部編人教版七年語文下冊單元試題全冊

1、七年級語文下冊第一單元測試題一、積累.運(yùn)用（28分）（1）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項是( )（3分）A綻開（zhn）收斂（lin）和睦（m）絲絲縷縷（l）B啜泣（chu）點(diǎn)綴（zhu）停滯（zh）津津有味（jng）C援助（yun）猝然（c）尷尬（g）高不可攀（pn ）D綽號（chu）靜謐（m）諺語（yn）洗耳恭聽（gng）下列詞語的書寫正確的一項（）（ 3分）A澄清 徘徊 花枝招展 洗耳共聽B遺憾 憔悴 寬宏大量 心清如水C嘹亮 菡萏 形影不立 無可挽回D癱瘓 生涯 翻來復(fù)去 一絲不茍(3)下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項是（）（3分）A這篇作文沒有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語言貧乏，令人莫

2、衷一是。B從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。C回到故鄉(xiāng)，見到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。D西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來，領(lǐng)略秀美的湖光山色。(4)下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項是（）（3分）A讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂?！笔俏覀?nèi)鐣x不容辭的責(zé)任。B國家主席習(xí)近平1月日就“中國旅游年”在韓國首爾開幕發(fā)去賀信。C二章選自孟子告子上（中華書局1960年版）。D很多市民向記者打聽：水城水鄉(xiāng)國際旅游節(jié)有哪些旅游項目?可以品嘗到哪些美食?下列各句中沒有語病的一句是 （） （3分）A我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充

3、滿信心。B為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。C經(jīng)過昨天一場大雨，使空氣清新多了。D語言是否通順是衡量一篇好作文的基本的標(biāo)準(zhǔn)。閱讀下面這段文字，按要求作答。（4分）艱難困苦，玉汝于成。只有經(jīng)歷了艱難困苦，你才能擁有一種厚實(shí)的質(zhì)地與底蘊(yùn)。就像花草的種子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在陽光下茁壯成長；就像蒼鷹在跌打下無數(shù)根羽毛后，才能錘煉出更為強(qiáng)健的翅膀。經(jīng)過艱難困苦的磨礪，才能擁有了花的芬芳、蒼鷹的剛強(qiáng)。這樣的成功，不僅會成就一個好的結(jié)果，更會成就一個人。仿照文段中處畫線句，寫一個句子。（要求：不能直接搬用文段中的句子）示例：就像花草的種子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能

4、更好地在陽光下茁壯成長；就像，才能。名著閱讀。（6分）一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣拉著一輛黃包車在胡同中奔跑，在烈日下喘息，在風(fēng)雨中掙扎。這是現(xiàn)代作家老舍先生的一部小說里的主人公，名叫，他最大的夢想是。在經(jīng)過了“三起三落”后，他終于失去了生活的信心。這部小說的主題是。（8）閱讀下面材料，按要求答題。（3分）“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”29日上午10時在北京主會場朝陽公園全面啟動，中共中央政治局常委李長春出席啟動儀式，并為北京青少年集體長跑活動鳴槍。“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的目的，就是要促進(jìn)各級各類學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)

5、生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。（新華社北京分社4月29日電）【小題1】用一句概括材料的主要意思。（1分）【小題2】請為“陽光體育運(yùn)動”擬一條宣傳標(biāo)語。（不超過20個字）（2分）二、閱讀理解（42分）（9）閱讀詩歌，完成后面問題。（6分）春夜洛城聞笛【唐】 李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！咀⑨尅柯宄牵航窈幽下尻枴！?】全詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【2】 運(yùn)用生動形象的語言描述詩歌一、二兩句的畫面內(nèi)容。（4分）（10）閱讀下面兩篇文言文，完成下列各題.（17分）孫權(quán)勸學(xué)

6、初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，長兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。傷仲永 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于

