小班音樂游戲課教案10篇

1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁小班音樂游戲課教案10篇 隨著人類勞動的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動節(jié)奏的號子和相互間傳遞信息的呼喊，這便是最原始的音樂雛形。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于小班音樂游戲課教案，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助! 小班音樂游戲課教案篇1 活動目標： 1.在反復(fù)感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)會唱歌曲。 2.嘗試用動作表現(xiàn)公雞的形象和洗澡方式。 重點難點： 反復(fù)感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)會唱歌曲。 活動準備： 1.教學(xué)電子資源：大公雞。 2.歌曲：大公雞 3.鋼琴。 活動過程： 一、組織教學(xué)。 二、教師清唱歌曲兩遍，請幼兒仔細傾聽，并說一說歌曲的主要內(nèi)容。 歌曲里面唱了

2、誰在洗澡?它是怎么洗澡的? 三、播放教學(xué)電子資源中的歌曲，請幼兒邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)公雞的形象及洗澡方式。 1.請幼兒討論用什么動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。(如果有個別幼兒創(chuàng)編的動作很好，可以請個別幼兒示范;如果幼兒沒有更好的想法，教師可以示范。) 2.請幼兒嘗試伴隨歌曲做動作。(提醒幼兒關(guān)注歌曲的節(jié)奏，要隨音樂一下一下地做動作。) 四、教師鋼琴伴奏，請幼兒學(xué)唱歌曲。 五、播放音樂，鼓勵幼兒邊唱邊表演。 六、分組表演。 七、小結(jié)。 小班音樂游戲課教案篇2 活動目標： 1、初步熟悉挪威舞曲的曲調(diào)，探索用小鴨子走路、游泳及風(fēng)雨來臨快速尋找躲藏的地方，雨后游戲的動作表現(xiàn)音樂的情趣，初步感知舞曲的曲式和音樂韻味

3、。 2、在圖片和語言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動作。 3、初步體驗參與探索學(xué)習(xí)的快樂。 活動準備： 圖片4幅：鴨子走路、游泳、躲雨、洗澡、錄音機、磁帶。 活動過程： 一、回憶經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的興趣。 師：“聽這首音樂叫什么名字?它有幾段?三段一樣嗎?”欣賞樂曲趕花會。 二、共同傾聽音樂，想象音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。 1、師：“今天老師又給你們帶來一首同樣是三段的音樂，我們來聽一聽這首音樂怎么樣?” 2、再次傾聽音樂，探索樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。 師：“這首樂曲講了關(guān)于小鴨子的故事，那么講了小鴨子的哪些事情呢我們再來聽一聽?！?幼兒說出什么請他自己選圖片) 三、分段感受樂曲的性質(zhì)，并用身體動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容。 1、

4、師：“你覺得哪一段是小鴨子在走路?為什么?你覺得這段音樂的節(jié)奏是怎么樣的?(聽音樂)(斷頓緩慢、優(yōu)美、柔和、溫柔、輕快)“那我們一起來聽著音樂學(xué)學(xué)小鴨子走路?！?2、師：“聽發(fā)生了什么事情?”(欣賞第二段音樂)“小鴨子看見風(fēng)雨來了心里怎么樣?表情怎么樣?那你覺得這段音樂怎么樣?”(很快、強烈、緊張)“我們一起來學(xué)小鴨子躲雨，東躲躲西躲躲，瞧這只小鴨子躲的真隱蔽動作真美。” 3、師：“聽又發(fā)生了什么事情?”(欣賞第三段)太陽出來了，小鴨子的心情怎么樣?那這段音樂的節(jié)奏是怎么樣?“我們一起聽著音樂來把小鴨子游泳、做游戲的動作表現(xiàn)出來。最后擺個造型?！?4、完整欣賞，感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。 師：“剛

