2021屆新高考作文的審題立意 （課件57張）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆新高考作文的審題立意 （課件57張）作文的審題立意01組合材料式02單材料時評類03漫畫類錄目組合材料式01 組合型材料類作文文題由兩則或兩則以上的材料組成的作文題目。材料往往具有相對獨立的性質，卻又有著千絲萬縷的關聯(lián)，所以此類材料作文真正的難點在于如何找準材料之間的內在聯(lián)系，作全面準確的分析。 要想準確立意，首先必須逐則分析提煉，再進行比對找到聚焦點，最后綜合判斷和歸納。 在分析歸納的基礎上合并同類項 組合類材料作文的審題立意典例分析2017年全國卷1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 據(jù)近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一

2、路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。? 請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不要抄襲，不少于800字。? （一）明確要求：1、話題要求：請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國。2、角色要求：你高中畢業(yè)生、中國青年。3、讀者要求：顯性讀者外國青年；隱形讀者閱卷教師。4、目的要求：寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。5、角度要求：要求選好關鍵詞，使之形成有機聯(lián)系。 （最大難點） （二）理解詞語內涵1、一帶一路：是“絲綢之路

3、經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。體現(xiàn)了開放、自信、包容的中國。2、共享單車：自行車共享服務。體現(xiàn)了中國的“行”、新生事物、低碳、綠色的生態(tài)。3、移動支付：允許用戶使用其移動終端（通常是手機）對所消費的商品或服務進行財務支付的一種服務方式。體現(xiàn)了科技進步、快速便捷的現(xiàn)代中國。 分析完12個詞，還來得及寫作文嗎？功夫在平時！ 同構型：共享單車用途：出行高鐵 共同特征：科技進步、新生事物移動支付 意義：共享便捷、和諧、美好的生活 是什么為什么、怎么樣 化具體為抽象，上升到人文情懷 同構型 這種材料的特點是組合材料的內涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內涵，然后找出幾則材料的內涵，找出共

4、同點，這個共同點就是作文的立意所在。 （最好操作） 對比型： 美麗鄉(xiāng)村對立空氣污染 美好藍圖與現(xiàn)實的挑戰(zhàn)并存 意義：提高認識，與自然和諧共處的遠見 是什么為什么、怎么樣 辯證看待問題 最能體現(xiàn)思辨性 （如2018年全國2卷“幸存者偏差”）互補型： 京劇藝術形式廣場舞 共同特征：中國人的娛樂 意義：傳統(tǒng)與流行并放異彩的中國 是什么為什么、怎么樣 化具體為抽象，上升到人文情懷 互補型 這種材料的特點是幾則材料話題相同，但內涵既不相同，也不相反，而是各偏重于一點。只有將它們疊加起來，才科學合理。其方法是將各材料的內涵加以分析綜合，找出它們之間的分歧點，進而整合歸納出一個全面正確的觀點來。 （最難，最

5、能體現(xiàn)思維能力，合異法） 互補型補充示例：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（2018全國3卷）?時間就是金錢，效率就是生命 特區(qū)口號，深圳，1981 ?綠水青山就是金山銀山 時評標題，浙江，2005 ?走好我們這一代的長征路 新區(qū)標語，雄安，2017 ? 要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。1.逐則分析：還原情境：抓關鍵詞，何時何地敘述主體如何合理延伸：由個及類、由表及里、由果溯因時間就是金錢，效率就是生命特區(qū)口號，深圳，19811981年深圳特區(qū)提出發(fā)展經濟時要注重“效率”。中國改革開放初期由果溯因：積貧積弱，百廢待興；集體焦慮

6、；激情飛躍內容及含意：改革開放初期中國提出發(fā)展經濟要注重“效率”。綠水青山就是金山銀山時評標題，浙江，2005走好我們這一代的長征路新區(qū)標語，雄安，2017改革開放進程中中國提出經濟發(fā)展要注重環(huán)保/生態(tài)平衡/堅持科學發(fā)展觀/堅持綠色發(fā)展。新時代/改革開放四十年后中國提出要吸取經驗教訓，弘揚和繼承“長征精神”，進一步發(fā)展/實現(xiàn)民族復興。改革開放初期中國提出發(fā)展經濟要注重“效率”。改革開放進程中中國提出經濟發(fā)展要注重環(huán)保/生態(tài)平衡/科學發(fā)展觀/綠色發(fā)展。新時代/改革開放四十年后中國提出要吸取經驗教訓，弘揚和繼承“長征精神”，進一步發(fā)展/實現(xiàn)民族復興。2.找關聯(lián)點共同話題：改革開放/時代發(fā)展/中國/

