幼兒園孩子九月開學(xué)第一課教學(xué)游戲教案通用

1、Word - 27 -幼兒園孩子九月開學(xué)第一課教學(xué)游戲教案通用每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認真規(guī)劃幼兒園開學(xué)第一課教案課件。只有規(guī)劃好了幼兒園開學(xué)第一課教案課件，新的工作才會如魚得水！適合幼兒園開學(xué)第一課教案課件的范文有多少呢？（老師誦讀兒歌）提問：兒歌里說了什么？大班的小伴侶是怎樣做的呢？4、自選小組。老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)小班、中班的分組閱歷，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體爭論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組?；顒咏ㄗh1、在活動開頭時，可以引導(dǎo)幼兒初步觀賞兒歌，感知大班小伴侶的能干，在活動后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。2、活動后可以帶幼兒熟識教室外的環(huán)境，以及班

2、級的戶外活動場地。3、引導(dǎo)幼兒連續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境，鼓舞幼兒收集區(qū)域中需要的物品。幼兒園孩子九月開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案(篇四)設(shè)計意圖：幼兒的平安工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身平安是幼兒身心健康進展的前提。幼兒期的孩子們奇怪心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔(dān)心全的舉動，并不知道那些危急所帶來的損害，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，實行多種方式對幼兒進行必要的平安教育，提高幼兒的自我愛護意識和力量。我覺得幼兒園開學(xué)“平安教育”第一課應(yīng)當和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危急的，哪些行為是平安的，提高幼

3、兒的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動?；顒幽繕耍?、通過活動使幼兒對幾種常見平安標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留意愛護自己。2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急時的簡潔自我愛護和求救的方法。3、能結(jié)合自己閱歷制造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的平安標志。綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的進展打好基礎(chǔ)”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進展。教育目標在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價值的詳細體現(xiàn)。基于此熟悉，我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近進展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上平安小衛(wèi)士教學(xué)活動中，我制訂的三個詳細目標既能

4、圍繞教育總目標，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)平安意識教育的重要性，通過培育幼兒從小就能讀懂標志，根據(jù)標志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校內(nèi)、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即平安與健康?；顒宇A(yù)備：活動的預(yù)備在活動中占有重要的地位，活動的預(yù)備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下預(yù)備：材料預(yù)備：1、平安教育情景錄像、平安標志圖片2、水彩筆、記號筆、白紙等。閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒

5、、當心開水燙、留意平安等。教學(xué)重、難點：1、培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。2、設(shè)計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。教法、學(xué)法：整個教學(xué)活動中，實行了很多教學(xué)法，主要實行了以下幾種教學(xué)法：1、演示法2、溝通爭論法3、自主探究法4、觀看法學(xué)法：主要實行了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標志圖，感受嬉戲的歡樂，體驗勝利的歡樂?；顒舆^程：利用身體語言，激發(fā)愛好。觀看、溝通爭論、探究。設(shè)計標志。（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。愛好是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達標志的意思。如當心觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。然后

6、請幼兒猜猜老師表達的是什么意思。老師先不拿出標志，請幼兒大膽猜想是什么標志，進展幼兒的想象力量和表達力量。（確定與敬重幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒。）把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并仔細認真觀看標記的外形、特征。其次次的標志可以采納另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的力量。）連接語：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些平安呢？（二）關(guān)于幼兒園生活平安的情景錄像。進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個平安教育小故事選擇的都是幼兒園生活平安的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生

7、活存在的危急。組織幼兒觀看八個平安教育小故事的前半段：1、小伴侶們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。2、小伴侶去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。3、在玩嬉戲時（如滑滑梯），不按嬉戲規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。7、在教室里處處跑、追追打打。8、在幼兒園迷路了怎么辦。組織幼兒自由爭論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。師生談話活動，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。（進展幼兒的口語表達力量。）小結(jié)八個平安小故事的正確方法。連接語：在幼兒園有這

8、么多需要留意的事情，還有沒有別的危急的事情需要留意的呢？（三）組織幼兒爭論幼兒園還有哪些危急的事情不能做，并請幼兒根據(jù)自己的想法設(shè)計一些平安標志，再爭論哪些標志適合放在教室里使用。（幼兒對于自己設(shè)計的標志放在教室里體驗勝利的歡樂。）活動延長：激勵幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。幼兒園孩子九月開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案(篇五)活動目標：1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。3、增加平安意識，克制自己的奇怪心，不去危急的地方