5、才聽了這首音樂有幾段?那么每段一樣嗎?我們再來完整聽一聽。 四、 完整表現(xiàn)音樂。 師：“下面我們一起聽著音樂來完整的把小鴨子走路出門玩，然后風(fēng)雨來了躲雨，太陽出來游泳作游戲表演出來，最后結(jié)束要擺個漂亮的造型。(1-2遍變換造型) 小班音樂游戲課教案篇3 一、設(shè)計思路： 本節(jié)活動是由孩子們喜歡的動畫片熊出沒為出發(fā)點，讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動作，步步遞進加大難度，同時利用光頭強這個角色引出游戲，不但幼兒在游戲化的模式中學(xué)習(xí)，而且懂得正能量的傳播嗎，充分利用孩子的興趣點設(shè)計了本節(jié)活動。 活動名稱：韻律活動熊跳舞 活動目標： 1、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗音樂不同的段落。 2、熟悉樂

6、曲旋律，用肢體動作表現(xiàn)“小熊熊”跳舞的動作。 3、能跟隨音樂的變化玩游戲，感受角色游戲的樂趣。 重點：讓幼兒了解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動作 難點：讓幼兒在游戲中理解光頭強的兩次心理變化的特點 二、教學(xué)準備： 1、音樂熊跳舞三只小熊松樹、伐木道具、 2、幼兒有跳雙圈集體舞的經(jīng)驗 三、活動過程： (一)播放視頻，幼兒觀看 1、教師播放視頻，幼兒觀看 小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好看的動畫片，請你們認真看，我有問題要問的哦! 2、教師提問：視頻里有誰?它們在干什么?結(jié)果怎么了? (二)教師講故事導(dǎo)出A段音樂，幼兒學(xué)習(xí)動作。 1、教師講故事 今天,老師給你們帶來一個好聽的故事，熊大在森林舉行一

7、個盛大的音樂舞會，邀請森林里的小熊們都來參加，可是每個小熊都要有一個舞伴，熊大的舞伴熊二,在舞會上,(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下,他們跳的很開心，跳著跳著,大家都累了,不知不覺睡著了,這個時候,光頭強得到了這個消息，心想:這可是我砍樹的大好機會，不料正在砍樹的光頭強發(fā)出伐樹的聲音被小熊熊聽見了，小熊熊們跑去抓出了光頭強，說:看你以后敢不敢了,光頭強說:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光頭強,給他一次機會,小熊們回去繼續(xù)跳舞,休息時又聽到了伐木的聲音,光頭強又被抓住了,保證以后不砍樹

8、了,和小熊一起保護森林,小熊們很高興的邀請光頭強一起來參加舞會了. 2、動作 師:在舞會上,小熊是怎么找舞伴的?然后介紹自己,怎么介紹的?最后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下.怎么擺個姿勢美一下呢? 3、幼兒感知音樂 師：我這里有一段音樂就是熊跳舞,請你們聽音樂，和老師一起做動作.教師示范。 4、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)上肢動作。 師:剛才小熊熊是怎么找舞伴的?幼兒模仿熊走路的動作,下來我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下來怎么跳舞的? 我們再來聽次音樂,一起來跳舞. 5、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)完整動作。 師:你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎?要怎么辦? 我們站著試一次.轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下,擺個姿勢我

9、們換一下,準備. 6、幼兒找舞伴跳舞 這次我們跳舞有一點的變化,每個小熊熊找到舞伴,要拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下,(場地很大,散開站)要讓別人知道你是好朋友,面對面地站好,我們來試一下,強調(diào)擺個姿勢.多次.請一對幼兒示范. 師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞. 7、創(chuàng)編擺個姿勢美一下的動作. 還可以怎么擺姿勢,個別幼兒示范,其他幼兒模仿. 跟隨音樂再來一次，換角色進行。 8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動。 師:我們跳舞時換朋友，經(jīng)常用什么隊形換朋友?(雙圈舞) 男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不動,女孩子怎么換朋友?(走動轉(zhuǎn)圈)做什么動作的時候換朋友?轉(zhuǎn)圓圈的時候又要和好朋友怎么樣?我們試一次。