7、發(fā)展（經濟）共同的原因：有變強的愿望/客觀形勢發(fā)生變化以話題“改革開放”為例：是什么： 改革開放是一條長征路。 為什么： 中國一直都有強國夢/在謀求更好地發(fā)展。 順應時代發(fā)展。 怎么辦： 改革開放需要弘揚長征精神 改革開放不同階段要有不同的發(fā)展策略。 改革開放要以史為鑒。 改革開放要結合客觀實際 3.選切入點立意溫故知新閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 人生太閑，則別念竊生。太忙，則真性不見。菜根譚 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 蘇軾定風波 男兒志兮天下事，但有進兮不有止，言志已酬便無 志。 梁啟超 勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者。習近平 人們

8、可以支配自己的命運，若我們受制于人，那錯不在命運，而在我們自己。 莎士比亞 孔子曾經說“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而 耳順，七十而從心所欲不逾矩。” 面對人生的不同階段，孔子自己有不同的期待。你即將成年，面對將來的不同人生階段，你對自己有什么期待？請結合材料，任選兩三個句子進行思考，把你的想法寫給未來的自己。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于 800 字。 解釋第一句強調人的生活節(jié)奏要保持適度，既不能太閑，也不能太忙，那就不能虛度，要過得充實，要忙里偷閑；第二句話，取蘇軾的詞，強調要保持淡然的心境，面對人生

9、中的風雨，從容坦然，要保持樂觀豁達；第三句話是梁啟超的話，強調好男兒志在四方，人要有大志向，大抱負，要有遠見，在實現(xiàn)理想的道路上，要矢志不移，保持前進的方向，直到實現(xiàn)目標為止；第四句話是引用習近平總書記的，強調人要努力奮進，奮勇開拓，樂于奉獻，關鍵詞是奮進、開拓、奉獻。第五句話是英國詩人莎士比亞說的，強調人要做自己的主宰者，做自己的主人，凡事要主動，積極爭取，不要被動接受?？忌诶斫馍鲜霾牧蟽热莸幕A上，結合自己的人生期待，抓住其中任兩句或三句立意即可。參考立意：青年時矢志不移向著理想奮進，積極主動追夢，方能主宰自己的人生，在實現(xiàn)理想的過程中，要注意節(jié)奏和心態(tài)。組合：立大志，但在奮斗的過程中，

10、生活節(jié)奏要適度，同時要保持淡然心境。（或）組合：立壯志，積極把握人生，奮進不止，奉獻不止。? 要主動把握自己的命運，立壯志，在為夢想奮斗遇到逆境時要坦然。 立壯志，也要注意奮斗的節(jié)奏。要注意幾句話之間的內在邏輯聯(lián)系，要與中的任一句構成聯(lián)系。是實現(xiàn)自己內在期望的必備條件，之間可任意組合。小 結組合類材料作文的審題立意的三大步驟：1.逐則分析： 還原情境：抓關鍵詞，何時何地敘述主體如何； 合理延伸：由個及類、由表及里、由果溯因 2.找關聯(lián)點： 抓關鍵詞；找共同話題；共同的原因 比對分析：理清材料之間的關系：同向關系、互補關系、對立關系。綜合分析：歸納材料最終主旨：同中求同、異中辨異、互補疊加，邏輯

11、整合。3.選切入點：勾連材料和自身素材庫；從“是什么、為什么、怎么辦”中選）注意： 這種類型作文必須從整體考慮，切忌完全把各則材料割裂開來，就一事論一事；其次要弄清幾則材料間的關系，尋找聯(lián)系點，運用多種方法去分析材料。 單材料時評類02 高考作文命題軌跡 “話題”作文“材料”作文“任務驅動型”作文“標題”作文 單材料時事類的材料多是發(fā)生在我們身邊的時事（具體情境），又有非常強的的爭議性。 與一般材料作文不同的是要求就事論事。此類任務驅動型作文實際上就要完成材料給出的眾多任務。 典例分析2015年全國卷 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。?(60分)? 因父親總是在高速路上開車時

12、接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發(fā)一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。? 對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。?要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。 四驅立意法1.體式驅動 （寫成書信體的任務指令）? 2. 對象驅動 （小陳 老陳 其他相關方） 3.事件驅動 （女兒應不應舉報自己的父親？

13、或）? 4.思維驅動1).贊成還是不贊成？2). ?果 動機：無奈 更出于生命安全的考慮 遵守法紀 女兒的行為表面上看是“不孝”的行為 實際上對父親換一種方式的關心 3).立意：贊成，小陳不得已的做法背后其實是一種高度的社會責任感，是對自己父親的安全負責，是對其他人的負責，是對社會的負責。4).立意的提升：舉報的方式過于極端，能否通過更溫情的方式？ (2018年全國2卷作文題也可用這種方法審題立意) 因1、題目陳述事實或問題，給出任務。2、材料具有情境性、矛盾性、爭議性。3、寫作重在就事論事，具體問題具體分析。4、注意挖掘，關涉“基本尺度”“基本沖突”。5、適當拓展，為“就事議事”服務。 將人

