六年級語文下學期月考試題試題

1、. 山東省廣饒縣英才學校2022-2022 學年六年級語文下學期月考試題題號一考試時間： 90 分鐘分值： 120 分復查人二三四總 分得分一、背誦；共 25 分,每空一分1、陽春布德澤,；2、少壯不努力,；3、百川東到海,？4、,孰能無惑？5、種樹者必培其根,；6、操千曲而后曉聲,；7、,總把新桃換舊符；8、至今不會天中事,；9、,牧童遙指杏花村；10、其一人用心致志,；11、？曰：非然也；12、弈秋,；13、一人雖聽之,思援弓繳而射之；1 / 10 . 14、日初出大如車蓋,；15、一兒曰：“,而日中時遠也；16、兩小兒笑曰：“；17、在悄悄里算著,八千多日子已經從我手中溜去；,沒有聲音,

2、也沒有影子；18、你聰慧的,告知我,19、過去的日子如輕煙,如薄霧,；20、于是洗手的時候,；吃飯的時候,；悄悄時,；二、閱讀 45 分一學弈 12弈秋,通國之善弈者也；使弈秋誨二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之為聽；一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之；雖與之俱學,弗假設之矣；為是其智弗假設與？曰：非然也；1說明加點的字；4 分惟：弗：善誨：2. 翻譯： 4 分1. 使弈秋誨二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之為聽；2. 雖與之俱學,弗假設之矣；為是其智弗假設與？2 / 10 . 3本文選自,講了兩個人向弈秋學下棋,由于他們的 不同,所以學習的結果也就不同,從中我們明白19道理；我仍想到

3、了一句名言警句：4 分二的春節(jié)閱讀除夕真喧鬧；家家趕作年菜,處處是酒肉的香味；男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對 聯(lián),屋里貼好了各色的年畫；除夕夜家家燈火通宵,不許連續(xù),鞭炮聲日夜不絕；在外邊作事的人,除非萬不得已,必定趕回家來吃團聚飯；這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲；正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子,門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮,全城 都在休息；男人們午前到親戚家、伴侶家去拜年；女人們在家中接待客人；城內城外有很多寺院舉辦 廟會,小販們在廟外擺攤、賣茶、食品、和各種玩具；小孩們特殊愛逛廟會,為的是有時機到城外 看看野景,可以騎毛驢,仍能買到那些新年特有的玩具；

4、廟會上有賽馬的,仍有賽駱駝的；這些比 賽并不爭誰第一誰其次,而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿勢與嫻熟技能；多數(shù)的鋪戶在正月初六開張,不過并不很忙,鋪中的伙計們仍可以輪番去逛廟會、逛天橋 和聽戲；1、 片斷的第一自然段的主要內容是什么？摘錄文中的句子；12、 a 除夕真正表達出了過年的喜慶氣氛,可以有喧鬧來概括,請找出表示“ 喧鬧的句子；6； b 從哪兩個方面體會到除夕真喧鬧：；3 / 10 . ；C 文中劃線的句子勾畫的畫面反映了民族心理特點和文化傳統(tǒng)；3 、文 中說“正月初 一的 光景與 除夕截 然不同,表現(xiàn)在哪里 ？找出相關語句 ,寫下 來：2 . 4、“ 光景這個詞在文中指2；“

5、 截然不同的意思是5、第三自然段寫了哪些人？他們進展什么活動？2 . 6. 挑選這些人物來進展描寫,說明白什么？27、這里寫了除夕和正月初一的喧鬧光景,是屬于詳寫,略寫 用對號挑選 這種寫作手法在文章中的運用有什么作用； 4文段中對除夕、正月初一習俗的描寫,突出了春節(jié)的 的特點 . 三牽手14女兒很小的時候,帶她出門,總是伸一根食指讓她緊緊牽??；那時的女兒多小啊,腦袋剛剛齊到我的大腿,走路深一腳淺一腳趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓著,那真是甩也甩不脫,割也割不掉；不知道那只小手哪來那么大的勁道,我的一根食指對她來說仍是龐然大物呢；稍大的時候領她上街,牽手已經不夠了, 牽手之后仍要

6、用她的胳膊勾住我的小臂,結牢固實的,一步不落,似乎生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之每天；我覺得小臂被她勾拉得像4 / 10 . 要脫臼,甩動不靈也阻礙走路；我會冷不防地用勁,從她胳膊里懷抱里抽出自己的手；她“ 嗷地一聲撲上來,仍舊是不屈不撓地抓住,而且比剛剛更加用勁；后來我就怕帶她上街,或者 喝令她去牽爸爸的手；她牽爸爸的手也是一樣全心全意,她爸爸讓她牽著也會一臉沉醉和幸 福；女兒現(xiàn)在已經十三四歲了；十三四歲的女兒人高馬大,我們倆并排走路,我不穿高跟鞋比她矮 一個頭尖；人高馬大的女兒出門照舊牽著我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的 食指中指無名小指捏成一排,而后囊括進她的掌心；我說不行,你

7、太大了,你看街上有沒有 .她“ 嗯一聲說,我想牽；我試圖甩脫她,一次兩次,三次四 這么大的女孩子仍牽媽媽手的次,但她頑固地不讓我的手滑開；她的手勁多大啊. 我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把勁我就會叫喚出聲；可我內心也喜愛這種指骨酥麻的感覺；我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候,今生今世我們的手仍會不會分開；我嘴里說著：不要,不要；我心里默念著：牽吧,牽吧；我的孩子. 媽媽牽女兒的手天經地義；女兒牽媽媽的手地久天長；女兒把她的手交到我手里,她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之 前,她無憂無慮,由于擔憂有媽媽擔著,荊棘由媽媽去砍,給她一把毒藥她會不瞬間地當糖吞下,領她走上懸崖她會一步

8、不落緊緊跟著；誰讓我是媽媽呢.她的手不交給媽媽仍能夠交給誰呢.媽媽生來就是要牽著孩子走路的；可是媽媽老了之后,你仍能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎,我的孩子 .跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣,那時候媽媽也該把一切都交給你了；從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體,詩一般夢一樣的 年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干,一個瑣碎不堪的靈魂；到那時候,你會牽我的這 只手嗎,我的孩子,我的女兒 . 1本文題目“ 牽手有哪些方面的含義,請結合全文簡要說說你的懂得；3 分 _ _ 2文中有三次女兒牽著媽媽手的細節(jié)描寫,請簡要概括寫出來并說說這幾處細節(jié)描寫突 出了什么 或“ 有什么作用 ；5 分 5 / 10 . 答： _ _ 3請結合上下文,簡要說說你對下面兩個句子的懂得；4 分 1 媽媽牽女兒的手天經地義,女兒牽媽媽的手地久天長；答：_ _ 2 給她一把毒藥她會不瞬間地當糖吞下,領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著；答： _ _ 4試概括說說文章最終兩段表達了作者怎樣的感情；2 分 答： _ _ 三、寫作共 50 分在你的成長過程中,有很多人、很多事、很多精神、很多情感 會伴你一路同行,令你牢記,令你感懷,令你奮進；請你以