部編人教版七年級下冊初中歷史 期中測試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔期中測試卷 （時間:45分鐘 滿分:100分）一、單項選擇題（每小題3分，共45分）1.下列結束了長期分裂的局面，順應了我國統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢的事件是（ ）A.隋文帝滅掉陳朝 B.隋朝創(chuàng)立科舉制C.隋朝統(tǒng)一度量衡 D.隋朝開通大運河2.全唐文載：“杭州東南名郡咽喉吳越，勢雄江海。國家阜成兆人，戶口日益增水牽卉服，陸控山夷，駢檣二十里，開肆三萬室?！毕铝袑贾萆虡I(yè)繁華原因的分析最符合材料的是（ ）A.政治中心地位萬民歸向 B.大運河的帶動促進C.自然資源豐富商埠密布 D.海運發(fā)達外貿興盛3.治世局面的形成，主要體現(xiàn)在人民負擔減輕，社會經濟繁

2、榮，秩序穩(wěn)定。下列皇帝在位時，出現(xiàn)過這種治世局面的有（ ）秦始皇 漢武帝 隋文帝 隋煬帝 唐太宗A. B. C. D.4.武則天把中書省、門下省分別改稱為鳳閣、鸞臺，又大量授予低品階官員“同鳳閣鸞臺平章事”頭銜，使低品階官員得以與鳳閣鸞臺長官共同議政，導致宰相數(shù)量大增且更替頻繁，其主要意圖是（ ）A.擴大宰相職權 B.開辟升遷途徑C.全面控制朝政 D.體現(xiàn)女皇威嚴5.史書記載：“水激輪轉，眾筒兜水，次底下傾于岸上以灌稻田，日夜不息，絕勝人力。”如右圖，這種提水灌溉工具最早出現(xiàn)于（ ）A.東漢 B.曹魏 C.唐朝 D.北宋6.右圖是唐代三彩駱駝載樂舞俑，駱駝背上是兩個漢人和三個深目高鼻的胡人（西

3、域人）組成的樂舞隊。一人表演胡舞，其余樂工在演奏胡樂樂器。從該文物中可以獲取的唐朝信息不包括（ ）A.藝術的繁榮狀況B.農業(yè)的發(fā)展狀況C.手工業(yè)的發(fā)展狀況D.開放的社會局面7.英國大百科全書中說：“我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度（這里指科舉制度），以及定期舉行的考試?！边@種制度對中國社會產生的積極影響是（ ）A.從高門權貴且具有真才實學的子弟中選拔官員B.改善了用人制度，促進了教育及文學藝術的發(fā)展C.束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智D.由皇帝直接任命有真才實學的人做官，加強君權統(tǒng)治8.右圖是位于青海省玉樹藏族自治州的文成公主廟，它始建于1 300多年前，是當?shù)厝嗣駷榧o

4、念文成公主入藏路經此地，向當?shù)厝嗣駛鞑ブ性幕?，造福當?shù)囟ǖ?。下列相關表述中，正確的是（）派文成公主入藏的是唐玄宗 文成公主入藏的最終目的地是邏些 當時吐蕃的贊普是松贊干布 文成公主入藏增強了漢藏兩族的友好關系A. B. C. D.9.高僧玄奘和鑒真不忘初心，克服千難萬險，終于到達理想的彼岸。玄奘西行和鑒真東渡的共同作用是（ ）A.加強了邊疆管理 B.開辟了絲綢之路C.傳播了中國文化 D.擴大了唐朝疆域10.某劇記錄了公元七世紀，高僧玄奘傳奇而瑰麗的一生，真實地再現(xiàn)了玄奘西行取經的故事。導演在拍攝該片時，可能會參閱的史料是（ ）A.史記 B.論語 C.大唐西域記 D.紅樓夢11.隋唐時期，繪

5、畫藝術高度發(fā)展，出現(xiàn)了一批對后世影響較大的畫家，被稱為“畫圣”是（ ）A.閻立本 B.吳道子 C.顏真卿 D.柳公權12.“大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝闕下：共遵誠信，虔守歡盟，以風土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹，銀一十萬兩差人搬送至雄州交割?！毕铝惺穼嵵校c此盟約無關的是（ ）A.澶州之戰(zhàn) B.北宋應允給遼歲幣C.此后很長時間遼宋之間保持和平局面D.宋遼以淮水至大散關為界13.中華民族的歷史是在分裂與統(tǒng)一的交替中不斷向前發(fā)展的。依據(jù)所學知識，你認為遼、宋、夏、金時期我國政治形勢的總體特點是（ ）A.南北對峙，戰(zhàn)爭頻繁 B.國家由統(tǒng)一走向分裂C.國家由分裂走向統(tǒng)一 D.國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定

6、14.“蘇湖熟，天下足”這一諺語反映出太湖流域已成為全國最重要的糧倉，全國經濟重心從黃河流域轉移到長江流域。經濟重心南移最終完成于（ ）A.三國時期 B.隋唐時期 C.南宋時期 D.明清時期15.元史記載：“世祖即位，登用老成，大新制作”以下選項中符合“大新制作”的是( )A.“置部刺史，掌奉詔條察州” B.“詔知府公事并須長吏、通判簽議連書”C.“有行省，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙” D.“以中書令、侍中、尚書令共議國政”二、非選擇題（第16題18分，第17題12分，第18題7分，第19題18分，共55分）16.唐朝在中國歷史上留下濃墨重彩的篇章。閱讀下列材料，回答問題。材料一 “水能載舟，亦能覆舟”“

