分，一丟可能就是5分甚至更多，那才是最令人遺憾的。誤區(qū)二：答卷馬虎 結(jié)局：答案再好都枉然 高考答卷馬虎主要有三種情況：一是字跡潦草，讓閱卷教師如看天書。這種卷子，閱卷教師因?yàn)榭床欢?，常常就不給分，或者給很少的分?jǐn)?shù)。二是卷面臟亂、改動(dòng)不統(tǒng)一。有的地方畫橫線，有的地方畫個(gè)圈，有的地方又涂成黑塊，讓教師視覺無比疲勞。還有的考生是寫一段畫一段，閱卷教師得到處找答案。這種卷

3、子，得不了高分是肯定的，萬一教師找不到關(guān)鍵點(diǎn)，沒給分也是常有的事。三是一些理科運(yùn)算題，只寫答案，沒有寫步驟，這種情況一般只能得答案分。有的考生雖有寫步驟，但步驟不明確，也會(huì)被扣分。誤區(qū)三：心理不穩(wěn) 結(jié)局：難也丟分易也丟分 今年的理綜卷普遍反映難度較大，特別是物理的最后一道題較難，不少考生心情大受影響，變得手忙腳亂，連其他平常輕輕松松就能完成的題目此時(shí)也沒了思路，做不出來了。一些心理素質(zhì)較差的考生更是被困在這道物理題中出不來，結(jié)果后面的題目都沒有時(shí)間做。有時(shí)候，放下難題，把簡單的題目先完成，再回頭來做難題，難題也就不再難了，兩頭都兼顧。但如果一味困在難題中，就可能難題沒做出來，連簡單題也沒了思路

4、，那才是難也丟分易也丟分，太不劃算了。誤區(qū)四：問牛答馬 結(jié)局：啞巴吃黃連 據(jù)閱卷教師透露，今年高考普遍存在幾種審題不清造成丟分的失誤。一是審題馬虎，不是不會(huì)做，是審題不認(rèn)真，問牛答馬，或上面都做對了，搬到下面卻錯(cuò)了。這種情況在高考中是非常忌諱的，得分非常低。還有很多考生審題非常不認(rèn)真，沒有據(jù)題目給的方向答題。如語文名著中有個(gè)題：“流浪漢為什么攻打圣母院？結(jié)局如何？問了兩個(gè)大點(diǎn)，但很多考生要么只答為什么，要么只答復(fù)結(jié)局如何。二是根底知識(shí)不扎實(shí)、訓(xùn)練不夠造成的審題不清。比方同一個(gè)內(nèi)容的題目，問法不同，結(jié)果許多考生一看到一樣的內(nèi)容，就急急忙忙下筆，把平常做的原文抄下，卻沒看到，人家問的是另一個(gè)方向的

5、問題。閱卷教師認(rèn)為，其實(shí)，粗心大意是一方面，另一方面還是能力不夠，訓(xùn)練不夠，如果平常訓(xùn)練時(shí)多出一些類似的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，多角度訓(xùn)練，就不會(huì)出現(xiàn)這種低級錯(cuò)誤。誤區(qū)五：投機(jī)取巧 結(jié)局：反蝕一把米今年的語文試卷中出現(xiàn)了一個(gè)令人費(fèi)解的現(xiàn)象：不少考生寫作文時(shí)，將試卷中一道閱讀題全文照抄下來，結(jié)果被打成零分卷。據(jù)分析主要還是考生存在投機(jī)取巧心理。雖然，由于閱卷時(shí)是一人一題，改作文的教師不見得看過試卷的其他內(nèi)容，有可能一時(shí)被蒙混過關(guān)，但一旦被發(fā)現(xiàn)，代價(jià)是非常沉重的。因此，閱卷教師提醒，高考時(shí)千萬不要投機(jī)取巧，就算水平再差，隨便寫一點(diǎn)也可以拿點(diǎn)分，作文只要不離題，拿個(gè)40多分是很容易的事，與0分差距還是相當(dāng)大

6、的。誤區(qū)六：亂做記號 結(jié)局:懲罰可大可小 有些考生，平時(shí)做試卷時(shí)沒有養(yǎng)成規(guī)*，喜歡亂涂亂畫，亂做記號，這種習(xí)慣也被帶到了高考答題中。據(jù)反映，這次高考就發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在試卷中做記號的現(xiàn)象。比方，有的考生在一些小標(biāo)題前畫上星號或圈圈等，也許只是想讓閱卷教師看得更清楚一些，也許只是想弄得漂亮一點(diǎn)。據(jù)說，不管是有意還是無意，出現(xiàn)這種情況，輕則被扣分重則被打0分，甚至被取消成績。誤區(qū)七：實(shí)話實(shí)說 結(jié)局：吃虧在所難免雖然老實(shí)是一種美德，但是，在高考中，“實(shí)話實(shí)說有時(shí)是會(huì)吃虧的。在今年高考試卷中，閱卷教師們發(fā)現(xiàn)不少考生的試卷不經(jīng)意間透露出了一些真實(shí)*或信息。如：我的同桌叫；我家住在清源山下；學(xué)校高考前組織我們

7、到崇武烘烤 據(jù)說，高考試卷中出現(xiàn)這類文字，一不小心就會(huì)被當(dāng)成無效卷的。而就算沒有被打0分，也還是會(huì)吃虧的。要知道，各地區(qū)之間本來就明里暗里互相競爭，這種卷子一看就知道是不是自己的學(xué)生，是哪個(gè)地區(qū)的學(xué)生。如果碰到其他地區(qū)的教師，如果這個(gè)教師一念之差把你的分?jǐn)?shù)拉下來，那才真是吃了啞巴虧呢。誤區(qū)八：運(yùn)算太差結(jié)局：思路再妙也沒用明明思路步驟都對，偏偏答案第一步就錯(cuò)了，結(jié)果整道題一分也沒得到。在今年高考試卷中，這樣的情況還不少，特別是數(shù)學(xué)卷，情況比擬突出。往年高考閱卷，只要步驟、思路正確，就算是運(yùn)算錯(cuò)誤，一般也能得一半分。不過，如今的高考閱卷已經(jīng)不允許這種將錯(cuò)就錯(cuò)的做法了。也就是說，在運(yùn)算題中，如果一步

8、的答案算錯(cuò)了，下面就算步驟、思路完全正確也不能得分。比方一道數(shù)學(xué)題，如果你第一步的運(yùn)算出了錯(cuò)，則，就算思路完全正確，甚至很有創(chuàng)意，這道題也照樣被打零分。除非下面的問題與這個(gè)結(jié)論無關(guān)。誤區(qū)九：時(shí)間失控結(jié)局：會(huì)做的題放空卷今年高考，有數(shù)量不少的考生，作文的前面局部寫得十分出彩，給教師印象極佳，但卷面一往下拉，卻發(fā)現(xiàn)只寫了兩三百字，就沒有了。還有一些其他科的卷子，前面局部都做得相當(dāng)好，但最后一兩題卻連動(dòng)都沒有動(dòng)到，據(jù)分析，有很大一局部原因是時(shí)間不夠。平常都會(huì)做的題，到了考試，總是沒做出來，究其原因，主要是平常做事沒效率，沒有強(qiáng)化限時(shí)做題的訓(xùn)練。比方有的考生，平常做題時(shí)就磨磨蹭蹭，但因平常沒有時(shí)間限制

