四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 10.1 叮鈴鈴 湘藝版

1、叮鈴鈴教學(xué)設(shè)計(jì)湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘小學(xué) 湯雅棋教材分析：本課為湘藝版小學(xué)音樂(lè)教材，四年級(jí)下冊(cè)第十課的第一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。叮鈴鈴是一首帶有湖南地方特色的兒童合唱歌曲，歌詞描繪了牧童、羊群與大自然融為一體的景象，表達(dá)了孩子們愉快的心情。歌曲為四二拍子，旋律流動(dòng)歡快，旋律中的變化音#5、前倚音、下滑音、頓音的運(yùn)用增強(qiáng)了作品的生活氣息，羊鈴聲、呼喚聲、歌聲，構(gòu)成了一副生動(dòng)的聲音畫(huà)面，歌曲在遠(yuǎn)去的鈴鐺聲中結(jié)束，讓人意猶未盡。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：能在情境地創(chuàng)設(shè)中感受歌曲的情緒，獲得愉悅的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然的情懷。過(guò)程與方法：能在尋找丟失的小羊活動(dòng)中學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，嘗試合作；能在情境地鋪

2、設(shè)與引導(dǎo)中唱好歌曲。知識(shí)與技能：能用活潑歡快的情緒演唱好歌曲、唱準(zhǔn)二聲部；能認(rèn)識(shí)升記號(hào)和變化音#5；注意裝飾音和力度記號(hào)在歌曲中的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：把歌曲唱出韻味。準(zhǔn)確地唱好二聲部的學(xué)唱。了解變化音#5的含義和表現(xiàn)作用。教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合作的聆聽(tīng)與表現(xiàn)。唱準(zhǔn)有#5的旋律片段。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、黑板、小串鈴教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入牧場(chǎng)的呼喚1.小牧童的呼喚 2.模仿 帶上力度變化的呼喚聲二范唱牧場(chǎng)的歌聲師范唱歌曲第一段問(wèn)：1.小牧童究竟在干什么？（放羊）2.什么聲音在歌詞中反復(fù)出現(xiàn)（叮鈴鈴）三主干音坡上的音符 1.唱單音2.唱音組3.同步唱4.二聲部四二聲部走丟的小羊準(zhǔn)備：黑板上貼上四個(gè)打亂順序的歌譜片段。1.第一只小羊2.第二只小羊 兩只小羊一起唱。 3.第三只小羊4.第四只小羊 5.四只小羊連起來(lái)唱6.老師加入牧童的歌聲7.分高低聲部唱五變化音牧場(chǎng)的小花 1.識(shí)小花#52.聽(tīng)小花旋律找#5問(wèn)：#5出現(xiàn)了幾次呢？唱小花師生合作唱譜（1）師唱黑色音符的部分，生唱紅框的旋律部分，用#5手勢(shì)來(lái)參與合作。（2）生唱黑色音符的部分，師唱紅框的部分并用#5手勢(shì)來(lái)參與合作。六單聲部學(xué)唱牧場(chǎng)的美景1.對(duì)歌唱美景唱著進(jìn)行歌詞問(wèn)答2.接龍賞美