7、天下英雄入吾彀中矣”。材料二 據(jù)統(tǒng)計，唐玄宗開元年間，科舉出身的宰相，占到三分之二。科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行?？婆e制也促進了文學藝術的發(fā)展有利于唐詩的繁榮。材料三 中國古代曾積極同世界各國交流：漢朝有這樣一條路，沿著這條路，東方的絲織品及冶鐵等技術相繼傳至歐洲，西方的汗血馬、音樂等也紛紛東來；唐朝有這樣一群人，他們歷經艱難把域外文化帶入唐土，又矢志不渝把盛唐文化傳播四方（1）根據(jù)材料一和所學知識回答，唐太宗能開創(chuàng)“貞觀之治”得益于哪些舉措？（6分）（2）根據(jù)材料二和所學知識，寫出我國科舉制正式誕生的標志及武則天完善科舉制的措施。（6分）（3）根據(jù)材料三，請列舉兩例唐朝

8、“這樣一群人”對外交往的事例?？偨Y唐朝對外交往的特點。（4分）（4）根據(jù)上述材料，說說盛唐時期的繁榮有哪些經驗值得我們借鑒。（2分）17.唐宋時期，是古代中國民族關系發(fā)展的重要時期。閱讀下列材料，回答問題。材料一 “自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”摘自貞觀政要材料二 貞觀十五年（641年）正月松贊干布親自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他對親近的人說：“我祖父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多?！闭幾灾腥A上下五千年材料三 “是月，與金國和議成，立盟書，約以淮水中流畫疆，割唐、鄧二州界之，歲奉銀二十五萬兩、絹二十五萬匹，休兵息民，各守境土?！闭运问犯咦诒炯o（1）材料一中的“朕”指的

9、是誰？其開明的民族政策使他贏得了少數(shù)民族對他怎樣的尊稱？（2分）（2）吐蕃人是今天哪個少數(shù)民族的祖先？材料二中的“公主”指的是誰？該公主的和親起到了什么歷史作用？（5分）（3）材料三反映的是哪一歷史事件？該事件有什么歷史意義？（3分）（4）根據(jù)上述材料并結合所學知識，談談我國古代民族關系的突出特點。（2分）18.閱讀下列材料，回答問題。材料 虞云國評價說,他以一軍旅武將奪得天下，在位十六年，做了兩件大事：第一，基本統(tǒng)一了南方，并為統(tǒng)一全國打下了堅實的基礎；第二，強化了中央集權，徹底消弭了中唐以來造成地方割據(jù)的動亂因素。他不僅為趙宋王朝，也為其后的封建王朝留下了一筆不可缺少的政治遺產，宋代以后的

10、統(tǒng)一王朝沒有再出現(xiàn)分裂割據(jù)局面，這筆政治遺產是大起作用的。（1）材料中主要評價的是中國歷史上的哪位皇帝？他采用了哪種方式奪取政權？（2分）（2）根據(jù)材料，概括這位皇帝的主要功績。（2分）（3）依據(jù)所學知識，指出這位皇帝為強化中央集權，在政治方面采取的舉措。（3分）19.融入情境，探究問題。隋朝結束了魏晉以來長達300多年的分裂局面，開創(chuàng)了自秦漢以后的又一次大一統(tǒng)的局面。【年代尺中的隋朝】（1）繪制年代尺，便于輕松直觀地記憶歷史長河中的重大事件。以上是小明同學將隋朝的重大歷史事件按時間繪成的年代尺，請你判斷處應分別填寫哪一重大事件。（3分）【表格之中的隋朝】（2）對比表格中隋初與隋盛時期的情況，

11、分別概括出人口、墾田、糧倉方面獲得的結論。依據(jù)表格和所學知識，指出隋朝經濟出現(xiàn)變化的原因。（5分）【平面圖中的隋朝】（3）觀察上圖，寫出隋朝大運河連接的五大水系及其在中國歷史上發(fā)揮的重大作用。（6分）（4）通過以上探究活動，請你用精練的語言概括出隋朝的特點。（4分）參考答案一、單項選擇題（每小題3分，共45分）1-5 ABBCC 6-10 BBDCC 11-15 BDACC 二、非選擇題（第16題18分，第17題12分，第18題7分，第19題18分，共55分）16.（1）減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產；知人善用，虛心納諫，任命房玄齡和杜如晦為宰相，重用魏征等諍臣；重視人才的培養(yǎng)和選拔，完

12、善科舉制度等。（2）隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。武則天統(tǒng)治時期，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度和武舉制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統(tǒng)治基礎。（3）鑒真東渡；玄奘西行。雙向交流、兼收并蓄。（4）重視百姓利益，重視發(fā)展經濟，重視人才選拔，堅持制度創(chuàng)新，堅持對外開放等。17.（1）唐太宗。天可汗。（2）藏族。文成公主。促進了漢藏兩族的友好關系（或加強了漢藏兩族的經濟、文化交流）。（3）宋金和議。形成宋金南北對峙的局面。（4）戰(zhàn)與和交織，但以和為主。18.（1）宋太祖。發(fā)動兵變。（2）基本統(tǒng)一了南方；強化了中央集權，消除了地方割據(jù)。（3）在中央，宋太祖為防止宰相權力過大，采取分化事權的辦法，削弱相權；設立多重機構，分割宰相的軍政、財政大權。在地方，派文官擔任各地州縣的長官，陸