幼兒園帶子活動(dòng)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園帶子活動(dòng)教案 讓幼兒通過戶外探索涼快的地方，體驗(yàn)找涼高興動(dòng)的喜悅。情愿用簡(jiǎn)樸的語言交流使自己涼快的手段。下面是我共享的幼兒園生活活動(dòng)的教案的相關(guān)教案，老師們快來看看吧! 幼兒園生活活動(dòng)的教案范文一 找涼快 設(shè)計(jì)思路： 在一日生活中察覺，幼兒熱愛戶外活動(dòng)精力充滿，但是缺乏自我休息的意識(shí)，夏日炎炎，在休息的時(shí)候不會(huì)有意識(shí)的去找陰涼處。有的甚至在老師率領(lǐng)下來到陰涼處時(shí)還有些不以為然，依舊排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在太陽底下曬著，展現(xiàn)一種隊(duì)伍的頭和中段在陰涼處，而隊(duì)伍的尾端卻還在太陽下，需要老師的指點(diǎn)，根據(jù)這樣的一些處境，我設(shè)計(jì)了主題背景下夏天真熱啊的健康領(lǐng)域活動(dòng)找涼快

2、。 本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過說說自己的感受后，引發(fā)幼兒探索涼快的愿望;其次環(huán)節(jié)幼兒到戶外一起找一找涼快的地方，并用照相機(jī)記錄下孩子探索的結(jié)果，為第三環(huán)節(jié)服務(wù);結(jié)果一個(gè)環(huán)節(jié)把孩子們找到的地方舉行共享交流，便當(dāng)以后活動(dòng)中去運(yùn)用。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過戶外探索涼快的地方，體驗(yàn)找涼高興動(dòng)的喜悅。 2、情愿用簡(jiǎn)樸的語言交流使自己涼快的手段。 活動(dòng)打定：帶好照相機(jī)，以照片的形式記錄幼兒探索的過程。 活動(dòng)過程： 一、說一說引發(fā)找涼快的愿望 1、夏天到了，我們運(yùn)動(dòng)好以后熱不熱? 2、那有什么手段可以讓我們涼快點(diǎn)呢? 預(yù)設(shè)：A可以用手扇一扇。 B可以吃冷飲、吃西瓜。 C可以躲在樹底下乘涼。 回應(yīng)：A恩

3、，扇一扇就可以有(風(fēng))。(讓幼兒自行填充完成對(duì)話。) B是個(gè)好手段，家里熱的話可以試一試，那學(xué)校里理應(yīng)怎么找涼快呢?持續(xù)動(dòng)動(dòng)小腦筋。 C你想的手段真有用，我們學(xué)校有那么多的大樹，足夠讓我們躲在樹下乘涼。 3、小結(jié)：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個(gè)涼快的地方休息。 二、找一找去戶外探索涼快的地方 1、那么哪里休息、運(yùn)動(dòng)才涼快呢?我們一起去找找吧。 2、教師率領(lǐng)幼兒一起去戶外探索。 當(dāng)幼兒找到后，為其拍下照片。 三、我找到了幼兒交流介紹自己找到的地方 1、方才好多摯友都找到了涼快的地方，我們一起來看看吧。 2、教師逐張出示照片 這是誰找到的?這是什么地方? 3、小結(jié)：原來戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們可

4、以找個(gè)涼快的地方運(yùn)動(dòng)或休息，這樣會(huì)讓我們更安逸。 幼兒園生活活動(dòng)的教案范文二 好玩的塑料布 設(shè)計(jì)意圖： 孩子們對(duì)幼兒園活動(dòng)場(chǎng)上一塊很大的塑料布很感興趣，孩子們像察覺新大陸一般，圍著塑料布興奮地玩起來?？吹胶⒆觽兺娴萌绱似饎?，我也情不自禁參與其中。根據(jù)孩子的興趣結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)大班健康活動(dòng)“好玩的塑料布”。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能嘗試變更塑料布的外形、大小，探索不同的玩法。 2.能在喜悅、自由的嬉戲空氣中自由探索，體驗(yàn)合作嬉戲的喜悅。 3.進(jìn)展幼兒玩塑料布的想象力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)打定： 1.一塊長(zhǎng)方形塑料布。 2.音樂CD看曬場(chǎng)。 3.幼兒熟諳音樂嬉戲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷。 活動(dòng)過

5、程： 一、熱身運(yùn)動(dòng)。 師幼跟隨音樂看曬場(chǎng)活動(dòng)身體的部位。 “小摯友們，今天的天氣真溫和，我們一起跟著音樂來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧?！?二、嘗試根據(jù)塑料布的特點(diǎn)，探索變更塑料布的玩法。 師：“今天老師給小摯友帶來了好玩的，瞧這是什么?你們覺得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?” 啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點(diǎn)，探索如何變更塑料布的大小和外形。 師：塑料布又軟又輕，我們和它玩“喜悅變變變”的嬉戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團(tuán)、卷等方式將大塑料布變窄、變圓) 三、引導(dǎo)幼兒探索外形和大小變更后的塑料布的玩法，感受合作嬉戲的喜悅。 第一次探索嬉戲：引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。 師：“塑

6、料布像什么?我們一起來玩玩吧?” (幼兒把塑料布想象成雨傘、魚網(wǎng)、帳篷，幼兒自由嬉戲。) 其次次探索嬉戲：引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小 師：“大塑料布還會(huì)怎么變化?我們變一變來玩一玩吧?” (幼兒嘗試將塑料布對(duì)折12次，變更其大小)，教師根據(jù)幼兒才能的不同，引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。 第三次探索嬉戲：根據(jù)變窄的塑料布，引導(dǎo)幼兒把塑料布想象成“大大卷”，全體幼兒合作玩音樂嬉戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷”。(每個(gè)幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開心地跑動(dòng)做嬉戲。 音樂嬉戲歌詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)大大卷;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向外轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)泡泡糖。耶) 三、終止片面 師：“小摯友們真能干，一塊普遍的塑料布也能玩得這么開心?，F(xiàn)在我們玩的都有點(diǎn)累了，我們一起躺在上面休息一會(huì)兒吧?(在溫和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動(dòng)作，終止本次活動(dòng)。 活動(dòng)延遲： 1.引導(dǎo)幼兒探索生活中的塑料布制品，進(jìn)一步了解塑料布制品給我們生活帶來的便當(dāng)。 2.在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美觀的飾物來美化教室，也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時(shí)裝，表演“時(shí)裝秀”。 活動(dòng)反思： 嬉戲是幼兒園的根本活動(dòng)方式。興趣是最好的老師，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我從幼兒的興趣點(diǎn)啟程，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過自由探索和嬉戲的相結(jié)合方式，順?biāo)斓耐瓿闪嘶顒?dòng)目標(biāo)?，F(xiàn)代教導(dǎo)活動(dòng)要求教學(xué)內(nèi)容和幼兒實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)幼