滬教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19滬教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。曇花一（_） 爭(zhēng)奇斗（_） 激動(dòng)不（_）準(zhǔn)確無(wú)（_） 蕩來(lái)蕩（_） 自由自（_）1機(jī)遇往往如（_），所以我們要及時(shí)把握住它。2無(wú)論飛多遠(yuǎn)，蜜蜂總能（_）地回到家2. 我能補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。搖（_）晃腦 一葉（_）秋 春（_）秋實(shí)四（_）八達(dá) 手忙（_）亂 四（_）八方1今天是家庭大掃除的日子，很多家務(wù)活讓我（_）。2從樓頂望去，城市的街道（_），幾乎每條都能走向城市的中心。3. 補(bǔ)全四字成語(yǔ)，并選用兩個(gè)造句。沒(méi)（_

2、）打（_） （_）弓（_）影 （_）底（_）蛙刻（_）求（_） 畫(huà)（_）添（_） 杞（_）憂（_）造句：_4. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。秋（_）氣（_） （_）（_）盡染 （_）（_）飄香天（_）云（_） （_）（_）習(xí)習(xí) （_）（_）累累（1）我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)描寫(xiě)的都是_季的景色。（2）請(qǐng)你再分別寫(xiě)出兩個(gè)描述四季景色的詞語(yǔ)。春季：_ _夏季：_ _秋季：_ _冬季：_ _拼音詞組5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。chu ln xng f pin i qi s y rn b ln yn li m fng lu y b ju 6. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xin x dng yng rng hu u

3、 r w do z sh fng f hu bn 7. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gn j w do o mn yn chn（_） （_） （_） （_）j l d yu wn d jin ch（_） （_） （_） （_）8. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gung fn mi hu yu hu p li z sh u r xin x chu f kn chng qng tng 形近字詞9. 比一比，組詞語(yǔ)。妙（_） 藍(lán)（_） 狀（_） 淺（_） 秒（_） 籃（_） 壯（_） 錢(qián)（_） 10. 比一比，再組詞?；冢╛）盼（_）郊（_）約（_）飄（_）梅（_）扮（_）膠（_）的（_）漂（_）11. 比一比，再組詞。錢(qián)

4、（_） 釣（_） 捕（_） 載（_） 線（_） 鉤（_） 鋪（_） 栽（_） 12. 辨字組詞。次（_） 旅（_） 訴（_） 耍（_） 喊（_） 砍（_） 族（_） 拆（_） 要（_） 感（_） 聰明小判官13. 判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1老虎和賊都想偷這頭小胖驢。 （_）2賊和虎都以為“漏”是一種可怕的動(dòng)物。 （_）3小胖驢最后被賊偷走了。 （_）4老公公和老婆婆說(shuō)的“漏”指的是屋頂漏雨了。（_）14. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)（）錯(cuò)（）。1蜜蜂的作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。 （_）2花鐘啟示我們：在生活中，只要我們留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。（_）3蜜蜂能辨認(rèn)方向，靠的是一

5、種超常的記憶力。 （_）4不同的植物開(kāi)花的時(shí)間都是一樣的。 （_）15. 判斷下列句子是不是擬人句，是的畫(huà)“”，不是的畫(huà)“”。1一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。（_）2大家在大青樹(shù)下做游戲，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。（_）3溫柔的風(fēng)像母親的手輕輕地?fù)崦?。（_）4鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上。（_）16. 判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1望天門(mén)山描寫(xiě)了天門(mén)山一帶壯麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。（_）2望天門(mén)山的作者是唐代詩(shī)人李白。詩(shī)中的“楚江”指長(zhǎng)江。（_）3“兩岸/青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。”這種朗讀停頓劃分是正確的。（_）4飲湖上初晴后雨中

