工程基礎(chǔ)訓(xùn)練報(bào)告_第1頁(yè)
工程基礎(chǔ)訓(xùn)練報(bào)告_第2頁(yè)
工程基礎(chǔ)訓(xùn)練報(bào)告_第3頁(yè)
工程基礎(chǔ)訓(xùn)練報(bào)告_第4頁(yè)
工程基礎(chǔ)訓(xùn)練報(bào)告_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 工程基礎(chǔ)訓(xùn)練報(bào)告 精品文檔2015年春季學(xué)期工程基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)報(bào)告姓名xxx學(xué)號(hào)XXXXXXX學(xué)院XXXXXXXXX網(wǎng)選班級(jí)XX分組號(hào)X組內(nèi)序號(hào)XX滿意度調(diào)查表車削實(shí)訓(xùn)住宅布線電機(jī)控制安全救生拓展訓(xùn)練電腦組裝電子工藝對(duì)項(xiàng)目的滿意 度91010991010對(duì)教師的滿意 度10109991010滿意度調(diào)查表鉗工實(shí)訓(xùn)自行車鑄造訓(xùn)練數(shù)控訓(xùn)練3D打印電焊實(shí)訓(xùn)木工實(shí)訓(xùn)對(duì)項(xiàng)目的滿意 度999101099對(duì)教師的滿意 度989101089填表說明:每空0-10分,不得將所有欄填寫相同分值。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫,便于我們改進(jìn)工作。實(shí)訓(xùn)報(bào)告:(要求:手寫打印均可,雙面可用,可另附頁(yè)。主要講述對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)、收獲、建議

2、等,以便我們改進(jìn),將工程訓(xùn) 練中心建設(shè)得更好。)經(jīng)過這一學(xué)期的的工程訓(xùn)練課,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到,也增加了我的實(shí)踐操作的能力,也讓我看到了我的理論的不足,讓 我知道那些我應(yīng)該去學(xué)、那些應(yīng)該去鞏固。實(shí)習(xí),就是把所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷 地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突岀自已,表現(xiàn)自已。經(jīng)過這

3、次實(shí)習(xí),在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能 過程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有 半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化 遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,老師對(duì)我們的紀(jì) 律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的 促進(jìn)作用。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí),不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不

4、變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺 得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,岀現(xiàn)挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識(shí)作鋪墊,又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢?經(jīng)過這次實(shí)習(xí),雖 然時(shí)間很短,可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏岀社 會(huì)遇到的一大難題,于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,而自己也盡量虛心求教。要搞好人際關(guān)系 并不僅僅限于本部門,還要跟別的部門例如市場(chǎng)部的同事相處好,那工作起來的效率才高,人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日 常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,盡

5、管許 多情況我們不一定遇到,可有所了解做到心中有底,也算是此次實(shí)習(xí)的其中一個(gè)目的了。很快我們就要步入社會(huì),面臨就業(yè)了, 就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就 難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所 突破,有所創(chuàng)新。就像我在實(shí)習(xí)中接觸到的零件的加工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要親自去操作而且要作岀成品,這樣就鍛煉 了我敢于嘗試的勇氣??傊?jīng)過這次實(shí)訓(xùn),讓我體驗(yàn)了知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合和沖突,我想這對(duì)我以后不管是學(xué)習(xí)還是生活都有很大的幫助,最后在此感 謝各位老師們,給我認(rèn)真和仔細(xì)的講解,同時(shí)感謝學(xué)校能給我們?cè)O(shè)立這樣一節(jié)特殊的課,上完這節(jié)課,真的學(xué)到了不少知識(shí)! 最后,我堅(jiān)信三峽大學(xué)工程訓(xùn)練課一定會(huì)開展的更好!注:本表請(qǐng)于2015年6月14日下午17:00之前交到工程訓(xùn)練中心教學(xué)辦。訓(xùn)練一和訓(xùn)練二同時(shí)選的,網(wǎng)選班、分組號(hào)及組內(nèi)序 號(hào)填寫基礎(chǔ)訓(xùn)練二上課所在的班

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論