2022三年級人教版語文下學期期末綜合復習周末練習單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 182022三年級人教版語文下學期期末綜合復習周末練習單班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。yn l y f yun lu shu yn pi li l t zn ji lin x dn xu zhn x 2. 看拼音，寫詞語。pio xin zhn ln x zhun d bn d yn f ro l ki dn y pio lian kn tu 3. 看拼音，寫詞語。zo chen xin yn f zhung d bn su yu（_） （_） （_） （_） （_）tio w shu b h xing kng qu c

2、hng sh（_） （_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫詞語。zn sn hn ln j hu pi li u z yn lio xn wn fn shu 形近字詞5. 比一比，再組詞。壯（_）飄（_）訪（_）飽（_）辮（_）狀（_）漂（_）仿（_）抱（_）瓣（_）6. 比一比組成詞語。坪 （_） 瓣 （_） 釣 （_） 攏 （_） 評 （_） 辮 （_） 鉤 （_） 擾 （_）7. 比一比，組詞語。壯（_） 嘖（_） 場（_） 抬（_） 醋（_）狀（_） 績（_） 腸（_） 指（_） 蠟（_）8. 給形近字組詞 孤_ 閑_ 湖_ 鏡_ 銀_狐_ 閉_ 糊_ 境_跟_補全詞語9. 先

3、把詞語補充完整，再選其中幾個詞語寫一段話。（_）高（_）爽 天高（_）（_） 一（_）（_）秋 （_）林（_）染 春（_）秋（_） （_）（_）繽紛_。10. 把詞語補充完整，并根據(jù)意思選擇恰當?shù)脑~語填空。耳聞（_）（_） （_）（_）口呆 怒（_）圓（_）爭分（_）秒 歡（_）亂跳 一搖一（_）1第一行中所填的字都含有偏旁“_”，這些字都與“_ ”有關(guān)，我還知道這樣的字有_、_。2聽完他說的這件事，我們個個驚得_。3現(xiàn)在局勢特別嚴峻，我們必須_地完成任務。4表示親耳聽見，親眼看見。 （_）5形容因吃驚、害怕或生氣而愣住的樣子。 （_）11. 把下面的四字詞語補充完整，并完成練習。 絢麗（_）

4、（_） 急急（_）（_） 搖（_）晃（_） 糊（_）糊（_） 張牙（_）（_） 面（_）耳（_） 提（_）吊（_） 鴉（_）（_）聲 (1)詞語通常用來形容_。像這樣的ABAC式的詞語我還知道：_、_。 (2)詞語中所填的兩個字的意思_，像這樣的詞語我還知道：_、_。 (3)節(jié)日的廣場被無數(shù)盆鮮花打扮得_。（選詞填空）12. 先補全詞語，再完成練習。A糊（_）糊（_） B鴉雀（_）（_） C（_）（_）吊膽D（_）（_）繽紛 E一葉（_）（_） F百（_）百（_）1A和F都是“ABAC式”的詞語，這樣的詞語我還會寫：_、_2C是帶有人體器官的詞語，這樣的詞語我還會寫：_、_3選詞填空。（填序號

5、）（1）翠色欲流的草原一碧千里，綴滿了（_）的野花。（2）他演得實在太精彩了，觀眾席上一會兒（_），一會兒滿堂喝彩。句子訓練營13. 按要求完成句子。1給下面的句子加上合適的標點符號。_不要緊_小公雞說道_第一次能這樣就很不錯了_2海上掀起了大浪，東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。改為“把”字句：_改為“被”字句：_3修改句子。教室里驟然間響起了激烈的掌聲。_春天來了，花園里開滿了五顏六色的紅花。_14. 按要求完成句子練習。 （1）小女孩趕緊擦著了一大把火柴。（改為“把”字句） _（2）老屋邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（仿寫句子） _邊 _，邊_。（3）花跑出來。（把句子寫生動、具體） _（4）

6、姐姐獲得了“三好學生”。（修改病句） _15. 按照要求寫句子。1修改病句。（1）星期天，在家里寫作業(yè)。_（2）兒童節(jié)聯(lián)歡會上，我們觀看了優(yōu)美的舞蹈，動聽的歌聲。_（3）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。_2叔叔把一輛電動共享汽車開走了。（改為“被”字句）_3黃黃的葉子，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。（照樣子，仿寫句子）_16. 按要求完成句子。1密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（改為“被”字句）_2音樂會開始了。（擴句，至少兩處。）_3小明訂正并明白了錯誤。（修改病句）_4梅花鹿在森林里悠閑地散步。（仿寫句子）_課內(nèi)填空17. 課文內(nèi)容填空1文章從_、_、_、_、_等方面來描寫天空

