四年級上冊美術(shù)教案-第6課 科學(xué)與幻想 ▏人美版（北京）

1、一、教學(xué)基本信息 課題：科學(xué)與幻想課時：2課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)第一課時教學(xué)目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的相關(guān)知識及未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢。學(xué)習(xí)科幻畫的基本特點及用給畫的形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的方法，提高學(xué)生的兒童畫的創(chuàng)新思維能力。2. 引導(dǎo)學(xué)生在課前對現(xiàn)代科學(xué)知識進(jìn)行搜集和課上學(xué)習(xí)中，通過觀察、體驗、探究等教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)畫的基本特征，在課上匯報自己搜集整理后的知識，指導(dǎo)學(xué)生大膽想象完成科學(xué)幻想畫的設(shè)計稿。3. 在課上學(xué)習(xí)中，提高科學(xué)素養(yǎng)，在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，增強學(xué)生的合作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重點：了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的相關(guān)

2、知識，大膽想象未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)科學(xué)幻想畫的表現(xiàn)方法與步驟。教學(xué)難點：科學(xué)幻想畫的內(nèi)容構(gòu)思和畫面構(gòu)圖的安排。學(xué)具準(zhǔn)備：美術(shù)課本、科學(xué)成果的資料、畫紙、鉛筆、彩筆、橡皮。教具準(zhǔn)備：美術(shù)課本、電腦及教學(xué)課件、體現(xiàn)前沿科學(xué)技術(shù)的視頻資料、科學(xué)幻想范畫，范畫用品。二、教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)入：（3分鐘）教師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察看視頻，看看哪些科學(xué)技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了？哪些至今仍未實現(xiàn)？教師：打開書12頁，結(jié)合剛才所看的視頻，說一說上面的兩個問題。學(xué)生：現(xiàn)在已有的技術(shù)：磁懸浮技術(shù)，太空基地，觸摸屏，感應(yīng)門. 現(xiàn)在沒有的技術(shù)：光速傳遞，無孔抽血，自由玻璃空洞.老師：我們剛才看了那么多科技，你是否覺得科學(xué)

3、與我們的生活息息相關(guān)呢？學(xué)生：是的。教師：那你們覺得科學(xué)技術(shù)為我們的生活帶來了什么？學(xué)生：科技為人類服務(wù)，并且改變著我們的生活。教師：隨著我們生活日新月異的變化，我們的需求越來越多。就會想象或者希望我們的生活越來越便利，用的東西更先進(jìn)，這些想象和希望就是-幻想。今天我們大家一起來學(xué)習(xí)、探討科學(xué)與幻想的繪畫。 板書課題：科學(xué)與幻想 設(shè)計意圖：通過視頻讓學(xué)生了解先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)及發(fā)展的趨勢。（二）知識新授：（8分鐘） 1欣賞學(xué)生作品： 教師：請同學(xué)生們打開書13頁，這幾幅兒童畫表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？它們屬于什么畫? 學(xué)生： 科學(xué)幻想畫。 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生對繪畫作品的賞析、觀察能力和判斷能力。 2探究發(fā)

4、現(xiàn)科幻畫的特點： 教師：通過剛才的欣賞，誰能說一說科學(xué)幻想畫有什么特點？ 學(xué)生：科學(xué)性，創(chuàng)造性。 教師：下現(xiàn)再看兩幅科幻畫，說說畫面的內(nèi)容表達(dá)的是什么？ 學(xué)生： 一幅是海底凈化器，一幅是空氣凈化器。 教師：那么這兩位學(xué)生的意圖是，他們看到了我們的空氣，水資源都受到嚴(yán)重污染，再這樣下去，我們?nèi)祟惡茈y再繼續(xù)生存下去。這是科幻畫所具有的前瞻性。 教師：總結(jié) 板書： 科學(xué)性 科幻畫特點 創(chuàng)造性 前瞻性 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的探究意識與探究能力，了解科幻畫的特點。 3指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作： 教師：展示科學(xué)幻想畫創(chuàng)作的步驟圖。（配合講解）最終呈現(xiàn)一幅完整的科幻畫草稿。 學(xué)生：用心傾聽，與教師互動。 設(shè)計意

5、圖：幫助學(xué)生掌握創(chuàng)作畫正確的繪畫步驟。（三）藝術(shù)實踐：（22分鐘） 教師：布置本課實踐任務(wù)-完成一幅有主體有環(huán)境的科學(xué)幻想畫，本課 時只完成鉛筆草稿。繪畫要求：（1）畫面內(nèi)容要以科學(xué)識為依據(jù)。（2）構(gòu)圖飽滿。（3）有獨創(chuàng)性。 學(xué)生：開始繪畫。 設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生的實際情況布置實踐任務(wù)，使每一名學(xué)生都有收獲。 鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作能力以及畫面內(nèi)容的組織能力。（四）巡視輔導(dǎo)： 教師：指導(dǎo)重點-畫面內(nèi)容的合理組織。 學(xué)生：繼續(xù)繪畫。 設(shè)計意圖：切實提高每一位學(xué)生的畫面組織能力以及畫面造型能力。（五）激勵展示：（2分鐘） 教師：展示構(gòu)圖合理及內(nèi)容有創(chuàng)意的學(xué)生作業(yè)。 學(xué)生：介紹自己畫面的創(chuàng)意。 設(shè)計意圖：通過展示作業(yè)增強學(xué)生的自信心，也使部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己作品中的問題。（六）語言評述：（2分鐘） 教師：簡單講評作品，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，指出作業(yè)中的普遍問題。 學(xué)生：說出自己欣賞他人作品的收獲。 設(shè)計意圖：通過作業(yè)評價，為學(xué)生提供相互交流的機會。（七）拓展提升：（1分鐘） 教師：展示優(yōu)秀的科幻畫作品，組織學(xué)生欣賞。 學(xué)生：