幼兒園小班體育游戲丟手絹教案13篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園小班體育游戲丟手絹教案13篇 幼兒園小班體育嬉戲丟手絹教案13篇 幼兒園小班體育嬉戲丟手絹教案篇1 春天萬物復(fù)蘇，孩子身體的各種機(jī)能都開頭恢復(fù)更加充分的活力!尤其孩子的成長，骨髓免疫系統(tǒng)中的各種激素的產(chǎn)生都需要神經(jīng)養(yǎng)分物質(zhì)鈣來調(diào)理。那么2021幼兒園小班育兒心得體會(huì)1200字該怎么寫？下面是我?guī)淼挠嘘P(guān)幼兒園小班育兒心得體會(huì)，夢想大家熱愛。 更多的幼兒園小班育兒心得體會(huì)內(nèi)容請點(diǎn)擊下方 幼兒園保教導(dǎo)兒心得體會(huì) 個(gè)人幼兒園育兒心得體會(huì)范文 幼兒園育兒心得體會(huì)900字 幼兒園教師育兒心得有感 幼兒園小班體育嬉戲丟手絹教案篇2 要真正學(xué)會(huì)教導(dǎo)孩子 小班的孩子

2、剛?cè)胗變簣@，年齡對比小，不懂事，要想使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，最有效的手段就是要細(xì)心指導(dǎo)、啟發(fā)、扶助。 一天，一個(gè)小摯友對我說：“老師，方才去廁所時(shí)樂樂揀到一支鉛筆放在他口袋里了，他沒給老師?！蔽耶?dāng)我找到樂樂時(shí)，望見他正在小摯友炫耀說：“我揀了一支鉛筆，他就是我的就是我的?！甭牭胶⒆油傻囊环?，我意識(shí)到孩子還很小，還不特別領(lǐng)會(huì)“自己”和“別人”的概念，不知道拾到東西要交給老師或失主。 通過這件事，我在班里開展了拾金不昧活動(dòng)，一開頭，我給孩子家們講了拾金不昧.的故事，讓小摯友們說說故事中的小摯友是怎樣做的。然后小摯友開展議論：一個(gè)孩子說：“我撿到一角錢交給了老師;”另一個(gè)孩子說：“一天我揀

3、到一個(gè)玩具是紅紅的，我給了他?！睒窐仿犃耍瑢ξ艺f：“老師，我錯(cuò)了，以后我再揀到東西確定還給人家或交給老師?！闭f著，從口袋里掏出錢鉛筆來交給了我，并說：“老師，你給她吧。”我當(dāng)著全班小摯友的面，表揚(yáng)了樂樂這種拾金不昧的精神，并將鉛筆還給了失主，小摯友們都欣喜地鼓起了掌。 通過這件事，使我意識(shí)到留給孩子們的是做人的一點(diǎn)啟示，而留給我的卻是在教導(dǎo)過程中值得留存的一條閱歷：要理解孩子，要學(xué)會(huì)教導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)啟發(fā)引導(dǎo)孩子。 平平是剛?cè)雸@的孩子，他性格對比內(nèi)向，無論我們做什么事，搞什么活動(dòng)，他總是坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)，問他時(shí)，他說：“老師，我不會(huì)。”有時(shí)甚至不出聲，真拿他沒手段。我想來想去，于是在一次美術(shù)課

4、上，孩子們在畫畫，我便嘗試著先帶他看別的小摯友是怎么畫的，并率領(lǐng)他一起畫一遍，在老師的率領(lǐng)操作下，逐漸他的動(dòng)手操作才能鞏固了。別的活動(dòng)也是如此，我先帶他看別的孩子玩，并帶他跟別的孩子一起玩，逐漸的，他覺得跟別的孩子一起玩是很喜悅的事情。 在幼兒園，好多孩子由于害羞而在集體面前不敢做自己想做的事，他們并不是頭腦太笨、手腳太拙，而是在家習(xí)慣了憑借大人，現(xiàn)在離開了家人，面對一個(gè)目生的環(huán)境做什么事都想做而不敢去做，最好的手段就是先讓他們熟悉幼兒園里的小摯友和老師，熟諳幼兒園的環(huán)境，使他們感到在幼兒園就像在自己家里一樣，并和他做一些簡樸的嬉戲、活動(dòng)等，并抓住他一點(diǎn)一滴的進(jìn)步不斷表揚(yáng)激勵(lì)，他們做事情就大膽

5、起來了。一次我剛要拖地，平平抿著小嘴走過來微笑著說：“老師，我?guī)湍阃系匕伞?我欣喜地用手摸了摸他的頭并表揚(yáng)他說：“平平，你真是一個(gè)懂事的好孩子?！彼老驳孛蜃靸盒α?。 通過這件事使我熟悉到在平日的工作中，教師要留神了解孩子的心理特點(diǎn)，扶助孩子做想做而不敢做的事，要真正學(xué)會(huì)教導(dǎo)孩子。 幼兒園小班體育嬉戲丟手絹教案篇3 敬愛的各位家長： 你們好！ 感謝各位家長在百忙中來加入我們今天的家長會(huì)！并對你們的到來我和葛老師表示深深的感謝，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。 雖然有些多余，但我還是要介紹一下我們的配班，我是小班的班主任，99年加入幼兒工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，