7、的奇妙。2云彩在天空中飛行，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。請你想象一下：云彩會像_、_、_等。3“我們能看到各種水果誘人的_，圓潤的_的櫻桃，_的李子，_的梨。”這一句從_上來描寫大地的奇妙。4大地的奇妙表現(xiàn)在_、_、_等方面。5文章告訴我們，世界是奇妙的，只要我們仔細地_、_，就能從_中找到美。18. 按照課文內(nèi)容填空。1_，千里江陵一日還。2_，霜葉紅于二月花。3燈不撥不亮，_。4兩岸青山相對出，_。5仁者愛人，_。6大自然有許多美妙的聲音。不一樣的樹葉，有_；不一樣的季節(jié)，有_。7我在這學期讀過（學過）的童話故事是_，這個故事的主人公是_。19. 課文內(nèi)容回顧。1總也倒不了的老屋通過寫老屋分別幫

8、助_、_和_，贊美了老屋_的美好品質(zhì)。2_講述了胡蘿卜先生的胡子變長以后，幫助了_和_的故事。3小狗學叫中，小狗曾向_學叫，卻遭到了_的嘲笑；向_學叫卻遭到了_的射擊。20. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.搭船的鳥是一只_，它的羽毛是_的，翅膀帶著一些_，還有一張_的長嘴，十分_。2.早上，草地是_的，因為蒲公英的_；中午，草地是_的，因為蒲公英的_。3.觀察時不僅用眼睛_，用耳朵_，還可以用手_，用鼻子_，有時還可以_。4.生活中不缺少_，只是缺少_。21. 根據(jù)所學知識填空。1“人誰無過？_，善莫大焉?！弊屛覀冎懒耍擞辛诉^錯要及時改正，我也知道“_者赤，_者黑；_，耳聽為虛”；詩中有情，詩中有

9、景，從“綠陰不減來時路，_”中我體會到了作者山行時的愉悅心情；從詩句“清明時節(jié)雨紛紛，_”我知道了詩人懷念去世的親人。2這學期我了解了_的陶罐和_的鐵罐；認識了_的宋慶齡；游覽了不但_而且_的趙州橋；還欣賞了_、_的海底世界；從花鐘一文中，我知道了一天之中，_；學習的寓言故事有_；我還知道了蜜蜂具有_的能力。真是收獲頗豐??！閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。新奇的屋頂屋頂有什么新奇的？星期天，爸爸帶我參觀了一個科研區(qū)的屋頂，那兒可真有趣！爬上一號樓樓頂，我驚奇地睜大了眼睛：這里是一個碧水汪汪的大池子！綠色的浮萍底下，數(shù)不清的魚兒在游動。爸爸說：“屋頂養(yǎng)魚，_能使居民吃上鮮魚，_能使屋子變得更

10、涼爽?！倍枠菢琼斒且黄藞@，種著西紅柿、豆角、黃瓜，這些蔬菜長得可好啦！聽說光樓頂這塊地方，每年能收上萬斤鮮嫩的蔬菜呢！我還看到有的樓頂上種著花草，有的樓頂是游泳池，有的樓頂是小公園，小朋友們正在公園里做體操、看畫報。這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！1在短文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。_ _2短文介紹了幾種樓頂？ _3找出文中的中心句。 _23. 閱讀，回答問題。最后一片樹葉秋風緊了。樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！睒淙~說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了?！兵B兒笑了：“你應該快樂才對呀。

11、你知道那些已經(jīng)飄落在地上的樹葉在哪里嗎？”樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子里?！兵B兒望著樹葉說，“它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。”“是嗎？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！”啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。這時，一陣秋風吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。1這個故事發(fā)生在 季，主要寫了 和 的對話。2從文中找出另一個詞（反映出最后一片樹葉心情的變化），填在下面的括號里。（_）（_）3樹葉在嘆息，是因為_4選擇題。“樹葉聽

12、了，變得像鳥兒一樣快樂了?！笔且驗椋?）A他和冬天要玩一場有趣的捉迷藏游戲。B他知道自己會變成肥料，春天到來時新的樹葉就會長出來。C小鳥夸獎他勇敢，做了最后一片樹葉。5讀讀短文的最后一節(jié)，寫一寫這片葉子在飛下來時會想些什么？ _24. 課內(nèi)閱讀。海底世界（節(jié)選）海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣（ ），有的像小鳥一樣（ ），有的像小狗一樣（ ），有的還好像人在打鼾它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險的時候還會發(fā)出警報。1文中的括號里一次填入的擬聲詞正確的一項是（ ）A啾啾 嗡嗡 汪汪 B嗡嗡

