動(dòng)作描寫出神韻(使用稿)

1、動(dòng)作描寫出神韻(使用稿). 只有描寫行動(dòng),人物才能站起來。 老舍 肖像外貌描寫、語言描寫、 神態(tài)描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫 描寫人物的方法有哪些？ 大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，母親送出來吩咐“要小心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。 下面這段文字采用了哪種描寫方法？有什么作用？ 溫故知新動(dòng) 作 描 寫 出 神 韻作文片斷訓(xùn)練之 動(dòng)作描寫魯迅的?從百草園到三味書屋?中有一段關(guān)于捕鳥動(dòng)作的描寫： 開一塊雪， 出地面，用一支短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷， 鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ，便 住了。 掃露支撒看拉罩怎樣讓動(dòng)作描寫活起來 ？老遠(yuǎn)，

2、我便看見了，看見了她母親 。在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，混亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。 林莉?小巷深處?雙腿雙臂雙眼雙腿跨越雙臂擺動(dòng)雙眼盯著雙腿迅速地跨越雙臂奮力地?cái)[動(dòng)雙眼緊緊地盯著一聲槍響，炸裂長空。劉翔展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地?cái)[動(dòng)，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個(gè)欄架。一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如電光，展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地?cái)[動(dòng)，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，全身充滿了力量。他的

3、雙眼緊緊地盯著前方的每一個(gè)欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣，像是要把欄架踏個(gè)粉碎。他舒展身姿，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。方法一： 選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫 (他)蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。朱自清?背影? 段中的動(dòng)作描寫，讓我們看到了一個(gè)家道困難、行動(dòng)不便的老父親對(duì)兒子深切的愛。 方法二: 把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z下面句子中加下劃線的動(dòng)詞， 能否互換，請(qǐng)說明理由。 我到了自家的房門外，我的母親早已迎

4、著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。同桌交流 魯迅?故土?方法三: 動(dòng)作描寫要符合人物的身份和年齡特點(diǎn) 爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一輪，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。 林海音?爸爸的花兒落了?段中的動(dòng)作描寫讓我們看到一個(gè)的嚴(yán)厲父親方法四: 選擇那些最能提醒人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)展描寫。錘煉恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰填得好！ 天??！要遲到了。我 開被子， 下床來， 過襯衣， 上鞋子，幾步 進(jìn)洗手間，然后 下毛巾，在臉上 了幾下，飛快 出屋子。 方法一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫方法二:把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來即在動(dòng)詞

5、前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z方法三:動(dòng)作描寫要符合人物的身份和年齡特點(diǎn) 方法四:選擇那些最能提醒人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)展描寫學(xué)會(huì)積累：動(dòng)作描寫出神韻 讓動(dòng)作描寫活起來動(dòng)詞積累：他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去。動(dòng)詞：坐、捧、嚼、皺、咽1、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步漸漸地靠近它?？拷耍拷?，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗快樂得又蹦又跳他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍的時(shí)機(jī)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球

6、在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。 就要做到：細(xì)心觀察、用心感悟生活； 多讀書、多積累；勤寫作。要想描寫好人物動(dòng)作觀察人物行動(dòng)小試牛刀 起跑 跨欄 超越 沖刺 歡慶 劉翔那豹子般的眼神死盯著終點(diǎn)?！芭榈囊宦晿岉?，他像離弦的箭一樣飛了出去，又像一只饑餓的獵豹一樣向前狂奔。他飛奔著，雙臂前后有力地?cái)[動(dòng)著，臉上的肌肉顫抖著，腳下有節(jié)奏的每三步跨越一個(gè)欄，他的對(duì)手在后面緊緊追趕。接近終點(diǎn)線的時(shí)候，他飛起來向前沖刺成功了！“12秒91被定格在電子計(jì)數(shù)器上。全場的中國啦啦隊(duì)揮動(dòng)著五星紅旗歡呼著，大聲地喊著：“劉翔！劉翔歡呼聲此起彼伏。此時(shí)的劉翔睜大雙眼，雙手高高舉起，伸出食指，做出第一的動(dòng)作

7、，隨后接過觀眾手中的國旗披在肩上一邊在跑道上奔跑著，一邊向觀眾致意。這沖動(dòng)人心的時(shí)刻，他肩上的國旗顯得格外的鮮艷，像一團(tuán)火焰在燃燒。 1、認(rèn)真修改剛剛寫的劉翔奪冠的片斷，改好后寫在作文本上。2、把本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作方法運(yùn)用到作文中。 課后作業(yè)例：。世界男子110米跨欄比賽就要開場了，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)發(fā)動(dòng)們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)-小結(jié)： 看來大家對(duì)動(dòng)作描寫掌握的比較好，假設(shè)在我們的作文中能有一兩處傳神的動(dòng)作描寫，也許會(huì)起到四兩撥千斤的作用，希望