14、或事放在具體情境中辨析討論，具體問題具體分析。態(tài)度鮮明而不非此即彼，討論時有充分的辯證意識。 關于單材料時事類作文的審題與寫作不是具體事件怎么辦？2018年全國卷1高考作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作： 2000年 農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。 2008年 汶川大地震。北京奧運會。 2013年 “天宮一號”首次太空授課。 公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。 2017年 網民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網普及率超全球平均水平。 2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。 2020年 全面建成小康社會。 2035年 基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。 一代人有一代人的際遇和

15、機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。 審題分析: 材料內容是從2000年開始，7個時間節(jié)點上發(fā)生在中國的有關個人與國家的重大事件，其中有五個時間節(jié)點是過去與現(xiàn)實發(fā)生的，有兩個是未來要實現(xiàn)的。材料內容所展示的中國新時代在過去18年和未來18年發(fā)展歷程，以及已經取得的偉大成就和將要實現(xiàn)的偉大目標。 這個共性就是材料的中心內涵，也就是我們

16、要歸納的中心論點。參考立意：祖國前進我成長、個人命運與國家命運、“青春夢”與“中國夢”。 漫畫類03漫畫 往往從 中取材，具有強烈的時代感和現(xiàn)實性。它常常通過 等手法來諷刺、批評或歌頌（多以諷刺為主）某些人和事，使觀賞者在深沉的微笑中得到啟迪。當前時事或生活事態(tài)夸張、比喻、象征漫畫的特點1.有針對性2.捕捉人事物的本質特征3.運用變形、夸張、比喻等手法4.具有幽默或諷刺的效果標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構成的情景；解釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構成1看漫畫的標題。 漫畫的標題是漫畫的眼睛，透過這個畫眼，可以洞察整幅漫畫的主題

17、。因此，我們在審漫畫題時首先要看漫畫的標題是什么，然后再把標題同漫畫的內容結合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。 審題步驟：? 標題寓意觀點漫畫內容現(xiàn)實 習 慣 寓意：諷刺不接受新事物的人。2看漫畫的畫面。 漫畫是一門繪畫藝術，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是審題的重要環(huán)節(jié)。漫畫的重要特點是簡潔，漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細觀察畫面，這樣才能全面領會漫畫的寓意。 畫面寓意觀點細節(jié)現(xiàn)實示例：閱讀下面這幅漫畫，弄清畫面內容 此漫畫大體由三部分組成。畫的右邊是一個坐在草地上的

18、人，戴著金絲眼鏡，雙手捧著一本書，正聚精會神地看著。他身體左側放著一個盛滿水的桶，還有一根釣魚竿。 ? 畫的左邊是一口井，下部由磚砌成圓形，上部是個呈六角形的井口，釣魚竿的一頭拴著一根線，伸入井中。畫的下面寫著：“書上說，魚兒離不開水”。? 漫畫諷刺了現(xiàn)實生活中對理論照抄照搬、不知變通的人。 3看漫畫的語言文字。 漫畫為了表達其寓意，常常配有語言文字。畫中的語言文字，往往言簡意賅，畫龍點睛，對我們來回漫畫的寓意很有幫助作用。因此，我們在審漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。 畫中字寓意觀點現(xiàn)實 這幅漫畫諷刺了那些“這山望

19、著那山高”，只知羨慕，不能腳踏實地把握自己位置的人。 4看漫畫的夸張、變形之處。 夸張是漫畫的重要表現(xiàn)手法。漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以達到發(fā)人深省、引起觀者共鳴的目的。因此，我們在審漫畫題時，還要注意分析漫畫的夸張變形之處。夸張變形之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。 夸張?zhí)幵⒁庥^點弦外之音現(xiàn)實漫畫材料審題立意的方法1、看畫面找對象、定主體理關系、找聯(lián)系抓細節(jié)、辨特征二、寓意由畫面到生活（引發(fā)）：對接本體標題畫中字2、品文字一、表意的感情傾向：批評、諷刺、贊揚把握寓意是關鍵、由結果推原因 （揭示事件的本質） 、由圖畫到生活 （把握漫畫的寓意

20、） 3、選角度定立意 （符合題意彰顯個性） 三、確定立意漫畫的核心元素：人、分數(shù)、吻和巴掌?！叭恕笨梢员硎緜€人、群體、人類等；“分數(shù)”可以表示學習成績、工作成績、進步程度，還可理解為評價尺度、價值目標等；“吻和巴掌”，除了可以看成親吻、掌摑之外，還能表示一般意義上的表揚和批評（包括自我內心感受或評價）、獎懲措施、評價機制等。而成績的浮動與獎懲變化之間的多重反差對比，足以引發(fā)對進步與退步、表揚與批評、起點與程度、數(shù)量與質量等問題的思考與判斷。“成績浮動”與“獎懲變化”是把握這幅漫畫情境或條件的兩個關鍵詞組。該漫畫可以從三個層次來理解。一、學生家長十分重視學生的學習分數(shù)，學生學習成績盡管起點很高，但有了退步，仍受到家長的懲罰;學生成績盡管起點較低，但有了進步，也受到家長的獎賞。雖然同樣受到獎