六年級數(shù)學(xué)下冊教案-總復(fù)習(xí)《統(tǒng)計》北師大版

1、統(tǒng)計總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、收集統(tǒng)計在生活中應(yīng)用的例子，整理收集數(shù)據(jù)的方法。2、在解決問題的過程中，整理所學(xué)的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計量，能用自己的語言描述各種統(tǒng)計圖的特點。3、在運用統(tǒng)計知識解決實際問題的過程中發(fā)展統(tǒng)計觀念。教學(xué)重點和難點：樹立統(tǒng)計意識，豐富統(tǒng)計方法，積累生活經(jīng)驗。教學(xué)課時：第二課時教學(xué)準備：PPT課件、練習(xí)紙、統(tǒng)計用電子表格教學(xué)過程：這節(jié)課我們先來完成一組計算題，請看要求：限時2分鐘。好了，這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)“統(tǒng)計”，在上節(jié)復(fù)習(xí)課中我們知道統(tǒng)計主要是和數(shù)據(jù)打交道。那么我們要進行一次統(tǒng)計要經(jīng)歷哪些過程呢？“收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)”一、結(jié)合生活中的例子說說收集數(shù)據(jù)有哪些方法。在某一路

2、口收集各種車輛10分鐘通過的數(shù)量。（調(diào)查計數(shù)法）收集珍惜動物的種類。（上網(wǎng)查資料）研究黃豆發(fā)芽情況。（做實驗得到數(shù)據(jù)）調(diào)查本班學(xué)生喜歡的顏色。（詢問他人調(diào)查方法）教師也可以讓學(xué)生自己舉例子并說明自己的調(diào)查方法，通過全班學(xué)生的交流，豐富學(xué)生收集數(shù)據(jù)的方法。（注意收集數(shù)據(jù)方法多樣性的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇恰當、合理的方法。）二、回顧整理數(shù)據(jù)的方法：統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖（條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖）三、復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計圖。現(xiàn)在我們回頭看看剛剛做過的練習(xí)題，要想知道同學(xué)們成績怎么樣，我們應(yīng)該怎么做？那好我們請幾位組長來把剛才各組成績情況收集一下。1、分組完成統(tǒng)計表。做對題數(shù)對1題對2題對3題對4題對5題人數(shù)

3、2、通過電子表格來統(tǒng)計最終結(jié)果，呈現(xiàn)統(tǒng)計表，除了做成統(tǒng)計表，還可以做成統(tǒng)計圖。（電子表格插入條形統(tǒng)計圖）3、分男女生統(tǒng)計成績，用電子表格演示復(fù)式條形統(tǒng)計圖。完成情況對1題對2題對3題對4題對5題男生人數(shù)女生人數(shù)4、交流從統(tǒng)計圖中可以看出哪些信息？四、復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計圖。復(fù)習(xí)階段大家都很關(guān)注自己的成績提高情況，為了讓大家對幾次數(shù)學(xué)自測成績有一個清楚的了解，之前讓大家把本學(xué)期五次自我檢測成績數(shù)據(jù)做了收集，現(xiàn)在我們選取其中兩位同學(xué)的成績讓大家看看。自測次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次生1成績6772738599生2成績827775.570971、為了更清楚了解他的學(xué)期情況我們應(yīng)該還可以繪制成什么統(tǒng)計圖

4、呢？2、這是什么統(tǒng)計圖？用這種統(tǒng)計圖來表示五次成績有什么好處？請你簡單描述兩位同學(xué)的成績變化。五、復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計圖。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，備受社會各界關(guān)注，為了豐富山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)生活，前段時間火車頭希望工程為我們學(xué)校的孩子們捐贈了圖書，如果叔叔阿姨們還想為學(xué)校的孩子們每人捐贈一個書包，同學(xué)們高不高興呀？但是現(xiàn)在叔叔阿姨們也有一個難題需要大家?guī)椭鉀Q，書包共有五種顏色（紅、黃、藍、綠、粉），各種顏色書包大約要買多少個才能滿足每位同學(xué)的喜好呢？我們能不能在課堂上幫助他們解決呢？書包顏色紅黃藍綠粉人 數(shù)1、電子表格繪制成扇形統(tǒng)計圖。2、如果全校人數(shù)是420人，那么各種書包應(yīng)該買多少個呢？六、鞏固應(yīng)用，梳理提升。出示教材第83頁第4題圖，然后回答下面的問題。怎樣整理六（1）班家庭成員人數(shù)的調(diào)查結(jié)果？可以畫條形統(tǒng)計圖，并提出一些問題。用折線統(tǒng)計圖表示月平均氣溫變化有什么好處？假如小芳買課外書用了20元錢，那么小芳的零花錢共有多少元？除了上面的扇形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖，你還學(xué)了哪些統(tǒng)計圖？舉例說明集中統(tǒng)計圖各自的特點。條形統(tǒng)計圖可以使我們直觀地看出各項的具體數(shù)量，便于各項目之間的比較；折線統(tǒng)計圖可以直觀地表示出變化情況；扇形統(tǒng)計圖可以直觀地表示出部分占整體的百分比。七、總結(jié)收獲