冀教版五年級上unit1《Lesson2AuntsUncles》word教案2篇

1、名師精編 優(yōu)秀教案冀教版（一起）五年級英語上冊教案Unit 1 Go to Beijing Lesson 2 Where is it. 一、教學思路在講授新課以前, 通過“ Spell It嬉戲,復習表示感受的詞匯 happy, sad, hot, cold, tired；通過實物或圖片展現(xiàn)學習新單詞,老師講解 Can you find _. 你能找 到 ？這一重點學問； 運用嬉戲形式讓同學在嬉戲中領會學問, “ Can you find _. 你能找到 .” ；二、教學目標（一）學問（1）把握四會詞匯key 鑰匙night 夜晚bear 熊2 口語詞匯 同學可以說出并且聽懂以下詞匯 Can

2、you find _. 你能找到 . Yes, here it is. /No, I cant.是的,在這； /不,我找不到；（二）才能 能夠?qū)⒖谡Z詞匯正確地運用于日常英語會話中去；（三）情感 日常生活中體會說英語的樂趣；三、教學重點及難點 Can you find _. 你能找到 . Yes, here it is. /No, I cant.是的,在這； /不,我找不到；四、教學媒體 電腦,教學相關實物及卡片,錄音機及相關磁帶 五、教學過程（一）導入新課 1通過嬉戲“ Spell It” 復習表示感受的詞匯 happy, sad, hot, cold, tired；老師 可對比這些單詞用動作

3、演示其含義； 找?guī)酌愿鎶^勇的同學把每一個單詞表演出 來；2老師表演： “ I m sad. ”“ My book is lost. Where is it.”“ Can you find it.”內(nèi)容；（二）出現(xiàn)新課名師精編 優(yōu)秀教案1老師運用實物或圖片講授新單詞；2老師放錄音,讓同學通過錄音,明白課文大意；老師進行難點解答；3老師將本課重點 Can you find _.列于黑板上,老師示范此句的用法；如：T: Oh,no. My key is lost. I can t find my key.Where is it. Can you find my key. 老師對一名同學說 S1:

4、Yes. Here you are. T: Yes. Here it is. 4創(chuàng)設場景,小組練習；兩人一組,一人把自己的某件物品交給另一個人讓他 將其藏起來,練習句型 Can you find my_. （如上面的例句）5選幾組同學在班內(nèi)匯報表演；6老師小結(jié)本課重難點；六、課堂評判1老師指導同學完成相關練習；2老師對課上表現(xiàn)積極活躍的同學賜予夸獎,對表現(xiàn)不很好的同學給與勉勵；確定同學的優(yōu)點,訂正他們的不足；3制作一個場景??；（依據(jù)本課所學學問,要求同學自己創(chuàng)設情形對話；）（冀教版）五年級英語上冊教案 Unit1 Unit1 My family Lesson 2 : Aunts, Uncles

5、 and Cousins 一、教學目標：1、學問目標：把握家庭成員詞匯aunt uncle cousin；2、才能目標：通過情形創(chuàng)設,讓同學懂得句意,并在情形中學習單詞,培育自 主學習的才能,獲得與同學溝通的方法,在日常生活中正確使用以上詞匯；3、讓同學明白做任何事情前,都應想想他人的感受,學會關懷別人,培育同學 喜愛用英語溝通的愛好；名師精編 優(yōu)秀教案二、教學重難點：能聽懂、會說、會讀和會寫本課四會單詞和句型；三、教學預備： 錄音機、家庭成員樹狀圖四、教學過程 : （一）、Class opening and review 1、Greeting ：Hello. How are you toda

6、y. Nice to meet you . How is the weather. 輕松的課前溝通,給同學創(chuàng)設愉悅的英語語言氛圍 2、Song: “ The family in our house” .（挑選同學喜愛的歌曲和兒歌,激發(fā)同學的學習愛好）3、Game ：Play “ Letters review the words . （二）、New Concepts Family members：aunt uncle cousin. （1）show the family s picture of LiMing . 1、Introduce the words “ wife ” and “ husb

7、and” .T: Li Mings father is Li Mings mother s husband.What is “ husband” . Can you guess.S: Yes.丈夫 read it please. T: Li Mings mother is Li Mings fathers wife. What is “ wife ” . Can you gueS: Yes,妻子 read it please. T: You re very clever2、show Li Mings mothers sister and brother . T: Li Ming mothers

8、 sister is aunt.Can you guess “ aunt ” .S: Yes 姨 read it please. T: Li Mings mother s brother is uncle.Can you guess 名師精編優(yōu)秀教案“ uncle ” .S: Yes 舅 read it please. T: Very good 用英語介紹重點單詞叔叔、阿姨,使同學更簡單懂得他們和爸爸、媽媽之間的關系；另外,這種方式學校生更喜愛,他們情愿更主動地推測其中的人物； 3、提問Whats Li Mings aunt s name.Who is her husband. Who is

9、his wife. （提出問題幫忙同學懂得課文內(nèi)容,培育同學良好的閱讀習慣；）4、Let the Ss introduce Li Mings fathers sister and brother by themselves .Prictice with “ cousin ” .（通過課文的學習, 可以用這種方法檢查同學的懂得情形,培育同學口頭表達能力；）5、Use the student book and audiotape , practice their listening . 6、Drawing : Drawing your family and introduce the member

10、s of your family . （同學會對這樣的活動感愛好, 既培育了同學運用新學學問的表達才能,又錘煉了同學聽的才能；）（三）、Class closing 五、板書設計Lesson 2 : Aunts, Uncles and Cousins aunt （mother s sister / father s sister ）s brotheruncle （mother s brother / father）cousin uncle s /aunt s child 六、練習：一、猜單詞；例： My mothers sister （ aunt ）1. My fathers brother（）2. My fathers fat