2022年第二幼兒園師德師風建設工作年度總結

1、2022年第二幼兒園師德師風建設工作年度總結為貫徹教育部關于進一步加強和改進師德建設的意 見精神，全面提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平， 努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓幼 兒尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍。一年以來，第 二幼兒園以以理論和深入學習科學發(fā)展實踐發(fā)展觀為指導, 堅持依法治園與以德治園相結合的治園方略，加強師德建 設，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以強師 德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精 神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底 道，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私風險的師德風尚， 實現(xiàn)教育好幼兒、服務好家長的目標?，F(xiàn)就我

2、園的師德師 風建設工作具體情況，總結如下：一、行而不輟成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效 推進師德建設我園建立師德師風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書 育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況教學態(tài)度和育 人效果，將師德建設同人事制度改革職務評聘、評優(yōu)獎勵 結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，同時追究責任、嚴肅查處。從貫徹科學實踐發(fā)展觀重要思想的角度，充分認識師 德建設的重要性抓學習，求上進。幼兒園堅持每月開展師德師風固定 學習日和自查自糾活動。主要是學習與師德相關方面的材 料，內容來自縣教體局每月師德師風固定教育日清單：幼 兒園教師職業(yè)道德規(guī)范新時代教師職業(yè)行為十

3、項準則、 組織教師學習教育部公開曝光的師德失范典型案例和案例 警示視頻；學習教育名人和教育家關于教師職業(yè)道德的論 述;模范教師的先進事跡等。同時，每位教師對照“八揚八治”深化作風建設精神， 結合自身實際進行自查自糾，并在大會上組織大家開展思 想大討論。二、未來可期一一提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結 合我園實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張 旗鼓地開展師德教育活動，務必讓教師能夠躬親自省，從 根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不 斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點 和錯誤。首先，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干

4、教師的引 領帶動作用，培養(yǎng)教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良 好的師德精神更深入人心，充裕校園。其次，圍繞師德師風建設，開展豐富形式豐富的活動: “我的中國夢”師德師風演講比賽、同上一堂思政課等。 老師們深情地講述了自己的育人心德，奉獻情懷，感動了 在場的每一位聽眾；“同上一堂思政課”中，老師們將國家 安全教育帶進幼兒園、帶進教材、帶進孩子們的頭腦中， 提升了孩子們國家安全意識和維護國家安全能力，深化了 愛國主義教育，推動實現(xiàn)國家安全教育與思政課建設同頻 共振、同心同行這些活動，大力弘揚了教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神，充分發(fā)揮了榜樣的激勵、示范、 帶動作用，也使教師增強了師德觀念和敬業(yè)精神

5、。再次，我園教師們積極參加縣教體局舉辦的師德師風 系列活動。在征文活動中，老師們圍繞主題，精心撰寫文 稿，結合自身的工作經歷，書寫真實而感人的文章。她們 寫的都是生活中的小事，每一件小事的背后卻是一份沉甸 甸的愛心和責任心，生動詮釋了教書育人過程中愛與責任 的分量。最后，管人要管心，我們在要求教師職業(yè)道德要高于 其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上 能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面 面加強對教師的關心，才會使教師的德行高于常人，師德 建設才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作， 還從教師的實際出發(fā)，關心教師的工作待遇、福利和生活 情況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難；開展文體活 動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快 和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會 努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和 不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。三、人民教師一一心有所信方能歲月不居，時節(jié)如流，孟夏草木長，繞屋樹扶疏。時 光匆匆，承載著勤奮耕耘的喜悅，圓滿結束了忙碌又充實 的一學年的工作，站在學期的末端，我們用成就致敬每一 個努力的當下。回望是一種姿態(tài)，是為了更好地眺望遠方。 路還很長，或許前路未必是光明坦蕩，但一定充滿無限的 可能。讓我們一起保持熱忱，堅持