9、，所以都能很好地完成，也沒發(fā)現(xiàn)隱藏的問題。但一旦到了考試，問題就出來了緊趕慢趕，最后還是來不及做完，最可惜的是，明明是些懂得做能拿分的題，卻因沒時(shí)間做了失了分，等于平常讀的都白讀了。誤區(qū)十：主題不明結(jié)局：兇多吉少不少考生答題思路不明確，構(gòu)造混亂，羅羅嗦嗦寫了一大堆，結(jié)果把主題都掩埋掉了。要知道，評卷是一項(xiàng)任務(wù)重又辛苦的工作，除了要保證評卷質(zhì)量，還要保證評卷速度。評卷教師往往只能抓關(guān)鍵詞，有則得分，無則失分。所以不要下筆千言，不切主題，更不要口羅里口羅嗦，把主題掩埋了。否則，閱卷教師一旦找不到關(guān)鍵詞，這一題的分?jǐn)?shù)可能就無端丟了。當(dāng)然，在主題先明確的情況下，考生倒是可以從不同的角度多答，盡可能地全

10、面，因?yàn)榧僭O(shè)只從一個(gè)角度或只答復(fù)一個(gè)方面，再完整也只有一個(gè)得分點(diǎn)。據(jù)了解，高考的卷子是電腦隨機(jī)分派到各評卷教師的計(jì)算機(jī)上的，每個(gè)教師只能看到一道題，學(xué)生的*及考號等完全屏蔽。為了保證高考評卷工作有序正常地進(jìn)展，每份卷子都由兩個(gè)以上的教師來評閱。同時(shí)，每個(gè)題目都規(guī)定了一定的誤差，如果兩位教師評出來分?jǐn)?shù)超過規(guī)定的誤差，卷子最后將自動(dòng)分派給組長進(jìn)展仲裁。因此，相比之下，如今的網(wǎng)上閱卷要公平得多。不過，由于時(shí)間緊、任務(wù)重不少題目平均閱卷時(shí)間只有數(shù)秒或數(shù)十秒。由此，迫使評卷人員不得不去尋找一種標(biāo)準(zhǔn)簡易、閱題速度較快、評卷相對公平的方式進(jìn)展評閱。堅(jiān)持“一把尺子量到底，這是評卷工作的根本原則。而評分的原則是

11、按點(diǎn)給分，并非言之有理就給分。為此，經(jīng)歷過近兩三年高考閱卷的教師提醒下一屆考生：平常訓(xùn)練時(shí)要注意答題技巧，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，才能在未來的競技中以不變應(yīng)萬變，處于不敗之地。高考是怎么評分的？ 了解高考評分細(xì)則 做好復(fù)習(xí)應(yīng)對策略 該教師有多年的高考閱卷經(jīng)歷，并屢次參與評分細(xì)則的制定，現(xiàn)將他的文章整理于后。供更多考生和家長分享。學(xué)生如何在有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮自己的水平？對每個(gè)考生來說無疑是一件很重要的事情，它對學(xué)生成績的影響可能是幾分、十幾分、甚至更多。 如何使學(xué)生在高考中正常發(fā)揮自己的水平？閱卷教師認(rèn)為，更主要的還是要從卷面上了解的學(xué)生暴露出來的、易犯錯(cuò)誤的一些問題，并在平時(shí)備考中重視這些問題。

12、 一、解讀高考評分細(xì)則，從評分框架看高考 有專家說過：學(xué)習(xí)考綱看要求，推敲細(xì)則看方向。這說明研究高考評分細(xì)則與研究考綱是同等重要的。1、制定評分細(xì)則的根本原則1尺度原則：每道題根據(jù)試題的主要考察內(nèi)容比照評分標(biāo)準(zhǔn)制訂相應(yīng)的評分細(xì)則。每一種解法的得分點(diǎn)必須一致。2將錯(cuò)就錯(cuò)原則：對計(jì)算題當(dāng)考生的解答在*一步出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，如果后續(xù)局部的解答未改變該題的內(nèi)容和難度，可視影響的程度決定給分，但不得超過該局部正確解容許得分?jǐn)?shù)的一半；如果后續(xù)局部的解答有較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，就不再給分。注意：目前有的省市已經(jīng)開場執(zhí)行計(jì)算錯(cuò)誤則整題不得分，所以更需要考生加強(qiáng)計(jì)算技能的訓(xùn)練。在向我們咨詢的學(xué)生中，有相當(dāng)局部的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)計(jì)算

13、錯(cuò)誤，而有些類型的計(jì)算錯(cuò)誤，其根源常?？梢宰匪莸匠踔?，甚至于是小學(xué)。從這里，也能深深地讓人感到習(xí)慣的力量是多么的巨大和可怕。所以如果學(xué)生有系列博文錯(cuò)題本制作與錯(cuò)誤類型分析和來自高考閱卷場的報(bào)告中提到的錯(cuò)誤，必須馬上著手進(jìn)展調(diào)整。我們知道，目前世界上還沒有懊悔藥賣。3整分原則：只給整數(shù)分?jǐn)?shù)，選擇題和填空題不給中間分?jǐn)?shù)。 2、閱卷評分的根本要求1多評制：網(wǎng)上評卷將傳統(tǒng)的手工方式變?yōu)榭茖W(xué)的“多評制，一卷二評，甚至一卷三評、一卷四評，提高了閱卷質(zhì)量，減少閱卷誤差。2誤差控制：誤差不能超過*個(gè)值，如4分，超過4分，則由電腦自動(dòng)發(fā)給另一人再評，如還不符合要求，便進(jìn)入小組長仲裁程序。3回評制：每改一定數(shù)量試

14、卷后，如2000份，電腦隨機(jī)進(jìn)展一次自我返回測評。二、從高考試卷中看復(fù)習(xí)應(yīng)對策略1、重視過程完整，把握推理的嚴(yán)謹(jǐn)性在學(xué)生答卷上，可以發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道試題的解答方法，可就是在解題的過程中丟三落四。對于解答題，即使過程比擬簡單，也要簡要地寫出根本步驟，否則會(huì)被扣分。從卷面上反映，不少學(xué)生尤其是優(yōu)生解題跨度大，影響得分。在評卷過程中，評卷組教師有如下共識(shí)：當(dāng)合理與公平矛盾時(shí)，選擇公平，即用評分細(xì)則處理試卷，即使不太合理，為了公平，也得遵守。如，*考生的解答題只給出了答案且正確，也要給一分不管他是如何得到的。保持學(xué)科特點(diǎn)，注重解題過程的嚴(yán)謹(jǐn)性。 應(yīng)對策略：這就要求我們，平時(shí)就要嚴(yán)格養(yǎng)成表達(dá)完整、推理嚴(yán)

15、謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣，注意答題的規(guī)*性，必不可少的步驟必須寫出來，以減少扣分。要讓學(xué)生眼里有“過程，并親歷“過程。2、抓好“三基，側(cè)重通性通法的落實(shí)“三基“三基即根底知識(shí)、根本技能和根本的思想方法是一切學(xué)科能力的根底，離開根底去談能力將是無源之水，無本之木。因此對“三基的考察是歷年高考的重頭戲。多數(shù)試題考察的是學(xué)科根底知識(shí)和通性通法。在閱卷中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這方面的失分份量比擬重。例如，數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)題總分值為12分，有3個(gè)小題，每題4分，評分要求幾乎一樣，一共四個(gè)要求：分析事件；事件間關(guān)系與所用公式；計(jì)算；結(jié)果。評分標(biāo)準(zhǔn)是每正確一項(xiàng)得1分。又如，很多考生把線面角公式、點(diǎn)到面公式寫錯(cuò)從卷面上看應(yīng)該不排除有

