2021屆高三語文一輪復(fù)習(xí)45分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練（五）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高三語文一輪復(fù)習(xí)45分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練（五）2012屆高三語文一輪復(fù)習(xí)45分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練（五）一、語言基礎(chǔ)與表達(dá)（18分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音都不相同的一組是（ ）（3分）A.卡片/關(guān)卡 宿仇/星宿 蹊蹺/另辟蹊徑 差可告慰/差強(qiáng)人意B.落筆/落枕 剎那/古剎 伺候/伺機(jī)報(bào)復(fù) 犯而不校/校本課程C.似的/相似 提防/提醒 模范/大模大樣 層見錯出/瑕瑜互見D.稱謂/相稱 哽咽/吞咽 銅臭/乳臭未干 擢發(fā)難數(shù)/數(shù)見不鮮2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）A.中國選手申雪、趙宏博在鹽湖城冬奧會上改寫了雙人花樣滑的歷史，成為第一對在

2、國際大賽上使用拋四周跳的選手。雖然功敗垂成，但他們出色的表現(xiàn)還是贏得觀眾和裁判的認(rèn)同。B.儒道思想之爭的結(jié)果使得中國古代的讀書人大都秉持著一套極其圓滑的處世哲學(xué)：達(dá)則兼濟(jì)天下，國計(jì)民生，悉裝心底；窮則獨(dú)善其身，瓜田李下，信步閑庭。C.也許有人認(rèn)為唐代王維除了作詩之外身無長物，其實(shí)，王維的畫也是作得不錯的。D.“擇校熱”最大的弊端是教育資源分配不均，一些骨干教師為了提高待遇“跳龍門”，對那些師資力量本不雄厚的普通學(xué)校而言，無異于釜底抽薪。3.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A.在城市建設(shè)過程中，利用政策出臺或調(diào)整之機(jī)，搶建政策房，或在拆遷過程中向政府要政策，等待升值，一度成為一些領(lǐng)導(dǎo)干

3、部的生財(cái)之道。 來源:高考資源網(wǎng)B.浙江省日前出臺有關(guān)規(guī)定黨政機(jī)關(guān)工作人員要為工作時間上網(wǎng)聊天、炒股、玩電腦游戲等付出代價(jià)，這有利于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)滲入黨政機(jī)關(guān)工作的各個方面。C.此次事件引發(fā)了社會對政府如何處理突發(fā)事件、信息透明化的重要性以及商界的社會責(zé)任等各方面問題的廣泛反思與討論。D.陳水扁在臺灣第六屆立委選舉中敗北的主要原因是因?yàn)檫x民擔(dān)心他的臺獨(dú)行為會使海峽局勢升級的結(jié)果。4、閱讀下面這則消息，提煉出李毅中部長提出的控?zé)煷胧┑乃膫€主要短語。（4分）工信部長李毅中昨日表示，暫時不會上調(diào)煙草稅，并回應(yīng)了對煙草局控?zé)煵涣Φ闹肛?zé)。對于近期是否會上調(diào)煙草稅，李毅中予以否認(rèn)。他解釋，和西方國家

4、比，中國的煙草稅可能還有些差距，但中國有中國的國情。對于控?zé)熑耸空J(rèn)為煙草局未努力控?zé)?，李毅中表示，盡了很大努力，每年卷煙數(shù)量在控制，質(zhì)量也有很大的改善，如焦油含量已從每支近30毫克降低到了12.8毫克。同時，行業(yè)也在進(jìn)行整頓和調(diào)整，對禁煙和控?zé)熥隽撕芏嘈麄?，比如煙盒包裝都有“吸煙有害健康”標(biāo)志，公共場所的禁煙、控?zé)熞苍跀U(kuò)大范圍和加緊落實(shí)。但李毅中亦坦言，距離社會和媒體的要求還有一定差距。答：5.閱讀如下語段，按要求回答后面的問題。（5分）如今，越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)日長假等機(jī)會，自駕車到周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地農(nóng)家樂旅游異?；鸨?。這本是利人利己的好事。