7、舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣”王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”。【1】解釋下列加點(diǎn)詞語的意思.（3分）（1）父異焉，借旁近與之（2）或以錢幣乞之（3）不能稱前時之聞（4）日扳仲永環(huán)謁于邑人【2】下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，不相同的一項是（）（3分）A蒙辭以軍中多務(wù)?；蛞藻X幣乞之。B但當(dāng)涉獵但聞屏障中撫尺C日扳仲永環(huán)謁于邑人賢于材人遠(yuǎn)矣D稍稍賓客其父 賓客意少舒，稍稍正坐。

8、【3】將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。卒之為眾人，則其受于人者不至也?！?】讀了上面兩篇短文，對于學(xué)習(xí)，你有什么看法？請結(jié)合其中一篇短文談?wù)?。?分）（11）閱讀第六只茶杯。（19分）母親有一套茶具，是從娘家?guī)淼?。紫砂的，一只壺，六只杯子。喝茶是我們和母親最親近的時候，姐弟一字排開，六只杯子一字排開，分別是母親和我們姐弟五個的。茶壺里泡的是母親炒的大麥，加過糖的。父親嫌煩，從來不加入我們。海寧是我們家最小的孩子，因為太小，常常讓我們忘了她。她總害怕被大家忽略，一副慌張的樣子，怕在速度和節(jié)奏上跟不上，掉了隊。母親續(xù)茶的時候，海寧才慌忙端起杯子，一飲而盡。杯子里的水灑出

9、來，流到下巴和衣襟上。母親便耐心地等著她，等她手忙腳亂地放下杯子，擦嘴角和衣襟上的茶水，然后給她續(xù)上茶，再輕聲說，莫慌，莫慌。她這樣慌張和害怕是有根據(jù)的。一次，大姐帶她去看電影。結(jié)束后，大姐跟同伴們一路瘋跑著回家了。上床時才發(fā)現(xiàn)少了個人，海寧是跟她睡的。她懊惱地起床穿衣，準(zhǔn)備去找海寧。這時門敲響了，五歲半的海寧一個人摸索著回到了家。母親每次都要我們把海寧帶好了，我們嘴上是答應(yīng)的，但時常會忘記，各自顧著自己玩。海寧六歲那年，大伯家唯一的孩子遇到了意外。他跟我父母商量，要從我們家領(lǐng)一個孩子回去養(yǎng)。父親便說五個孩子隨便你挑。我們五個在大伯面前站成一排，讓大伯挑。大伯向我看時，我不由自主地往后退一步，

10、然后，三妹也退到了我身邊。大姐本來就是臉向側(cè)面看的，以顯示她的抵抗。那么，剩下的就是老四和海寧了。老四是我們家唯一的男孩，大伯不好意思要，便將海寧領(lǐng)了回去。海寧走的時候，回頭向我們看。我們趕緊低頭，沒人挽留她。父母是不忍，我們是害怕自己被換走。第二天，我和三妹在鎮(zhèn)上玩，海寧遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們，旁邊站著大媽。她們沒等我們過去打招呼，便轉(zhuǎn)身離去了，向著大伯家的方向。不久就是海寧生日，母親煮了雞蛋，讓我送過去。大媽拒絕了，說她會給自己閨女過生日的?！白约骸眰z字，大媽咬得很重。海寧看到我原本很開心的，但后來看大媽把臉拉了下來，便收起了笑容，把頭低下去。母親吩咐，以后誰都不要去見海寧，以免你們大媽不開心。我

11、們有點(diǎn)恨大媽，但沒有人顧及海寧的感受，之后真的都不去看她，上學(xué)路上遇見了也是各走各的。我們家住在前街，大媽家在后街，中間隔了兩條小街。那兩條小街就是我們和海寧的楚河漢界。母親過五十歲生日時，拿出茶壺，五個小茶杯一字排開，開始沏茶。老四說，我們小時候，是六個茶杯。第六個茶杯是海寧的。母親低著頭，大滴大滴的眼淚往下掉，說，我答應(yīng)你們大伯大媽的，不會再去認(rèn)她。我這輩子最對不起的就是她了。說完端起茶杯，一飲而盡，這次她泡的是蓮心。母親六十歲那年，海寧結(jié)婚。母親按嬸娘的禮節(jié)給了海寧一千元壓箱錢。事后也被大媽退了回來。有天，父親在茶柜看到了母親藏在那里的第六個茶杯，遂自作主張，悄悄把茶杯送給了海寧。父親送

