中考現(xiàn)代詩歌復(fù)習(xí)

1、現(xiàn)代詩歌復(fù)習(xí)詩歌有什么特點(diǎn)？ 1.語言凝練優(yōu)美, 有音樂性和節(jié) 奏感。 2.選取意象營造意境，意蘊(yùn)朦朧多義。 3.以情緒和感情為基礎(chǔ)，重在抒情言志。詩歌欣賞四步曲 朗讀節(jié)奏 捕捉意象聯(lián)想想象意境體悟感情 語句的分行，句內(nèi)有規(guī)那么的長短詞語，使詩歌具有長短均衡的音頓節(jié)拍，音頓有規(guī)那么的出現(xiàn)，再加上輕重的交替使用，就構(gòu)成了詩歌的節(jié)奏。第一步：詩歌的節(jié)奏鄉(xiāng)愁 余光中小時(shí)侯鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來呵鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭第二步：從意象到意境意象意境 詩人意中之象情意物的融合體言有盡

2、而意無窮的藝術(shù)境界知識準(zhǔn)備意象意象“意詩人的思想、情感、意念、感興?！跋笪锵?、形象。滲透著詩人主觀情意的客觀物象，是“意與“象的統(tǒng)一。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西,是詩人感情的載體。一些常見意象比較固定的文化內(nèi)涵楊柳 長亭 孤帆 驛路 浮云大風(fēng) 長云 寒霜 飛雪 苦雨梅花 翠竹 松柏 幽蘭 菊花美人 神女 靈修 杜鵑 磁針羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀青鳥 鴻雁 雁足 尺素 白雪 玉壺 冰心離別、游子凄涼悲愁高潔隱逸國君堅(jiān)貞思鄉(xiāng)音信、書信高潔意境由意象構(gòu)成的，在整體上耐人尋味的詩歌藝術(shù)境界。舉例淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。寒波澹澹起，白鳥悠悠下?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，

3、夕陽西下，斷腸人在天涯。知識準(zhǔn)備意境常見意境舉隅 雄渾壯麗 壯闊蒼茫 蒼涼悲壯 閑適恬淡 清幽明凈 明麗清新 蕭疏凄寂 安謐美好 幽僻冷寂高遠(yuǎn)深邃 淡雅幽遠(yuǎn) 清冷幽靜 第三步：再現(xiàn)意象 體悟情感 “意象是詩歌中描繪的具體形象，是融入了作者思想情感的物象，創(chuàng)造意象，借以抒發(fā)思想感情是詩歌創(chuàng)作的重要方法。 找到詩歌所描繪的形象，領(lǐng)會(huì)其特征，在大腦中復(fù)現(xiàn)，體悟詩人蘊(yùn)藏在形象后面的思想情感，從而進(jìn)入詩人的精神世界，完成審美體驗(yàn)。祖國啊，我親愛的祖國 舒婷我是你河邊上破舊的老水車數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船把纖繩深深

4、 勒進(jìn)你的肩膊；祖國??！我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明 正在噴?。蛔鎳?！破舊的老水車熏黑的礦燈失修的路基淤灘上的駁船簇新的理想古蓮的胚芽掛著眼淚的笑窩雪白的起跑線緋紅的黎明祖國數(shù)百年來的落后希望難以實(shí)現(xiàn)感傷、惋惜之情新時(shí)期的曙光祖國復(fù)興的景象欣喜之情意象象外之意做現(xiàn)代詩歌鑒賞題應(yīng)注意的問題：1.根據(jù)意象把握內(nèi)容2.根據(jù)題目把握內(nèi)容3.根據(jù)背景把握內(nèi)容 4.根據(jù)題目中設(shè)置的其 它選項(xiàng)驗(yàn)證自己的理解煩 憂戴望舒說是寂寞的秋的清愁，說是遼遠(yuǎn)的海的相思。假如有人問我的煩憂，我不敢說出你的名字。我不敢說出你的

5、名字，假如有人問我的煩憂：說是遼遠(yuǎn)的海的相思，說是寂寞的秋的清愁。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕地來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支竹篙， 向青草更青處漫溯，滿載一船星輝， 向星輝斑斕里放歌。但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了， 正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。詩歌的生命情感 詩，重于抒情言志。情緒和感情是詩的基礎(chǔ)。與其他

6、文體相比，詩能更為充分的顯示詩人的品格和情懷，改造并提高人們的精神境界，凈化人們的靈魂。我愛這土地 艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱；這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明 然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉 1938年11月17日 對這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A 詩人未用“珠圓玉潤之類詞語而用“嘶啞 來形容鳥鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的 坎坷，悲酸和執(zhí)著的愛。B 關(guān)于“土地、“河流、“風(fēng)“黎明的 一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲 憤和激怒、對光明的向往和希冀。C “然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。 這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對土地的眷 念，而且隱含獻(xiàn)身之意。D“為什么我的眼里常含淚水！/因?yàn)槲覍@土地 愛得深沉這兩句詩中的“我指喻體 “鳥而不是指詩人自己。D知識準(zhǔn)備表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是詩人用來抒發(fā)感情的方法，分為抒情法、描寫手法和修辭手法。、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、托物言志) 、用典抒情、情景交融、借古諷今和敘事抒情等。、描寫手法：聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結(jié)合、白描、渲染、虛實(shí)結(jié)合、烘托、欲揚(yáng)先抑等。、修辭