8、同學(xué)們?cè)诮窈蟮淖魑睦碚撝星‘?dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)作描寫。比較下面兩個(gè)片斷片斷一 在一次期末考試中，卷子發(fā)下來我大致過濾了一下，發(fā)現(xiàn)很多題都不會(huì)做，我心急如焚，“這可咋整??！單人單桌看誰的去??！就在這時(shí)，我穩(wěn)住了心急，先做后面簡單一點(diǎn)的，做了好長時(shí)間，還是有很多題沒寫，我心想：“當(dāng)初要是好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)有這么多題不會(huì)做了。教師提醒還有15分鐘交卷，我都快急死了，把我急得滿頭是汗珠，就像清晨的露水，急得不知所措，直撓頭，急到我手忙腳亂，心想，以后一定要好好學(xué)習(xí)，再不能上課不聽講了。片斷二 猛地一下從夢(mèng)中驚醒，睜開眼一看，天已經(jīng)蒙蒙地露出了魚肚白。我一個(gè)鯉魚打挺從床上坐起來，一望墻上掛著的大鐘，一下就慌了，呀！

9、壞了，已經(jīng)八點(diǎn)四非常了。我胡亂地把被子卷在一邊，以火警聽到救火命令的速度穿上了衣服，連忙從梳妝臺(tái)上抓來梳子，此時(shí)心里又慌又亂，一邊梳頭一邊擔(dān)憂，萬一遲到了可怎么辦呀?？偹闶鞘岷昧祟^，我穿著拖鞋小跑著來到洗手池邊，“啪地翻開水龍頭，涼水噴涌而出，顧不上那么多了，接一缸子水，拿了牙刷，一失手，擠了好多牙膏，搗騰兩下，草草了事；捧兩捧水，簡單洗了把臉，順手抓過毛巾，擦了一下，便又小跑著出去了?？匆娮郎嫌袎K面包，便一把抓來啃了兩口，回頭一看表，來不及了，把面包往桌上一撂，忙背上書包往外跑，剛準(zhǔn)備出門，才發(fā)現(xiàn)襪子還沒穿，此時(shí)心里跟貓爪一樣，又煩又亂，生拍耽誤了上學(xué)時(shí)間。好不容易穿好了，趕緊跑著下了樓，又

10、一路跑著向?qū)W校奔去。氣喘吁吁地來到校門口才長舒一口氣，但又不敢放慢速度，連走帶跑進(jìn)了教室，看到還沒開場早讀，心里的包袱放下了，摸摸額頭，早已布上了機(jī)密的汗珠。修改：我很急片斷描寫 一次期末考試，卷子發(fā)下來我大概閱讀了一下，發(fā)現(xiàn)很多題都不會(huì)做，我心急如焚，“這可咋整??！單人單桌看誰的去?。【驮谶@時(shí)，我穩(wěn)住了心急，先做后面簡單一點(diǎn)的，做了好長時(shí)間，還是有很多題沒寫，我心想：“當(dāng)初要是好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)有這么多題不會(huì)做了。教師提醒還有15分鐘交卷，我都快急死了，急得我滿頭是汗，就像清晨的露水，急得不知所措，直撓頭，急到我手忙腳亂，心想，以后一定要好好學(xué)習(xí)，再不能上課不聽講了。錘煉恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰

11、填得好！ 天??！要遲到了。我 開被子， 下床來， 過襯衣， 上鞋子，幾步 進(jìn)洗手間，然后 下毛巾，在臉上 了幾下，飛快 出屋子。 從教師講課、同學(xué)答問、老友相逢、同學(xué)聽講、自習(xí)、娛樂、吃飯、行路等情景中，選擇一個(gè)情境，對(duì)某一個(gè)人的動(dòng)作進(jìn)展描寫。作 業(yè)要求：從以上情境中任選一個(gè)，用學(xué)過的方法進(jìn)展動(dòng)作描寫，字?jǐn)?shù)100200字。 動(dòng)作描寫，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神相貌，凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。 “嘭，又是一聲槍響，瞬間，運(yùn)發(fā)動(dòng)們像離弦的箭飛射出去，眨眼間他已經(jīng)抬起腿跨過第一個(gè)欄，接著跨過第二個(gè)，第三個(gè)他很

12、快就把其別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩落在后面了。其他的運(yùn)發(fā)動(dòng)再怎樣努力，也不可能超過領(lǐng)先好幾米的他。他知道冠軍已經(jīng)屬于他了，接近終點(diǎn)線的時(shí)候，他飛起來向前沖刺成功了！霎時(shí)間全場華人起立歡呼，興奮不已。 我終于爬登上去了，蹲站在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子漸漸地向石架邊緣挪動(dòng)走動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。 我漸漸地把身體移靠過去?！翱匆娏?。我說。 我小心翼翼地伸出左腳去探找那塊巖石，而且踩到了它。 莫頓亨特?走一步 再走一步? 以下句子中劃線的動(dòng)詞假設(shè)換成小括號(hào)里的動(dòng)詞，好嗎？為什么？【動(dòng)作描寫的要點(diǎn)】1、能選用好動(dòng)詞，并加以修飾。2、能寫出人物的特點(diǎn) 。 3、能表達(dá)人物的性格和內(nèi)心世界。4、用上比喻等修辭手法。5、和其它人物描寫的方法相結(jié)合。 抓住典型性的動(dòng)作進(jìn)展描寫，就能使人物，像放電影一樣，出如今讀者的面前，而且讀者能從他的一舉一動(dòng)中體會(huì)出人物做事時(shí)的思想感