6、我和幼兒園的孩子已經(jīng)相伴走過了10個(gè)春夏秋冬。葛老師也已經(jīng)工作了兩個(gè)年頭。我們小一班是一個(gè)和暖、喜悅的大家庭，作為老師哦，我們愛著孩子們，由于他們都是那么的活潑好動(dòng)、開朗大方，雖然有時(shí)有點(diǎn)淘氣，但都對比聽話。當(dāng)然，寶物們也愛我們，雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格，但也像媽媽一樣照管他們，愛他們。話說到這兒，家長們確定都很關(guān)切自己的孩子在幼兒園的處境，那我就先講講孩子的根本處境： 開學(xué)以來，寶物們在各方面都有明顯的進(jìn)步、主要表現(xiàn)在以下幾方面： 第一、他們都容許與老師舉行交流，很主動(dòng)地和我們說大量自己感興趣的事情；（這里，要順帶提一件有意思的事，家長是孩子的模范，別太小看你家的寶寶，以為他什么也不懂，其實(shí)他

7、們有好多自己的看法和認(rèn)知，我們班有一個(gè)特色，那就是師生間的交流時(shí)間，為了培養(yǎng)和孩子之間更親近的關(guān)系，我們總是很有意識(shí)的留一點(diǎn)閑聊的時(shí)間，自從開頭了這個(gè)閑聊時(shí)間，我們是大大的感動(dòng)和感慨，感動(dòng)是由于孩子們真的把我們當(dāng)摯友，什么都說，感慨的是，原來孩子也這么有想法。當(dāng)然事情有大有小，大的事情譬如家長吵架，孩子閑聊的話題就是你們吵架的內(nèi)容，一般還都對比全面，包括為了什么吵架，結(jié)果怎樣，甚至是家長的臉部表情都有描述，小的事情，小到，媽媽換了發(fā)型，車子換了牌照等等，當(dāng)然，這些都是孩子自己主動(dòng)聊起的，老師完全沒有強(qiáng)迫和引導(dǎo)。由此可見，別小看了孩子，我們的一言一行都是他們查看模仿的對象，我們要盡量給孩子好的引

8、導(dǎo)。說實(shí)話，我的兒子也6歲了，自從有了這個(gè)談話環(huán)節(jié)后，我也不敢小看5、6歲的小孩了。） 其次，就是班上的攻擊性行為明顯少了，剛升小班的時(shí)候，由于大量孩子還沒有學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng)，沒有學(xué)會(huì)跟人家共享，于是展現(xiàn)爭搶玩具甚至攻擊性行為，經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的沖突，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，有時(shí)小摯友之間也會(huì)彼此抓傷，家長們都能很寬容地理解我們，正確對待這些類似的問題，使我們在工作時(shí)感到很欣慰很開心。借此機(jī)遇，我們也表示衷心的感謝！但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了，他們開頭學(xué)會(huì)共享和友好地相處，有時(shí)展現(xiàn)沖突或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地賠罪和相互原諒。 第

9、三，在幼兒園孩子們的自理才能提高了，現(xiàn)在大片面孩子學(xué)會(huì)了自己嘗試著穿脫衣服和鞋子；知道天冷了要添加衣服，天熱了要脫衣服；會(huì)在玩完玩具后主動(dòng)拾掇玩具并歸類放好，有了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，很了不起。還有就是吃飯問題，有的家長反映說，放學(xué)后，孩子總是很餓，我們也更加關(guān)注了這個(gè)事情，可以說全班百分之九十的孩子都能很好的吃飯，由于我們要求孩子至少要吃完一份飯菜。不夠再添。個(gè)別吃的少的孩子，老師就采取一對一的盯人政策，哪怕是喂，也要保證孩子的進(jìn)食量。所以，我們班中午根本是不剩飯菜的。我們還有一個(gè)孩子餓的理由可能，就是幼兒園沒零食吃，假設(shè)孩子回家先吃零食的話，建議家長跟我們溝通，改正他的壞習(xí)慣，由于，吃完零食

10、，晚餐確定成問題，對孩子的生長發(fā)育不好。 第四：在語言表達(dá)方面、小班的孩子都熱愛聽故事，和學(xué)習(xí)兒歌，有的家長會(huì)問孩子幼兒園里學(xué)了什么故事啊？有的孩子就說的不完全，家長就會(huì)覺得他沒專心學(xué)習(xí)，其實(shí)一個(gè)故事對小班的孩子來說不用講的和書上一樣，孩子能簡樸說出故事的意思就好了。但是兒歌，就盡量要讓孩子說完整了。 有的家長也有這樣的疑問，為什么學(xué)個(gè)種子發(fā)芽，學(xué)了一個(gè)星期，這不是炒冷飯么？其實(shí)不然，現(xiàn)在我們正在開展的課程改革是新的主題探究課程。真正的主題教導(dǎo)是什么呢？-就是讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然進(jìn)展，例如：種子發(fā)芽，我們就有多個(gè)層面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)方面有查看種子發(fā)芽，音樂發(fā)面有學(xué)習(xí)用