10、我們跟著音樂試一次。 (三)播放B段音樂，光頭強表演砍樹 1、配班老師：哈哈!聽說小熊熊在舉行舞會，這可是我砍樹的大好機會。 2、播放B段音樂 師：你們聽誰來了? 師：光頭強來砍樹了，我們把他抓住。 (四)跟隨音樂完整游戲 1、第一次游戲，小熊熊將光頭強抓住，說：看你以后還敢嗎?光頭強說不敢了，不敢了。結(jié)束游戲 2、教師小結(jié)：光頭強被我們趕跑了，我們繼續(xù)跳舞吧!跳舞的時候如果聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強，去晚了，他就跑了。 3、第二次游戲，光頭強接老板電話，說：老板又來電話了，我真的不想砍樹了，可是為了生活，我再悄悄的砍一次吧!聽到砍樹的聲音去追光頭強，抓住光頭強說：以后我再也不砍樹了，大

11、家一起保護森林! 4、師：光頭強不砍樹了，和我們一起保護森林，我們一起邀請他來參加舞會吧! (五)跟隨音樂三只小熊離開活動室，活動結(jié)束。 師：小熊熊們，天色已經(jīng)不早了，我們舞會就到這吧，跟光頭強說“再見”!我們回家啦! 四、教學(xué)反思： 本節(jié)活動向大家展示了韻律活動的基本教學(xué)過程。熊出沒是孩子喜歡的動畫片，活動開始，老師以熊出沒的動畫視頻導(dǎo)入，瞬間吸引了孩子的眼球，接下來，老師又以故事的方法，介紹活動包含的主題內(nèi)容，并以兒歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下，滲透了音樂律動的動作，使孩子輕松

12、的掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 在后面游戲中，以松樹的情景布置以及“光頭強“逼真的表演，有趣的音樂，也是本次活動的亮點，使整個活動在輕松，快樂中進行，達到了活動目標。 不足之處： 1、教師交代雙圈舞的游戲規(guī)則不夠完整清楚，致使幼兒游戲的時候秩序比較混亂。 2、由于教學(xué)活動場地較小，游戲環(huán)節(jié)，小熊熊抓光頭強時，在超短的時間里孩子們一哄而上，場面混亂較為危險。(改為孩子們拉圈圍住光頭強) 小班音樂游戲課教案篇4 一、活動目標 1、感受歌曲歌唱春天歡快活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。 2、在老師的提示下，探索使用圖示理解，記憶歌詞。 3、體驗通過自己的探索學(xué)會唱歌的快樂。 二、活動準備 1、復(fù)印放大幼兒用書中的圖譜

13、歌唱春天(每人1張)，放于幼兒座位下面。 2、幼兒已認識春天二字。 3、音樂磁帶、錄音機。 三、活動過程 1、幼兒感受歌曲歌唱春天旋律。 幼兒聽音樂磁帶，熟悉歌曲旋律。 師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?今天老師個你們帶來一首春天的歌曲，請小朋友們先聽一聽。聽了這樣首歌曲，你感覺怎么樣?你覺得看到了春天的什么景象教師隨音樂做舞蹈動作，幼兒欣賞。 師：老師為這首曲子編了幾個動作。你們看，這幾個動作表示什么意思? 2、幼兒學(xué)唱歌曲。 教師清唱歌曲，幼兒傾聽。 師：下面聽老師來唱歌，注意聽歌曲里唱了什么。 教師引導(dǎo)幼兒回憶曾經(jīng)使用過的記憶策略。 師：歌里唱了什么?你有什么好辦法來學(xué)唱這首歌嗎?

14、教師出示幼兒用書上的圖譜，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜和歌詞內(nèi)容的關(guān)系。 師：今天我們要用沒有用過的方法來唱這首歌，并且要靠小朋友自己去學(xué)，而不是老師教你們，你們有信心嗎?現(xiàn)在拿出你們座位下的圖，請小朋友們用手指著圖聽我再唱一次。 教師幫助幼兒理解圖譜的意思，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)將下面的小圖配在大圖上就是一幅完整的圖譜。 在教師的幫助下，幼兒嘗試將有關(guān)圖片逐幅配到相應(yīng)的空格中，邊唱邊討論相應(yīng)的擺放位置。 師：有沒有好辦法把小圖片貼在相應(yīng)的格子里?大家一邊唱一邊試著把小圖片配到大圖空白的地方，好嗎? 3、幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。 師：有什么辦法可以檢查自己貼得對不對呢?(再看圖完整地唱一遍) 4、教師引導(dǎo)幼兒反思

