教案模板免費(fèi)下載5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教案模板免費(fèi)下載5篇 教案模板免費(fèi)下載5篇 教案模板免費(fèi)下載篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌管有關(guān)教師節(jié)的學(xué)識(shí)，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教榮譽(yù)傳統(tǒng)的民族。 2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少勞累，從而將對(duì)老師的敬愛(ài)由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。 活動(dòng)過(guò)程： 甲：九月，金色的季節(jié); 乙：九月，溫馨的季節(jié); 甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié); 乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。 合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)。 甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人; 乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把和暖留給人間。 甲：愛(ài)戴

2、的老師，您辛苦了! 乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。 甲：看!嬌艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。 乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符， 合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝宏偉的9月10日，慶祝榮譽(yù)的9月10日。 甲：聽(tīng)!那是一首多么巧妙的歌。 乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。 甲：記住吧!9月10日。 乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。 合：401班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。 甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的喜歡。 (學(xué)生歌伴舞每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前) 乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)，怎能忘了您呢?愛(ài)戴的老師。請(qǐng)第(3)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦

3、忘不了您，老師。 (學(xué)生表演詩(shī)朗誦) 甲：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)切，和暖了我們的心靈。請(qǐng)第(2)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦老師，您辛苦了(學(xué)生表演詩(shī)朗誦) 已：老師是聰慧的燈，傳頌著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)第(4)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦園丁之歌 合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁老師。 401班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此終止。 教案模板免費(fèi)下載篇2 活動(dòng)要求： 1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌管有關(guān)教師節(jié)的學(xué)識(shí)。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教榮譽(yù)傳統(tǒng)的民族。 3、在了解的根基上，進(jìn)一步樹(shù)立敬愛(ài)老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)

4、。 教學(xué)過(guò)程： 一、序 主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶祝。 校園四處喜洋洋，辛勤園丁好喜悅。 打一節(jié)日名稱謎底：教師節(jié) 主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。 二、教師節(jié)來(lái)歷： 主持、“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不目生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講。 6.6教師節(jié)。 1931年5月，教導(dǎo)家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 8.27教師節(jié)。 1939年，國(guó)民黨政府教導(dǎo)部抉擇以中國(guó)教導(dǎo)家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。 5.1教師節(jié)。 1951年，中華人

5、民共和國(guó)教導(dǎo)部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。 9.10教師節(jié)。 1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并抉擇9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。 三、體會(huì)教師工作的辛苦。 主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講? (請(qǐng)幾位同學(xué)講) 現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘 時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受? 四、歌曲我多想去看看小螺號(hào) 主持：對(duì)，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)到臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)聽(tīng)喬政府同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：我多想去看看小螺號(hào) 五、宋同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌，

6、我們一起來(lái)賞識(shí)：送給老師一朵玫瑰花 六、學(xué)生陳述從古到今偉人尊師重教的感人故事。 主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)好多知名人士也都分外敬愛(ài)他們的老師，請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有好多尊師故事卻廣為流傳： (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九酷寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿擾亂，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，迅速讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。 (2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前

7、的先生，你現(xiàn)在依舊是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 七、小品送禮 主持：我們都知道，9/10是教師節(jié)，大家確定在想送一件什么禮物給老師慶祝老師節(jié)日喜悅，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最如意的禮物呢?請(qǐng)看小品送禮表演者：吳宇等。 故事約莫：一個(gè)小摯友送老師工藝品，另一個(gè)小摯友，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫(xiě)上自己的提防意和想法。 議論：什么是老師最如意的禮物 (小摯友議論，發(fā)表觀法) 小摯友們說(shuō)的好，老師最如意的禮物就是老師能每日看到我們的進(jìn)步，看到我們一每日健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好勞績(jī)，我們能每日送我這件最如意的

8、禮物嗎? 3、行為訓(xùn)練： (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練 預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋? 好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表?yè)P(yáng)坐姿好的小摯友，并做示范) (2)出示優(yōu)秀作業(yè)本 八、詩(shī)朗頌 主持：誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬大的教室， 教給我們豐富的學(xué)識(shí)? 是您!老師!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗頌。 誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬大的教室， 教給我們豐富的學(xué)識(shí)? 是您!老師! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí) 把淘氣的我們 教導(dǎo)成能關(guān)懷扶助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)切就類似和善的春風(fēng) 和暖了我們的心靈。 是誰(shuí) 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的養(yǎng)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋節(jié)令結(jié)下碩果。 您辛

