教研活動工作總結(jié)通用

1、Word 教研活動工作總結(jié)通用 教研活動工作總結(jié)通用篇1 本學期英語組在學校的正確領(lǐng)導下，以區(qū)進展中心、學校工作方案為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，以提高老師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)化進展及同學的英語素養(yǎng)為重點，再加上校優(yōu)秀的教研組的評比制度的引進促進了全體英語老師的樂觀參加，我們組呈現(xiàn)新景象，特殊是英語老師們多次撰寫的通訊肯定能反映了英語組的樂觀性，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)與反思。 1、教研組建設(shè) 開學初依據(jù)學校的工作方案，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組老師的熱鬧爭論，制定了工作目標和詳細方案，有定期的教研活動制度、備課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛深厚，老師有較強的教科研意識，樂觀

2、參與各種教科研活動，自覺學習教育教學理論。本學期，我們組共綻開了八次教研活動，開出了四節(jié)有質(zhì)量的公開課。開課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星老師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學本課堂。老師聽課都在10節(jié)以上。全組老師團結(jié)協(xié)作分散力強，有良好的師德師風。 2、老師樂觀參與各項業(yè)務(wù)競賽，進行自我提升 學校以及區(qū)級不斷地組織本組老師參加各級各類培訓活動，如區(qū)8學時培訓、90學時培訓，信息提升工程理論學習，從而更新了學問，提高了專業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學的理念和動態(tài)，提高了全組老師的教育教學力量。 鼓舞本組老師樂觀參加老師相關(guān)的業(yè)務(wù)評比活動。本學期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽

3、老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中，有力支持教研組成為每一位競賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎。 我組樂觀響應(yīng)學校的號召，走出去學習，8位老師前往寧波蛟川中學特地學習閱讀教學深層問題的設(shè)計為主題的課堂教學，受益匪淺。 3、同學競賽方面 為了提高同學的綜合素養(yǎng)，提高同學英語綜合力量，鼓舞學科優(yōu)秀同學，各段自行組織了相關(guān)的英語競賽，七班級進行了英語詞匯競賽，八班級的閱讀學問競賽，九班級的綜合學問競賽。英語組響應(yīng)了龍灣區(qū)“愛閱讀和樂表達”競賽進行了選拔活動，其中選拔的同學參與了“區(qū)愛閱讀樂表達”競賽，層層選拔8人次獲得一二三

4、等獲獎，其中離不開指導老師的辛勤指導。 4、今后的工作準備 1。校級領(lǐng)導要更多的支持，周一早習聽力已經(jīng)被接受，電子閱卷設(shè)備要快點開啟使用。 2。要連續(xù)做好教學常規(guī)工作及教研組建設(shè)，多進行主題式教研活動，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動的切實落實。 3。要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多溝通，多學習，走出去，請進來。 3。更多的老師參加撰寫論文，做好課題工作申報，多向區(qū)級開出優(yōu)質(zhì)活動課。 總之，在本學期里，我們組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，在總結(jié)本學期閱歷教訓的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們會用我們的工作熱忱與工作實力證明我們英語組的深度和力量。 教研活動工作總結(jié)通

5、用篇2 為了激發(fā)幼兒對植物的喜愛，培育幼兒喜愛大自然、喜愛植物的情感。通過觀看和體驗，使幼兒熟悉、了解不同的葉子，鼓舞幼兒樂觀參與戶外活動。在主題系列活動中讓幼兒懂得喜愛勞動，敬重勞動者，疼惜勞動成果。從而進展幼兒的觀看力和動手操作力量以及語言表達力量。20_年10月16日，鳳凰幼兒園開展了以探究身邊隨處可見、順手可得的“葉子”為主題的園本教研活動，收到了很好的教育效果。 在活動過程中，老師帶領(lǐng)幼兒樂觀參與戶外活動，使幼兒熟悉、了解了不同的葉子，并萌發(fā)了對大自然萬物深厚的愛好。通過老師的引導，幼兒熟悉了葉子的不同特征，并進行了細致的分類。在分類的基礎(chǔ)上，幼兒依據(jù)葉子的不同外形，制作出了一幅幅精