15、。 師：今天我們用什么方法記憶來學(xué)習(xí)唱歌的?(利用圖譜來記歌詞)它給了我們什么幫助?(記不清歌詞時，可以看圖譜提示)看圖譜學(xué)唱歌-這個辦法真不錯，以后我們學(xué)唱歌時都可以利用它。 小班音樂游戲課教案篇5 設(shè)計思路： 音樂活動是幼兒園活動的重要組成部分，幼兒的音樂教育的基本目標是能喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)出自己的情感和體驗。本次活動符合新主題的開展，培養(yǎng)幼兒喜愛唱歌的情趣。 活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，欣賞感受歌曲;第二環(huán)節(jié)，幼兒演唱歌曲;第三環(huán)節(jié)，幼兒根據(jù)音樂學(xué)習(xí)舞蹈。 活動目標： 1.在欣賞和感受歌曲的基礎(chǔ)上，能用愉快的情緒演唱歌曲。 2.喜歡表演唱，能主動地邊唱邊表演。 活動準備：

16、音樂 活動過程： 一、欣賞、感受歌曲： 欣賞音樂，回憶歌曲內(nèi)容。 1.這首歌曲的歌名叫什么?歌曲里唱了些什么? 教師請幼兒跟著音樂玩開碰碰船的游戲。 2.你會開碰碰船嗎?請大家聽著音樂一起玩開碰碰船的游戲，會唱快樂碰碰船這首歌的小朋友可以跟著音樂一起唱歌。 二、愉快地演唱歌曲： 1.教師請幼兒跟著音樂唱歌。 2.在唱這首歌曲的時候，你心里想到了些什么事情? 3.你覺得這首歌曲中哪一句歌詞最好玩，哪一句最好聽? 三、學(xué)習(xí)舞蹈 1.我也喜歡開碰碰船，小朋友，你們想看我開碰碰船嗎? 2.教師鼓勵幼兒用舞蹈動作表現(xiàn)開碰碰船的快樂。 3.還有誰也喜歡開碰碰船?讓我們一起來玩碰碰船的游戲，好嗎? 師生分享

17、交流舞蹈開碰碰船的各個動作不同的表現(xiàn)效果。 4.剛才，我們是怎樣開碰碰船的?你最喜歡哪個舞蹈動作?教師根據(jù)幼兒最喜歡的幾個舞蹈動作，組織幼兒進行集體模仿練習(xí)。幼兒自由結(jié)伴，跟著音樂邊唱歌邊表演動作。 小班音樂游戲課教案篇6 目標： 1.感受將生活中的物品運用于音樂活動中所帶來的創(chuàng)意性的表達方式。 2.嘗試運用多種方法讓紙杯發(fā)出不同的聲響，表現(xiàn)出一定的節(jié)奏。 3.能與同伴協(xié)商、合作。 準備： 1.幼兒在集體活動中欣賞用紙杯作打擊樂材料的表演視頻，嘗試模仿視頻中的不同動作讓紙杯發(fā)出不同的聲響。 2.將幼兒在集體活動中欣賞的視頻資源添加到音樂區(qū)PPT節(jié)目菜單中，便于幼兒自主欣賞、學(xué)習(xí)。 3.紙杯46

18、個，便于幼兒擺放、敲擊紙杯的操作臺。 玩法說明： 幼兒在欣賞視頻的基礎(chǔ)上充分探索讓紙杯發(fā)出聲音的方法，形成自己的一種演奏方式和節(jié)奏型后，協(xié)商演奏的順序，合作表演。 指導(dǎo)要點： 1.教師要給予足夠的時間，鼓勵幼兒自由探索讓紙杯發(fā)出聲音的方法。 2.引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商共同明確演奏的順序，知道一輪演奏完后要重頭開始、循環(huán)表演。 小貼士： 在網(wǎng)絡(luò)上搜索關(guān)鍵詞“節(jié)奏紙杯”，即可獲得多個用紙杯進行演奏的視頻，教師可選擇其中動作易于觀察、時長較短的視頻給幼兒欣賞，豐富幼兒的經(jīng)驗。 小班音樂游戲課教案篇7 活動目標： 1、學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱，唱出其切分音，以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