12、茶杯后的第三天是周末，一大早海寧就帶著她的夫婿來我們家了。母親拿出茶壺來，一字?jǐn)[開五個茶杯，準(zhǔn)備沏茶。海寧從包里拿出那第六個茶杯，輕輕地放在那一排杯子旁邊，柔聲說，媽，這只杯子從來不曾離開過。（作者木玲，選自新浪博客）【1】文中有兩處具體寫到了喝茶。這兩次喝茶所泡的東西分別是什么？作者這樣強(qiáng)調(diào)有何深意？（4分）【2】第段從記敘的順序上講屬于，這段話在文中起何作用？（4分）【3】第段劃線句子寫出了媽媽怎樣的心理，有何作用？（4分）【4】你怎樣理解最后一段海寧所說的“媽，這只杯子從來不曾離開過”這句話？（3分）【5】能否將標(biāo)題“第六只茶杯”換成“六只茶杯”，為什么？（4分）答案三、寫 作（50分）

13、沉醉是一種難得的情懷，那種沉迷與陶醉，那些場景和故事，往往銘刻在記憶里：沉醉于音樂、沉醉于書法、沉醉于閱讀，沉醉于風(fēng)景沉醉于各種藝術(shù)或文藝活動帶給人的真、善、美中，心靈就會優(yōu)雅而充實(shí)。請以“沉醉”為題寫一篇作文。要求：（1）文體自選，詩歌除外；（2）不少于600字；附：七年級語文上冊第 單元測試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累.運(yùn)用（28分）（1）A（3分）試題分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點(diǎn)。用反選排除法，B“津”讀jn，C“尬”讀g，D“綽”讀chu，答案為A。考點(diǎn)

14、：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。（2）B（ 3分）試題分析：A中應(yīng)是“洗耳恭聽”；C中應(yīng)是“形影不離”；D中應(yīng)是“翻來覆去”?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。D（3分）試題分析：A中“莫衷一是”各有各的主張，不能得出一致的結(jié)論，這里不合語境；B中“星羅棋布”形容很多，這里不合語境；C中“忍俊不禁”指忍不住笑出聲來，這里不合語境。(4)A（3分）試題分析：分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點(diǎn)符號。A句中引號中句號刪去（5）A（3分）解析試題分析：B中說法不合事理，應(yīng)刪去“不”；C中成分殘

15、缺，缺少主語，應(yīng)刪去“使”；D中前后不一致，應(yīng)刪去“是否”。（6）示例：就像臘梅在經(jīng)受了嚴(yán)寒的洗禮后，才能在飛雪飄落的時節(jié)燦爛開放。（4分）（7）（6分）祥子夢想擁有一輛屬于自己的車。主題：舊社會不讓好人有出路（活路）。（8）閱讀下面材料，按要求答題。（3分）【1】“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的啟動及其目的（意義）【2】示例；參加陽光體育運(yùn)動，做共和國合格建設(shè)者（參加體育運(yùn)動，做陽光少年）二、閱讀理解（42分）（9）閱讀詩歌，完成后面問題。（6分）【1】全詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【2】 運(yùn)用生動形象的語言描述詩歌一、二兩句的畫面內(nèi)容。（4分）（10）閱讀下面兩篇文言文，完成下

16、列各題.（17分）【1】（3分）（1）對感到詫異（2）有的人(3)相當(dāng)、相稱 (4)通“攀”，牽，引【2】（3分） C【3】（6分）（1）只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）（他）最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。（或：他最終成為一個普通人，是因為受到后天的教育沒有達(dá)到要求。）【4】（5分）提示：看法要正確、態(tài)度要鮮明，還要結(jié)合兩篇短文之一來談。閱讀第六只茶杯。（19分）【1】（4分）第一次喝的是母親炒的大麥，還加過糖；第二次泡的是蓮心。作者這樣強(qiáng)調(diào)是為了說明家人團(tuán)聚幸福甜蜜，骨肉分離痛苦萬分。【2】（4分）插敘，這段話解釋了海寧“慌張和害怕”的原因，說明海寧在家中一向得不到