5、但遺憾的是，有些人在農(nóng)家樂里玩些啥？在樹干上蕩秋千，在林子里用彈弓打鳥，到小河里抓青蛙。還有一些人甚至在農(nóng)家樂里擺闊炫富、亂丟垃圾、賭博酗酒等?？梢姡壳稗r(nóng)家樂旅游尚待引導(dǎo)、規(guī)范。（1）請你對不文明的游客說一句勸說的話，要求語言得體。（2分）（2）為保護(hù)環(huán)境，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流，請你為農(nóng)家樂接待方設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（3分）二、文言文閱讀（9分）閱讀下面的文言文，完成6一8題。馮唐者，其大父趙人。漢興徙安陵。唐以孝著，為中郎署長，事文帝。文帝輦過，問唐曰：“父老何自為郎？家安在？”唐具以實(shí)對。文帝曰：“吾居代時，吾尚食監(jiān)高袪數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎？”

6、唐對曰：“尚不如廉頗、李牧之為將也?！鄙显唬骸昂我?？”唐曰：“臣大父在趙時，善李牧。臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也?！鄙霞嚷勚略唬骸班岛?！吾獨(dú)不得廉頗、李牧?xí)r為吾將，吾豈憂匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨(dú)無間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知忌諱?！碑?dāng)是之時，匈奴新大入朝。上以胡寇為意，乃卒復(fù)問唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也？”唐對曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂，曰閫（國門）以內(nèi)者，寡人制之；閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決于外，

7、不從中擾也，故李牧乃得盡其智能。是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑彊秦，南支韓、魏。當(dāng)是之時，趙幾霸。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，私養(yǎng)錢，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠(yuǎn)避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功莫府（幕府），一言不相應(yīng)，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級，陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！蔽牡壅f。是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守，而拜唐為車騎都尉，主中尉及郡國車士。七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉

8、馮唐。唐時年九十馀，不能復(fù)為官，乃以唐子馮遂為郎。（選自史記 馮唐列傳，有改動）6.列各句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.臣大父在趙時，善李牧 善：善于B.閫以外者，將軍制之 制：裁決C.其軍市租盡以饗士卒 饗：犒勞D.求賢良，舉馮唐 舉：舉薦7.以下六句話分編四組，全都能證明文帝“雖得廉頗、李牧，弗能用”的一組是（ ）（3分）上怒，起入禁中 公何以知吾不能用廉頗、李牧也一言不相應(yīng)，文吏以法繩之 其賞不行而吏奉法必用陛下法太明，賞太輕，罰太重 復(fù)以為云中守A. B. C. D.8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.文帝經(jīng)常想起李齊，那是因?yàn)樗诖?/p>

9、的時候，曾多次聽尚食監(jiān)高祛說過李齊的才能。B.文帝發(fā)怒是因?yàn)轳T唐在眾人面前說他即使有李牧這樣的賢才也不會任用，使他難堪。C.云中太守魏尚因?yàn)樯米园衍娛猩系亩惤鹑坑脕黻p士兵而受到法辦，爵位被削。D.馮唐在仕途上一直很坎坷，景帝讓他做楚相，不久又免了他的職，武帝求賢時，他已老了。三、詩詞鑒賞（10分）9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）秋雨嘆三首（其一）高考資源網(wǎng)杜甫雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。著葉滿枝翠羽蓋，開花無數(shù)黃金錢。涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時難獨(dú)立。堂上書生空白頭，臨風(fēng)三嗅馨香泣。注：決明：一種植物，有羽狀復(fù)葉，秋日開黃花。（1）.在前四句中，詩人運(yùn)用了哪些手法描寫決明 詩歌

10、塑造了決明怎樣的形象 （4分）_（2）.清代仇兆鰲在杜詩詳注中評說這首詩“語雖微婉，而寓意深切”，你認(rèn)為詩中寄寓了者怎樣的思想感情，請結(jié)合詩句加以分析。（6分）_四、名句默寫10.補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（任選3小題，共5分）（1）學(xué)而不思則罔，_。 (孔子語錄)（2）舉世而譽(yù)之而不加勸，_。 (莊子逍遙游)（3）斯是陋室，_。 (劉禹錫陋室銘)（4）_，枯松倒掛倚絕壁。 (李白蜀道難)（5）此情可待成追憶，_。（李商隱錦瑟）（6）亂石穿空，_，卷起千堆雪。 (蘇軾念奴嬌大江東去)（7）_，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。 (詩經(jīng)氓)（8）不以規(guī)矩，_ 。 (孟子離婁上)修改病句的口訣病句