9、苦了!老師! 在酷暑酷寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意! 您辛苦了，老師! 九、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。 現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌： 假設(shè)我們是星星，您就是藍(lán)天。 假設(shè)我是小草，您就是大地。 假設(shè)我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行。 假設(shè)我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。 假設(shè)我們是小魚(yú)，那您是大海培育育了我們 啊!我愛(ài)您! 十：畫(huà)心中的老師。并寫(xiě)上一句祈福的話。 十、總結(jié)。 老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課看了小品、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，夢(mèng)想大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的勞績(jī)來(lái)報(bào)

10、答老師辛勤的勞動(dòng)。 教案模板免費(fèi)下載篇3 活動(dòng)要求： 1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌管有關(guān)教師節(jié)的學(xué)識(shí)。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教榮譽(yù)傳統(tǒng)的民族。 3、在了解的根基上，進(jìn)一步樹(shù)立敬愛(ài)老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶祝。 校園四處喜洋洋，辛勤園丁好喜悅。 打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié)) 主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。 二、教師節(jié)來(lái)歷： 主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不目生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在老師來(lái)給同學(xué)們

11、講講。 “6.6”教師節(jié)。1931年5月，教導(dǎo)家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 “8.27”教師節(jié)。1939年，國(guó)，民黨政府教導(dǎo)部抉擇以中國(guó)教導(dǎo)家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。 “5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教導(dǎo)部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。 “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)-第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并抉擇9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。 三、“教師節(jié)”學(xué)識(shí)搶答題。 主持：這節(jié)課老師為大家打定了一些有關(guān)教師節(jié)的學(xué)識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位舉行比賽，每題時(shí)分，積分勝出。 (學(xué)生答題比賽)

12、 1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆? 2、每年的幾月幾日是教師節(jié)? 3、你們知道哪些宏偉的人物他們的老師是誰(shuí)? 4、人們常把教師比作什么? (春蠶、蠟燭、園丁、工程師) 比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。 主持：舉行完強(qiáng)烈、慌張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的熟悉。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教榮譽(yù)傳統(tǒng)的民族。 四、體會(huì)教師工作的辛苦。 主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講) 五、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。 有個(gè)同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌，我們一起來(lái)賞識(shí)： 假設(shè)我們是星星，您就是藍(lán)天。 假設(shè)我是小草，您就是大地。 假設(shè)我

13、們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行。 假設(shè)我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。 假設(shè)我們是小魚(yú)，那您是大海培育育了我們? 啊!我愛(ài)您! 六、學(xué)生陳述從古到今偉人尊師重教的感人故事。 尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)好多知名人士也都分外敬愛(ài)他們的老師，在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有好多尊師故事卻廣為流傳： (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九酷寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿擾亂，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，迅速讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。 (2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰

14、之際，特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在依舊是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 七、畫(huà)心中的老師。并寫(xiě)上一句祈福的話。 八、總結(jié) 今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課舉行了學(xué)識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，夢(mèng)想大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的勞績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。 教案模板免費(fèi)下載篇4 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生敬愛(ài)老師的思想品德。 二、活動(dòng)打定：自制賀卡，編排節(jié)目，設(shè)計(jì)版面。 三、活動(dòng)過(guò)程： 主持人發(fā)言： A：在過(guò)去的一年里，我們和老師一

15、起奮斗過(guò)，努力過(guò)，現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄指導(dǎo)使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué)，也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛(ài)，今天，感謝各位老師能夠來(lái)加入這次班會(huì)。我提議大家用強(qiáng)烈的掌聲接待老師的到來(lái)。 B：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)比喻老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護(hù)花”來(lái)頌揚(yáng)老師的為事業(yè)獻(xiàn)身的精神，由此可見(jiàn)老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他授予我們學(xué)識(shí)，教給我們做人的道理。明天就是教師節(jié)了，在這里我要代表全體同學(xué)，向老師道一句“節(jié)日喜悅!” 第一環(huán)節(jié)：送祈福表情意 A：在學(xué)校，老師是與我們接觸最緊密的人，也是最關(guān)切我