11、肢體語言表現(xiàn)種子發(fā)芽，語言方面有關(guān)于種子發(fā)芽的兒歌等等。 孩子從新學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)小摯友都有很大的進(jìn)步，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教導(dǎo)方面投入的精力多了，提防對孩子的才能培養(yǎng)了。家長們也一向很積極地合作支持我們的工作，譬如我們上學(xué)期開展主題活動(dòng)變廢為寶時(shí)，好多家長會(huì)帶來了老師要求的物品。再次感謝你們的合作支持！有了你們的支持才能使活動(dòng)更好地開展。 接下來我們談?wù)勑枰议L合作的問題： 1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼得不得了，從來不用惦記有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)

12、，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不容許跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小摯友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然體驗(yàn)的過程，是一個(gè)關(guān)鍵期，我們家長要更加留神查看，多教導(dǎo)孩子和小摯友共享和彼此謙讓，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。當(dāng)然，我們也會(huì)看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問他為什么？她說是爸爸報(bào)告我，別人打你要狠狠地打回來。確實(shí)，做父母的有誰容許自己的孩子吃虧，但是這樣的教導(dǎo)方法是否偏激了些，終究孩子以后是要走進(jìn)社會(huì)的，簡樸粗暴確實(shí)短時(shí)間內(nèi)不會(huì)吃虧，但是，我們換個(gè)角度想想，作為成人，我們?nèi)菰S和簡樸粗暴的人交往嗎？您總不容

13、許培養(yǎng)孩子成為不受接待的人吧！還有的處境就是家長面對孩子的錯(cuò)誤時(shí)，您的態(tài)度會(huì)直接影響孩子的認(rèn)知，有時(shí)我們向您反映孩子某一方面的缺乏時(shí)，并不是有意作對您和孩子，只是夢想和您一起扶助孩子改正，請相信我們的啟程點(diǎn)是好的，也會(huì)用正確的方法扶助孩子改正錯(cuò)誤，但是假設(shè)當(dāng)我們告知您時(shí)，您卻說我們的孩子要聽好話的，或者孩子就是這樣的，您覺得孩子聽到后對什么是對什么是錯(cuò)的判定還能正確嗎？他們就會(huì)認(rèn)為，我爸爸媽媽都這樣說了，我下次還可以這么做。 說到這里，我還想說的是，孩子的世界和我們不一樣，哪怕他們前一分鐘還吵的哇哇大哭，下一分鐘又會(huì)親親熱熱了，家長不必過多的干擾孩子，不用幫孩子出頭，嘗試放手，讓他處理自己的人

14、際關(guān)系，相信你的寶物，他能做的很好。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的自理才能培養(yǎng)。他們比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有片面小摯友不會(huì)，夢想家長們也能夠留神培養(yǎng)孩子的自理才能，其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放手，多給孩子磨練的機(jī)遇，假設(shè)凡事都包辦代替，長久下去對孩子的進(jìn)展沒有好處。 3、關(guān)于孩子在課堂上學(xué)習(xí)的問題。家長們普遍有兩種觀法，一種是最好學(xué)得更多些，一種是學(xué)不學(xué)無所謂，作為老師，我們的觀點(diǎn)是適合的就是最好的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)多少個(gè)字都重要，養(yǎng)成孩子潛心的完成任務(wù)，對他的終生都是有益的，所以請和我們一起促使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就拿寫字來說，沒有幾個(gè)孩子會(huì)天

15、生就熱愛寫字的，也不是逼迫就可以的。因此，適量尤為重要，會(huì)寫的孩子不用練習(xí)過多，但要求專心寫好。不會(huì)寫的孩子就要做到少量嚴(yán)要求，也就是少些點(diǎn)，寫好點(diǎn)。最關(guān)鍵的是要要求孩子完成任務(wù)才能做別的事。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣頭三天是重點(diǎn)，一周是關(guān)鍵，能堅(jiān)持一個(gè)月的話，以后根本不用太費(fèi)心了，習(xí)慣就會(huì)成為他主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 4、不要帶一些有潛在危害的物品來，我們曾經(jīng)察覺過的物品就是五花八門的，紐扣、硬幣、彈珠、泡泡糖、瓜子、核桃、鐵絲等等。以免在活動(dòng)中分散孩子的留神力或不提防弄傷自己或其他小摯友。 5、加強(qiáng)孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭洗澡、更加是要勤剪指甲，一來裁減細(xì)菌滋生，而來以免在孩子有爭執(zhí)時(shí)抓破別人的臉。 6、再就是

