師范大學卓越中學教師培養(yǎng)實施方案

1、師范大學卓越中學教師培養(yǎng)實施方案根據(jù)教師工作司關(guān)于調(diào)整充實卓越中學教師培養(yǎng)計劃實施 院校的通知精神，我校被確定為卓越中學教師培養(yǎng)計劃改革項 目實施院校，為盡快落實通知精神，做好我校卓越中學教師 培養(yǎng)工作，制定本實施方案。一、培養(yǎng)目標以提升中學教師培養(yǎng)質(zhì)量為核心，把本科生培養(yǎng)與全日制教 育碩士培養(yǎng)有機銜接、整體設(shè)計，加強師范生師德、學科專業(yè)素 養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，加強師范生教育實踐，著力增強師范生核心 競爭力，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)中學教育教學改革發(fā)展的未來優(yōu)秀教師。二、學制與修業(yè)年限實行“2+2+2”六年一貫制,修業(yè)年限6年。三、招生選拔在大學第二學年末，由各學院負責，采取“筆試+面試”的 遴選方式，從

2、與中學主要學科相對應(yīng)的師范類專業(yè)（語文、數(shù)學、 英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物）中進行二次選拔 約300名左右的師范學生（免費師范生除外），著力考察學生的 綜合素質(zhì)、職業(yè)傾向和從教潛質(zhì)，經(jīng)過二次選拔出的師范生應(yīng)根 據(jù)相應(yīng)專業(yè)單獨成班。在第四學年末，按照國家推免工作要求和程序，從二次選拔 的師范生中再次遴選約30名左右?guī)煼渡庠嚬プx我校全日制教 育碩士學位。.選拔條件。根據(jù)關(guān)于實施卓越教師培養(yǎng)計劃的意見和 關(guān)于推進卓越教師培養(yǎng)計劃改革實施工作的通知的指導(dǎo)思想 和培養(yǎng)目標，申請進入卓越中學教師培養(yǎng)計劃班的學生應(yīng)具備如 下條件：熱愛祖國，擁護領(lǐng)導(dǎo)，政治立場堅定；具有堅定的從教信念和樂于奉獻

3、的精神，有符合創(chuàng)新型人 才培養(yǎng)目標的智能水平、心理素質(zhì)和表達能力；學習成績優(yōu)秀，前三學期智育成績排名在本專業(yè)前50%；參與選拔的學生在校學習期間未受過校紀校規(guī)處分，無違 紀違規(guī)行為，未受過退學警告；課程結(jié)業(yè)考試原則上無不及格科目，但具有教師職業(yè)特長 （演講、寫作和書法）的學生可以適當放寬。.選拔流程卓越中學教師培養(yǎng)計劃班的學生選拔流程如下：學生申請。學生自愿向?qū)W院申請；院審核。學院根據(jù)選拔條件，對申請的學生進行審核，確 定候選人名單；筆試?？疾焐暾埲说穆殬I(yè)和人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和寫作能 力，按測試成績進行排序，取前50%的學生進入綜合面試；面試。面試小組由學院“卓越中學教師培養(yǎng)計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組和專

4、家共同組成;錄取。凡自愿申請進入卓越中學教師培養(yǎng)計劃班的學生通 過以上幾個環(huán)節(jié)后，就正式成為卓越中學教師培養(yǎng)計劃班學生， 學院單獨成班，名單報教務(wù)處。.滾動選拔和退出制度卓越中學教師培養(yǎng)計劃班在后續(xù)的學習中，將實行滾動選拔 和退出制度，具體如下：每學年結(jié)束時學院將組建考評委員會，評判卓越中學教師 培養(yǎng)計劃班學生的學年學業(yè)情況，不能滿足要求的學生將被調(diào)整 出卓越中學教師培養(yǎng)計劃班，回到相應(yīng)專業(yè)繼續(xù)學業(yè)，學生也可 自行提出退出申請，在履行相關(guān)手續(xù)后，回到普通班繼續(xù)學業(yè);每個學年結(jié)束時，視卓越中學教師培養(yǎng)計劃班運行情況, 在學生自愿的情況下，從相關(guān)班級選拔部分學生補充到卓越中學 教師培養(yǎng)計劃班中。卓

5、越中學教師培養(yǎng)計劃班課程設(shè)置將分為以下五個模塊：課程模塊課程類型通識教育課程通修課程通選課程專業(yè)教育課程專修課程專選課程教師教育課程教育學、心理學、學科教學論等理論課程實踐教育課程教育見習、微格教學、教育實習、教育研習教育研究課程學位與非學位課程學習畢業(yè)論文具體培養(yǎng)方案由各專業(yè)學院和教師教育學院根據(jù)要求制定。五、導(dǎo)師隊伍建立教師教育師資共同體，實行雙導(dǎo)師制。外聘中學優(yōu)秀教 師和教研機構(gòu)優(yōu)秀教研員作為兼職指導(dǎo)教師，實行高校教師和中 學優(yōu)秀教師共同指導(dǎo)的“雙導(dǎo)師制”。在研究生教育階段，高校 指導(dǎo)教師負責研究生的論文選題、研究方法設(shè)計以及論文撰寫等 指導(dǎo)任務(wù)，外聘兼職指導(dǎo)教師主要承擔研究生的教育實習

6、、研究 性實踐的指導(dǎo)任務(wù)。六、考核評價以能力培養(yǎng)和實踐應(yīng)用為導(dǎo)向，建立多元化發(fā)展性評價制度。 對學生專業(yè)知識與理論素養(yǎng)的評價主要采取書面測驗、研究報告 等形式；對教育教學技能及實踐能力的評價主要通過技能評定量 表、表現(xiàn)性評價等方式；對教育教學研究能力的評價主要通過專 題研究論文、調(diào)查研究報告和案例研究報告等方式；對學習態(tài)度 與行為的評價主要通過課堂觀察、檔案袋評價等方式。七、保障措施.組織保障。為保證“卓越中學教師培養(yǎng)計劃”的順利實施, 學校成立“卓越中學教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)組”，對項目實施進行全 面統(tǒng)籌。組長由校長擔任，副組長由主管教學的副校長擔任，成 員包括教務(wù)處長、研究生學院院長、教師教育學

7、院院長。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)項目工作小組，組長由教務(wù)處處長擔任，成員包括各學院院長、相關(guān)專家和管理人員，負責制定相關(guān)政策和制度, 協(xié)調(diào)各項計劃的實施，監(jiān)控卓越計劃班學生的發(fā)展過程，溝通與 協(xié)調(diào)地方教育行政主管部門、中學和部門之間的關(guān)系，保證各項 工作落到實處。各學院要成立卓越中學教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責制定具 體的培養(yǎng)計劃。.政策保障。學校將選派優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀師范生到國內(nèi)外高 水平大學訪學和留學或游學；在教學改革項目評選立項時對參與 “卓越中學教師培養(yǎng)計劃”教師給予傾斜。.經(jīng)費保障。學校將為本項目實施撥付專項建設(shè)經(jīng)費，設(shè)立 中學教師教育改革項目專項資金。.質(zhì)量保障。學院要精心設(shè)計課程，聘請優(yōu)秀師資，探索雙 語或者全英語教學，鼓勵引進高水平外國專家與本校教師形成教 學團隊推進教育碩士