9、玩耍。活動預(yù)備：1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆?；顒舆^程：1、活動導(dǎo)入：談話活動。(1)老師：假期的時候，小伴侶可以到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎?(2)幼兒自由發(fā)言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。(3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。老師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。2、活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。(1)老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。老師：小倒霉去哪里了?發(fā)生

10、了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?幼兒觀看描述并回答問題。老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不當心也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。(2)老師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車場危急，不能去玩耍。老師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危急?為什么不能去那里玩兒?幼兒觀看描述，爭論后回答。老師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，

11、駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進展，因此不行以去玩耍。(3)老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危急，不能去玩耍。老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉庫里有什么危急?為什么不能去那里玩兒?幼兒觀看描述，爭論后回答。老師小結(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。(4)老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。老師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危

12、急?為什么不能去玩兒?幼兒觀看描述并回答問題。老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，特別危急。所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第2223頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制奇怪心，不去危急地方玩耍。老師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。小伴侶不能由于奇怪盲目進入，不然會發(fā)生危急。YJS21.cOm更多幼兒園

13、教案推舉幼兒園金秋九月開學(xué)第一課主題教學(xué)教案匯總(5篇)老師在新授課程時，一般會預(yù)備教案課件，大家應(yīng)當開頭寫幼兒園開學(xué)第一課教案課件了。專心制定好幼兒園開學(xué)第一課教案課件，新的工作才會如魚得水！你們會寫適合幼兒園開學(xué)第一課教案課件的范文嗎？以下是我夸他真能干，他說這些是我應(yīng)當?shù)?。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎?”2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。3、引導(dǎo)幼兒把握詩歌內(nèi)容。(1)詩歌的名字叫什么?(2)詩歌里小伴侶說了些什么?做了些什么?4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。6、將幼兒朗誦的進行錄音，并觀賞。最終請聲音響的大聲朗誦

14、一遍。幼兒中班教室開學(xué)第一課主題教學(xué)教案通用為了促進同學(xué)把握上課學(xué)問點，老師需要提前預(yù)備教案，大家在仔細預(yù)備自己的幼兒園開學(xué)第一課教案課件了吧。需要我們仔細規(guī)劃幼兒園開學(xué)第一課教案課件，新的工作才會如魚得水！你們究竟知道多少優(yōu)秀的幼兒園開學(xué)第一課教案課件呢？請您閱讀你們知道哪些幼兒園開學(xué)第一課教案課件的范文呢？請您閱讀（老師誦讀兒歌）提問：兒歌里說了什么？大班的小伴侶是怎樣做的呢？4、自選小組。老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)小班、中班的分組閱歷，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體爭論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組?；顒咏ㄗh1、在活動開頭時，可以引導(dǎo)幼兒初步觀賞兒歌，感知大班小伴侶的能干，

15、在活動后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。2、活動后可以帶幼兒熟識教室外的環(huán)境，以及班級的戶外活動場地。3、引導(dǎo)幼兒連續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境，鼓舞幼兒收集區(qū)域中需要的物品。幼兒園資深老老師開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案(篇三)活動背景：幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的平安是一切進展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康進展。又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識進行教育，把一些簡潔的平安防護學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的平安防護意識，學(xué)習(xí)愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。活動目標：1

16、、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護常識，對幼兒加強平安學(xué)問教育。2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量?；顒宇A(yù)備：情境表演“小明在家”、獨拘束家的各種圖片活動過程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的平安愛護教育。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么方法解決。讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不

17、熟悉，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦?老師小結(jié)：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伴侶們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法?！鞍l(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?慌張失措有關(guān)心嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。4、老師總結(jié)。教育遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。幼兒園資深老老師開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案(篇四)一、教育教學(xué)目標1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

18、2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伴侶交往。二、教學(xué)預(yù)備1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的平安。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。3、毽子三、活動過程(一)入園活動1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。(二)談話活動1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伴侶。(三)如廁在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。(四)戶外活動師幼一起

19、踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。(五)室內(nèi)活動1、說說自己的新發(fā)覺：(1)教室里有哪些平安隱患?(2)廁全部哪些平安隱患?(3)戶外有哪些平安隱患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。(六)離園活動1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。2、知道靠右走，不搶行。3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。(七)延長活動家長給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。幼兒園資深老老師開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案(篇五)活動目標：1、知道如何向別人介紹自己。2、情愿在集風(fēng)光前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。3、樂于和同伴、老師交往，

