秋人教版物理八年級上冊第1節(jié)《溫度》教案

1、第三章第1節(jié)溫度導(dǎo)學(xué)案課題：溫度課型：_新授_課時：_1個課時_授課人：田熙明授課時間:_姓名：_班級：_小組：_第三章物態(tài)變化第1節(jié)溫度一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解溫度的概念。2.了解液體溫度計的原理。3.知道攝氏溫度的定義及常見溫度值。4、會用溫度計測量溫度。5、了解體溫計的量程、分度值、使用方法。二、重點:攝氏溫度的規(guī)定。難點：正確使用溫度計測量液體溫度。三、【自主學(xué)習(xí)】（一）我們把物體的叫做溫度。P47先把兩只手分別放入熱水和冷水中，然后兩只手放入溫水中，兩只手對溫水的感覺相同嗎？完成后小組討論：“只憑感覺判斷溫度可靠嗎？放入熱水中的手，再放入溫水中時，會感覺到水是的；而放入冷水中的手再放入

2、同一杯溫水中時，卻感覺水是的（填“冷”或“熱”）。因此，單憑手的感覺判斷水的冷熱是不準(zhǔn)確的。（二）閱讀P47“溫度計”部分，然后進(jìn)行試驗：自制溫度計。試驗完成后，回答：1、你觀察到什么現(xiàn)象？2、這說明溫度越高，液體的體積越（選填大或小），這就是現(xiàn)象。3、把手捂到溫度計的液泡上，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象，這說明常用溫度計的制作原理是什么？小組討論后總結(jié)：1教師復(fù)備欄學(xué)生筆記欄(1)溫度計的構(gòu)造：(2)溫度計的工作原理：常用的液體溫度計是利用的性質(zhì)制成的。（三）閱讀P48“攝氏溫度”部分，完成以下填空。(1)溫度計上的字母C或表示。(2)攝氏溫度的規(guī)定：在一個大氣壓下，把的溫度規(guī)定為0，把的溫度規(guī)定為10

3、0，在0和100之間分成100個等份，每一等份代表，攝氏溫度的單位是。(3)“-15.6”讀作：或。（4）人的正常體溫是_,我國最高氣溫是_,最低氣溫是_,4.思考并討論：如果要給我們自制的溫度計刻上刻度，如何刻呢？（四）閱讀P49-P50“溫度計的使用”和“體溫計”部分，小組內(nèi)交流討論，完成以下問題：1.溫度計的使用前：首先要認(rèn)清它的教師復(fù)備和，如果所測的溫度過高，超過了溫度計所能測量的最高溫度，欄會出現(xiàn)現(xiàn)象。如果所測溫度過低，低于溫度計所測的最低溫度，會出現(xiàn)現(xiàn)象。2.使用溫度計測量液體溫度的正確方法：(1)應(yīng)將溫度計的玻璃泡被測液體中，不要碰到或。(2)溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要，待溫

4、度計的后再讀數(shù)。(3)讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)停留在液體中，視線要與溫度計相平。小組討論：觀察如下使用溫度計的操作，判斷正誤，如果有錯誤，請指出錯誤的原因。2學(xué)生筆記欄HIEF3.體溫計的量程是到，分度值是；體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間被設(shè)計成細(xì)可以防止水銀玻璃泡；體溫計前要，將玻璃泡水銀甩回玻璃泡。四、課堂小結(jié)：我的收獲：管，使用內(nèi)的G我的疑惑：EF五、達(dá)標(biāo)檢測:1、家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù)的規(guī)律制成的。2、溫度計是一種常見的測量工具，圖1所示溫度計的讀數(shù)是（）A.-4B.-6C6D.163、某粗心的護(hù)士用體溫計測得某病人的體溫是38.8，僅用酒精擦拭后就給正常人和39病人測體溫，則兩次的體溫計示數(shù)分別為、。4、下列說法正確的是（）A.體溫計不能離開人體讀數(shù)。B.液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的。C.體溫計每次使用之前都要放在沸水中消毒。3D.人體口腔正常溫度一定是88.5、下列溫度最接近23的是（）A健康成年人的體溫B.我國江南地區(qū)冬季最低氣溫C冰水混合物的溫度D.讓人感覺溫暖舒適的窒溫6、.用“溫度計測水的溫度”實驗中，經(jīng)過下列5個步驟，請?zhí)钌险_的順