16、您的聯(lián)系電話和地址，假設(shè)有變動(dòng)時(shí)實(shí)時(shí)的和老師說一聲。以便幼兒園有事與您聯(lián)系。近期，發(fā)生了不少安好事故，考慮到孩子的安好問題，沒有特殊處境下，請固定接送人，按時(shí)接送，有變更是也請實(shí)時(shí)通知我們。 7假設(shè)您有什么觀法時(shí)，請您與我們舉行面對面的說一說，我們會(huì)盡量的去和您合作。我們都是一家人，不管什么事情只要溝通就能夠化解。 一向以來，我們家長都很積極地支持合作我們的工作，有了你們的支持才能使教學(xué)工作正常開展，更多的家長還給了我們理解?，F(xiàn)在的孩子都是家中的寶物，每個(gè)孩子都平平安安快喜悅樂地度過每一天是我們共同的心愿，我們會(huì)盡力照管好每個(gè)孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔倒了，撞倒了也是免不了的，

17、在這里夢想大家能夠持續(xù)理解，同時(shí)對全體理解支持我們的家長表示感謝！ 當(dāng)然，我們在工作中也會(huì)有缺乏的地方，我們對孩子的照管，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照管來得周到，有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒有察覺，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。有問題我們就需要交流，假設(shè)今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心夢想家長們能夠多和我們溝通，能實(shí)時(shí)面對面地向我們提出來，我們會(huì)盡量地提升，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進(jìn)展，孩子是你們的，也是我們的，教導(dǎo)孩子還靠我們大家。夢想你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！ 結(jié)果，我們請各位家長對

18、我們的工作提出名貴的觀法和建議。 幼兒園小班體育嬉戲丟手絹教案篇4 在小班實(shí)習(xí)的4個(gè)星期里，我學(xué)到了好多東西，不光是平日的日常工作，這次我還有幸見識(shí)到了幼兒園教研活動(dòng)，對我影響很深。我得到了一次較全面、系統(tǒng)磨練也學(xué)到了大量書本上所學(xué)不到學(xué)識(shí)和技能并且學(xué)到了好多關(guān)于班級(jí)管理閱歷，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作，更學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通。 記得第一次講課的時(shí)候很慌張，而我一慌張就拉肚子，所以直接導(dǎo)致了我那天根本在廁所度過，逐步到之后的幾天習(xí)慣了一點(diǎn)就好多了，和孩子們咋一齊的時(shí)候也會(huì)很放松，并且教了孩子好多新學(xué)識(shí)。 幼兒園實(shí)習(xí)生活還有教研活動(dòng)讓我受益不少，但我也深深地體會(huì)到要想一名

19、優(yōu)秀教師不僅僅要學(xué)識(shí)淵博其它各如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究，并且一個(gè)月里我的觀念，心態(tài)，才能也在逐步地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新教師，務(wù)必要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作，提防閱歷的積累，提防查看有閱歷的教師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自我的才能。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假使自我的態(tài)度謙遜，查看留心，吸收得當(dāng)，那么，就務(wù)必能夠取得提高，得到提高和進(jìn)展。 這次實(shí)習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。我感恩我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)遇，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根基，成為我珍視的名貴資產(chǎn)。 幼兒園小班體育嬉戲丟手絹教案篇

20、5 新學(xué)期開頭了，我持續(xù)承擔(dān)學(xué)前班保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些勞績，但在幼兒安好護(hù)理方面還存在著缺乏。新學(xué)期我將把好的一面持續(xù)進(jìn)展下去，將缺乏的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定籌劃如下： 一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒 隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品實(shí)時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)實(shí)時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心，更加是如有幼兒帶藥，要專心檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。 二、穩(wěn)定幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng) 通過上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大片面幼兒的一日生

21、活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，才能較弱的需要教師指點(diǎn)，在今后的工作中，要不斷穩(wěn)定幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安好 隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對延長，幼兒的衣服也逐步裁減，所以在戶外活動(dòng)過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗實(shí)時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前專心留心檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安好隱患。 四、合作班中教師搞好各項(xiàng)活動(dòng) 幼兒自我服務(wù)才能弱，在平日工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教導(dǎo)工作中，盡可能的參與，讓教導(dǎo)活動(dòng)更加深入，把教導(dǎo)活動(dòng)延遲到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教導(dǎo)原那么。 五、以高度的責(zé)任心迎接工作 在工作中，

22、我要專心對待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的感激，在復(fù)驗(yàn)的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順?biāo)斓赝ㄟ^復(fù)驗(yàn)。 在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上表示自我。 #788190 幼兒園小班體育嬉戲丟手絹教案篇6 不經(jīng)意間，這學(xué)期馬上就要終止了，在這一學(xué)期里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一格幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作職責(zé)心強(qiáng)，重視幼兒的天性進(jìn)展與幼兒的全面進(jìn)展相協(xié)調(diào)，崇敬幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，提防自身學(xué)識(shí)布局的進(jìn)一步完善，從而不斷提