13、 啾啾 汪汪C汪汪 啾啾 嗡嗡 D嗡嗡 汪汪 啾啾2這段話主要是寫的是（ ）A海底的植物 B海底的動物 C海底的聲音3寫出下列句子所運用的修辭方法。（1）海底是否沒有一點聲音呢？不是的。 （_）（2）海底的動物常常在竊竊私語。 （_）4選文中畫“ ”的句子運用_的修辭方法，寫出了海底動物_的特點。25. 閱讀短文，回答問題。打翻的魚缸三年級的教室里，同學們正在緊張地進行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因為試題太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向洗手間。忽然，尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完

14、了，如果同學們發(fā)現(xiàn)，我會被笑死的，再也不會有人愿意和我一起玩了，怎么辦啊？小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學們都在埋頭寫題，。細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端著窗臺上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并給他換上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系到胸口上了，看上去滑稽極了，但是，

15、而是對他報以友善和同情的眼神。小男孩心里對老師充滿了感激。考試結(jié)束了，同學們陸續(xù)離開了教室，最后剩小男孩一個人，他走到老師身邊，怯生生地對老師說（）（）謝謝您，老師（）（）（）不要緊，我小時候也弄濕過褲子（）（）老師拍拍小男孩的頭（ ）微笑著說（ ）過了一會兒，小男孩穿著那條不合身的褲子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老師巧妙地利用了打翻魚缸這件事情，來掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛心的老師啊!1聯(lián)系上下文，選擇恰當?shù)木渥犹钤谖闹袡M線上。（填序號）A沒有一個同學嘲笑他 B沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常2在短文中的“（ ）”里加上恰當?shù)臉它c符號。3短文第自然段中“這突如其來的事故”在文中具體

16、指（）A小男孩尿褲子了B細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安C老師“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水D老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學繼續(xù)考試4按照短文記敘的順序，給下列表述小男孩心理變化的詞語標上序號。羞愧（_）感激（_）焦躁不安（_）5用“”在短文中畫出能概括短文中心的一句話。26. 閱讀短文，回答問題。錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了

17、各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上，還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐Ｄ撩耱T在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”1前兩個自然段是圍繞“_”這句話來寫的。2從短文中找出與“一碧千里”相照應的句子，用“ ”畫出來。3短文第2自然段著重描寫的景物有_、_、_，突出了草原_的特點。4短文第4自然段主要描寫了

18、_、_、_等動物，突出了草原_的特點。寫作27. 快樂作文。題目：生命在于運動要求：寫一件事情，語句通順，條理清楚，不少于300字。_28. 快樂習作。著名雕塑家羅丹說：“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊罱?，你在生活中觀察到了什么？有什么新發(fā)現(xiàn)？請自擬題目，寫一篇不少于300字的作文。_29. 快樂習作。題目：我有一個想法生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學列舉的現(xiàn)象中選擇一個寫一寫。寫的時候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。如果有改進的辦法或建議，也可以寫下來。_答案1、艷麗 衣服 院落 手印 排列 旅途 咱家 憐惜 洞穴 準許2、飄香

19、爭論 西裝 打扮 讀音 富饒 離開 等于 漂亮 砍頭3、早晨 鮮艷 服裝 打扮 所有 跳舞 手臂 互相 孔雀 成熟4、贈送 寒冷 菊花 排列 規(guī)則 顏料 新聞 豐收5、壯麗 飄落 訪問 飽和 辮子 形狀 漂亮 仿佛 懷抱 花瓣 6、草坪 花瓣 釣魚 聚攏 評語 辮子 鉤子 打擾7、壯麗 嘖嘖 下場 抬頭 白醋 形狀 成績 香腸 手指 蠟燭8、孤云 空閑 湖水 鏡子 銀光 狐貍 關(guān)閉 糊涂 環(huán)境 跟隨9、秋 氣 云 淡 葉 知 層 盡 華 實 五 彩 秋高氣爽，層林盡染，一片金黃；陽光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。10、目 睹 目 瞪 目 睜 奪 蹦 晃 目 眼睛 盯 眨 目瞪口呆 爭分