17、重視，為她后來被送給大媽做女兒做鋪墊?！?】（4分）寫出了媽媽對海寧的憐愛之情。這為后來海寧被迫給大媽要走后，母親的傷心、痛苦、自責(zé)作鋪墊?！?】（3分）這句話表明海寧在心中一直將骨肉親情看得很重。也表現(xiàn)了海寧善良、寬容的品質(zhì)，表明她對母親和家人的理解，從未怨恨過這件事?！?】（4分）不能換。因為“第六個茶杯”是海寧的。作者借茶杯寫人，本文的中心人物是海寧，標(biāo)題的“第六只茶杯”實(shí)際上交待是主人公。換成“六只茶杯”之后文章的主人公變成母親和我們兄妹五個，與事實(shí)不符，所以不能換。（大意對即可）三、寫 作（50分）七年級下冊第二單元語文試題一、語言積累與運(yùn)用（20分）1. 下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有

18、誤一項是（ ）（2分）A.嗥嗚(ho) 山巔(din)濁流(zhu)呻吟(shn)B.田壟(lng)召喚(zho)磅礴(png)怪誕(dn)C.轡頭(pi)熾痛(ch)哽住(gng)哺育(p) D.啾啾(ji)機(jī)杼(zh)污穢(hu)督學(xué)(d)2. 下列各項中有錯別字的一項是（ ）（2分）A.泛濫 讕語 斑斕 埋葬 B.鎬頭 豐饒 污穢 恥辱C.鞍韉 金柝 戎機(jī) 朔氣 D.馳騁 云鬢 撲朔 分辯 3. 下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項是（ ）（2分）A.路人對用粉筆作老虎畫的老漢大為贊賞：“能把老虎畫得如此惟妙惟肖，確實(shí)厲害?！盉.巴金的家這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。C.這山

19、里的天氣一會兒風(fēng)，一會兒雨的，真是風(fēng)云突變啊。D.連老師都做不出來的題，這位新同學(xué)兩分鐘就算出來了，我對他的敬佩之情油然而生。4. 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（2分）A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。B.通過為期三個月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。5. 對下列文學(xué)常識的說法不正確的一項是（ ）（2分）A黃河大合唱，是由光未然（張光年）作詞，冼星海作曲，是宣揚(yáng)革命精神的音樂史詩，是中國現(xiàn)代大型聲樂創(chuàng)作的重要作品。B木蘭詩選自樂府詩集，是南

20、北朝時南方的一首樂府民歌。C土地的誓言是作者面對土地發(fā)出了為解放故鄉(xiāng)而奮斗、愿意為故鄉(xiāng)而犧牲的誓言。D由法國著名作家都德寫的最后一課，作為“愛國主義”的符號，融入近代中國人百年的情感之中。6. 下列句子順序排列正確的一項是( )。（2分）有一些微生物發(fā)現(xiàn)，牛的胃是它們生長的樂園。于是，這些小家伙紛紛光顧這里，居住下來。自然界存在著各種各樣的微生物，它們總是各就各位，在適合它們生長的地方安家落戶。分解纖維素是這些小家伙的拿手好戲，它們能分泌纖維素酸酶，將纖維素降解，同時釋放有機(jī)酸，供牛吸收利用。這里不僅有它們喜歡的無氧環(huán)境，沒有可怕的胃酸，而且總有著取之不盡的食物。A. B.C. D.7根據(jù)提示