11、修改有訣竅，方法步驟要記牢?；境煞窒日业?，主謂賓語是否少。成分不缺看搭配，主謂動賓可搭好。搭配恰當(dāng)讀句子，重復(fù)之處不能要。詞序不當(dāng)須重排，用詞不妥應(yīng)換掉。再看邏輯亂不亂，自相矛盾不可靠。感彩別弄反，事情次序勿顛倒。對癥下藥仔細(xì)改，切莫信手胡亂搞。小說?？碱}型（一）人物形象常見題型1.結(jié)合全文，簡要分析人物形象。2.XXX是一個怎樣的人物？3.XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4.分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XXX是一個的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格

12、（思想品質(zhì)）。面對這些題型，一般可從四方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。第四，注意對人物的介紹和評價(jià)。（二）故事情節(jié)常見題型1.文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2.XX事物、XX人物在小說中有什么作用？解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用（一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點(diǎn)明

13、題意；五起線索作用）。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XXX情節(jié)（事物）在文中有作用，突出了，表現(xiàn)了3.概括用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。分析小說的故事情節(jié)，可以從理清小說的結(jié)構(gòu)，尋找線索，抓住場面等幾方面入手，要特別注意情節(jié)的設(shè)計(jì)如何有力地表現(xiàn)人物性格，情節(jié)的發(fā)展是否由人物性格的內(nèi)在力量所推動，人物的行動和行動方式是否由其獨(dú)特的性格決定等較為深層面的意義。 （四）環(huán)境描寫常見題型： 在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；就指定的環(huán)境描寫說出其作用；依據(jù)文

14、章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。面對這種題型，我們可從五方面進(jìn)行思考：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點(diǎn)；暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情；揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；奠定情感基調(diào)；推動故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)等。環(huán)境描寫，尤其是自然環(huán)境描寫的作用有以下幾點(diǎn)：1.渲染營造某種氛圍或氣氛。2.展開、推動故事情節(jié)發(fā)展。3.交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。4.象征和暗示。5.襯托人物心情。6.交代人物活動環(huán)境。7.深化文章主題。一、襯托心理借環(huán)境描寫來襯托人物的心理活動，可分為正襯和反襯兩種。正襯就是通過描寫與人物某種心理的色調(diào)一致的景物

15、，烘托人物心情。如羚羊木雕中的“月亮出來了，冷冷的”“冷冷的”月光與“我”的傷心的色調(diào)是一致的，恰當(dāng)?shù)貜恼嬉r托出“我”的心情。反襯就是描繪與人物心理的色調(diào)截然相反的景物，從反面烘托人物的心情。如以“哀景”寫“樂”和以“樂景”寫“哀”，皆屬此類。解題要訣：文中的環(huán)境描寫是為了襯托人物心理的標(biāo)志有二：1.該環(huán)境描寫所在的段落中，或其前一段或其后一段有對人物相關(guān)的心理（情緒）的描寫；2.所描寫的環(huán)境表現(xiàn)出來的色調(diào)與人物心理相一致。二、承上啟下環(huán)境描寫有時既能緊接上文，又能引出下文中的相關(guān)內(nèi)容。如最后一課中“畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊的草地上，普魯士士兵正在操練”，這一環(huán)境描寫既承接上文，又

16、引出小弗郎士去上學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。解題要訣：文中的環(huán)境描寫如果符合以下兩條標(biāo)準(zhǔn)，其作用就是承上啟下。1.該環(huán)境描寫位于兩個段落之間；2.上下文所寫的內(nèi)容都與這一描寫密切相關(guān)至少要能看出一定的“痕跡”。三、渲染氣氛閱讀一些作家的作品時，我們常常會發(fā)現(xiàn)寫到比較緊張或輕松的氣氛時，作家往往不直接描寫這種氣氛，而是通過描寫看起來顯得有些壓抑或輕松的環(huán)境，來間接表現(xiàn)這種氣氛。如蠟燭中：“德國人的炮火一直轟到太陽落山?！边@句環(huán)境描寫，生動地渲染了戰(zhàn)爭的緊張氣氛。解題要訣：如果與下面這兩條標(biāo)準(zhǔn)相符合，文中的環(huán)境描寫的作用就是為了渲染氣氛。1.該段的上文或下文，有與之相關(guān)的人物活動；2.該段的上文或下文，沒有直接