6、的“湖”指的是西湖，“初晴后雨”是說(shuō)剛開(kāi)始是晴天，后來(lái)下雨了。全詩(shī)贊美了西湖美妙多變的天氣。（_）5飲湖上初晴后雨是宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的，詩(shī)中描寫(xiě)的是西湖的美麗景色。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求，寫(xiě)句子。（1）你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？（陳述句）_。（2）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_。（3）“真的，一個(gè)陶罐！”其它的人都高興地叫了起來(lái)。（仿照加點(diǎn)部分，把句子補(bǔ)充完整） “這次我的化學(xué)終于考了滿分了！”同桌_。（4）正在這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。（修改病句）_。18. 按要求完成句子練習(xí)。1.為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（

7、改寫(xiě)成反問(wèn)句）_2.少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）_3.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）_4.毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。（改成陳述句）_5.同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。(改成把字句）_6.姐姐送給我一件最有意義的禮物。(改成把字句）_7.濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。（(改成被字句）_8.美麗的姑娘說(shuō)：我是智慧的女兒。（改變?nèi)朔Q）_9.一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。（改變?nèi)朔Q）_10.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑榈谌朔Q）_19. 按要求，改寫(xiě)句子。1花兒開(kāi)放。（改為擬人句）_2燕子掠過(guò)水面。（擴(kuò)句）_3我不會(huì)忘記自已是在看荷花。

8、（改為反問(wèn)句）_4一池荷花像一大幅色彩鮮明的圖畫(huà)。（仿寫(xiě)句子）_20. 按要求完成句子練習(xí)。1葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為“把”字句）_2螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。（縮句）_3春天的景色很美。我喜歡春天。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并為一句話）_4春天，燕子從南方飛回來(lái)了。春天，燕子從南方趕回來(lái)了。（照樣子，改寫(xiě)句子）一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長(zhǎng)出來(lái)了。_21. 按要求完成句子練習(xí)。1蔡倫做出了一種既輕便又好用的紙。（縮句）_2張擇端畫(huà)的畫(huà)十分傳神。（改成感嘆句）_3用這種方法造的紙，原料容易得到。這種造紙方法就傳承下來(lái)了。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話連成一句話）_4我們使清明上

9、河圖看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。（修改病句）_5石拱橋 世界聞名的 洨河上 有 一座 安濟(jì)橋 叫（連詞成句）_6圍繞給出的句子，具體寫(xiě)幾句話。下課了，同學(xué)們的課間活動(dòng)真是豐富極了！_閱讀理解22. 閱讀下面短文，完成問(wèn)題。兩棵樹(shù)有兩棵樹(shù)，是那么友好。一棵長(zhǎng)得高大，一棵長(zhǎng)得矮小。春天來(lái)了，它們一起盛放鮮花。一到冬天，它們的枝頭又落滿雪花。像所有的樹(shù)一樣，它們比賽誰(shuí)最先回到春天，比賽誰(shuí)的葉子長(zhǎng)得更綠、更多。它們還比賽誰(shuí)的枝上鳥(niǎo)兒更多、更會(huì)唱歌。為了分出勝負(fù)，它們有時(shí)互不相讓。有一天，花園被人買(mǎi)走了，中間砌（q）起了一道高墻，高墻擋住了兩棵樹(shù)彼此的目光。大樹(shù)感到好孤獨(dú)

10、，它的葉子漸漸枯黃。小樹(shù)在墻那邊安慰它說(shuō)：“ ” 它們共同經(jīng)歷了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的孤獨(dú)的時(shí)光。終于有一天，大樹(shù)看見(jiàn)一片綠葉，從高墻那邊攀伸過(guò)來(lái)，就像小樹(shù)的問(wèn)候一樣。“等一會(huì)兒，我快來(lái)了！”大樹(shù)興奮地對(duì)小樹(shù)說(shuō)。它在春天結(jié)束前也長(zhǎng)高了許多。它盼著早日能和小樹(shù)會(huì)合。它們幸福地重逢了。大樹(shù)比以前更加高大，小樹(shù)也不再是那么矮小。它們又在比賽誰(shuí)的枝上綠葉更多、鳥(niǎo)兒更多。它們是多么珍惜這重逢的快樂(lè)。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?，只為了那友?ài)的會(huì)合。1我能從短文中找出一對(duì)反義詞是：（_）（_）2當(dāng)高墻擋住了兩棵樹(shù)彼此的目光時(shí)，為什么大樹(shù)會(huì)感到很孤獨(dú)？_3聯(lián)系上下文，想想小樹(shù)是怎樣安慰大樹(shù)的？請(qǐng)寫(xiě)在文中的橫線處。4兩棵

