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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 幼兒園大班影子的秘密教案反思 導(dǎo)語:對于影子的機(jī)要這一課如何舉行教學(xué)?相關(guān)教案是什么?以下是我為大家搜集的文章,接待大家閱讀與借鑒! 活動目標(biāo): 1.初步了解光被物體攔住會展現(xiàn)影子的現(xiàn)象。 2.通過查看和測驗,獲得有關(guān)影子形成,變化的閱歷。 3.激發(fā)幼兒對影子現(xiàn)象的興趣和奇怪心。 活動打定: 1.燈、手電等光源。 2.各類玩具。 3.選擇有陽光的地方。 活動過程: 一、激發(fā)幼兒探索影子的興趣 師:我們大家都見過影子,可你們知道什么時候有影子嗎? 幼:有太陽的時候會有影子。 幼:晚上開燈的時候會有影子。 幼:有月亮的時候會有影子。 師:什么東西有影子。 幼:
2、人有影子。 幼:小狗有影子。 幼:洋娃娃也有影子。 (幼兒回復(fù)問題時很活躍,有些幼兒也想發(fā)表一些自己的看法,苦于這方面的閱歷很少,較慌張;激發(fā)了幼兒對這一現(xiàn)象的探索興趣。) 二、通過測驗了解影子形成、變化的理由 1.師:為什么會有影子?影子會變嗎?怎么變?激勵幼兒運(yùn)用教師供給的各種材料:手電筒、臺燈、投影儀、玩具等舉行試驗。(教師巡回指導(dǎo),并了解幼兒的想法。) 2.在集體中交流各自的測驗結(jié)果 幼:有光就會有影子。 幼:“小象”和“小兔”的影子不一樣。 幼:“汽車”的影子會變大變小。 師:怎么會變大變小的? 幼:“汽車”靠近燈的時候影子變大,拿遠(yuǎn)一些影子會變小。 幼:我察覺我把手電筒拿到“大象”
3、前面,影子沒有長鼻子,把它拿到“大象”旁邊,影子就有長鼻子。 教師和幼兒共同(總結(jié)):物體攔住了光就有了影子,光源不斷轉(zhuǎn)動位置,影子也會發(fā)生變化。 (全體幼兒對探索影子活動很感興趣,不但能察覺問題,還能通過動手試驗來驗證問題,并講出自己的看法,他們分外開心) 師:我們一起到外面去看看,還有哪些東西有影子。組織幼兒到室外自由探索并相互交流。 (幼兒說出了大樹、花、草、房子、大型戶外玩具、旗桿等都有影子,這樣提高了幼兒的查看才能)。 三、嬉戲“踩影子”,穩(wěn)定幼兒對影子形成及變化的熟悉 師:我們大家在太陽下站好,看看自己的影子在哪里?你的影子會動嗎? 師生共同玩嬉戲“踩影子”,引導(dǎo)幼兒想想怎樣使別人不到自己的影子。 幼兒自己選擇同伴嬉戲,去察覺影子的變化。 (指點(diǎn)幼兒分散活動,制止與他人破撞) 幼兒通過嬉戲,加深了影子形成及變化的熟悉,這種“做中學(xué)”
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