中心小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范參考模板范本

1、中心小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范中心小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范11/11中心小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范中心小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范為了進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，大面積提高各科教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本輔導(dǎo)組教學(xué)的實際情況，特修訂教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范如下 : 一、認(rèn)真?zhèn)湔n1、各學(xué)科都要備課，兼多學(xué)科者，大學(xué)科（語數(shù)外）詳備，其余略備，專職教師專職學(xué)科詳備，兼任學(xué)科略備；專職教師任多年級者，2個年級詳備，其余可略備?；顒诱n程類，每課均有備課。三年內(nèi)新上崗教師以詳案為主。2、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，搞清本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，把握教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在了解小學(xué)本學(xué)科全程教材的前提下，深入鉆研本學(xué)年所教的教材，以及它在整個小學(xué)教材

2、中的地位和作用，準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點、難點、特點。 3、深入了解教學(xué)對象。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教。 4、按照省教育廳課程計劃規(guī)定的授課課時、學(xué)校行事歷，按照常熟市統(tǒng)一備課本要求，認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。 5、課時計劃應(yīng)包含教學(xué)內(nèi)容 、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動、課時分配、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記等內(nèi)容。杜絕照抄照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案，各科都應(yīng)提前備課3教時以上。在教學(xué)設(shè)計上做到“三個突出”：突出教學(xué)“探究”的品質(zhì)，要把教學(xué)過程變成組織引導(dǎo)學(xué)生主

3、動參與、自主探究的過程；突出學(xué)生是真正意義上認(rèn)知、實踐、發(fā)展的主體；突出現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。語文教師對所教課文要爛熟于心，要求學(xué)生背誦的先要自己背誦。 6、語文學(xué)科每單元至少一篇課文、其他學(xué)科每學(xué)期至少10課時，在教學(xué)設(shè)計上較好地體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，有自己獨特個性。7、認(rèn)真寫好教學(xué)后記，教師要結(jié)合教案的實施情況，體會特別深刻的，應(yīng)找出成功或失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。教學(xué)后記要有數(shù)量要求，更要有質(zhì)量要求。各學(xué)科教學(xué)后記一般兩周 1 篇，全學(xué)期不少于 10 篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于150字。提倡“一課一得”。 8、 作文教學(xué)要根據(jù)每

4、組課文的訓(xùn)練要求，填寫好各欄目，要十分重視作前準(zhǔn)備、指導(dǎo)過程、摘要分析、作后講評。9、小學(xué)科藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、體育、自然、品德與生活、社會各欄目均應(yīng)詳盡填寫，不得遺漏。計算機、語音、自然專職教師還需填寫專用教室使用日志，其中自然專職教師還需填寫實驗室日志。十五分鐘寫字訓(xùn)練每周備2教時，作為一周的教學(xué)安排（四到六年級）。體育活動、科技文體活動、綜合實踐活動課暫時使用輔導(dǎo)組下發(fā)的統(tǒng)一備課紙，要體現(xiàn)活動過程。10、要認(rèn)真制訂期末總復(fù)習(xí)計劃，并分教時寫好復(fù)習(xí)課的教案。二、認(rèn)真上課1、遵守課堂教學(xué)常規(guī)。 課前準(zhǔn)備好需用的教具。 準(zhǔn)時進(jìn)教室，上課時不擅離課堂，不坐著上課，不做與本課無關(guān)的事，按時完成教學(xué)

5、任務(wù)，不拖堂。學(xué)生做作業(yè)時，應(yīng)巡回指導(dǎo)。不私自調(diào)課。 課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。 2、積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，要體現(xiàn)充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)，突出教學(xué)重點，分散教學(xué)難點，精講巧練，注重現(xiàn)代化教育手段的運用。 各班電教手段使用每天不少于2節(jié)課。中心小學(xué)的中青年教師多媒體教學(xué)每學(xué)期不少于一次，并及時記錄好。自然課實驗開設(shè)率100%.3、上課精神飽滿，教態(tài)親切自然，用普通話上課，語言精煉、準(zhǔn)確、生動、易懂，面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，提高整體優(yōu)秀率、 合格率。畢業(yè)班語數(shù)外合格率不低于95%，非畢業(yè)班語數(shù)外合格率不低于97%。4