11、樹(shù)重逢之后又開(kāi)始比賽了，但與之前的比賽相比發(fā)生了些許變化，用“ ”畫(huà)出兩棵樹(shù)前后比賽變化的句子，出現(xiàn)這種變化的原因是 。5本文要告訴我們一個(gè)什么道理？判斷下列說(shuō)法的正誤。（1）友情是珍貴的，我們要珍惜與朋友之間的友誼。（_）（2）相互競(jìng)爭(zhēng)有利于彼此成長(zhǎng)。（_）（3）真正的友情必須經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。（_）23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。西北明珠莫高窟敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個(gè)擁有各個(gè)朝代壁畫(huà)和彩塑的洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士

12、。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。莫高窟（ ）有精妙絕倫的彩塑，（ ）有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂_花籃，采_鮮花；有的懷_琵琶，輕_銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國(guó)古代的各種經(jīng)卷、文書(shū)、帛畫(huà)、刺繡、銅像等六萬(wàn)多件。由于清王朝腐

13、敗無(wú)能，大量珍貴的文物被帝國(guó)主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)陳列于北京故宮等處。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫(huà)，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。1讀第三自然段，完成練習(xí)。（1）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2）把“抱、摘、挎、撥”分別填到橫線上合適的位置。2短文中有許多段落都是圍繞一個(gè)意思把這段話寫(xiě)清楚的，第二、三、四自然段分別寫(xiě)的是_、_、_。3用“_”畫(huà)出短文中的過(guò)渡句，它在文中的作用是_。4品味語(yǔ)句，完成練習(xí)。（1）第一自然段中畫(huà)橫線的句子把_比作_，使描寫(xiě)的事物更具體生動(dòng)了。（2）文中多處運(yùn)用了排比的修辭手法。請(qǐng)用波浪線畫(huà)出其中的一處，背下來(lái)。5為什么說(shuō)莫高窟

14、是祖國(guó)西北的一顆明珠？_24. 課外閱讀。會(huì)飛的魚(yú)通往大海的一條大河旁，修橋留下的人工湖和大河有石墻相隔，相通的豁口像半個(gè)殘缺的月亮，是唯一的出口。夏天的太陽(yáng)公公熱得要著火，不停地喝地上的水。湖里的水日漸減少，幾乎所有的魚(yú)都游進(jìn)大河逃命去了。大魚(yú)病了，小魚(yú)留下照顧他。但是當(dāng)他們想離開(kāi)時(shí)，水位離出口已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小魚(yú)只好安慰大魚(yú)雨卻一直沒(méi)有下，冬天要來(lái)了，湖水太少會(huì)凍透成冰。大魚(yú)用頭拼命挖沙，他要挖出足夠深的水洞，讓小魚(yú)在里面過(guò)冬。寒冬的每個(gè)夜晚，大魚(yú)都會(huì)躺在沙洞上方，用身體擋住寒氣，為小魚(yú)取暖。一個(gè)大雪紛飛的早上，小魚(yú)發(fā)現(xiàn)大魚(yú)被凍在冰里，怎么呼喚也不回應(yīng)。她哭著用自己的淚水融化了那塊冰，救活了被