21、填空。（1）峨嵋山月半輪秋， 。（李白峨眉山月歌）（2）岑參逢入京使一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷念的深情的兩句是 ， 。（3）假如生活欺騙了你 ， 。（4） ，寒光照鐵衣。木蘭詩（5）木蘭詩中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈的句子是 ， 。二、語文綜合運(yùn)用（6分）家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。在2015年5月12日，紅花中學(xué)七（3）班開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加吧！

22、8.溫馨回憶：請你回憶一下，在你成長的各個階段，父母付出最多的是什么？9.回報親情：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母呢？請你確定一個回報父母關(guān)愛的最佳方案。三、閱讀理解（44分）（一）閱讀古詩回答問題。（3分）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。10.古人離別常以 相贈，表達(dá)依依不舍之意。折楊柳這支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。11.本詩抒發(fā)了什么感情？（二）閱讀木蘭詩完成12-15題。（13分）歸來見天子,天子坐明堂.策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng).可汗問所欲,木蘭不用尚書郎;愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng).爺娘聞女來,出郭相扶

23、將;阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊.開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃.出門看火伴,火伴皆驚忙;同行十二年,不知木蘭是女郎. 雄兔腳撲朔,雄兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?12.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）策勛十二轉(zhuǎn)（ ）賞賜百千強(qiáng)（）對鏡帖花黃（ ）出郭相扶將（ ）13.翻譯句子(4分) 雙兔傍地走,安能辨我是雄雌? 出門看火伴,火伴皆驚忙;同行十二年,不知木蘭是女郎. 14.由最后一段引申而成的一個成語是_。（2分）15.你最欣賞木蘭的哪一點(diǎn)？從古至今,我國歷史上涌現(xiàn)出許許多多像花木蘭一樣的巾幗英雄，你還能舉出一例我國歷史上的巾幗

24、英雄嗎？（3分）（三）閱讀最后一課中的幾段文字，完成下面問題（15分）接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里。忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士的號聲他們已經(jīng)收操了

25、。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從沒有這么高大。 “我的朋友啊，”他說，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，你們走吧?！?16.韓麥爾先生說：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！薄氨O(jiān)獄大門”比喻 ,“鑰匙”比喻_ _（2分）全句的深刻含義是： （2分） 17.忽然教堂的鐘敲了12下.祈禱的鐘聲也響了.窗外又傳來普魯士的號聲這句話中鐘聲暗示: （2分） 18.我覺得他從沒有這么高大的原因是: （2分

26、)19.韓麥爾先生臉色慘白是因為( ) (2分) A. 面臨失去工作,背井離鄉(xiāng)的威脅. B. 不能再教法語,內(nèi)心異常悲痛. C. 對最后一課即將結(jié)束的莫名的恐懼. D. 身體虛弱,營養(yǎng)不良. 20.他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”（1）這段屬于 _描寫; （2分） （2）這句話表達(dá)了韓麥爾先生 的思想感情21.“然后他呆在那兒,頭靠,只向我們做了一個手勢”對這句話理解正確的是( ) (2分)A.面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí),他陷入極大的痛苦中.B.竭盡全力上了最后一課,感到十分疲倦. C.明天就將離開小鎮(zhèn),對前途命運(yùn)充滿擔(dān)憂. 22.學(xué)習(xí)完這篇課文之后，

27、結(jié)合我們祖國的歷史談?wù)勛约旱母惺埽诤推侥甏奈覀儜?yīng)該怎樣報效祖國。（3分）-（四）課外現(xiàn)代文閱讀（13分）集中營的課堂程剛納粹德國攻占波蘭，控制著華沙。沙寧是剛來的老師，正給孩子們上課，幾個納粹兵來到學(xué)校，大聲地對她說：“沙寧，跟我們走一趟吧，你還要藏到什么時候？”說完，他們便涌上來，將沙寧摁到了車上。孩子們都嚇哭了，只有謝達(dá)快速跑回家，告訴爸爸賽夫，沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著第二天早上，謝達(dá)悄悄地來到集中營門口，他不知從哪里找到了一枚手雷，然后大叫著沖向納粹看守，他很快被制服，投進(jìn)了集中營。謝達(dá)很堅強(qiáng)，始終咬定手雷是撿來的，納粹只好把他關(guān)起來?？词?/p>