6、、體育活動、實驗課等，要嚴(yán)密組織、加強指導(dǎo)、注意安全，早操、課間操時應(yīng)與學(xué)生一起參加。5、板書字跡端正、規(guī)范，內(nèi)容簡潔明了，有啟發(fā)性、藝術(shù)性，扎實指導(dǎo)好每位學(xué)生寫好字。一三年級學(xué)生寫字姿勢正確率達(dá)100%，四六年級學(xué)生寫字姿勢正確率達(dá)85%。6、課后認(rèn)真回顧課中的得與失，寫好教學(xué)后記，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。三、認(rèn)真布置與批改作業(yè)1、作業(yè)形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。 2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當(dāng)，難易適度，并注意分層要求。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

7、3、 作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，所有作業(yè)本統(tǒng)一印章，包括學(xué)校、年級、科目、姓名。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、本面整潔。養(yǎng)成自我檢查、分析評價練習(xí)結(jié)果等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 、作業(yè)簿本設(shè)置(1)語文學(xué)科：一年級：抄詞語（田字簿）、默寫（田字簿）、周記（下學(xué)期起，用方格簿）二年級：抄詞語（上學(xué)期：田字簿，下學(xué)期：方格簿）、默寫（田字簿）、周記（含寫話，用方格簿）三年級：抄詞語、默寫、周記、（均用雙線簿）、作文簿四六年級：抄詞語、默寫、周記、練習(xí)（均用雙線簿）、作文簿、摘抄本(2)數(shù)學(xué)學(xué)科：低年級課堂作業(yè)本（當(dāng)堂為主）：編號為1、2、3中高年級課堂作業(yè)本：編號為1、3、

8、5、課外作業(yè)本（只限中、高年級使用）編號為2、4、6，所有作業(yè)盡量當(dāng)堂完成，重視即時反饋。(3)英語學(xué)科：三年級下學(xué)期六年級：抄寫簿、默寫簿5、作業(yè)數(shù)量（1）數(shù)學(xué)作業(yè)次數(shù)和總課時基本一致，課本上作業(yè)應(yīng)全部完成（選用題、思考題除外）。（2）語文每篇課文都要有作業(yè)，題量要適當(dāng)，少做機械重復(fù)性作業(yè)，大作文與單元數(shù)相同，周記每周一篇，鼓勵自由習(xí)作，自主發(fā)揮。（3）英語作業(yè)一般一課一練。（4）其它學(xué)科原則上按課練習(xí)，可適當(dāng)布置一些口頭或書面作業(yè)，重在操作性作業(yè)上的探究。（5）一、二年級不留書面回家作業(yè)，其余年級回家作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。6、書寫工具（1）語文12年級用鉛筆，3年級語文書后描紅及寫字訓(xùn)

9、練簿用鋼筆，其余用鉛筆，46年級語文全部用鋼筆。（2）數(shù)學(xué)16年級使用深色鉛筆。（3）英語35年級用鉛筆，六年級用鋼筆。（4）其它學(xué)科除美術(shù)外，13年級用鉛筆，46年級用鋼筆。（5）所有作業(yè)鉛筆使用HB，鋼筆用一般用藍(lán)黑墨水，禁止用圓珠筆，細(xì)芯活動筆。7、格式要求語文學(xué)科：每次作業(yè)的第一行正中寫課題。下一次作業(yè)與上次作業(yè)之間要空一行，如換頁的應(yīng)從第一行寫起。練習(xí)本左邊界一厘米處劃一條豎線，用于寫各練習(xí)項目的序號，大標(biāo)題用中文字“一、二、三”；小標(biāo)題用“1、2、3”這些阿拉伯?dāng)?shù)字。大題與大題之間空一行。每次作文居中寫題目，每自然段開頭空二格，標(biāo)點占一格 ( 省略號、破折號占兩格 ) 。每篇作文時

10、，如前次作文后，不足半頁的，應(yīng)換頁從第一行寫起。作文成績寫在題目右邊，批改日期寫在總批的右下角。 日期等第格劃在每次作業(yè)的右下角，雙線簿用兩小行一大行，低年級的方格簿、田字格長里占據(jù)兩格，寬正好占據(jù)一格。中高年級的雙線簿長度4厘米，在2厘米處劃一條豎線，左下角到右上角劃一條豎斜線，上面寫月，下面寫日（拼音簿不需劃日期等第格）。數(shù)學(xué)學(xué)科：一年級每次練習(xí)開頭須居中寫“1、2、3”，表示“練習(xí)幾”；二到六年級每次練習(xí)開頭須居中寫明課本上的“練習(xí)幾”。與上次作業(yè)空一行。二年級開始每次練習(xí)均應(yīng)寫明作業(yè)的題型，用“一、二、三”中文字標(biāo)明大題序號，用“1、2、3”阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明小題序號。各年級大題與大題、小