15、凍僵的大魚(yú)。好不容易盼來(lái)了第二年春天，但雨似乎要和大地?cái)嘟^母女關(guān)系。湖里的水越來(lái)越少，露出了河底的軟沙和石頭。大魚(yú)流淚了。小魚(yú)溫柔地安慰他：“不要哭泣，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，我們一定會(huì)一起挺過(guò)去的?！鄙咸炜倳?huì)眷顧大愛(ài)與善良。大風(fēng)把一塊長(zhǎng)木板刮進(jìn)湖里，小魚(yú)眼前一亮。她用尾巴把木板推到一塊石頭上，讓大魚(yú)躺在上面。小魚(yú)猛地躥向天空，用身體砸向木板的一端，大魚(yú)在另一端被高高彈起，飛進(jìn)了石墻外的大河里。小魚(yú)自己試了很多次，都不能飛過(guò)石墻出口，她打算放棄了，只要大魚(yú)能活著就好。大魚(yú)拼命地呼喚小魚(yú)：“為了我，你不能放棄生的希望?！甭?tīng)了這話，小魚(yú)決定再試一次。1第2自然段中的省略號(hào)處，小魚(yú)會(huì)如何安慰大魚(yú)呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

16、 _2在閱讀短文時(shí)，狀狀關(guān)注到了文中畫(huà)“ ”的有新鮮感的句子，這句話的意思是（ ）A雨和大地要分開(kāi)了。 B雨和大地沒(méi)有關(guān)系。C天沒(méi)有要下雨的跡象。 D天從此不會(huì)再下雨了。3文中的小魚(yú)兩次救了大魚(yú)，可以看出這是一條_的小魚(yú)。4故事的結(jié)局會(huì)如何呢？請(qǐng)你試著預(yù)測(cè)一下。_25. 課內(nèi)閱讀。這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇（shnshn）得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫（chnzhn）巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，

17、灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”畫(huà)出來(lái)。2選文的作者是_，她是現(xiàn)代著名的_、_。我知道她的作品有_等。3選文中表明肥皂泡又輕又透明的詞語(yǔ)是_，表明肥皂泡柔軟嬌弱的詞語(yǔ)是_。4你吹過(guò)肥皂泡嗎？你是怎么吹的？說(shuō)一說(shuō)吧。_26. 閱讀，回答問(wèn)題。讀書(shū)讓我長(zhǎng)知識(shí)書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。書(shū)把我?guī)У缴衩氐奶罩校屛抑谰糯笮行?，讓我了解各種彗星，讓我懂得怎樣生活。 書(shū)把我?guī)У降叵?，讓我領(lǐng)略祖國(guó)的寶藏。金屬的形成是多么的奇妙，地下的礦物是多么的豐富。翻開(kāi)書(shū)，我似乎正跟著地質(zhì)學(xué)家一起去探險(xiǎn)、去考察、去研究 書(shū)

18、把我?guī)У綁?mèng)幻的世界，讓我了解人類(lèi)美好的夢(mèng)想。從科幻小說(shuō)從地球到月球到阿波羅飛船登月，從幻想到現(xiàn)實(shí)，一切都是通過(guò)想象得來(lái)的。翻開(kāi)書(shū)，我好像也變成了故事里的主人公，經(jīng)歷著各種奇怪的事 書(shū)帶我認(rèn)識(shí)了微生物“大軍”?！按筌姟敝屑扔腥祟?lèi)的“幫手”，又有人類(lèi)的“敵人”。捧著書(shū)，我像是在和人類(lèi)的“幫手”打招呼，幫著抵抗人類(lèi)的“敵人” 書(shū)把我?guī)У搅藙?dòng)物世界，又把我?guī)У搅酥参锿鯂?guó)；把我?guī)У饺说纳眢w里，又把我?guī)У綌?shù)學(xué)天地中；把我?guī)У搅顺晒θ耸康耐辏职盐規(guī)У搅烁鱾€(gè)美麗的地方 書(shū)，像一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)，像一葉小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行。讓書(shū)陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，為人類(lèi)的美好夢(mèng)想而奮斗吧!1從

