如何搞好中考英語總復(fù)習(xí)

1、如何搞好中考英語總復(fù)習(xí)中考復(fù)習(xí)是初中英語教學(xué)的一個重要組成部分，中考是對初中階段教學(xué)效果的檢驗(yàn)，中考成績的好壞不僅取決于平時的刻苦與否，還取決于是否在考前進(jìn)行了認(rèn)真，扎實(shí)、有效的總復(fù)習(xí)。英語教學(xué)內(nèi)容繁多、知識點(diǎn)語占點(diǎn)分散，復(fù)習(xí)時間短暫，無形之中增加了師生雙方的精神負(fù)擔(dān)和備考壓力。教師希望最后的復(fù)習(xí)能為中考“錦上添花”，學(xué)生渴盼能在最后復(fù)習(xí)中看到前方勝利的曙光，以優(yōu)異的成績結(jié)束初中英語的學(xué)習(xí)。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行之有效的中考復(fù)習(xí)，是初中英語教師所面臨的最重要的問題。眾多英語教師一直在探索“事半功倍”的嶄新的復(fù)習(xí)訓(xùn)練模式，對此，本人根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐和體會，就如何有效地復(fù)習(xí)提出如下幾點(diǎn)看法供同

2、行們一起探討。 一以初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明一為依據(jù)。以。教材”為中心。作為一名英語教師，必須重視對英語課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生記住課標(biāo)所規(guī)定的單詞、短語、句型，弄懂要求掌握的各項(xiàng)內(nèi)容?，F(xiàn)行教材是一套結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合的新型教材。它內(nèi)容豐富、圖文并茂、系列配套，設(shè)計(jì)新穎，從語音到詞匯從句型到語法，從結(jié)構(gòu)到功能，從語段到語篇、從語言到文化，構(gòu)成一個完整的體系。在復(fù)習(xí)中，教師要按語言體系進(jìn)行分類歸納、整理、概括，使知識更系統(tǒng)化，加強(qiáng)知識的縱橫聯(lián)系。同時要重視語言實(shí)踐，語言交際功能的復(fù)習(xí)。 l、要緊扣初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，認(rèn)真按照中考英語學(xué)科考試說明中的考試內(nèi)容和能力要求，制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)工作計(jì)

3、劃。 2、不僅要注意復(fù)習(xí)語吉知識，而且要注意語言的交際功能。在復(fù)習(xí)階段仍然耍重視聽說訓(xùn)練，注重語言的實(shí)際運(yùn)用。 3、注意加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，增加閱讀量。只要閱讀能力提高了，不少語法和詞匯題憑語感就能猜出。 4、注意概括和總結(jié)課本所學(xué)的內(nèi)容。中考復(fù)習(xí)的時間短，不可能像上新課一樣，逐課慢慢復(fù)習(xí)?？梢圆捎谜Z言知識的辦法復(fù)習(xí)，小結(jié)初中階段所學(xué)的內(nèi)容，為中考作好準(zhǔn)備。為此，我們可以把中考復(fù)習(xí)分為三輪進(jìn)行： 第一輪：緊扣課本“課課過關(guān)”，夯實(shí)基礎(chǔ)，通過單元知識要點(diǎn)指導(dǎo)及語言訓(xùn)練，使學(xué)生加深對課文的全面理解，更扎實(shí)地掌握每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并擴(kuò)展解題思路，提高解題能力。教師把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)編成復(fù)習(xí)提綱，在課堂上