16、相當(dāng)一局部是優(yōu)生。這樣的失分讓人感到惋惜。再如，簡單題可用直觀解法，只要我們平時(shí)對這樣的通法予以重視，分?jǐn)?shù)就可以垂手可得。應(yīng)對策略：由上面的例子，不難得出這樣的結(jié)論，那就是抓好根本知識(shí)的教學(xué)、根本技能的訓(xùn)練、根本思想方法的滲透仍是主線。打好根底就能得高分。3、抓好思維過程的展示，側(cè)重能力培養(yǎng)在評卷過程中，閱卷教師都有這樣的感受：思維比結(jié)果更重要，方法對了就可以得分。例如如果一開場計(jì)算出錯(cuò)了，而接下來解題的思維方法沒有錯(cuò)的話，每小問仍可得分。在閱卷中發(fā)現(xiàn)有考生知道應(yīng)該怎樣解，就因?yàn)橛?jì)算出錯(cuò)，做不出結(jié)果就把些題給劃掉自動(dòng)放棄，失去得分的時(shí)機(jī)。應(yīng)對策略：正確的做法是，停頓計(jì)算，并把后面的步驟或公式等

17、等接著寫出來，只有寫出了得分點(diǎn)，教師才能給分。數(shù)學(xué)思維能力的提高有一個(gè)滲透和熏陶的過程。數(shù)學(xué)思維能力的提高，不但使解決數(shù)學(xué)問題有特殊的思維方法和技巧，而且具有向其他學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)展遷移的能力。數(shù)學(xué)思維能力是在知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)過程中逐漸得到培養(yǎng)和開展的，需要正確地開發(fā)和引導(dǎo)。從高考改革的趨勢來看，未來的高考試題會(huì)給思維能力強(qiáng)的學(xué)生留下充分施展才能的空間。4、書寫講究整潔，表達(dá)要有條理從評卷的強(qiáng)度可看出這一點(diǎn)的重要性。以文科立體幾何題為例，評卷教師每天要評1600份左右的試卷，閱卷平均速度是18秒/份大多數(shù)題目閱卷速度比閱立體幾何題的速度要快。網(wǎng)上閱卷的形式容易使閱卷教師產(chǎn)生視覺上的疲勞。在這么短的時(shí)間

18、內(nèi)，要給出一個(gè)正確判斷，閱卷的方法主要是找得分點(diǎn)。假設(shè)書寫整潔，表達(dá)清楚，一定會(huì)得到合理或偏高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，假設(shè)不規(guī)*就可能會(huì)吃點(diǎn)虧。因?yàn)?道題的得分是兩個(gè)閱卷教師的平均分。 有這樣一個(gè)很典型的例子，在試評階段，有一個(gè)考生的卷面糊涂，答案正確，評卷教師在忙亂之中誤判為1分，另一教師恰好在旁邊查看，發(fā)現(xiàn)此題解答竟然全對，只是寫得不整潔，讓人識(shí)別起來確實(shí)吃力，應(yīng)得12分。試評階段的評分雖然不會(huì)影響學(xué)生的得分。但這一例錯(cuò)判，可以看出這是學(xué)生表達(dá)不規(guī)*所致。誰也不能肯定，在正式閱卷時(shí)，兩個(gè)教師都不會(huì)同時(shí)發(fā)生類似情況，這你可不能怪罪教師。由此可見，書寫要整潔的重要性是不言而喻了。應(yīng)該告訴我們的學(xué)生：字不一

19、定寫得好，但一定要寫清楚，工整清潔很重要。應(yīng)對策略：高考評分的要求一般來說比擬寬松。每問都是分步給分，可給可不給的分，一定要給。這就創(chuàng)造了給學(xué)生得分的時(shí)機(jī)。學(xué)生在作答時(shí)一定要有條理。在評卷過程中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一題有幾小題解答時(shí)，有的學(xué)生不標(biāo)明小題，這樣就會(huì)白白地喪失每問分步得分的時(shí)機(jī)。從前面的博文中可以看到，一道十幾分的大題，結(jié)果最多占2分，一般得一分。 5、統(tǒng)籌兼顧全局，合理支配時(shí)間在制定評分細(xì)則時(shí)，為了更好地區(qū)分不同層次的學(xué)生，同時(shí)也提高全省的平均分，往往每題在開場幾步判分非常寬松，最大限度地讓學(xué)生得分。在高考卷面上不難看出有局部學(xué)生陷在*一個(gè)題目中，而其他的簡單題卻一筆未動(dòng)，說明合理分配時(shí)

20、間上出了問題。 例如，只要判斷正確，就可以給分；又如，列出等價(jià)不等式組也可得分等等。而得出這些結(jié)論對于中等生并不是難事，需要的時(shí)間也很短，得到的分?jǐn)?shù)又不少。因此在平時(shí)考試時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生會(huì)統(tǒng)籌兼顧全局，做好會(huì)做的題、得到應(yīng)得分的分?jǐn)?shù)。應(yīng)對策略：在考試中要學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄，及時(shí)驗(yàn)證。使用游擊戰(zhàn)術(shù)等策略也能夠得到不少分。在高考閱卷中曾對數(shù)學(xué)選擇題和填空題的平均分作過粗略的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)選擇和填空題的平均得分約占70%，所以對選擇和填空題的強(qiáng)化訓(xùn)練是很有必要的。還要告訴學(xué)生在考試時(shí)得合理地分配做選擇題和填空題的時(shí)間。 三、消除誤區(qū)，從細(xì)節(jié)上贏得高考 走出誤區(qū)，我們就可以在高考中贏得時(shí)間、贏得分?jǐn)?shù)。 誤區(qū)之一：苛

21、求格式，浪費(fèi)精力，關(guān)注無關(guān)緊要的步驟規(guī)*格式答題，無疑是一直在教學(xué)上倡導(dǎo)的。在平時(shí)考試訓(xùn)練中，過于苛求注意格式，有時(shí)也會(huì)影響學(xué)生答題速度和效率。 對策：比方，高考評分細(xì)則對概率統(tǒng)計(jì)題的要求是不需要進(jìn)展文字說明的，只要計(jì)算過程與結(jié)果正確，就可以得總分值。平時(shí)在解概率統(tǒng)計(jì)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)文字表達(dá)是為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)審題。有的學(xué)生在已經(jīng)學(xué)會(huì)思維方式后，就可以適當(dāng)放寬要求，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，也符合高考評分細(xì)則的要求，使學(xué)生從“做題型向“得分型轉(zhuǎn)化。誤區(qū)之二：浪費(fèi)時(shí)間，重復(fù)本不該重復(fù)的過程 在高考閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生忙中出錯(cuò)，將答案寫錯(cuò)位置。如將18題答案寫在19題答案處，而19題答案寫在1

22、8題答案處。學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了后，會(huì)將寫好的解答過程涂掉，再重寫，如此一來，耽誤的時(shí)間可想而知。 對策：其實(shí)高考評分時(shí)并不是這樣。閱卷教師如果看到這類情況會(huì)記載下來，作為問題試卷交閱卷題目組組長處理，該得多少分還是會(huì)得多少分。 萬一高考出現(xiàn)這樣的問題，且時(shí)間不夠時(shí)，應(yīng)注明該題是那一題的答案，此題答案答在何處。切勿盲目否認(rèn)，浪費(fèi)時(shí)間，重復(fù)本不該重復(fù)的過程。誤區(qū)之三：環(huán)節(jié)脫鏈，高考意識(shí)不濃 優(yōu)秀源于習(xí)慣。但是，習(xí)慣的養(yǎng)成卻不是一朝一夕就能到達(dá)的，需要有一個(gè)過程。這個(gè)過程也可以說是一個(gè)高考意識(shí)的過程，在我們的高考意識(shí)中，還沒有把習(xí)慣性行為導(dǎo)致的出錯(cuò)認(rèn)為是一件大事，例如，有人會(huì)說我就是馬虎了，不然的話，這