19、文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。領(lǐng)會(huì)（_） 豐盛（_） 抵御（_）2用“”畫(huà)出文中的比喻句，句中分別把書(shū)比作_、_、_、_。3全文除了比喻還運(yùn)用了_的修辭手法。4本文的結(jié)構(gòu)是_。5請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于“珍惜時(shí)間、用心讀書(shū)”的格言警句。 _寫(xiě)作27. 快樂(lè)習(xí)作。同學(xué)們，你喜歡什么植物呢？請(qǐng)選擇你喜歡的一種植物，介紹一下它的模樣，并把你了解的有關(guān)它的其他知識(shí)與大家分享一下吧。注意語(yǔ)句通順流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字哦，不少于300字。_28. 按要求作文。任選一題，要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，故事有趣，字跡工整。1寫(xiě)一篇童話故事。任選幾種動(dòng)物作為主人公，想象一下，他們之間會(huì)發(fā)生什么事情？有什么奇特的經(jīng)歷？2請(qǐng)?jiān)谙旅娴脑~語(yǔ)中

20、至少選三個(gè)，編一個(gè)童話或者寓言故事。河馬醫(yī)生 山羊 生日禮物 口罩 大象 陽(yáng)光森林 隔離 新冠病毒 核酸檢測(cè) 消毒_29. 習(xí)作表達(dá)。我們周?chē)性S多美麗的地方，花園里，映入眼簾的大花壇中開(kāi)著五顏六色的花；彌河兩岸的游園就像一幅美麗的畫(huà)卷；廣場(chǎng)上的噴泉多么壯觀；校園的玉蘭花、大白楊也是美不勝收羅丹說(shuō)過(guò)：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)以“美麗的 ”為題，圍繞一句話來(lái)寫(xiě)你發(fā)現(xiàn)的美景，用上積累的有新鮮感的詞語(yǔ)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不少于300字。_答案1、現(xiàn) 艷 已 誤 去 在 曇花一現(xiàn) 準(zhǔn)確無(wú)誤2、頭 知 華 通 腳 面 手忙腳亂 四通八達(dá) 3、精 采 杯 蛇 井 之 舟 劍 蛇 足 人 天 時(shí)勢(shì)

21、已變，刻舟求劍只會(huì)成為前進(jìn)的絆腳石。4、高 爽 層 林 金 桂 高 淡 秋 風(fēng) 碩 果 秋 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 春暖花開(kāi) 驕陽(yáng)似火 赤日炎炎 五谷豐登 一葉知秋 雪花飄飄 冰天雪地 5、垂綸、幸福、偏愛(ài)、秋色、怡人、波浪、眼淚、蜜蜂、絡(luò)繹不絕6、纖細(xì) 蕩漾 融化 偶爾 舞蹈 姿勢(shì) 仿佛 花瓣7、趕集 舞蹈 傲慢 勻稱 記錄 大約 溫度 檢查 8、廣泛 梅花 優(yōu)惠 破裂 姿勢(shì) 偶爾 纖細(xì) 吹拂 昆蟲(chóng) 蜻蜓9、奇妙 藍(lán)天 狀態(tài) 淺色 一秒 菜籃 壯士 金錢(qián) 10、后悔 盼望 郊外 大約 飄起來(lái) 梅花 打扮 膠水 好的 漂浮11、錢(qián)財(cái) 釣魚(yú) 捕魚(yú) 滿載 線條 魚(yú)鉤 鋪張 栽樹(shù) 12、三次 旅行 告訴 玩耍 叫

22、喊 砍樹(shù) 漢族 拆開(kāi) 不要 感謝 13、 14、 15、 16、 17、你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致幾點(diǎn)鐘，這是很有趣。 小紅不但學(xué)習(xí)好，而且品質(zhì)高尚。 高興地一蹦三尺高 有幾只漂亮的蝴蝶正在這些花兒上翩翩起舞。18、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 難道少先隊(duì)員不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？ 人的聰明與愚笨，不是天生的。 毒刑拷打算不了什么。死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。 同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。 姐姐把一件最有意義的禮物送給我。 人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了。 美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女兒。 一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！?貝多芬說(shuō)，他我是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。19、

