三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.1 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) ｜冀教版

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境和操作活動(dòng)，經(jīng)歷由生活經(jīng)驗(yàn)到認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的過(guò)程。2.了解平均分的含義，初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)用幾分之一表示簡(jiǎn)單圖形的一部分。3.感受分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)用幾分之一表示簡(jiǎn)單圖形的一部分。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解平均分的含義教學(xué)準(zhǔn)備：師生每人準(zhǔn)備2張長(zhǎng)方形、1張正方形紙。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：1、【課件出示情境圖】分桃子師：今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)分桃子的小故事。誰(shuí)能把三幅圖編成一個(gè)小故事講給大家聽(tīng)？剩下 1個(gè)桃子怎么辦？誰(shuí)能幫他們分一分桃子？怎么分？（一人一半）師：為什么要這樣分呢？這樣分不

2、行嗎？【演示課件】（不行）師：兩個(gè)人分的同樣多就是什么分法？（平均分）板書(shū)：平均分師：把一個(gè)桃子平均分成2份，每人一半。生活中人們常說(shuō)的一半也可以說(shuō)是二分之一。板書(shū)：二分之一（齊讀）這就是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的新朋友分?jǐn)?shù)。板書(shū)：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)師：生活中還有哪些事物可以平均分，用二分之一來(lái)表示？讓學(xué)生舉出一些生活中可以用二分之一表示的事物。（如半塊月餅，半個(gè)西瓜，半個(gè)饅頭等）二、新課1、分月餅，理解的含義和寫(xiě)法。師：剛才同學(xué)們舉出很多生活中的事物，把它平均分成2份，其中的一半或一份就是它的二分之一。今天老師還帶來(lái)幾種食品，誰(shuí)能幫老師分一分？【出示課件，邊說(shuō)邊演示】師：那么我們是怎樣得到月餅的的？（讓多個(gè)學(xué)

3、生口述的意義，然后再演示課件分月餅的過(guò)程。）師：仔細(xì)觀察二分之一怎樣寫(xiě)的？【出示課件】讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)觀察到的書(shū)寫(xiě)順序，然后教師板書(shū)： 并讓學(xué)生書(shū)空。師：把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是它的。2、動(dòng)手操作，做一做。師：【出示一張長(zhǎng)方形紙】拿出課前老師讓大家準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形的紙，它的二分之一又該怎樣表示呢？先折一折，然后用斜線把它的二分之一涂上顏色。行嗎？動(dòng)手折一折！師：誰(shuí)第一個(gè)上臺(tái)來(lái)介紹一下你是怎樣表示出長(zhǎng)方形的二分之一的？（指名上臺(tái)演示，并及時(shí)糾正學(xué)生表述的語(yǔ)言。）師：同學(xué)們瞧，這位同學(xué)是把長(zhǎng)方形紙豎著對(duì)折以后，涂上顏色，同學(xué)們睜大眼睛看一看，涂色部分是它的二分之一嗎？師：還有沒(méi)有不一樣的折法？張老

4、師發(fā)現(xiàn)這個(gè)女同學(xué)是把它橫著對(duì)折的，你們覺(jué)得其中的一份是長(zhǎng)方形紙的二分之一嗎？師：同學(xué)們的這些分法雖然不同，但都把這張長(zhǎng)方形的紙平均分成了2份，涂色部分都可以用二分之一來(lái)表示。師：看來(lái)不論是一個(gè)桃子、一塊月餅、還是一個(gè)長(zhǎng)方形，咱們只要是把它平均分成兩份，其中的一份就是它的二分之一。通過(guò)剛才的動(dòng)手操作，張老師相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)二分之一有了較深的認(rèn)識(shí)，對(duì)不對(duì)？老師出道題考考大家。【課件：幻燈片15】師：下面老師給一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，在拿一張長(zhǎng)方形的紙，你能表示出它的三分之一嗎？同學(xué)之間為一個(gè)小組，商討一下方法，比一比哪個(gè)組最快找到這張紙的三分之一？（學(xué)生口述的意義：把一張紙平均分成3份，其中的一分就是它的三分之一。)師：三分之一怎么書(shū)寫(xiě)？誰(shuí)愿意到黑板上來(lái)寫(xiě)？（指名書(shū)寫(xiě)）師：【出示正方形的紙】你能表示出它的四分之一嗎？（展示不同的折法，學(xué)生口述的意義：把一張紙平均分成3份，其中的一分就是它的四分之一。)師：四分之一怎么書(shū)寫(xiě)？（指名書(shū)寫(xiě)）師：在、中的2、3、4、各表示什么意思？（平均分的份數(shù)）師：如果把一張長(zhǎng)方形的紙，平均分成5份，其中的一份可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？如果把一張長(zhǎng)方形的紙，平均分成6份，其中的一份可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？繼續(xù)平均分下去，會(huì)有多少個(gè)像這樣的幾分之一的分