23、高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平，本學(xué)期，較卓越的完成了教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面： 一、喜歡并崇敬每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解，喜歡幼兒包括崇敬信任幼兒，關(guān)切保護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮或怯懦 ，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱心和協(xié)助。協(xié)助他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我那么帶給適合他們的表示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持喜歡、崇敬每一位幼兒，與幼兒對等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教導(dǎo)。 二、重視對班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化

24、狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一齊。大量孩子原有的生活對比的無序，甚至特別的自由化。作為一個(gè)有著多年閱歷的幼兒園教師，我用心選取了一些貼合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材：如十二點(diǎn)鐘靜靜靜教導(dǎo)幼兒每一天中午要按時(shí)睡午覺;大大小蟹教導(dǎo)幼兒不要挑食;洗掉小細(xì)菌教導(dǎo)幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不肆意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。 三、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是特別重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和合作，這學(xué)期，我透過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，采取不同的方式舉行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使

25、我的工作得心應(yīng)手。 四、精心加入園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我精心制作了超多的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，合作主題活動(dòng)，舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果。并且制作了超多的教具，使課堂氣氛生動(dòng)活潑。 幼兒園小班體育嬉戲丟手絹教案篇7 望著逐漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教導(dǎo)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)： 一、思想政治方面： 教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己

26、。積極加入園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并專心做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 二、教導(dǎo)教學(xué)方面： 從本班幼兒的實(shí)際處境啟程，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，用心安置好每周籌劃活動(dòng)內(nèi)容，專心組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到天性的進(jìn)展。 1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)籌劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒實(shí)時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒賦予激勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒舉行教導(dǎo)，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，率領(lǐng)幼兒專心開展

27、各項(xiàng)體育活動(dòng)、磨練身體。在每周籌劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀處境，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留神到挖掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有打定的嬉戲活動(dòng)中得到自我進(jìn)展。通過變更傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的學(xué)識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到進(jìn)展。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教導(dǎo)教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我特別提防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷

28、為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)學(xué)識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教導(dǎo)行為上得到了好多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教導(dǎo)方法實(shí)時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有閱歷的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了查看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所進(jìn)展。我自制一本幼兒查看記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我專心地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們

29、進(jìn)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過查看來察覺問題。一次，我察覺建筑區(qū)的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就舉行查看，原來他們在討論房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我察覺，是由于建筑區(qū)的輔佐材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中展現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔佐材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔佐材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而彼此爭吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的擾亂他們的嬉戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。 四、家長工作方面： 這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很高興，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。

30、我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的接待，在那可以和家長交流幼兒教導(dǎo)，介紹育兒學(xué)識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都賦予了的支持。如在舉行主題活動(dòng)玩具總鼓動(dòng)時(shí)，安置家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。 五、存在缺乏： 1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，制止因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題才能和科研才能。 幼兒園小班體育嬉戲丟手絹教案篇8 今年我承擔(dān)高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。這我第一次帶高一，所以在教學(xué)上，我花了較多的時(shí)間鉆研教材，弄清教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學(xué)生的根基較差

31、，要讓他們的勞績有所提高，不是一件很輕易的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動(dòng)力。 這一學(xué)期的時(shí)間過得是忙繁忙碌，但感覺很充實(shí)，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)水平、教學(xué)才能、師德品質(zhì)等方面都有了確定的提高，學(xué)生的勞績比起去年來有了確定的進(jìn)步，但還沒有達(dá)成我的目標(biāo)?，F(xiàn)從以下四個(gè)方面談?wù)劷荒陙淼奶幘场?一、我堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)。喜歡教導(dǎo)事業(yè)，積極貫徹黨的教導(dǎo)方針，專心學(xué)習(xí)全教會(huì)精神。嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德模范、中小學(xué)教師日常行為模范，把喜歡教導(dǎo)事業(yè)，喜歡學(xué)生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務(wù)。 二、我

32、平日加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 理論來源于實(shí)踐，然而實(shí)踐離不開理論的指導(dǎo)。今年我持續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)論、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，常去翻閱中學(xué)教學(xué)研究、數(shù)學(xué)教導(dǎo)學(xué)等書籍，學(xué)習(xí)杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教導(dǎo)家的教導(dǎo)理論。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對教學(xué)方法更加重視和講究，留神發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)動(dòng)學(xué)生主體積極參與教學(xué)過程，探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式，以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點(diǎn)，順應(yīng)學(xué)生的思維方式舉行教學(xué)。盡管如此，理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論研究。 在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，察覺以概念作為教學(xué)的起點(diǎn)的方法，與數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的依次相反，絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此在教學(xué)中采用多種形

33、式的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 三、我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)專心真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié)：用心備課，專心上課，留心批改作業(yè)，并專心評(píng)講，積極做好課外輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。 在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教導(dǎo)方針，把提高素質(zhì)，進(jìn)展才能放在首位。由于我們的學(xué)生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種處境，課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動(dòng)一些，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最欣喜的就是聽到學(xué)生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學(xué)有興趣了。 四、反思。 很遺撼的是：這一年我們班的勞績上升得不快。我對此分析出幾點(diǎn)理由： (1)由于底子薄，

