2022年公開(kāi)課教案 2

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載公開(kāi)課的教案課題： 第三冊(cè) 26、“ 紅領(lǐng)巾” 真好名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 學(xué)情分析 : 這篇課文短小,節(jié)奏輕盈,同學(xué)學(xué)習(xí)很有愛(ài)好；在有感情朗讀的基礎(chǔ)上,以問(wèn)答、配樂(lè) 的形式綻開(kāi)全文,給人以美感,指導(dǎo)同學(xué)深刻體會(huì)課文的內(nèi)容；同學(xué)有了肯定的識(shí)字才能,本課生字勉勵(lì)同學(xué)用多種形式自主識(shí)字；教學(xué)目標(biāo) : 學(xué)問(wèn)與才能： 1.會(huì)認(rèn) 8 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)字；2.正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文,體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可 愛(ài)和人與自然的和諧；過(guò)程與方法： 采納小組合作自主識(shí)字的方法識(shí)記生字

2、：用多種形式的朗讀, 來(lái)體會(huì)課文的意思；用表演課本劇的形式來(lái)深刻懂得課文的內(nèi)容；情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：訓(xùn)練同學(xué)要有愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí),感受到做“ 愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的小 衛(wèi)士” 的歡樂(lè)；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞,朗讀背誦課文,懂得愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),體會(huì)人與自然的和諧；教學(xué)難點(diǎn)： 1 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文；進(jìn)展朗讀才能,促進(jìn) 語(yǔ)言積存；體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)和人與自然的和諧；2、有愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí),感受到做“ 愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)小衛(wèi)士” 的歡樂(lè)與驕傲；課前預(yù)備： 課件、生字卡片；第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課；1、你們 喜愛(ài)小鳥(niǎo)嗎？今日我們就學(xué)習(xí)一篇和小鳥(niǎo)有關(guān)的課文；2、生齊讀課題；3、質(zhì)疑：你看了課題,你能提什么

3、問(wèn)題？二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞；1、自由讀課文；2、你讀懂了什么？3、學(xué)習(xí)生字、新詞；4、這首詩(shī)有幾節(jié)？這三節(jié)有什么相同的地方？5、指導(dǎo)讀三個(gè)問(wèn)句；三、朗讀感悟,引導(dǎo)背誦 1.第一小節(jié)：第 1 頁(yè),共 3 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載誰(shuí)知道：早晨,林中誰(shuí)最歡樂(lè)？你從哪些詞語(yǔ)中感受到小鳥(niǎo)的歡樂(lè)？指導(dǎo)讀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳.這是什么形式的詞語(yǔ). 用“ 一會(huì)兒 一會(huì)兒 ” 說(shuō)話(huà)名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 師生協(xié)作讀這一小節(jié)：老師問(wèn),同學(xué)加動(dòng)作回答；2.其次小節(jié)：早晨,林中誰(shuí)最活躍？你從哪些詞語(yǔ)中感受到小鳥(niǎo)的機(jī)警

4、？小鳥(niǎo)們飛來(lái)飛去都在干些什么？你知道誰(shuí)是捕獲害蟲(chóng)的高手嗎？老師出示“ 啄木鳥(niǎo)” 圖片,介紹：大樹(shù)身上大多數(shù)的蟲(chóng)子都被啄木鳥(niǎo)捉住了,所以人們送它個(gè)美稱(chēng)叫“ 森林醫(yī)生”；除了啄木鳥(niǎo),仍有喜鵲、 烏鴉、燕子等很多鳥(niǎo)都會(huì)捕獲害蟲(chóng)；正由于有了它們, 小樹(shù)苗才能更加翠綠,大樹(shù)才能更加茂密；小鳥(niǎo)們多能干??！請(qǐng)你好好讀一讀其次小節(jié),夸夸它們吧！3.第三小節(jié)：早晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早？我這個(gè)歡樂(lè)記者能采訪(fǎng)一下紅領(lǐng)巾們嗎？你們來(lái)這么早干什么？（依據(jù)同學(xué)回答貼上鳥(niǎo)巢、木牌；）同學(xué)們,我這也有一塊嶄新的木牌,你想在上面寫(xiě)點(diǎn)什么呢？（小組爭(zhēng)論,指名說(shuō)；）你們真是一群愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的好孩子啊,看小鳥(niǎo)站在枝頭夸你們呢,它們說(shuō)“ 紅領(lǐng)

5、巾真好”；你們知道小鳥(niǎo)在哪里生活最幸福、最歡樂(lè)嗎？剛才很多小伴侶在課堂上表現(xiàn)很好,老師送給你們可愛(ài)的小鳥(niǎo),現(xiàn)在,你們想做點(diǎn)什么嗎？老師放音樂(lè)：聽(tīng),小鳥(niǎo)現(xiàn)在叫得更歡了,生活得更歡樂(lè)了！請(qǐng)一名同學(xué)配樂(lè)讀課文；請(qǐng)同學(xué)們叫動(dòng)作背背課文；四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字1.讀得真棒,小鳥(niǎo)又在夸你們“ 紅領(lǐng)巾真好”！可是小鳥(niǎo)不會(huì)寫(xiě) “ 領(lǐng)” 字,誰(shuí)愿幫幫它？（出示在田字格中寫(xiě)出得“ 領(lǐng)” 字；）第 2 頁(yè),共 3 頁(yè)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2.讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)這個(gè)字時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么；3.老師范寫(xiě)一個(gè),請(qǐng)同學(xué)自己寫(xiě)兩個(gè)；名 師 歸 納 總 結(jié) | | 大 肚 有 容 , 容 學(xué) 習(xí) 困 難 之 事 , 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 4.同學(xué)