小學(xué)語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版（部編）三年級(jí)上冊(cè)（2018年7月第1版）24 司馬光《司馬光》 優(yōu)課課件_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版（部編）三年級(jí)上冊(cè)（2018年7月第1版）24 司馬光《司馬光》 優(yōu)課課件_第2頁(yè)
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1、司馬光部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元白山市第六中學(xué) 范佳祺 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。 司馬光司馬光砸缸 有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠＃矫圆?。院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)頂了。別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光想了想，急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，被淹在水里的小孩也得救了。 我發(fā)現(xiàn)了 這兩篇課文有什么不同？ 我會(huì)讀1.讀準(zhǔn)字音，若有讀不準(zhǔn)的，請(qǐng)劃出來(lái)與同桌交流。2.大家在讀好字音的基礎(chǔ)上，再讀

2、課文，把課文讀通順。3.根據(jù)注釋了解文言文的意思。 我會(huì)讀 司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。 我會(huì)讀司馬光 群兒/戲/于庭，一兒/登甕，足/跌沒(méi)/水中，眾/皆/棄去，光/持石/擊甕，破之，水迸，兒/得活。 試著琢磨句子的意思，并圈劃不明白的地方。 品讀課文 品讀課文 自學(xué)提示： 借助注釋，理解文言文中難懂的字詞，并圈劃不明白的地方。注釋：庭：庭院 甕：盛物的陶器，口小肚大。皆：全部 光：司馬光 迸：涌出司馬光 群兒/戲/于庭，一兒/登甕，足/跌沒(méi)/水中，眾/皆/棄去，光/持石/擊甕，破之，水迸，兒/得活。 你覺(jué)得司馬光是一個(gè)怎樣的孩子？他在文中做了一件什么事？用課文的句子，試著劃出來(lái)，走進(jìn)文言文。 品讀課文 品讀課文 光持石擊甕破之。 品讀課文水迸，兒得活。 品讀課文 假如當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣想，怎樣做？ 我會(huì)背 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。自讀提示： 借助注釋理解文言文，

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