34、而我有時(shí)上課選的例題難度系數(shù)對比大，他們難以采納。 (2)難度大了，就疏忽了根基學(xué)識(shí)的掌管，所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實(shí)。 (3)雖然改了以往的只講思路，不講過程的處境，上課能夠?qū)⒓?xì)致的解題過程寫出，但學(xué)生在聽課時(shí)只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以至于思想方法不理解，就不能舉一反三了。 (4)學(xué)生對教師的憑借性太大，動(dòng)手才能差，遇到問題不去斟酌，不去分析，更別談舉行邏緝推理。 (5)自覺性不高，課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成，有時(shí)還展現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。 針對這個(gè)現(xiàn)象，我抉擇對于我教的兩個(gè)班，更加是好多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生，所以我抉擇從最根基的學(xué)識(shí)下手，每天做幾道最簡樸的題，穩(wěn)定根基學(xué)識(shí)。 同時(shí)我還熟悉到我有以下缺

35、乏： 作為一名黨員，沒能發(fā)揮其理應(yīng)發(fā)揮的帶頭作用; 自己的教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)識(shí)很缺乏; 對于“一專多能”的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。 這是我對一年來教學(xué)的總結(jié)，也是我的一些心得和體會(huì)，在以后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)識(shí)，擴(kuò)展自己的學(xué)識(shí)面，完善學(xué)識(shí)布局，改正自己在教學(xué)上的錯(cuò)誤方法，努力探索，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。 #235749 幼兒園小班體育嬉戲丟手絹教案篇9 一、班級(jí)處境分析： 我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平日都有長輩照管，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到大量孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的寵溺，脾氣對比驕縱，生活自理方面

36、缺少磨練。 開學(xué)后，從對幼兒日常工作的查看中，對幼兒個(gè)方面的進(jìn)展處境也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒根本上都能容許獨(dú)立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的指點(diǎn)，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時(shí)會(huì)苦求成人協(xié)助。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小片面孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉進(jìn)展較好。在學(xué)習(xí)才能方面，小片面孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來。大片面孩子對音樂、舞蹈活動(dòng)感興趣，容許跟著老師一起做動(dòng)作，熱愛加入美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面嬉戲中，我們察覺幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師

37、的指點(diǎn)下，容許撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。 二、學(xué)期工作要點(diǎn)： 本學(xué)期我班三位保教人員依照規(guī)程精神和園部學(xué)期籌劃，結(jié)合本班幼兒存在缺乏之處，重點(diǎn)抓好以下幾方面的教導(dǎo)工作： 1、提高幼兒生活自理才能： (1)有籌劃地結(jié)合幼兒概括地掌管處境和季節(jié)特點(diǎn)，將生活自理才能的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒在特意的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中穩(wěn)定練習(xí)。 (2) 教師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求語言淺顯、好玩，示范動(dòng)作、步驟領(lǐng)會(huì)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 (3)提防日常工作中的檢查、促使，察覺幼兒不正確的地方實(shí)時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。 (4)在嬉戲活動(dòng)中，

38、供給幼兒練習(xí)的機(jī)遇，如給幼兒供給可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等。 (5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機(jī)遇磨練。 2、培養(yǎng)幼兒珍愛玩具的良好品質(zhì)： (1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒陳述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的可憐，從而懂得玩具是我們大家的好摯友，要珍愛它。 (2)教師以自身的行為作為模范影響幼兒，如望見玩具掉在了地上時(shí)，教師和幼兒一起將它撿起，察覺玩具放亂了即使整理好。 (3)舉行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求， 中間多指點(diǎn)，終止做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒保護(hù)玩具的行為

39、，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。 3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往才能： (1)激勵(lì)幼兒與同伴交談、磋商，通過特意的禮儀交往與品性輔導(dǎo)活動(dòng)，扶助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨(dú)占，也不能硬闖，玩時(shí)可等一等、讓一讓，會(huì)有禮貌用語與人磋商，讓 幼兒學(xué)習(xí)一些簡樸的協(xié)商語言。 (2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生沖突時(shí)，教師要擅長抓住機(jī)遇舉行隨機(jī)教導(dǎo)。 (3)對幼兒在交往中的好行為要實(shí)時(shí)賦予表揚(yáng)，激勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。 (4)對班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，熱愛動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，察覺有沖突激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí)。 (5)激勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點(diǎn)心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩

40、，這中間可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。 4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣： 繪畫練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動(dòng)，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的喜悅。 (1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境，激勵(lì)孩子去賞識(shí)自然景物，周邊環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評(píng)價(jià)才能和審美才能。 (2)提防教導(dǎo)新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)才能，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮孩子的主體地位。 (3)突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。 (4)遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡樸的繪畫技