16、們的人，相信同學(xué)們確定有好多話要對(duì)老師說(shuō)，確定有深深的感恩之情要向老師表達(dá)。今天，就讓我們借著這次班會(huì)的機(jī)遇，向愛(ài)戴的老師送上我們誠(chéng)實(shí)的祈福!(同學(xué)們把自己親自制作的賀卡送給老師，并大聲讀出賀卡上的祈福語(yǔ)。) 其次環(huán)節(jié)：節(jié)目表演 B：同學(xué)們質(zhì)樸的語(yǔ)言雖毫無(wú)韻律可言，但卻透著自己的真情實(shí)感，在同學(xué)們的話語(yǔ)中彌漫了對(duì)老師們的崇敬與喜歡，下面再讓我們把自己用心打定的節(jié)目獻(xiàn)給老師，讓它送去我們對(duì)老師的深深祈福，愿老師們身體健康、笑口常開(kāi)! 第三環(huán)節(jié)：宣讀提議書(shū) A：老師同家長(zhǎng)一樣對(duì)我們彌漫了夢(mèng)想，我想大家也確定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，下面請(qǐng)全體同學(xué)和我一起讀一下提議書(shū)：專心聽(tīng)好老師的每堂課;見(jiàn)到老師問(wèn)好;

17、虛心采納老師的批評(píng)，不頂撞老師;進(jìn)辦公室先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，在老師辦公室不亂翻動(dòng)老師的物品;做好每天的衛(wèi)生工作，講臺(tái)布置得感激美觀，把黑板檫明凈，為老師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，爭(zhēng)取以優(yōu)異勞績(jī)和不斷的進(jìn)步來(lái)報(bào)答老師的深恩! 第四環(huán)節(jié)：終止語(yǔ) B：同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)，以最簡(jiǎn)樸的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以夢(mèng)想、信仰為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢(mèng)! A：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)崇敬，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起來(lái)傳遞問(wèn)候、傳播美德、傳承文明，用我們最真摯、最熱誠(chéng)的心，祝愿最關(guān)切、保護(hù)我

18、們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日喜悅、身體健康、工作順?biāo)?、合家幸? 四、班主任發(fā)言： 現(xiàn)在，我的心情分外沖動(dòng)?？戳舜蠹业墓?jié)目，聽(tīng)了大家的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表全體的老師真誠(chéng)地感謝你們。 五、主持人宣布：“張張賀卡傳真情，句句祈福暖師心”主題班會(huì)到此終止! 教案模板免費(fèi)下載篇5 【活動(dòng)目的】借助教師節(jié)，進(jìn)一步加深師生關(guān)系，讓班級(jí)進(jìn)展更加和諧，更有凝結(jié)力。 【主題詞】理解關(guān)切支持感恩 【活動(dòng)形式】學(xué)生主持，詩(shī)朗誦，科代表和科任教師互動(dòng)，歌曲頌。 【活動(dòng)打定】集思廣義，在班內(nèi)廣泛征集班會(huì)的主題和形式，班主任、班委、團(tuán)支部主要成員議論并確定班會(huì)主題和形式。擬定主持人;課代表在全班收集對(duì)各科老師的觀法和對(duì)老師說(shuō)的心里話;擬定發(fā)言、表演同學(xué);全班同學(xué)積極打定;布置教室;通知各位科任教師加入。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、課前導(dǎo)入 陳強(qiáng)(主持人)：同學(xué)們，請(qǐng)回復(fù)我一個(gè)問(wèn)題：我們班是由多少人組成的?回復(fù)一：61人。回復(fù)二：71人。 陳：對(duì)了，我們有61位同學(xué)和十位科任老師，是一個(gè)大家庭。今天，又迎來(lái)了第23個(gè)教師節(jié)，讓我們團(tuán)聚一堂，共同慶祝，祝我們?nèi)w的老師身體健康，生活幸福，工作順?biāo)? 謝艷霞(主持人)：老師，是我們一