五年級22.15【章節(jié)知識精講】分數(shù)和小數(shù)的互化

1、【知識精講】分數(shù)和小數(shù)的互化五年級 數(shù)學 一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）分數(shù)與小數(shù)互化的方法是什么？我們共同探討！班海老師智慧教學好幫手班海，老師們都在免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習慣，提升數(shù)學解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學習情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學作業(yè)AI智能精細批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目

2、)小數(shù)化成分數(shù)的方法把一條3 m長的繩子平均分成10段。每段長多少米？310=0.3（m）310= （m） 103小數(shù)化成分數(shù)的方法把一條3m長的繩子平均分成5段。每段長多少米？ 35=0.6（m）35= （m） 53在前面兩個算式的計算中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？310=0.3（m） 310= （m） 103 10335=0.6（m） 35= （m） 53 530.6=0.3=怎樣能較快地把小數(shù)化成分數(shù)？0.30.6請你自己試著把 0.3 和 0.6 轉(zhuǎn)化成分數(shù)。怎樣能較快地把小數(shù)化成分數(shù)？小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)，所以可以直接寫成分母是10，100，1000，的分數(shù)，再化簡。

3、把小數(shù)化成分數(shù)需要注意什么？自己試一試：0.07= 7（ ）0.24= =（ ）24（ ）（ ）（ ）0.123=（ ）提示：兩位小數(shù)可以直接寫成分母是100的分數(shù)。小結(jié)：小數(shù)化成分數(shù)的方法：小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)，可以直接寫成分母是10，100，1000，的分數(shù)，再化簡。分數(shù)化成小數(shù)的方法把 、 、 、 、 、 化成小數(shù)（除不盡的保留兩位小數(shù)）。107100394340914592學習提示：1.自己試一試。2.轉(zhuǎn)化的依據(jù)是什么？3.把分數(shù)化成小數(shù)要注意什么？分數(shù)化成小數(shù)的方法 =0.7 =34=0.75 =290.221074392 =0.39 =940=0.225

4、=5140.3610039409145用分子除以分母除不盡時，要根據(jù)需要按“四舍五入”法保留幾位小數(shù)。提示：分母是10、100的分數(shù)化成小數(shù)，可以先去掉分母，再在分子中從最后一位起分別向左數(shù)出一位、兩位，點上小數(shù)點。小結(jié)：分數(shù)化成小數(shù)的方法：（1）分母是10，100，1000，的分數(shù)化成小數(shù)：可以直接去掉分母，看分母1后面有幾個0，就在分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。（2）分母不是10，100，1000，的分數(shù)化成小數(shù)：直接用分子除以分母。如果除不盡，就按照題目要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。分數(shù)和小數(shù)的互化：1.小數(shù)化成分數(shù)的方法：小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)，可以直接寫成分母是10，100，1000，的分數(shù)，再化簡。2.分數(shù)化成小數(shù)的方法：（1）分母是10，100，1000，的分數(shù)化成小數(shù)：可以直接去掉分母，看分母1后面有幾個0，就在分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。（2）分母不是10，100，1000，的分數(shù)化成小數(shù)：直接用分子除以分母。如果除不盡，就按照題目要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。把0.7 、 、0.25 、 、 、 這6個數(shù)按從小到大的順序排列起來。109100432574713把0.7 、 、0.25 、