41、能。 (5)重視幼兒的天性化表現(xiàn)，允許與眾不同，擅長抓住機(jī)遇讓幼兒拓寬思路。 三、家長工作： 在幼兒教導(dǎo)過程中，我們熟知：取得家長的合作，對促進(jìn)改革孩子全面進(jìn)展以及更好的組織開展 幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)遇與家長溝通，爭取家長主動(dòng)合作我班的教導(dǎo)工作，主要從以下幾個(gè)方面著手： (1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，細(xì)致公開表示我班的教導(dǎo)籌劃，活動(dòng)安置以及片面內(nèi)容，需要您合作的事情，讓家長了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的合作我們開展活動(dòng)。 (2)對片面是家中長輩來接孩子的處境，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)處境留便條或主動(dòng)與孩子的家長取得聯(lián)系，以免展現(xiàn)傳話不清

42、或口誤處境。 (3)家長會(huì)中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有籌劃的舉行家訪、通電與家長保持溝通。 (4)在“家園信息欄”中，經(jīng)?？d一些能表達(dá)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教導(dǎo)孩子的方法與途徑。 (5)利用家長來接孩子的時(shí)間，向家長約莫的說說孩子的在園處境，在日常工作中的進(jìn)步與缺乏，實(shí)時(shí)與家長交換觀法，共同想手段扶助幼兒校正不好的習(xí)慣。 (6)每月半日活動(dòng)邀請家長來觀摩，讓家長實(shí)時(shí)了解近期的學(xué)習(xí)處境和我班的學(xué)習(xí)安置，熟諳了解孩子在園的進(jìn)步與成長。 幼兒園小班體育嬉戲丟手絹教案篇10 一、班況分析： 本學(xué)期我們班共有幼兒34

43、名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大片面幼兒活潑好動(dòng)，情愿上幼兒園，能和小摯友友好相處，但也有些小摯友對比淘氣、倔強(qiáng)，個(gè)別新生入園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們的工作重點(diǎn)是穩(wěn)定幼兒心緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。 二、保教工作目標(biāo)： 1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教導(dǎo)常規(guī)的培養(yǎng)。 2、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面才能的進(jìn)展。 3、重視安好教導(dǎo)工作，加強(qiáng)幼兒自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，確保無安好事故發(fā)生。 4、結(jié)合每月主題活動(dòng)開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。 5、重視家長工作，鞏固服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)家園聯(lián)系。 6、專心細(xì)致的了解每一位幼兒并制定籌劃。 三、工作措施： (一)、保教并重，加強(qiáng)對

44、幼兒生活及教導(dǎo)常規(guī)的培養(yǎng)。 1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)穩(wěn)定。區(qū)域活動(dòng)中開發(fā)一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動(dòng)中掌管扣扣子的方法。 2、加強(qiáng)禮貌教導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒早上來園時(shí)要向老師、小摯友問好，離園時(shí)互說再見。學(xué)會(huì)使用“感謝”、“請”等禮貌用語。學(xué)會(huì) 正確的收放玩具，并按要求放到固定地點(diǎn)。 (二)、開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面才能的進(jìn)展。 健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心緒根本穩(wěn)定。 2、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡樸的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確模樣。 3、情愿加入體育活

45、動(dòng)，進(jìn)展走、跑、鉆等方面才能。 語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)寧靜的聽他人講話。學(xué)習(xí)按語言調(diào)理自身行為。 2、情愿與人交流。能用簡樸的語言回復(fù)別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。 3、熱愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內(nèi)容，并情愿表達(dá)自己的感受。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、能從性別、形狀等外在特征方面對比自己與別人的不同。 2、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 3、查看周邊生活環(huán)境及其變化。熱愛加入各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、在成人引導(dǎo)下能察覺周邊環(huán)境中好玩的事物。 2、熱愛操作玩弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 3、親近大自然，熱愛并保護(hù)周邊的動(dòng)植物。知道季節(jié)的明顯特征。 藝術(shù)領(lǐng)域 1、熱

46、愛聽音樂和賞識(shí)美術(shù)作品。 2、嘗試用自己熱愛的顏色、材料和工具舉行美術(shù)活動(dòng)。 3、學(xué)習(xí)用正確的模樣和聲音唱歌。 (三)重視安好教導(dǎo)工作，加強(qiáng)幼兒自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。 (四)家長工作： 1、定期召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面處境，以及扶助幼兒消釋入園焦慮的有效方法，并鞏固家園協(xié)作，共同開發(fā)教導(dǎo)資源的意識(shí)。 2、向家長推舉有價(jià)值的家教閱歷，并讓家長實(shí)時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教導(dǎo)目標(biāo)等。 3、向家長開放半日活動(dòng)，為家長供給了充分參與、互動(dòng)的機(jī)遇，增進(jìn)教師與家長之間的交流。 幼兒園小班體育嬉戲丟手絹教案篇11 回想這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我喜歡我的職業(yè)。

47、在工作中，我對每一件事情都專心負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 喜歡祖國，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極加入團(tuán)組織的活動(dòng)。 二、工作方面 1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，那些初次離開父母呵護(hù)的孩子、哭的鬧的總是免不了，由于他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些孩子熱愛的玩具、開設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店、小菜場等角色嬉戲、不斷的豐富桌面嬉戲的材料。本學(xué)期，在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的天性與興趣，采取不同的教導(dǎo)方式，留心查看，挖掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。楊麗澎剛?cè)雸@時(shí)的處境是：進(jìn)入班級(jí)后，不加入桌面嬉戲，只悄悄的坐著，不