23、樣一來，似乎馬虎還成了一種值得驕傲的本錢其潛臺(tái)詞不外乎就是：我還是很不錯(cuò)的，我還是。所以，在高考試卷中隨處可見學(xué)生習(xí)慣性致錯(cuò)的例子。高考，細(xì)節(jié)決定成??！高考專家應(yīng)試支招李教師高考研究團(tuán)隊(duì)專家研究說明：考試心態(tài)是影響高考成功的主要因素，在所有因素中占50%以上。下面就考生在考試中遇到的十種典型情況，送上十只錦囊，相信對考生的備考一定大有裨益！錦囊一：答卷前要不要瀏覽試卷？考生在答卷前，最好按試卷上題目的順序從頭到尾看一遍，這樣做可以使學(xué)生對試題的數(shù)量、類型、難度、試題所占的分?jǐn)?shù)等有一個(gè)比擬全面的了解，為制訂答題時(shí)間的安排和答題的順序打下根底。錦囊二：考試時(shí)，碰上自己不會(huì)的題或想不起來的知識(shí)怎么辦

24、？考試時(shí)遇到這種情況，切忌慌亂和胡亂嘗試。首先考生應(yīng)先分析一下自己不會(huì)做的大致原因：是忘記了有關(guān)知識(shí)，還是題目沒理解透徹？或是題目線索太多，自己一時(shí)難以理出頭緒？然后再根據(jù)自己分析的原因，考慮采取相應(yīng)的對策。這樣按程序有條理地去做，即使題目仍未解出，也不會(huì)去想“這下完了，我要考砸了之類無用而有害的事，而是可以自慰自勵(lì)：“這題對我難，對別人也難。錦囊三：正確面對新情景、新材料高考沒有現(xiàn)成的成題，即使是最簡單的題也是課本上的成題經(jīng)改造后呈現(xiàn)出來的，材料沒見過，情景以前都沒出現(xiàn)過，應(yīng)該說這也是命題者的初衷。但這類試題有個(gè)共同的特點(diǎn)：“材料在外，答案在內(nèi)“起點(diǎn)高，落點(diǎn)低，“熟悉中考察陌生，陌生中考察熟

25、悉，這就是命題者考察考生直面社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，運(yùn)用已有知識(shí)理解、分析、解決這些問題的能力。在平時(shí)掌握的課本知識(shí)中一定能找到相關(guān)的模型。因此，我們應(yīng)該慶幸能遇到這樣的題目，而且絲毫不用驚慌，新的情景、新的材料正是我們所要的，只要冷靜細(xì)心，這些題目你都能得到分的。錦囊四：如何提高卷選擇題得分率在理綜的考察背景下，每個(gè)選擇題6分，“得分易，失分更易，所以我們更應(yīng)重視卷的得分率。卷有一個(gè)正確選項(xiàng)，其他選項(xiàng)叫干擾項(xiàng)，命題專家在設(shè)定干擾項(xiàng)的時(shí)候，常圍繞正確選項(xiàng)進(jìn)展干擾，其三個(gè)原則是：一要干擾，二要干擾有效，三要干擾出學(xué)生學(xué)習(xí)中典型的錯(cuò)誤來。因此，要提高選擇題的得分率，實(shí)際上就是提高考生的抗干擾能力，一要

26、明確選擇題的具體要求，二要仔細(xì)審題，確定試題內(nèi)容，三要提高信息篩選能力；除此以外還要做到：信心十足、精神集中，排除分?jǐn)?shù)的壓力，不猜題、不押題，至于方法，可采用選擇法也可以采用排除法。錦囊五：合理安排答題的順序 理論上說試題的難度是從易到難，而且近幾年大多數(shù)學(xué)科試題也是這么做的，但也有些學(xué)科發(fā)生過前邊的試題開場就不容易的?？忌茸鋈菀椎?，考生做容易題一定要做一題對一題。正確處理好答題中的準(zhǔn)與快是高考中的一個(gè)重要策略。建議在考場上，可把手表放在桌子上，經(jīng)常注意把握時(shí)間，但也不要過于頻繁，做前面的容易題不要拖拉，做后面的難題也不要在一道題上用過多的時(shí)間。錦囊六：要學(xué)會(huì)“擠分 擠分的主要方法有：理科

27、把主要方程式和計(jì)算結(jié)果寫在顯要位置，作文尤其注意開頭和結(jié)尾，文科一般都按要點(diǎn)給分。所以每一道題都認(rèn)真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬不能產(chǎn)生定勢，高考試題為了到達(dá)理想的壓分度，往往是難度逐步加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。錦囊七：題目答不完也能當(dāng)狀元命題時(shí)對試卷的長度有一個(gè)限制：中等程度以上的考生在規(guī)定的時(shí)間里可以完成全卷，這就是試卷的長度標(biāo)準(zhǔn)。為什么規(guī)定是中等程度以上的考生可以答完？這和錄取率有關(guān)，就全國而言，平均錄取率是50%，因此指標(biāo)就設(shè)定在中等程度以上的考生。有一個(gè)問題要提醒考生，沒有做完是不是上線無望呢？不一定！第一，決定上線與否是總分，*一兩

28、個(gè)學(xué)科答不完不見得總分不夠；第二，“做完與“做對是兩個(gè)概念，如果后面?zhèn)€別題目沒做完，前面的題目正確率高，也完全可以得高分。例如在1999年高考中，*省理科狀元數(shù)學(xué)就剩下一個(gè)多計(jì)算題沒做，但仍能成為狀元，原因就是做過的都根本上做到不失分。錦囊八：考試中遇到“怯場不可怕總有一些考生考試時(shí)“怯場“暈場，除了心理上的原因外，沒有掌握科學(xué)的應(yīng)試方法也是一個(gè)重要原因。命題專家認(rèn)為難的題，考生從來也沒有感覺到容易過，命題專家認(rèn)為的那些低中檔題，考生有的時(shí)候還是覺得很難，因此考生參加高考一定要有充分的準(zhǔn)備。我們應(yīng)該記住這樣一條規(guī)律：“方法總比困難多，這里說的方法還包括應(yīng)試策略，包括解題方法和答題技巧。錦囊九：

29、爭取一遍成功一局部考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答不完試題，特別是數(shù)學(xué)理綜，在這種情況下，要不要抽出時(shí)間把前面的試題先檢查一遍？多年的高考實(shí)踐證明：許多考生在最后時(shí)段檢查前面的試題過程中很難找到錯(cuò)誤，因?yàn)樵谙鄬o*的情況下，很難克制原來形成的定勢思維，因此我們主*爭取一遍成功，這樣既提高了解題速度又能加強(qiáng)審題意識(shí)。錦囊十：考砸一科后怕影響后面幾科的考試怎么辦？考試完畢后，考生們魚貫而出，會(huì)看到有的考生興高采烈，有的考生神情沮喪，甚至有可能止不住哭出來。這時(shí)考生不要與別人對答案，家長也盡量不要問，如果有人問考得如何，就告訴他“還行就可以了。一是如果上門科目考得不錯(cuò)，于是忘乎所以容易產(chǎn)生松懈情緒，降低后續(xù)考試

30、的動(dòng)機(jī)水平和喚醒程度；二是如果感覺考得不好，與別人對答案不一致，會(huì)造成情緒消沉和焦慮。此時(shí)最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ邱R上將這門科目完全放下，讓思維和情緒完全丟開對這門科目的眷顧，并全面轉(zhuǎn)入后一門科目的繁忙復(fù)習(xí)中，對上一科考試失利的考生來說，學(xué)會(huì)遺忘，并迅速把注意力轉(zhuǎn)移到下一科上顯得更為重要。九大名師指點(diǎn)高考沖刺要點(diǎn)語文：減少盲點(diǎn)、彌補(bǔ)弱項(xiàng)語文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個(gè)好成績。關(guān)于最后的沖刺復(fù)習(xí)，建議如下：分類整理 理清脈絡(luò)。通過專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合模擬訓(xùn)練考生積累了不少知識(shí)。現(xiàn)在是總結(jié)濃縮、梳理歸類的時(shí)候了。要及時(shí)將所涉及的知識(shí)進(jìn)展整理歸納，做到針對每一種題型都儲(chǔ)存一定量的知識(shí)字音、字形、詞語、病句