20、奪秒 耳聞目睹 目瞪口呆 11、多 彩 忙 忙 頭 腦 里 涂 舞 爪 紅 赤 心 膽 雀 無 認識模糊，不明事理 自由自在 一心一意 耳朵流血發(fā)漲，指耳朵發(fā)赤臉發(fā)紅的羞澀形態(tài)，形容因激動或羞愧而臉色發(fā)紅的表情。 口干舌燥 眼疾手快 絢麗多彩 12、里 涂 無 聲 提 心 五 彩 知 秋 發(fā) 中 不慌不忙 人來人往 面紅耳赤 張牙舞爪 D B 13、“ ，” ，“ 。” 海上掀起了大浪，把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。 海上掀起了大浪，東海龍王的水晶宮被震得東搖西晃。 教室里驟然間響起了熱烈的掌聲。 春天來了，花園里開滿了五顏六色的花。14、小女孩趕緊把一大把火柴擦著了。 我 看電視 吃蛋糕

21、一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。 姐姐獲得了“三好學生”的稱號。 15、星期天，我在家里寫作業(yè)。 兒童節(jié)聯(lián)歡會上，我們欣賞了優(yōu)美的舞蹈。 下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。 一輛電動共享汽車被叔叔開走了。 紅紅的果子，像一個個小燈籠，帶來了秋天的豐收。16、森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。 美妙的音樂會在掌聲中開始了。 小明明白并訂正了錯誤。 花兒在微風中綻開笑臉。17、太陽 云彩 雨后 余暉 黑夜 獵狗 雄雞 奔馬 顏色 鮮紅色 深紫色 淺黃色 顏色 植物生長 水果誘人的顏色 三季的風景 觀察 尋找 極普通的事物18、朝辭白帝彩云間 停車坐愛楓林晚 理不辯不明 孤帆一片日邊來 有

22、禮者敬人 不一樣的聲音 不一樣的音樂 賣火柴的小女孩 賣火柴的小女孩19、小貓 老母雞 小蜘蛛 樂于助人 胡蘿卜先生的長胡子 小男孩 鳥太太 小公雞 狐貍 杜鵑 獵人20、翠鳥 翠綠 藍色 紅色 美麗 綠色 花瓣是合攏的 金色 花朵張開了 看 聽 摸 聞 嘗一嘗 美 發(fā)現(xiàn)美的眼睛21、過而能改 近朱 近墨 眼見為實 添得黃鸝四五聲 路上行人欲斷魂 謙虛 驕傲 信守承諾 堅固 美觀 景色優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 不同的花開放的時間是不同的 守株待兔 辨別方向22、1 不僅 而且 2兩種3這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！23、1秋季 鳥兒 樹葉2 嘆息 快樂 3他知道自己快要死了。4B5我也要藏進

23、媽媽的身體里了，變成肥料，來年再長出來。24、1B2C3 設(shè)問 擬人 4 排比、比喻 聲音豐富而奇妙25、1BA2 ：“?！薄?。”，。3C4 1 3 2 5你看，老師巧妙地利用了打翻魚缸這件事情，來掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛心的老師啊！26、1內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的2藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。3 野草 湖水 野花 美麗 4 鳥兒 牛羊 小馬駒 歡騰 27、例文：生命在于運動兩年前，我一點都不喜歡運動，吃完飯就躺在沙發(fā)上或床上，懶得動，就這樣一天天胖起來，爸爸媽媽

24、一直勸我出去多運動，可我就是左耳朵進右耳朵出，從來不放在心上。直到有一天我看到一則新聞，不管老人還是小孩，如果過度肥胖，不堅持運動，會引起很多種疾病，影響腦力，有的甚至會死亡我立馬來了精神，下決心要運動起來，不能再懶下去了，我要去學打籃球，為了自己的健康，我要動起來。爸爸給我報了籃球班，記得剛?cè)サ臅r候，我連球都拿不穩(wěn)，球拍幾下就丟了，沒跑幾圈就跑不動了，教練看看我又看看別人，對我說：“劉騏銘，你手好像有點小喲，打籃球的都是很大的手呀，你看邱子寒的手跟我差不多大啦！”聽完，我心里就不舒服了，手大有什么了不起的，先天的我們無法控制，我們是需要后天的努力，我只要勤加練習，肯定也能打得好，從那以后，籃球場上就天天能看到我的影子了，不管天氣多么炎熱，都不會減退我對籃球的熱情。運動給人們帶來的好處太多了，沒有健康和快樂，一切都白搭，而運動就是創(chuàng)造健康的最好方法。生命在于運動，我健康，我快樂！28、例文：生活中的發(fā)現(xiàn)伽利略從吊燈的擺動中發(fā)現(xiàn)了擺動的等時性原理，一位好事者從一個游戲中發(fā)