20、體驗作為集體生活中的一員的歡樂生活。重點難點：重難點：怎樣自我介紹，與同伴溝通，體驗集體生活?；顒宇A(yù)備：1、板書2、白紙、勾線筆若干?；顒舆^程：1、組織教學(xué)。2、老師自我介紹，與幼兒交伴侶。a、老師：小伴侶們，歡迎你們來到一個新的集體。我是你們的老師，我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來找我，盼望我們能成為好伴侶，好嗎?b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、愛好、愛好等。C、老師鼓舞幼兒在集風(fēng)光前進行自我介紹。d、師小結(jié)：自我介紹的時候聲音要洪亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的愛好愛好，以便讓大家更加了解自己。3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的

21、“名片”。4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。5、每組推舉一名幼兒在集風(fēng)光前進行自我介紹。6、以兒歌“找伴侶”的方式結(jié)束活動。幼兒園小班孩子開學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案通用(5篇)每個老師不行缺少的課件是教案課件，又到了寫幼兒園開學(xué)第一課教案課件的時候了。仔細做好幼兒園開學(xué)第一課教案課件，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫多少幼兒園開學(xué)第一課教案課件范文呢？幼兒園小班孩子開學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案【篇一】一、教育教學(xué)目標1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)

22、懷愛惜的語言和小伴侶交往。二、教學(xué)預(yù)備1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的平安。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。3、毽子三、活動過程(一)入園活動1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。(二)談話活動1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伴侶。(三)如廁在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。(四)戶外活動師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。(五)室內(nèi)活動1、說說自己的新發(fā)覺：(1)教室里有哪些平安隱患?(2)廁全部哪些平安隱患?(3)戶外有哪些

23、平安隱患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。(六)離園活動1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。2、知道靠右走，不搶行。3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。(七)延長活動家長給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。幼兒園小班孩子開學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案【篇二】活動目標：1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。3、增加平安意識，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍?；顒宇A(yù)備：1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆?；顒舆^程：1、活動導(dǎo)入：談話活動。(1)老師

24、：假期的時候，小伴侶可以到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎?(2)幼兒自由發(fā)言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。(3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。老師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。2、活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。(1)老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。老師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?幼兒觀看描述并回答問題。老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當心會被撞

25、傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不當心也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。(2)老師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車場危急，不能去玩耍。老師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危急?為什么不能去那里玩兒?幼兒觀看描述，爭論后回答。老師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進展，因此不行以去玩耍。(3)老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)

26、容，即倉庫危急，不能去玩耍。老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉庫里有什么危急?為什么不能去那里玩兒?幼兒觀看描述，爭論后回答。老師小結(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。(4)老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。老師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒?幼兒觀看描述并回答問題。老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，

27、很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，特別危急。所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第2223頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制奇怪心，不去危急地方玩耍。老師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。小伴侶不能由于奇怪盲目進入，不然會發(fā)生危急。幼兒園小班孩子開學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案【篇三】活動目標：1、知道如何向別人介紹自己。2、情愿在集風(fēng)光前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。3、樂于和同伴、老師交往，體

28、驗作為集體生活中的一員的歡樂生活。重點難點：重難點：怎樣自我介紹，與同伴溝通，體驗集體生活?；顒宇A(yù)備：1、板書2、白紙、勾線筆若干。活動過程：1、組織教學(xué)。2、老師自我介紹，與幼兒交伴侶。a、老師：小伴侶們，歡迎你們來到一個新的集體。我是你們的老師，我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來找我，盼望我們能成為好伴侶，好嗎?b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、愛好、愛好等。C、老師鼓舞幼兒在集風(fēng)光前進行自我介紹。d、師小結(jié)：自我介紹的時候聲音要洪亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的愛好愛好，以便讓大家更加了解自己。3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“

29、名片”。4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。5、每組推舉一名幼兒在集風(fēng)光前進行自我介紹。6、以兒歌“找伴侶”的方式結(jié)束活動。幼兒園小班孩子開學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案【篇四】活動目標：1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通平安標志與人們生活的親密關(guān)系。2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我平安防護力量?；顒宇A(yù)備：交通平安標志的課件、自制方向盤、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備?；顒又仉y點：重點：了解基本的交通規(guī)章。難點：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思?；顒舆^程：

30、一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認真。二、活動綻開(一)觀看情景表演，引起幼兒思索(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)問：剛才你看到了什么?是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對他們說什么?小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。(二)熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演學(xué)校生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。三、播放課件，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?歸納：指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指