31、、實(shí)詞、虛詞、句式修辭、表達(dá)技巧等減少“盲點(diǎn)，提高能力。閱讀是關(guān)鍵爭取考高分。閱讀題也是拿分的關(guān)鍵?，F(xiàn)代文閱讀一卷局部，主要考察學(xué)生的邏輯思維概念、推理、判斷能力?，F(xiàn)代文閱讀二卷局部，考察理解重點(diǎn)語句、篩選信息、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度情感等能力。解答時(shí)應(yīng)把握步驟：第一，閱讀全文，抓住關(guān)鍵語句穴段首句、過渡句、段尾總結(jié)句雪，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，閱讀題干，按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文，位置確認(rèn)要準(zhǔn)確，切忌憑自己的主觀印象答題。第三，整理答案，使語句通順，符合題干的要求。 有的放矢彌補(bǔ)弱項(xiàng)。所謂弱項(xiàng)就是屢次考試失分較多或自己很發(fā)憷的題。首先弄清楚考察目標(biāo)是什么，在做這一類題

32、時(shí)，要知道考察的是什么知識(shí)、什么能力，然后有針對性地進(jìn)展復(fù)習(xí)。最后，爭取考高分，必須重視寫作，除了字?jǐn)?shù)要夠外。巧立意，精擬題，辨文體，開鳳頭，結(jié)豹尾，多積累，煉語言。英語：耐心細(xì)致好成績在這高考復(fù)習(xí)的最后時(shí)刻，很多考生容易出現(xiàn)哪兒都沒有徹底搞清的現(xiàn)象。出現(xiàn)這些問題后，考生首先要自信，自信是取得好成績的首要條件。在剩余的時(shí)間里，建議考生這樣復(fù)習(xí)英語：耐心細(xì)致地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，尤其是你現(xiàn)在還存在問題、又是考試重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)。不要盲目做題。其實(shí)每年的高考試題所涉及的知識(shí)點(diǎn)變化根本不大，但是考察的角度會(huì)有所變化，所以這就對考生的素質(zhì)提出了高的要求，考生不能簡單地光做題，關(guān)鍵在于做了題之后一定要善于思考，

33、善于總結(jié)。語感訓(xùn)練不能停頓。考生每天要堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的聽力和大聲朗讀的語感訓(xùn)練，同時(shí)閱讀也不能放松。每周最多練習(xí)兩篇寫作。練習(xí)寫作時(shí)，強(qiáng)調(diào)一定要練習(xí)如何準(zhǔn)確、快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的，所以，考生不用擔(dān)憂出現(xiàn)怪誕的話題。此外，高級詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅思等考試詞匯，而是指你把這些根本詞匯用得如何地道。英語是個(gè)特殊的學(xué)科，如果你不堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，很容易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)：難點(diǎn)別死摳 反思很重要高考中數(shù)學(xué)要想能考出最好的成績，首先要學(xué)會(huì)放棄。因此人人要有自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。建議如下：一模與二模之間：以綜合練習(xí)為主，其中對填空選擇題的處理要控制時(shí)間，在會(huì)解的同時(shí)，講效

34、率；而對大題的處理，要舍得放棄難題，但對根底題則要精益求精，做到不放棄任何細(xì)節(jié)。二模后：以查漏補(bǔ)缺，溫故知新為主，建議不要做任何新題，因?yàn)檫@樣只會(huì)打擊你的自信心，起不到任何積極的作用。在復(fù)習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，適當(dāng)練習(xí)是必要的，建議選擇各區(qū)縣的輔導(dǎo)資料和綜合試卷。二是練習(xí)時(shí)的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對一些有思路的題不具體演算和書寫，這是絕不可取的。反思對于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖；二是要對一樣類型的題進(jìn)展比擬，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系；三要對每道練習(xí)中所涉及的知識(shí)和方法進(jìn)展及時(shí)總結(jié)。物理

35、：分析能力強(qiáng)、成績就會(huì)好現(xiàn)在距高考也就多天時(shí)間了，在這段時(shí)間里應(yīng)如何復(fù)習(xí)物理才能取得較好的復(fù)習(xí)效果，做到事半功倍，他認(rèn)為可以按時(shí)間分為三個(gè)階段復(fù)習(xí)，下面就各段復(fù)習(xí)提出一點(diǎn)建議。 在一?？荚嚽?，每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際有所側(cè)重對做過的習(xí)題進(jìn)展再一次復(fù)習(xí)，使根本概念、根本規(guī)律、根本原理和根本方法的理解和掌握得到加深、穩(wěn)固和提高。一模完畢后：第一階段：月份，這一階段主要是進(jìn)展一模和專題復(fù)習(xí)。這一段時(shí)間要加強(qiáng)綜合練習(xí)，準(zhǔn)確把握根本概念，加深對主干知識(shí)的理解，提高綜合分析問題的能力，這是考好物理的關(guān)鍵。第二階段：月份，經(jīng)過一模和二模，要認(rèn)真分析找出自己的薄弱點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際有側(cè)重地找出自己可提高的環(huán)

36、節(jié)，對知識(shí)、方法進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，使高中物理知識(shí)在腦海里進(jìn)一步更系統(tǒng)、更清晰。第三階段：月份，利用好考前一周的時(shí)間，回歸教材，回憶高中物理知識(shí)體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，準(zhǔn)備上陣，迎接挑戰(zhàn)。記?。簳?huì)的要保證得總分值復(fù)習(xí)本身只是對過去會(huì)的內(nèi)容進(jìn)展穩(wěn)固和加強(qiáng)，而把過去不會(huì)的在這么短時(shí)間弄懂的可能性是微乎其微的。對理科尤其如此。所以，正確的復(fù)習(xí)心態(tài)就是讓熟悉的知識(shí)更熟練、更準(zhǔn)確，保證會(huì)的得分就可以了；對于不熟悉的知識(shí)，有方案地盡能力去解決；多看看自己又攻克了什么難點(diǎn)，少想想自己還有多少不會(huì)的。不同成績學(xué)生該如何對待高考高考在即，尖子學(xué)生如何發(fā)揮最正確狀態(tài)？中等生怎樣實(shí)現(xiàn)高分突破？根底較差的

37、學(xué)生如何有效提升成績？三所不同層次的重點(diǎn)中學(xué)經(jīng)歷豐富的高三畢業(yè)班教師對不同的學(xué)生進(jìn)展差異化指導(dǎo)。尖子生：心態(tài)比知識(shí)更重要“對于尖子生來說，在知識(shí)和能力方面應(yīng)付高考已沒有任何問題?，F(xiàn)在的問題是有的學(xué)生期望值太高，心理負(fù)擔(dān)過重。解教師說，特別是一些實(shí)力上略欠，又想沖刺北大清華的學(xué)生，心理壓力尤其大。因?yàn)槠谕蹈?，這局部學(xué)生內(nèi)心恐懼，逼迫自己晚上加量做難題，生怕考場上丟分，會(huì)落在別人后面。這樣的心理狀態(tài)很糟糕，導(dǎo)致考生碰到一點(diǎn)點(diǎn)問題就驚慌失措，或者鉆進(jìn)牛角尖，非要攻克一道難題，結(jié)果反而影響其他試題解答。李教師以前教過一名學(xué)生在“一診、“二診考試都是全年級前十名，但在高考中卻落榜了，這位全市數(shù)學(xué)奧賽二