11、題與小題之間各空一行。應(yīng)用題“答”字不應(yīng)寫在左邊序號格內(nèi)，應(yīng)和“算式開頭”對齊。日期等第格劃在每次作業(yè)的右下方，長度4厘米，寬度占兩格，與上面習(xí)題之間不空行。“=”要寫好，上下平行，長度一致。其余學(xué)科作業(yè)的格式參照語文要求。8、書寫要求：字體大小均勻，一般占每行的四分之三為適度，阿拉伯?dāng)?shù)字盡量要寫規(guī)范，漢字字跡正確端正，行款整齊，鋼筆寫錯后不得使用“修正液”。9、批改要求：（1）批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。批改符號要統(tǒng)一 （見“10、批改符號”） 。批改符號一般不超過三行，上下要對齊?！坝喺被颉爸刈觥眱勺衷谌掌诘鹊诟裣旅嬉恍许敻駮鴮?，學(xué)生換行訂正作業(yè)。 （2）各類作業(yè)批改一律用紅

12、筆，批改后要在學(xué)生劃的日期等第格內(nèi)打等第（一般為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級），對有創(chuàng)見的解答用“”記號給予鼓勵，要多用鼓勵性語句，眉批寫在相應(yīng)的題目邊上，總批寫在日期等第格下一行；小學(xué)英語作業(yè)批改相應(yīng)為“ A 、 B 、 C 、 D ”四等，并提倡寫“ Good ”和“ Excellent ”等鼓勵性評價語，寫在等第格左邊。教師書寫要端正清楚，不出格。（3）作文批改要有總批和眉批，總批每次不少于 1/2 ，眉批做到每篇都有，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。周記的批改以改錯字、疏通文字為主，提倡適當(dāng)寫些批語。 （4）做好批改記錄并及時講評。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要作好記錄，分

13、析原因，及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。 不得在原處訂正。10、批改符號：正確 ：表示全對，標(biāo)在題后，不超過 3 橫格。 錯誤 ：表示全錯，標(biāo)在題后，不超過 3 橫格。 半對 ：表示部分正確 , 標(biāo)在題后 , 不超過 3 橫格。 錯別字 ：表示在錯別字四周加框，同時在眉批處畫上“”號，學(xué)生訂正后封口（作文）。 對調(diào) ：表示前后文字調(diào)換位置。 增補號：表示增補某些字、詞、句，用符號引到需要增補的地方。 刪除 ：表示應(yīng)刪去的部分。 延續(xù) ：表示內(nèi)容未完。 保留號 ：表示已刪去的字、詞、句和標(biāo)點仍需保留。佳詞佳句 ：表示這里寫得好。標(biāo)點更換 ：

14、表示標(biāo)點錯了，讓學(xué)生更換在紅方格上邊。四、認(rèn)真輔導(dǎo)1、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，重視非智力因素培養(yǎng)。2、貫徹因材施教原則，對優(yōu)生要加強課外閱讀指導(dǎo)，滿足其求知欲望，提高優(yōu)秀率，力爭在各類競賽、評優(yōu)活動中占位、獲獎。對差生要盡最大努力，予以跟蹤幫助，熱情輔導(dǎo)。堅持課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外相結(jié)合的原則，即：課內(nèi)要照顧差生，課外要輔導(dǎo)差生，通過家訪，讓學(xué)生家長積極參與。對隨班就讀生，應(yīng)降低要求，但不能放任不管，健全隨班就讀生的檔案。3、認(rèn)真利用好早上及放學(xué)后時間進(jìn)行提優(yōu)輔差。放學(xué)以后原則上不留學(xué)生進(jìn)行集體補課。使用好后進(jìn)生跟蹤輔導(dǎo)記載，填寫好各個欄目。4、認(rèn)真輔導(dǎo)好素質(zhì)班訓(xùn)練，力爭出成效，其成果優(yōu)劣與經(jīng)濟獎勵直接掛鉤。五、認(rèn)真組織考核1、語文、數(shù)學(xué)、英語除期末考試組織系統(tǒng)復(fù)習(xí)外，平時每教完一個單元后，也要注意復(fù)習(xí)鞏固，以利查漏補缺。2、對所任學(xué)科要有出好一份質(zhì)量較高的綜合試卷的能力，命題能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，注意考核內(nèi)容與生活實際的聯(lián)系。注意知識的覆蓋面、難度適中、有一定的區(qū)分度。3、認(rèn)真組織考試，教師遵守監(jiān)考規(guī)則，學(xué)生遵守考試紀(jì)律。4、閱卷評分按照標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正，及時進(jìn)行試卷分析，試卷講評，及時記載。教導(dǎo)處要及時