48、與周邊的小伙伴交流，通過家訪，得知她熱愛唱唱跳跳，于是，在音樂活動(dòng)和平日的生活中，經(jīng)常激勵(lì)她上來表演，增加她的自信仰，逐漸的笑容從她臉上綻放。 2。學(xué)習(xí)了新綱要，并嚴(yán)格按照綱要的精神舉行教導(dǎo)。本學(xué)期主要開展了“高欣喜興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來了”等主題活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際處境，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照籌劃開展活動(dòng)，完成教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，賦予寬松、和諧的環(huán)境，自由進(jìn)展。在我們的努力下，幼兒開頭熱愛上幼兒園了，熱愛與小摯友一起嬉戲、學(xué)才干了，也結(jié)識(shí)了大量的摯友，提高了交往才能。 三、保育及常規(guī)教導(dǎo) 1。常規(guī)方面 在幼兒入園后不久我們舉行了一日

49、常規(guī)教導(dǎo)，利用日常生活中的點(diǎn)滴教導(dǎo)幼兒要關(guān)切，保護(hù)同伴，并激勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問好，主動(dòng)扶助他人，并供給機(jī)遇讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做，從生活方面對幼兒舉行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得彼此謙讓，友好相處。 2。保育方面 每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平日，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在舉行盥洗時(shí)，能實(shí)時(shí)看好秩序，留神幼兒的安好，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧靜高興的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，賦

50、予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，寧靜入睡;在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分開，專心完成職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的喜悅，是對我工作的激勵(lì)，家長的合意，是對我工作的斷定。 四、家長工作 在家園工作中，實(shí)時(shí)主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系，讓家長們了解孩子在園的處境。專心組織召開家長會(huì)，實(shí)時(shí)向家長介紹幼兒園工作處境和孩子在園處境，向家長了解孩子的在家處境，努力做到讓家長放心，幼兒開心。 總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì)在今后的工作中加以提升，揚(yáng)長避短，持續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。 幼兒園小班體育嬉戲丟手

51、絹教案篇12 時(shí)光飛逝，我和孩子幸福地度過了半年。回想我們朝夕相處的日子，我開心，憂傷，累，汗，但更開心。這種喜悅是孩子們帶給我的。我愛孩子，孩子也愛我。還有就是由于愛，我和孩子們的心融為一體，這讓我對班里的每一個(gè)孩子都有了更深的了解。我對過去一年的工作做了如下總結(jié)： 一.工作方面 在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠工、不曠工。還積極加入園內(nèi)外各種活動(dòng)，按照工作安置，力求用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意做好教導(dǎo)教學(xué)工作。由于我班的孩子已經(jīng)來園三年了，自理才能達(dá)成了確定的水平，對幼兒園哭鬧的想象也幾乎沒有了，中間班的孩子集中留神力的時(shí)間

52、也逐步增多。因此，在為期一天的學(xué)習(xí)中，我們專注于穩(wěn)定孩子的心緒，扶助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，練習(xí)孩子的常規(guī)。在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理才能遠(yuǎn)高于條件。譬如大多數(shù)孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子，但現(xiàn)在幾乎沒有;原來，孩子吃飯、撒潑和挑食在班上幾乎是看不見的。孩子的變化讓我們和家長都感到欣慰。從一學(xué)期開頭，在老師的扶助和率領(lǐng)下，我們班的孩子學(xué)會(huì)了照管自己(可以獨(dú)立吃飯，白天寧靜睡覺，正確使用毛巾和杯子，養(yǎng)成飯前飯后洗手等習(xí)慣。)并懂得如何與對方相處融洽。我們經(jīng)常開窗保持室內(nèi)空氣嶄新，每天送杯子到廚房消毒，每天用84消毒液拖地，每天用安利空氣消毒，讓孩子生活在明凈舒適的環(huán)境中。當(dāng)孩子感到不安逸時(shí)，實(shí)時(shí)通知家長。由于小班的孩子不能實(shí)時(shí)表達(dá)自己的需求，所以在日常生活中要留神查看他們的表情和表情，實(shí)時(shí)了解她的要求。 其次，教學(xué)和研究 在教研活動(dòng)中，我積極參與，不斷學(xué)習(xí)。通過反復(fù)的上課和反思，我明顯感覺自己進(jìn)步了好多。我認(rèn)為只要我專心學(xué)習(xí)和做，我相信我會(huì)通過上一段樓梯做到這一點(diǎn)。 第三，人際關(guān)系 人際關(guān)系方面，我班有四位老師，我還是一如既往的積極合作班里其他老師。在過去的六個(gè)月里，我們分外默契地合作，從來沒有任何沖突。我也分外感謝班上老師的關(guān)切和扶助。在此，衷心感謝您升