38、等獎(jiǎng)的獲得者，高考數(shù)學(xué)成績卻只得了97分，“最根底的前三道選擇題都錯(cuò)了，可見其緊*程度?！安灰尚淖约旱膶?shí)力，堅(jiān)決地相信自己，多為自己喝彩，多鼓勁自己。解教師說，調(diào)整心態(tài)對于尖子生來說是最重要的?，F(xiàn)在高考中的偏題、怪題、難題越來越少，一些成績拔尖的學(xué)生，常常看不起根底題，卻往往在根底題上面過失性丟分。因此，考生在最后幾天的復(fù)習(xí)中，不要去尋求做難題的快感，反而要回到根底題上，保證信心，找到狀態(tài)。又如，2005年數(shù)學(xué)高考的最后一題非常難，全市僅有5名考生做對?？忌诳紙錾吓龅竭@樣的難題，盡量多得步驟分，切忌鉆到里面去非要把它做出來。大多數(shù)尖子生頭上籠罩無數(shù)的光環(huán)，都是父母和家人的驕傲。對考生來說，

39、這已經(jīng)是很大的壓力了，家長千萬不要在這時(shí)候說“一定要考北大、“不能比*同學(xué)考得差之類的話。“最好的方法是晚間抽空陪孩子散散步、聊聊考試之外的事，用心寬慰孩子。中等生：重點(diǎn)訓(xùn)練答題技巧“對于想考取重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生來說，根底知識(shí)都比擬扎實(shí)，能力上略有欠缺。因此，調(diào)整好心理狀態(tài)、掌握好解題技巧將是非常重要的兩個(gè)方面。秦洪仕說。有的考生拿到高考題之后，腦子里一片空白，不知如何下手。因此，考前一兩天，考生要花時(shí)間拿出高考模擬題，對照各科題型一一進(jìn)展梳理歸納，要做到一見到試題，這一題型的解題方法和技巧就在腦子里立即閃現(xiàn)出來。另外，考生在高考前堅(jiān)持每兩天練一套題，教師不宜再評講試卷，可以只點(diǎn)拔答題的技巧，將答

40、案發(fā)給學(xué)生自己比照。學(xué)生有問題，要立即向教師問清楚，對練習(xí)反映出的薄弱考點(diǎn)要進(jìn)展強(qiáng)化?！案最}爭取總分值、中檔題不要失分，難題能拿幾分算幾分。秦教師說，考生在最后幾天不要去碰難題，但在考場上碰到難題不要害怕，努力爭取拿分。對于確實(shí)解決不了的問題，要學(xué)會(huì)忍痛割肉轉(zhuǎn)入下一題的解答。局部學(xué)生偏科，導(dǎo)致總分偏低。對這局部學(xué)生，在最后幾天的復(fù)習(xí)中，最有效果的提升方法就是，哪一科成績差就重點(diǎn)突擊哪一科。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間已非常有限了，強(qiáng)項(xiàng)科目很難再有多大的提升，而平時(shí)很比擬弱的科目可能弱在根底上，補(bǔ)起來相對容易一些，提升成績的空間也更大。根底較差學(xué)生：目標(biāo)現(xiàn)實(shí)永不放棄對于這局部學(xué)生來說，這些天不用再去復(fù)習(xí)以前沒

41、有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容，歸納和整理做題的方法更重要?！摆w英說，學(xué)生要學(xué)會(huì)分學(xué)科歸納做題的方法，比方晚自習(xí)的時(shí)候就不要再去做新題，把以前做過的試題重新拿出來溫習(xí)，收獲會(huì)更大。學(xué)生因?yàn)楦妆葦M差，平時(shí)積累的問題比擬多，這時(shí)候一定要鼓起勇氣多問教師，不懂的內(nèi)容，搞懂一處算一處，說不準(zhǔn)在高考場上就能碰到類似的題，能多得幾分。對于這局部考生來說，想在高考時(shí)大幅提升成績已非常困難，常常有學(xué)生眼看上線無望，就想放棄考試。趙教師說，在鼓勵(lì)學(xué)生跑完高考最后一程的同時(shí)，幫他們制定現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是很重要。一是確定總分目標(biāo)，是重點(diǎn)院校、一般本科還是高職高專，心頭要有數(shù)，不要去想不切實(shí)際的目標(biāo)；二是要制定各科的奪分目標(biāo)，讓自己對高

42、考有信心。她說：“比方，數(shù)學(xué)不再是150分，平時(shí)水平是90分，我的目標(biāo)也就定為90分。這樣，高考的時(shí)候就不會(huì)太緊*，不會(huì)做的題坦然放棄，將根底題和中檔題能拿的分都拿到。在最后幾天的復(fù)習(xí)中，盡可能去復(fù)習(xí)根底的內(nèi)容，特別是一些死的知識(shí)，比方語文的詩詞背誦、英語的單詞記憶，包括文科綜合里的一些需要死記硬背的東西，對提高成績有利。同時(shí)，學(xué)生要回歸課本之上，將課本目錄從頭到尾看一遍，對課本里的內(nèi)容做到心頭有數(shù)，在考場上才不會(huì)迷失方向。 HYPERLINK .china-b./mbagk/lkzh/20090624/1970226_1.html l # 綜合科閱卷教師點(diǎn)評考生試卷的得與失理綜或者文綜，我們

43、要做得還很多。雖然忙得要命，我還是堅(jiān)持把理綜的分?jǐn)?shù)按第一卷、第二卷、總分的形式統(tǒng)計(jì)下來。一則可以讓我了解具體的分情況，決定我找誰，敲敲腦門，做個(gè)提醒；二則可以弄得詳細(xì)一點(diǎn)，提供應(yīng)任課教師，及時(shí)分析學(xué)生的具體情況。 統(tǒng)計(jì)之前，我先拿著第二卷的筆答題讓生物、物理教師分析了一邊卷面情況，以便將題時(shí)有的放矢、有所側(cè)重。 整體來說考得不錯(cuò)，高分段、總?cè)藬?shù)均占平行班前列，但作為高考重頭戲的理綜，還有許多地方不盡如人意： 一、卷面整潔情況堪憂 07至今的高考，語文和根本能力實(shí)行電腦閱卷，寫得不清楚規(guī)*，是要吃大虧的，理綜寫得這樣，其他科目也就可想而知了。這是我下一步重點(diǎn)要求學(xué)生做好的。 二、第一卷、第二卷得

44、分差距大 據(jù)我考慮，原因有二：時(shí)間的分配不合理，前松后緊或前緊后松，導(dǎo)致題目沒有做完或做的不徹底；再就是答卷的策略問題，沒有考慮自身情況，堅(jiān)持由易到難的考試策略。 三、根本知識(shí)不夠扎實(shí) 具體表達(dá)在根底問題出現(xiàn)的錯(cuò)誤上以及局部稍加改動(dòng)的原題也不會(huì)靈活處理。 四、審題失誤 尤其是那種局部條件融合在問題里面的。也就是沒有把整個(gè)題目包括問題全部看好就動(dòng)筆答題，結(jié)果可想而知。 五、思維單一，利用慣性做題，缺乏靈活性和隨機(jī)應(yīng)變的能力 六、選擇題的利用和排除法的使用不夠熟練。 七、對自己缺乏自信，做對了，修改錯(cuò)了。表達(dá)的是知識(shí)掌握得不熟練。 八、知識(shí)點(diǎn)的疏漏。 九、學(xué)生分析 1.該考好的沒考好要加強(qiáng)心理引導(dǎo)