6、致的粘貼畫。通過以葉子為主題的系列活動，在進展幼兒想象力的同時也熬煉了幼兒的動手操作力量，擴大了幼兒的眼界及學問面。 教研活動工作總結(jié)通用篇3 一學期以來，初三英語備課組三位老師統(tǒng)一思想，集體備課，明確教學目標、重點及難點。共同制定出具體的教學進度及各老師在日常教學工作中的分工明細表。全體老師統(tǒng)一進度，并嚴格根據(jù)教學工作分工明細表按時、按量地完成任務(wù)。關(guān)注每位同學，努力實現(xiàn)每個同學在原有基礎(chǔ)上都能得到進展?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下: 一、有效利用“集體備課”平臺 集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。本學期：我們集體備課解決的主要問題：

7、1、備同學：通過集體備課，以及與上屆初三同學的對比，各位老師更進一步了解了本屆同學的優(yōu)勢和劣勢、本屆同學英語學科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內(nèi)的同學間的差距、班級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動。我們?nèi)焕蠋煿餐接?，討論同學的狀況，提出解決方法，力爭使每個同學的英語成果得到限度的發(fā)揮。 2、備教材:通過集體備課、輪番說課、其他老師補充等，使各位老師更精確 地把握教材、敏捷運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學指導思想。 3、備方法：通過相互間的教學溝通，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的同學，從而使同學獲得有效的學習方法，少走彎路。三位老師發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互學習

8、，取長補短，共同提高。 4、備方案：教學方案、口語聽力操練方案、培優(yōu)補差方案、活動方案等都是集體才智的結(jié)合。初三工作需要很強的集體意識，由于我們的競爭對象是全縣，而不僅僅是本校，要的是整體效益，假如個別做不好，就會影響到全盤，因此我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ鲿r盡可能做到常常商議 ，溝通，群策群力。 5、備考試：每次階段考試命題都要結(jié)合我們的實際進度，同學的實際學問水平，階段復習的重點，有方案，有針對性的命題，力爭每次考試都 能夠考出同學的階段水平，達到老師測試的目的和效果。 二、抓團隊落實，促共同進步 1、落實教學常規(guī)：從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工

9、作作風和創(chuàng)新意識。 2、落實確保平均分、及格率、優(yōu)秀率的完成及措施：三位老師依據(jù)自己所帶各班級的詳細狀況確立各班的詳細目標，再依據(jù)各同學英語學科的成果及英語學科在整體學科中是否弱勢學科，確立了培優(yōu)補差的對象，以及詳細措施。 3、夯實雙基：三位老師堅持讓同學朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點句型，引導同學積累語言學問，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，一些原來不動筆寫作的同學削減了，許多同學的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的同學會讀句子了。 4、學法指導：三位老師依據(jù)詳細狀況分別對所帶班級的同學進行有效的學習方法指導、解題技巧指導，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進行理解、如何提高英語

10、寫作水平、如何提高口語成果等，老師們都給同學進行了有效的指導，同學受益不小。 5、真正落實學?？季V提出的語言力量的要求：依據(jù)學校考綱對同學聽力技能、口語技能的要求，我們利用肯定的時間堅持落實聽力、口語訓練，培育了同學獵取信息的力量、對信息進行推斷、歸納、綜合的力量，特殊是溝通信息的力量在逐步提高。 6、因材施教：對差生：小步走，快反饋;對優(yōu)生：自主學習為主、老師指導提升。力爭一學期下來，使不同層次的同學都有肯定的提高。好同學成果更突出，后進生能夠盡可能縮小差距。 7、努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。本學期，3位老師都做了公開課，課型有：閱讀課、聽說課、復習課;楊曉林老師的“聽說

11、課”、楊芳老師的“閱讀課”、劉建鴻老師的“復習課”等都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了同學的合作學習、探究學習、自主學習，體現(xiàn)了語言的交際功能;培育了同學聽說讀寫力量，歸納推理力量等。 8、從成果分析中找出提升空間：成果分析的目的是總結(jié)好的閱歷,并找 出提升的空間.每次考試后,都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失狀況進行詳盡的分析,明白教學的差距在哪,老師本身的教學策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、同學的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,實現(xiàn)整體進步. 三、學科活動 1、依據(jù)初三畢業(yè)班的特點和同學學習英語的實際。組織肯定的英語學習方法，答題技巧等方面的溝通會，讓同學把握技巧。另外，召開后

