蘇教版技術(shù)與設(shè)計1第一章走進技術(shù)世界第一節(jié)技術(shù)的價值28張

1、 經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2004年初審?fù)ㄟ^ 普通高中課程標準實驗教材書 通用技術(shù) 必修1技術(shù)與設(shè)計1通用技術(shù)GENERAL TECHNOLOGY導(dǎo)學(xué)總第1課時授課人：富陽二中 朱吳軍江蘇教育出版社通用技術(shù)General Technology 通用技術(shù)是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是日常生活中應(yīng)用廣泛、對廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術(shù)。問題1：我們學(xué)什么？ 技術(shù)就是人類為了滿足自身的需求、愿望，而對大自然進行改造的方法和手段。問題2：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)？韓國制造日本制造開展通用技術(shù)課程的必要性 勞動力結(jié)構(gòu)的需要 我國的勞動力狀況：一方面大量的缺

2、乏專業(yè)技能的人員下崗失業(yè)，一方面急需大量的具有專業(yè)技能的技術(shù)工人。企業(yè)發(fā)展的需要 中國成為世界的加工廠，現(xiàn)在我國沿海經(jīng)濟工業(yè)主要以來料加工為主，知識產(chǎn)權(quán)(技術(shù))掌握在別人的手里，只賺取了低廉的加工費.我國工業(yè)的技術(shù)含量不高，幾億件衣服還不值一架波音飛機。培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的需要 技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本素養(yǎng)，通用技術(shù)課程就是要培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。世界各國開技術(shù)類課程情況加拿大 20世紀80年代俄羅斯 20世紀20年代開始從小學(xué)到高一英國 1988年開始從小學(xué)美國 20世紀70年代法國 高中20世紀80年代日本 從1994從小學(xué)到高中開設(shè)韓國 初中到高中從1990開設(shè)問題3：我們怎么學(xué)？模塊設(shè)置

3、：要學(xué)會綜合運用多學(xué)科知識，善于思考，勤于動手，積極參與技術(shù)活動和親身經(jīng)歷、體驗設(shè)計過程。立足課堂采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，促進能力的提高。要注意使用本書導(dǎo)讀 （1）明確“學(xué)習(xí)目標”會使我們明確學(xué)習(xí)的方向, 為進入學(xué)習(xí)過程做好心理準備。（2）了解的“章節(jié)構(gòu)成 ”, 能使我們總攬全貌 （3）“馬上行動” 使我們所學(xué)的知識與能力得到即時的鞏固、應(yīng)用。 學(xué)習(xí)建議：過程性評價終結(jié)性評價學(xué)習(xí)過程參與程度操作考試考勤討論、辯論、作業(yè)、紀律作品書面10%30%20%40%問題4：學(xué)分怎么認定？ 1.1 技術(shù)的價值1 走進技術(shù)世界 技術(shù)就是人類為了滿足自身的需求、愿望，而對大自然進行改造

4、的方法和手段。一、技術(shù)與人討論：人類對于光明的需求，怎樣推動了照明技 術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展？閱讀：從火到燈人類走向文明的歷程 技術(shù)對人具有的價值比星星月亮更亮的照明需隨時隨地取得照明天然火種照明技術(shù)更亮更省更清潔更高效更安全鉆木取火技術(shù)火把照明技術(shù)動物油照明技術(shù)比動物油更清潔電弧光燈 白熾燈日光燈 節(jié)能燈 霓虹燈 技術(shù)對人具有的價值需要持久性的照明植物油照明技術(shù)人類對光明的需求照明技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展促進滿足思考1：從衣、食、住、行、交往方面說明技術(shù)產(chǎn)生與人類需求之間的關(guān)系？印刷技術(shù)農(nóng)耕技術(shù)攝像技術(shù)建筑技術(shù)B超技術(shù)分析下列技術(shù)的產(chǎn)生分別滿足了人的哪些需求？馬上行動學(xué)習(xí)文化知識 吃飽穿暖 了解、觀察、研究

5、周圍世界 了解身體內(nèi)部奧秘 擋風(fēng)遮雨，使住宿更舒適，更安全 技術(shù)對人具有的價值a、原始人為什么要選擇穴居或在樹上棲居等居住形式？思考2：b、原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器，除了用來切割獸皮獸肉外，還有什么用途？ 技術(shù)對人具有的價值答：抵御不良環(huán)境，防止野獸侵害答：保護自身安全、防止野獸侵害1、技術(shù)具有保護人的作用。交通技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展使我們的出行不再完全依靠雙腳，從而使人類雙腳解放出來。 技術(shù)對人具有的價值蒸汽機、內(nèi)燃機、電動機、太陽能動力的出現(xiàn)使人類的勞動效率大大提高，從而解放了人類的體力。 技術(shù)對人具有的價值電鋸、電鉆，打磨機等電動工具的出現(xiàn)，使加工工件變得容易，從而解放人類的手。 技術(shù)對

6、人具有的價值2、技術(shù)具有解放人的作用。案例分析：通過技術(shù)活動實現(xiàn)自我價值愛迪生的故事討論：技術(shù)上的創(chuàng)造與發(fā)明使愛迪生得到終身的發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)。結(jié)合你的經(jīng)驗，談?wù)剠⑴c技術(shù)活動對你個人發(fā)展的作用和意義。 技術(shù)對人具有的價值3、技術(shù)具有解放人的作用。結(jié)構(gòu)整合：技術(shù)的產(chǎn)生滿足人的需要保 護 人解 放 人發(fā) 展 人 從蘋果罐頭廠說起，原來罐頭廠的蘋果是要人工來削皮的，現(xiàn)在一臺機器的削皮量是300個工人的工作量。1、技術(shù)促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展。 技術(shù)對社會的價值二、技術(shù)與社會。2、技術(shù)豐富了社會生活。 衣、食、住、行、交往、娛樂、教育等方面都發(fā)生了改變 ,變得多姿多彩。 技術(shù)對社會的價值3、技術(shù)在軍事、政治、文化等領(lǐng)域也發(fā)揮著重要作用。技術(shù)對社會的價值促進社會生產(chǎn)的發(fā)展豐富社會生活軍事、政治、文化領(lǐng)域發(fā)揮作用 技術(shù)對人具有的價值結(jié)構(gòu)整合：三、技術(shù)與自然 技術(shù)與自然閱讀 案例分析： (1)都江堰“活”的水利博物館 技術(shù)與自然閱讀 案例分析：（）荷蘭風(fēng)車 技術(shù)與自然 技術(shù)與自然1、利用技術(shù)，人類可以利用和改造自然。 利用技術(shù)填海造田、退耕還林、南水北調(diào)、西氣東輸均成為可能。 例子：水土流失、溫室效應(yīng)、酸雨、荒漠化加劇、全球氣侯變暖。2、人類利用技術(shù)來利用和改造自然應(yīng)有合理的尺度。 技術(shù)與自然3、現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展,更加注重環(huán)境保護。 綠色產(chǎn)品生產(chǎn)技