45、 2.兩次考試成績差異大知識(shí)點(diǎn)覆蓋不全面 3.突然很好，黑馬似的檢查是否有水分，沒有的話及時(shí)鼓勵(lì) 總之，在70天的時(shí)間里，要把綜合科考好，我們需要面對的確實(shí)還很多。但我們只要找出自己或本班綜合科欠佳的真正原因，然后認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地去做，就一定能讓綜合科成為自己的優(yōu)勢科目！高考語數(shù)英閱卷教師談考生答題注意的問題考生在考場上會(huì)出現(xiàn)哪些非智力因素的失分？怎樣答題才能命中得分點(diǎn)？李教師團(tuán)隊(duì)參加高考閱卷的資深教師提出了許多實(shí)用、有效的對策：語文：作文要仔細(xì)揣摩題意默寫填空：錯(cuò)一個(gè)字該空沒分考生除將考綱要求的篇目背熟記牢外，一定要落實(shí)在筆頭，把重要的句子多寫一寫，然后與原文對照，找出錯(cuò)誤并分析寫錯(cuò)的原

46、因，以加強(qiáng)正確記憶。另外，書寫一定要工整。許多不規(guī)*的行書字，就成了缺胳膊少腿的錯(cuò)字使考生丟掉了分?jǐn)?shù)，實(shí)在可惜。作家作品填空涉及外國人名和作品名時(shí)，要按翻譯規(guī)*和稱謂習(xí)慣書寫。外國作家名，有的已習(xí)慣寫局部，如巴爾扎克、雨果、普希金等；有的以寫全名為好，如美國黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖我有一個(gè)夢想的作者馬丁路德金?？傊哉n本為準(zhǔn)。文學(xué)作品閱讀：審題要嚴(yán)、答題要準(zhǔn)文學(xué)作品閱讀題?？忌鲞@類主觀表述題時(shí)，要把題目讀懂，嚴(yán)格審題，按要求答復(fù)下列問題。如果是“概括類的題型，一定要注意在相應(yīng)答題區(qū)間，篩選重要詞句，然后結(jié)合自己的理解歸納概括，用自己的話作答，注意語言的連貫。有的考生一味照抄原文語段，不僅會(huì)漏掉答題要點(diǎn)

47、，還會(huì)超過限定字?jǐn)?shù)。其實(shí)，這類題考的就是概括能力，要求語言精練準(zhǔn)確，不是寫得越多越好，按照評分標(biāo)準(zhǔn)，每超過3個(gè)字就要扣一分。另外，高考閱卷是分點(diǎn)給分，基于這樣的評分標(biāo)準(zhǔn)，考生在答題時(shí)最好是分層作答，分條表述，把自己能夠想到的意思盡量多的答出來，不要抓住一點(diǎn)就洋洋灑灑、盡情發(fā)揮，卻不及其余。當(dāng)然，有的考生點(diǎn)雖然分得多，但意思卻只有一個(gè)，這也是不能多得分的?？傊?，答題點(diǎn)的意思多一點(diǎn)，但不能自相矛盾?？忌部筛鶕?jù)該題的賦分，大概做個(gè)判斷，如此題4分或6分，就有可能是兩個(gè)或三個(gè)要點(diǎn)，答完整才能得總分值。作文：題目看似不難，但不可大意近年來，每當(dāng)高考作文題與世人見面時(shí)，人們都認(rèn)為審題難度不大，考生容易上

48、手，只是要寫好難。其實(shí)不然，每到閱卷時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)考生有各種意想不到的偏題現(xiàn)象。所以，考生在閱讀高考作文題時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)揣摩題意，弄清楚作文題中關(guān)鍵詞句的意思，把材料、提示語、題目如果都具備結(jié)合起來思考。其次，是沒有處理好材料和題目的關(guān)系。還有，一些閱卷規(guī)則規(guī)定的細(xì)節(jié)問題也會(huì)影響考生得分，千萬不能大意失荊州。數(shù)學(xué)：三類常見失分點(diǎn)要注意：1字跡潦草、圖標(biāo)模糊失分最可惜相關(guān)數(shù)學(xué)概念要寫上答卷要讀完題目再作答三類常見失分點(diǎn)要重視考生在作答時(shí)字跡一定要工整，現(xiàn)在都是網(wǎng)上閱卷，如字跡不清晰，掃描到電腦上讓閱卷教師看著很費(fèi)力，看不清楚答案，只能不給分。有些考生字跡潦草例如阿拉伯?dāng)?shù)字的2和數(shù)學(xué)符號，字母b和數(shù)字

49、6一筆帶過，閱卷教師根本分不清楚，也就無法給分。 2相關(guān)數(shù)學(xué)概念要寫上答卷?？忌诖痤}時(shí)，要盡可能讓閱卷教師看出你對題目的思考過程，建數(shù)學(xué)模型答題，即使解答不出題目最后的結(jié)果，也要盡量把知道的跟題目有關(guān)的數(shù)學(xué)概念寫上答題紙，有些題目的評分標(biāo)準(zhǔn)中只要有概念就會(huì)給分。 3)要讀完題目再作答:有些考生在答題時(shí)出現(xiàn)遇到似曾相識(shí)的題不將題目讀完就憑經(jīng)歷作答的情況，這種做法最不可取。原本很簡單的題，就因?yàn)楦呖荚嚲碇凶詈蟮奶釂柡推綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)的提問不一樣，考生就丟了分。在考場上，再熟悉的題目也要將整道題讀完再作答，耽誤不了幾分鐘。三類常見失分點(diǎn)要重視一些考生不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)題意，例如題目要求考生填寫展開式中的常數(shù)項(xiàng)

50、，而有考生由于理解錯(cuò)誤寫成常數(shù)項(xiàng)所在的項(xiàng)數(shù)。概念問題上的遺漏。比方有些概念的運(yùn)用是有條件的，但考生卻忽略條件的限制，只是套用概念，結(jié)果題目創(chuàng)設(shè)的情景根本不在該概念運(yùn)用的*圍之內(nèi)。解題步驟不規(guī)*。在高考閱卷中是分步給分的，考生應(yīng)該嚴(yán)格根據(jù)題目要求作答。比方，考題要求寫出概念和運(yùn)算，而考生只寫了結(jié)果而不寫簡要的過程。還有些考生不注意數(shù)學(xué)符號的表示，或在運(yùn)用解析法、空間向量解決數(shù)學(xué)問題時(shí)無視建立坐標(biāo)系，或因填空題沒有算出最后的結(jié)果等造成失分。英語：書面表達(dá)不要寫沒把握的句子，要寫好首尾段書面表達(dá)的開頭句一般已寫好，考生要做的工作就是分段縮進(jìn)重起第二段。注意千萬不要接著已寫好的首句，一是不便于閱卷教師

51、細(xì)覽，二是不美觀。實(shí)際的開頭是第二段，可以適當(dāng)運(yùn)用一些平時(shí)記下的好的套語。寫好結(jié)尾有利于給閱卷教師一個(gè)完整的印象。好的結(jié)尾可由一句或幾句組成。不要生造一些不必要的廢話。寫書面表達(dá)時(shí)，不要遺漏要點(diǎn)，要有亮點(diǎn)。注意把握好“四性，即應(yīng)用詞匯的準(zhǔn)確性和豐富性、語法構(gòu)造的多樣性和上下文的連貫性，但不要為了出彩而寫自己沒有把握的句子。書面表達(dá)最好分三段，不要頂格分段。一般答題卷共有十二行格，可寫滿或?qū)懯校啃惺辉~左右。因?yàn)樵嚲硎菕呙柚蠊╅喚斫處熢陔娔X上閱讀，因此要整潔、爽目，忌污跡、涂擦。 注意：寫多寫少都會(huì)扣分. 高考書面表達(dá)的評分原則有一條，詞數(shù)少于80或多于120的，從總分中減去2分，可見寫多