4、用十分鐘講解并要求學(xué)生做好筆記，或通過提問要求學(xué)生做出解答，使學(xué)生在課堂上速記所學(xué)內(nèi)容。然后要求學(xué)生在二十分鐘之內(nèi)獨(dú)立完成配套練習(xí)。最后用十分鐘來講評和總結(jié)，落實(shí)好每節(jié)課所講的內(nèi)容。 第二輪：專項(xiàng)復(fù)習(xí)，“點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)”，深化基礎(chǔ)，分別通過詞性、時態(tài)、語態(tài)、句型等輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將分散零亂的知識內(nèi)容集中起來，形成系統(tǒng)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)對規(guī)律方法的掌握運(yùn)用，發(fā)揮學(xué)生綜合潛能。 第三輪：“練習(xí)鞏固，提高能力，通過專項(xiàng)技能輔導(dǎo)，提高學(xué)生解題能力，使學(xué)生掌握答題技巧l通過模擬測試，對學(xué)生的復(fù)習(xí)體系進(jìn)行查漏補(bǔ)缺并且調(diào)整好學(xué)生的狀態(tài)，這有利于學(xué)生綜合能力和應(yīng)試技能的提高。 二采用精講巧練及講練結(jié)合的復(fù)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)

5、效率。 l、精講。講授是教師運(yùn)用語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識、發(fā)展智力的方法。講要適度不能不分主次、不分輕重地把學(xué)過的知識重新再講一遍。正確的方法是教師在對教材提煉的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行分類歸納，把分散的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，用最簡練的語言進(jìn)行講授，使學(xué)生一目了然，從而提高復(fù)習(xí)效率。 2、巧練。練習(xí)是學(xué)生鞏固知識提高能力的重要手段，也是教師獲得反饋信息的重要途徑。復(fù)習(xí)要體現(xiàn)精講多練、邊講邊練、以練為主的原則。教師要精心設(shè)計(jì)，從不同角度、不同層次精編不同類型的練習(xí)題，盡量使教材內(nèi)容題目化，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力。所謂巧練就是在課堂上要給學(xué)生

6、提供更多的練習(xí)機(jī)會，練的習(xí)題要精，練的內(nèi)容及形式要準(zhǔn)，練的方法要活，盡量達(dá)到傲一題學(xué)一法。 3、講練結(jié)合。講練結(jié)合決非簡單地講練交替，而是在保證講清蘑點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)匕，造出典型習(xí)題，對學(xué)生進(jìn)行解題思路及解題技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析命題角度，點(diǎn)撥解題技巧，提高學(xué)生應(yīng)試能力。 復(fù)習(xí)的最后階段通常以模擬練習(xí)為主，模擬練習(xí)是中考前大練兵、大熱身的階段。教師要設(shè)計(jì)、精選多套模擬練J題，模擬考試時間、考場要求、答題力式等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧的演練，有效地培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力與應(yīng)變能力。 模擬考試之后按照三條原則講評試卷： 1講評必須選準(zhǔn)突破口 講評試卷前教師首先要對學(xué)生的普遍性錯誤及犯錯誤的原因做到心中

7、有數(shù)，并通過對錯誤及犯錯誤原因的分析，選準(zhǔn)解決問題的突破口。 2講評必須聯(lián)系教材一 試卷的絕大部分知識點(diǎn)來自教材，聯(lián)系教材講評試卷，不僅能通過對教材知識的回憶啟發(fā)學(xué)生正確答題，也可以起到鞏固教材知識的作用，同時還可以引起學(xué)生對教材的重視，促使他們更加認(rèn)真地鉆研教材，把基礎(chǔ)知識學(xué)得更扎實(shí)。 3做好普遍性問題復(fù)現(xiàn)的準(zhǔn)備工作 學(xué)生試卷中普遍存在的問題在試卷講評時都進(jìn)行了講解，為了解學(xué)生是否真正掌握了這些知識，教師可把這些普遍性問題列為下一次檢測的內(nèi)容。因此，分析試卷時，要把這些問題加以整理，做好筆記，為在下次模擬考試中復(fù)現(xiàn)做好準(zhǔn)備。 在做好模擬試卷的同時，要做好學(xué)生參加中考的心理輔導(dǎo)，為了增強(qiáng)他們的自信心，要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生心理承受能力，及時緩解學(xué)生心理壓力，盡量減少非智力因素的失分。 總之，復(fù)習(xí)的方法