12、進生談心會，鼓舞他們樹立學習英語的信念，不能中途放棄。 2、三位老師為了解新課標、了解新課標下的中考、加強與周邊學校的聯(lián)系，了解了不少的信息，做到知己知彼。中考信息的全面了解。同時，聯(lián)系兄弟學校的考試試卷，檢測，相互對比，查找差距，準時調(diào)整教學策略。 總之，初三英語組老師始終在為提高同學的英語學習力量而努力著，今后的工作中我們更力求把工作開展得更早，做得更細、得到更好的落實。盼望通過我們師生的共同努力，在明年的中考中能取得教好的成果! 教研活動工作總結(jié)通用篇4 本學期北苑學校學校數(shù)學教研組堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，仔細貫徹落實學校數(shù)學課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育，逐步探究各班級數(shù)學教學

13、新模式，順當?shù)耐瓿?。忙勞碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)： 一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。 本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育同學勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，能仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學法的指導，準時討論教學的重點、難點，細心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學

14、教學質(zhì)量的進一步提高。 二、樂觀開展教研活動，提高課堂教學效益。 1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后準時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了很多改進建議。在店埠鎮(zhèn)學區(qū)中心校的溝通活動中，通過聽課、溝通、參觀、學習，使我們數(shù)學組老師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注同學、關(guān)注課堂，處理生成與預設(shè)等問題有了直觀的熟悉，激發(fā)了老師更深層次的思考。 2、結(jié)合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展現(xiàn)課。在紅旗片的教研活動中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平常的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充

15、分體現(xiàn)。部分老師雖然不參與評比，但也仔細聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有勝利的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務(wù)實。 三、詳細開展的活動。 1、期初制定了數(shù)學組教研方案，各組員制定了數(shù)學學科教學方案。 2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。 3、進行了期中、期末三次教學常規(guī)檢查。 4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。 5、組織、指導期末復習，進行期末考試。 四、存在的不足與改進的方向。 1、運用理論指導實踐不夠。今后連續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使

16、大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。 2、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強課題的討論作為一個工作重點。 本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成果。 教研活動工作總結(jié)通用篇5 本教研組在上級教研部門和學校領(lǐng)導的正確引導下，共同努力，仔細鉆研新課程標準，扎實開展教研工作，不斷提升老師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學質(zhì)量，有效地進展同學素養(yǎng)，為同學的終生進展打下良好的基礎(chǔ)。 一、加強教研組組風建設(shè) 按規(guī)定，教研組必需做到期初，組里有

17、方案，人人有方案，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié)，每項活動有記載。我們在新時期、新形式下，準時仔細學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動，努力使每位同學都具備良好科學素養(yǎng)，把握好最基礎(chǔ)的學問、技能。這些是我們科學教研組老師的共同目標。 二、有序進行常規(guī)教學 學期初，我們集體進行新課程標準學習，大家先自學，然后相互溝通，互談感受，結(jié)合自己所任教的班級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學方案，為有序開展教學工作打下良好的基礎(chǔ)。 依據(jù)教學實際，嚴格抓好教學“五仔細”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導、考核一絲不茍。工作做細致，要求更詳細，更具可操作性、評價性。老師備課由教研組統(tǒng)一支

18、配協(xié)調(diào)，事先開展集體備課，然后分工合作，要求在課后有教后感，以便和其他老師進行溝通。課堂上，我們的理念是以同學為中心，以培育力量為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學是基礎(chǔ)學科，我們的課堂教學目標愛好、力量是首位，這些有了，學問自然而然就把握了。我們老師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，樂觀開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并準時總結(jié)、溝通、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。 三、扎實開展教學討論 (一)、加強校本化培訓，保證高質(zhì)量的討論 一支高素養(yǎng)的專職老師隊伍是教學的中堅力氣，擔負著培育同學科學愛好，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，進展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學體系的核心力氣。要引導同學走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，在課題指導中進一步學習、提高。為此，我