52、寫少都不行?？忌欢ㄒ莆蘸贸叨?，在試卷要求的*圍內(nèi)寫作。涂答題卡防止技術(shù)性失誤試卷的客觀題即選擇題都填寫在答題卡上由電腦自動(dòng)閱卷，這就要求考生一定不要出現(xiàn)技術(shù)性的失誤。在填涂答題卡時(shí)，最好輕重大小都能一致。特別不能答題錯(cuò)位，考生一定要嚴(yán)格核對。主觀題的閱卷也是要掃描后再批閱，所以考生的字跡一定要清晰，不能過大也不能過小，特別是不要在試卷上隨意涂改，最好先打個(gè)草稿?！巴瓿删渥诱覝?zhǔn)得分點(diǎn)做“完成句子的題型時(shí)，一定要注意看括號中所給的英文單詞。讀懂題意，最好能找到語法考點(diǎn)，找到得分點(diǎn)可以保證得1分。此題不是簡單的考單詞拼寫，也不是完全的句子翻譯。試題只要求翻譯句子中一局部或一小局部，并受句子上下文

53、的影響，是由考察語法認(rèn)知即選擇填空題上升到考察語言運(yùn)用即在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用語法，填空題。做此題不能只讀局部，而是要讀全句。首先確定構(gòu)造，考慮是用從句還是用非謂語或其他詞組答題，構(gòu)造確實(shí)定是得分的關(guān)鍵。再根據(jù)漢語提示和英語單詞提示，根本確定形式，如用什么時(shí)態(tài)、語態(tài)和語序。最后總攬全局，確定在相對語境下的最正確答案。書寫不要連帶筆畫，要做到工整、清晰。最后記住將答案核對無誤后再寫到答題卡上去。不要輕易推翻第一選擇在做完形填空題時(shí)，不要輕易疑心并推翻自己所作的第一次選擇。對于拿不準(zhǔn)的答案要通過最后復(fù)查，定型答案。做此題要讀懂句首，弄懂文章背景。一般來說，完形填空題的首句不留空缺，是為了給學(xué)生對文

54、章的整體掌握提供一個(gè)起點(diǎn)。因此，考生迅速讀懂首句，能夠幫助弄懂全文章的背景和主題，抓準(zhǔn)文章思路的起點(diǎn)，找到解題的突破口。做題時(shí)要跳過空格，通讀全文，理解文章大意。由于文章留出一定的空缺，讀起來就很費(fèi)力，選用的方法是“跳讀法和“猜讀法。抓住文章的名詞和動(dòng)詞，力求在自己頭腦中形成一個(gè)整體。為下一步正確選擇打下一定的根底。仔細(xì)閱讀，合理篩選，要求考生從文章的整體和內(nèi)在的聯(lián)系及語境、常識(shí)、搭配、上下文的聯(lián)系完成答案的推斷選擇。3、尖子生總結(jié)的16種高考搶分策略：1)難題先跳過，回頭再解決高考中不能刻意改變做題習(xí)慣，因此在高考中堅(jiān)持平時(shí)“順流直下的解題習(xí)慣，遇到暫時(shí)不會(huì)做的題目直接跳過。試卷題目設(shè)置并非

55、由易到難，切忌在一兩道難題上糾纏過久。 2)做題有取舍，頭腦要清醒考試有舍必有得，要善于權(quán)衡取舍。一定要保持清醒，比方在做完數(shù)學(xué)試卷后，比擬理智的做法是放棄最后兩問的檢查，去檢查選擇填空題，因?yàn)檫@些題在同等分值下更容易檢查與修改答案。 3)高考英語大局部由選擇題構(gòu)成，且數(shù)量很多，因此做英語試卷的時(shí)候最需要適當(dāng)取舍。對自己沒有把握的題目不要過多去細(xì)究，首先要保證自己會(huì)的能拿到分，這樣才不會(huì)影響答題進(jìn)度。 4)審題要細(xì)心，留意關(guān)鍵詞高考審題要小心，特別是一些關(guān)鍵詞往往會(huì)限定答題方向。“必要時(shí)可以將關(guān)鍵詞畫上著重符號，防止答非所問或者答偏等非技術(shù)性失誤的發(fā)生。 “審題是做題的前提和保障。做題時(shí)可在試

56、卷紙非答題卡上做標(biāo)記，如語文閱讀中哪些是重點(diǎn)，哪些反映中心思想，哪些文字運(yùn)用了什么構(gòu)造，英語閱讀理解先讀題，找出在文段中對應(yīng)的關(guān)鍵句。 5)警覺順手題，不順當(dāng)錯(cuò)覺做題越順手越要小心。遭遇不順時(shí)把大腦“重啟一下，換一個(gè)地方重新“開機(jī)。 6)試題總有別，莫先入為主高考臨場最重要的應(yīng)考技巧是：不要有一個(gè)先入為主的印象，譬如數(shù)學(xué)最后一兩問一定不會(huì)做；理綜的難題一定是在物理；英語聽力一定會(huì)出現(xiàn)突發(fā)狀況等。不要上了戰(zhàn)場，先被自己心里先入為主的想法打倒。 7)速度把握好，答題莫留白考場的時(shí)間部署與做題速度相對重要。應(yīng)考技巧能讓同一起跑線考生勝出，如數(shù)學(xué)選擇、填空中的特值法就很省時(shí)間，可以為后面的大題騰出足夠

57、時(shí)間，而且準(zhǔn)確率也相當(dāng)高；做題的同時(shí)，也要考慮一下出題者的意圖，如果推測出考察的知識(shí)點(diǎn)，做起來容易很多。 8)永遠(yuǎn)不要在試卷上留白，寫了總會(huì)有時(shí)機(jī)得分，不寫只能得零分。 9)答題要規(guī)*，步驟要清晰高考答題非常規(guī)*，考試不倒扣分，所以考生能答到哪一步就答到哪一步。可能有道大題完全不會(huì)，但是將能寫的相關(guān)內(nèi)容都寫上了，哪怕是一個(gè)不是很有用的證明都給寫上去。因此，只要寫了一些步驟，數(shù)學(xué)大題是能得分的。 10檢查有技巧，減小犯錯(cuò)率高考的檢查方式也能為得分做奉獻(xiàn)。對于同一道題目，檢查時(shí)可用另一種不同的方法去做，然后比擬所得的結(jié)果，這樣就能減小犯錯(cuò)的幾率。 11解題有巧法，時(shí)間更節(jié)約數(shù)學(xué)局部要學(xué)會(huì)“大題小做

58、。如選擇題中較難的題目，可適當(dāng)采取一些諸如賦值法，特殊情況法，排除法等方法。這樣不僅爭得了分?jǐn)?shù)，也節(jié)約了時(shí)間。其他一些學(xué)科，尤其是理科色彩比擬濃重的學(xué)科也同樣可以采取這種方法。此外，數(shù)學(xué)大題局部往往會(huì)有多個(gè)設(shè)問。有時(shí)前面設(shè)問自己無法做出或證明結(jié)果，但后一問又需要利用前面的結(jié)論答題時(shí)，可直接使用需要做出或證明的結(jié)果進(jìn)展后一問答題。特別對于理科色彩較重的學(xué)科，要學(xué)會(huì)使用適當(dāng)而簡潔的方法，以節(jié)約時(shí)間做難題。 12)書寫要整潔，爭取印象分英語的作文一直很讓同學(xué)們頭疼。實(shí)際上，寫作時(shí)應(yīng)該首先注意卷面整潔有序，分段寫作，給教師一個(gè)良好的印象。此外，寫作時(shí)應(yīng)盡量以簡單句為主，適當(dāng)使用一些自己有把握的特殊句式，增加文采。同時(shí)，一些常用的寫作模式也可以適當(dāng)借鑒。文綜的大題關(guān)鍵就是字要寫好，千萬別寫那種豪放的大字，也別寫得