三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.2.2 兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù) 連乘｜冀教版

1、兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)（連乘）【教學(xué)內(nèi)容】教材第22頁(yè)例題,試一試及第23頁(yè)練一練第1至5題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,經(jīng)歷自主探索三個(gè)數(shù)連乘運(yùn)算方法的過(guò)程。2.掌握三個(gè)數(shù)連乘的運(yùn)算順序,能解答連乘計(jì)算的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的初步經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用連乘計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解數(shù)量關(guān)系,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性,有條理地分析和解決問(wèn)題。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:PPT課件。學(xué)生準(zhǔn)備:練習(xí)本。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師:同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在的農(nóng)村生活得越來(lái)越好了，農(nóng)村的變化也越來(lái)越大了。(PPT課件出示教材第22頁(yè)例題的情景

2、圖)你們瞧,從西王莊的固定電話的數(shù)目變化我們就能清楚地看出來(lái),下面讓我們一起走進(jìn)西王莊,看看西王莊的固定電話有哪些變化。二、新知探索1.師:同學(xué)們,根據(jù)圖片,你了解到哪些數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題?(學(xué)生自由發(fā)言回答)2. 師:從圖中的數(shù)學(xué)信息中你知道哪些信息與2010年的固定電話數(shù)量有關(guān)系嗎？（同桌討論后指名讓學(xué)生回答）3. 師:2005年的固定電話數(shù)量知道了嗎？它與哪些數(shù)學(xué)信息有關(guān)？(學(xué)生自由發(fā)言回答)4.師:要求2010年的固定電話數(shù)量,必須先求出什么?(小組合作探究,解決問(wèn)題)5.生:要想求出2010年的固定電話的數(shù)目,先要求出2005年固定電話的數(shù)目。246=144(部)1442=288(部)6.師:這兩個(gè)算式能列成一個(gè)連乘的算式嗎？2462=1442=288(部)答:西王莊2010年有固定電話288部。7.師:你們回答得太棒了!像這樣的問(wèn)題,我們可以列成一個(gè)連乘算式解答, 三個(gè)數(shù)連乘的運(yùn)算順序按照從左往右的順序來(lái)計(jì)算。三、小試身手完成教材第22頁(yè)試一試先獨(dú)立思考,再小組交流,集體訂正。四、鞏固練習(xí)完成教材第23頁(yè)練一練第1、2、5題。先獨(dú)立思考,再小組交流,集體訂正。五、課堂小結(jié)師:同學(xué)們,這節(jié)課你們學(xué)到了什么?學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)。六、課堂作業(yè)完成教材第23頁(yè)練一練第3、4題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】連乘246=144(部) 1442=288(部)連乘算