19、 2、在老師的啟發(fā)幫助下，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞。 3、學(xué)習(xí)體驗在歌唱活動中進行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。通過 歌曲豬小弟讓幼兒知道干凈的孩子人人愛，樹立幼兒愛清潔講衛(wèi)生的觀念。 活動準備： 1、頭飾：(豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔)。 2、圖片：豬小弟(正反面)。音樂洗澡歌 3、各種不同小動物的紙偶。 活動過程： 1、猜謎語。 教師請幼兒猜謎：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)?！辈乱粍游锩Q。 2、導(dǎo)入 教師出示一只臟豬，進行提問：“這是只什么?你們覺得他怎么樣?這只小豬要去找朋友玩，請幼兒想想看會發(fā)生什么事情(幼兒進行討論) 3、學(xué)唱新歌 4、聽音樂豬小弟

20、，進行提問：“豬小弟去找了誰?發(fā)生了什么事?分別又說了什么?”幼兒進行模仿小動物們所說的話及進行創(chuàng)造其動作。 5、幼兒跟著錄音機唱新歌13段，并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦!走開”念出其厭惡、討厭(與幼兒進行討論) 6、啟發(fā)幼兒 用不同的表情和方式演唱，教師進行提問： 1、豬小弟找朋友玩時，他的心里怎樣(高興)應(yīng)該怎么來唱(稍快且跳躍)可以做什么動作? 2、豬小弟哭著回家時他的心里又是怎樣(傷心)應(yīng)該怎么來唱(慢且較連貫)可以做什么動作? 3、隨音樂洗澡歌做洗澡的動作。 師：“聽!這是什么聲音啊?哦是小豬在洗澡!讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作?！?隨音樂與幼兒做洗澡動作) 4、創(chuàng)編

21、第4段歌詞，讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。 5、音樂停止，出示干凈小豬。師：“澡洗完啦!小豬變得怎么樣啦?(與幼兒進行討論)這時的小豬再去找他的朋友玩時，他的朋友會怎樣來對待他呢?豬小弟變干凈了，他的心情怎么樣?會說些什么?” 6、教師幫助幼兒創(chuàng)編歌詞并填入歌曲中。 分角色進行表演 1、引導(dǎo)幼兒觀看時，注意觀察其表情。 2、分組進行表演(幼兒選擇自己喜歡的動物紙偶做道具)。 小班音樂游戲課教案篇8 教學(xué)設(shè)想：本次活動根據(jù)幼兒的音樂基礎(chǔ)和教育活動目標，我設(shè)計了講故事導(dǎo)入，從而引出歌詞，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，然后是學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，通過節(jié)奏、速度、歌聲、表情、動作等，讓幼兒來表現(xiàn)歌曲的

22、演唱，音樂活動勤快人和懶惰人教案。在培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力方面，我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進行簡單的歌曲仿編活動?；顒咏Y(jié)束時，教育幼兒學(xué)做勤快人。 活動目標： 1、幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。 2、教育幼兒學(xué)做勤快人，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。 3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的認識創(chuàng)編新歌詞。 活動準備： 1、請孩子回家觀察父母在廚房干活的情景。 2、歌曲勤快人和懶惰人 音樂錄音帶 教學(xué)重點、難點： 1、感受不同的音樂形象。 2、為勤快人和懶惰人創(chuàng)編新歌詞。 活動過程： 一、導(dǎo)入 1、師：講個有關(guān)勤快人懶惰人的故事。 幼兒;傾聽 引出課題 2、聽錄音，邊唱邊表演，教案大班音樂活動勤快人和懶惰人教案。 3、師：小朋友