23、花兒露出了笑臉。 燕子斜著身子掠過(guò)波光粼粼的水面。 我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？ 秋天落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飄落下來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶。20、一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 膜翅好看。 因?yàn)榇禾斓木吧苊?，所以我喜歡春天。 一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的小草從松軟的泥土里探出頭來(lái)了。 21、蔡倫做出紙。 張擇端畫(huà)的畫(huà)可真?zhèn)魃癜。?因?yàn)橛眠@種方法造的紙，原料容易得到，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。 清明上河圖使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。 洨河上有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋。 有的打羽毛球，有的唱歌，有的踢足球 22、1 高大 矮小 2因?yàn)榇髽?shù)與小樹(shù)分離了，沒(méi)有了好

24、朋友的陪伴。3示例：振作點(diǎn)！我們一定會(huì)長(zhǎng)得超過(guò)高墻！4為了分出勝負(fù)，它們有時(shí)互不相讓。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?，只為了那友?ài)的會(huì)合。經(jīng)過(guò)這次分離，它們都懂得了友情的可貴，更加珍惜彼此的友情。5 23、1不僅還 挎 摘 抱 撥2 彩塑 壁畫(huà) 藏經(jīng)洞 3莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。承上啟下4（1）洞窟 蜂窩（2）示例：壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞5因?yàn)槟呖弑４嬷鴥汕Ф嘧鹁罱^倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。此外，莫高窟的藏經(jīng)洞里藏有各種經(jīng)卷

25、、文書(shū)等。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，凝聚著我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。24、1也許過(guò)幾天就會(huì)下一場(chǎng)大雨，到時(shí)我們一起游過(guò)去。2C3堅(jiān)強(qiáng)、有智慧、有愛(ài)4小魚(yú)再試了一次，還是沒(méi)有成功。當(dāng)她再次打算放棄時(shí)，空中雷聲滾滾，天降暴雨。隨后，小魚(yú)游到了大河，與大魚(yú)相聚。25、1shnchn2冰心 散文家 詩(shī)人 繁星 春水 寄小讀者 3輕清透明 嬌軟 4示例：我們開(kāi)始吹泡泡了。吹泡泡的時(shí)候，我先深深地吸了一口氣，然后嘟著嘴巴輕輕一吹，泡泡就出來(lái)了。泡泡有的是一個(gè)個(gè)，有的卻是一串串，就像葡萄一樣。它們都是七彩色的，但是，后來(lái)就慢慢變成白色了，變模糊了，最后“啪”的一聲消失了?！?6、1領(lǐng)略 豐富 抵抗2書(shū)，是人

26、類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧； 書(shū)，像一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)，像一葉小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行。階梯、精神食糧、金鑰匙、小舟3排比4總分總5示例：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。27、范文：我最喜歡的植物有一種植物，它的生命力十分頑強(qiáng)，不需要太多水分就可以存活，水澆多了還會(huì)死。它的“身體”上還長(zhǎng)了許多刺，像一個(gè)蜷縮起來(lái)的小刺猬。顏色是綠色的，像是披了一件綠衣裳。刺是淡黃色的，像太陽(yáng)散發(fā)出的一束束陽(yáng)光。從遠(yuǎn)處看，它像是一個(gè)燦爛的小太陽(yáng)。它生長(zhǎng)在沙漠之中。沙漠非常干旱，炎熱，雨兒很少光顧。能在這種環(huán)境下生長(zhǎng)的植物一定很頑強(qiáng)。如果你用手碰它的話，手上就會(huì)“掛彩”，會(huì)扎出血呢！但是，我十分幸運(yùn)，一次也沒(méi)有被