17、描寫某種氣氛。四、預(yù)示命運(yùn)預(yù)示、暗示人物或事物（狹義的有生命力的事物）的命運(yùn)，實(shí)際上是一種曲筆。這種方法，一般是通過描寫與人物或事物的某種結(jié)果相似、相同的環(huán)境，提前暗示其命運(yùn)將發(fā)生變化。參考答案1.C（A差ch相同，依次為 k / qi，s /xi，q/x，ch； B剎ch相同，依次為lu/lo，ch，c/s，jio/xio；C依次為sh/s，d/t，m/m，xin/jin；D臭xi相同，依次為chng/chn，y/yn，xi，sh/shu）2.A（A功敗垂成：快要成功的時候遭到失?。ê锵б猓〣瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的場合或情況。；C身無長物”的“長物”指多余的東西，此成語形容人除自身外

18、，東西極少.形容貧窮或儉樸不指沒有特長D釜底抽薪：比喻著力克服、消除起作用的主要因素，從而從根本上解決問題。這里應(yīng)為“雪上加霜”.）3.C（A、政策是不會升值的，根據(jù)句意，應(yīng)將等待升值移至政策房之后；B、規(guī)定后應(yīng)加上逗號，最后一句搭配也不當(dāng)；D、句式雜糅，應(yīng)刪掉的結(jié)果）4、參考答案：控制卷煙數(shù)量、降低焦油含量 大力宣傳禁煙 擴(kuò)大控?zé)煼秶?（每點(diǎn)1分）5.（4分）示例：（1）這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護(hù)。(得體即可) （2分）（2）留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂。（或“農(nóng)家樂，樂農(nóng)家。”）（3分）6.B.“疑”為遲疑、猶豫之意。7. D.都不是直接表現(xiàn)孔覬“不嗜財(cái)物，能明辨是非”。8. D.

19、（A項(xiàng)，司徒左長史一職應(yīng)在另外兩官職之后。B項(xiàng)，“要求皇帝等他酒醒才可召見”錯，而是皇帝先派人看他酒醒了才召見。C項(xiàng)，一把火燒盡的不是資助他的財(cái)物。）9.（1）秋日風(fēng)雨中百草的“爛死”與決明的“顏色鮮”形成了強(qiáng)烈的對比（或以百草反襯決明），把決明的葉與花比喻成“翠羽蓋”和“黃金錢”。（兩種手法各1分）決明在風(fēng)雨中花開燦爛，香遠(yuǎn)益清，堅(jiān)毅挺立。借以塑造出資質(zhì)美好卻身處亂世、命途多舛的君主形象。（2）前四句表現(xiàn)了對如決明一樣有高尚情操與人格的君主子的欣賞與贊美。（1分）“涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時難獨(dú)立”句，傳達(dá)出對于富有才華，卻遭受摧殘的君主的關(guān)愛與擔(dān)心，更是對他們難逃悲劇結(jié)局的同情與哀嘆。（2分

20、）“堂上書生空白頭，臨風(fēng)三嗅馨香泣”句，見出詩人對自己徒然白首卻無所成就的自傷，面對動蕩、混亂的社會現(xiàn)實(shí)，無奈而憂慮，體現(xiàn)了優(yōu)世情懷。（2分）參考譯文：孔覬，字思遠(yuǎn)，會稽山陰人。少年時代就正直有氣節(jié)，把明辨是非作為自己的責(zé)任。他性情急躁，酗酒任性，每次喝醉總是整天不醒，對同僚多有欺凌輕慢，尤其不愿曲意侍奉權(quán)要得寵的人物，那些人無不對他又怕又恨。他不置辦產(chǎn)業(yè)，家里經(jīng)常很貧困，財(cái)務(wù)無論多少，都不曾在意。他做二府長史，典簽諮事時，（手下人都很畏懼他）他不叫上前他們不敢上前， 他不讓離開他們不敢離開。雖然喝酒的日子居多，但他卻清楚地了解政事，酒醒的時候判決，不曾有過阻滯。眾人都說：“孔公一月二十九天醉，勝過世人二十九天醒?！笔雷婷看蜗胍娝?，總是先派人看他酒醒了沒有。他性格真誠樸素，不喜文飾，遇到寶玩，使用絕不遲疑，而其他東西即使粗破，也終不改換?？子J的弟弟孔道存、堂弟孔徽，經(jīng)營了很多家產(chǎn)，兩個弟弟請假向東回家鄉(xiāng)，孔覬前往江中的小沙洲上去迎接他們，（見他們隨身攜帶）十多艘的貨物，都是綿絹紙席之類。孔覬見了假裝喜歡，對他們說：“我近來很貧困，很需要這些