23、都知道勞動是一件非常光榮的事情，那我們是要做一個勤快人呢，還是做一個懶惰人呢?為什么? 引導(dǎo)孩子明白懶惰人終將一無所獲。 二、展開討論 1、引導(dǎo)幼兒認識勞動的人我們稱為：勤快人。 提問： 在家里誰最勤快? 咱班的小朋友誰在勤快? 和勤快人相反的是什么樣的人?(懶惰人) 懶惰人是什么樣的?(不勞動，不干活，很懶) 1、小朋友在家都見過媽媽在廚房勞動，那你們知道媽媽在廚房都做些什么呢? 2、你們的媽媽在家里可真勤快!今天老師給你們帶來一首好聽的歌曲咱們一起來聽一聽! 三、欣賞歌曲、熟悉歌曲內(nèi)容 1、幼兒欣賞歌曲一遍，請幼兒聽聽歌中兩個人做了什么? 2、提問： 歌曲的名字? 歌中有兩個什么樣的人?

24、有一個人做了些什么事情? 有一個人不做什么事情? 3、幼兒再次欣賞歌曲一遍。 四、學(xué)習(xí)歌曲 1、感受歌曲 師：如果讓你們用簡單的動作去表現(xiàn)勤快人和懶惰人，你會怎么做? 充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造性，進一步感受音樂。 2、聽范唱 師：我們用自己的動作跟著音樂做一做勤快人和懶惰人好不好?看看勤快人他們都會做些什么!(邊聽范唱，邊表演) 用動作加深對歌曲的理解。 3、學(xué)習(xí)歌曲 (1)、跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。 (2)、跟老師逐句學(xué)唱。 (3)、聽老師范唱。(幼兒可以自己配合做一些聲勢動作) (4)教師再次范唱，請幼兒聽清楚歌詞。 (5)、拍著手請幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒學(xué)唱的效果有重點的指導(dǎo)。 (6

25、)、集體完整演唱歌曲。鼓勵幼兒用不同的力度、速度表現(xiàn)兩種人。 五、創(chuàng)編歌曲 1、導(dǎo)幼兒想想，勤快人和懶惰人在學(xué)校里或者在別的地方還會做什么事情?不會做什么事情?分組請幼兒將自己的看法，創(chuàng)編進歌詞中。 2、幼兒分組演唱自己創(chuàng)編的歌。 六、結(jié)束： 提問：喜歡哪種人?為什么? 鼓勵幼兒做事情認真，要向勤快人學(xué)習(xí)。 小班音樂游戲課教案篇9 活動目標 1、感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。 2、在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容，逐步學(xué)唱歌曲。 3、嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。 活動準備 歌曲音樂、歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片、ppt 活動過程 一欣賞歌曲，理解歌詞。 1、傾聽三

26、只猴子音樂 律動小游戲各種爺爺導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 今天老師帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。 提問：你聽到了什么?歌是唱誰的?它們發(fā)生了什么事?有幾只猴子?三只猴子在干嘛?(三只猴子在床上跳)后來怎么了?(有一只猴子頭上摔了一個包)媽媽怎么啦?(媽媽急的大聲叫)叫它干嘛?(趕快下來別再跳)教師根據(jù)幼兒回答出示圖片，幫助幼兒清楚歌曲內(nèi)容。幼兒每說一個內(nèi)容，教師就唱出這部分歌詞，直到播放的內(nèi)容全部用圖片表示出來。我們給這首歌取一個名字叫什么?(三只猴子) 二、節(jié)奏游戲，感知歌曲。 談話：歌曲中是三只猴子，那請你用自己的手指變出3只猴子吧 1、播放音樂一遍，引導(dǎo)幼兒用自己的三根手指頭代表三只猴子，在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳，邊唱邊做動作。 2、這首歌曲中小猴子是在哪里跳?(床上)那小朋友平時在床上跳嗎?(幼兒自由回答引導(dǎo)幼兒說出蹦蹦床上跳)在床上跳很危險，如果我們想玩的開心又安全就在那里跳?(蹦蹦床)今天你們都想去蹦蹦床上