28、每天鞭打他，讓他干著與年齡不相稱的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙寧老師是否還在這里，是否還活著。這天早上，謝達(dá)被驚醒，幾個納粹將一個全身血肉模糊的女人扔了進(jìn)來，謝達(dá)一看，這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上，沙寧傷得太重，一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價值的消息，還不想讓她死，便給她醫(yī)治。沙寧醒后，第一眼便看見了謝達(dá)。她有些激動，想問謝達(dá)怎么進(jìn)來的?？伤龢O度虛弱說不出話，聰明的謝達(dá)急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽硨幊闪思袪I里的老師。納粹嚴(yán)密監(jiān)視著她的動向，希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外，這十幾個孩子讓他們傷透了腦筋。

29、沙寧上課的時候，孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些，納粹還假裝慈悲地給孩子們買了畫筆。沙寧對謝達(dá)非常好，除了給他上課，有時還教他畫畫這一天 ，幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被他們抓回來折磨而死，然后再被吊起來，暴露在陽光下一直以來，納粹就是這樣沒有人性，凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外。每每看到這種場景，謝達(dá)心中充滿了仇恨。這一天早上，天還沒亮，謝達(dá)偷偷地走出房間，悄悄爬向納粹士兵的油庫，可就在他準(zhǔn)備點(diǎn)燃火柴時，被納粹哨兵發(fā)現(xiàn)，一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛，謝達(dá)當(dāng)即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾。第二天中午，賽夫打通了關(guān)節(jié)，把謝達(dá)抱回家。他要給謝達(dá)穿上新衣服再埋葬，為此，他幾度昏厥。四天后，盟軍報紙大

30、幅報道了賽夫送出情報，納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點(diǎn)紛紛被摧毀的消息。如果再晚幾天，這些毒氣彈就會被運(yùn)往前線，將會有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個月后，沙寧被解救出來，她和賽夫都成了大英雄，一個催人淚下的故事也被披露出來。原來，沙寧掌握毒氣彈據(jù)點(diǎn)的情報后，來到華沙想與賽夫接頭，因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進(jìn)集中營和沙寧接頭，可他是地下組織的負(fù)責(zé)人，不能離開。便想出了讓謝達(dá)攻擊哨兵而進(jìn)入集中營與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報圖一直記在腦海里，她便偷偷地教謝達(dá)畫畫，不久，謝達(dá)便能把地圖完整地畫出來。該怎樣把情報送出呢？就在這時，謝達(dá)見到逃跑的人都會被處死吊在營門外，于是，他便想到了這個慷慨赴死的辦法，悄

31、悄地把地圖畫在了衣服里面他知道，爸爸肯定會想辦法把他抱回家，肯定會給他換套新衣服再埋葬，肯定會發(fā)現(xiàn)畫在衣服里面的地圖謝達(dá)消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們，那個集中營的課堂里，上的是這世界上最感人的一課。23根據(jù)小說的情節(jié)，以謝達(dá)為陳述對象，完成下列表格。（4分）地點(diǎn) 情節(jié) 主要事件學(xué)校 開端 看見沙寧老師被捕。集中營門口 發(fā)展 （1）集中營門口 高潮 （2）（1） （2） 24.文章多處運(yùn)用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。（4分） 25.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。（4分）（1）賽夫聽到這個消息，不禁 一驚，焦急地在屋里來回走著（2

32、）聰明的謝達(dá)急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽?26.“集中營的課堂”有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請作簡要分析。（5分） 四、作文（50分）只有親自品嘗了那些物和事，才能了解其中的滋味。但是想要真正的了解，還得有更多的體驗和經(jīng)歷。請將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，除詩歌外，文體不限。題目：我品嘗了_的滋味七年級下冊第二單元語文試題參考答案一、1.C 2.D 3.D 4.A 5.B 6.C （16小題，每小題2分， 共12分）7.略（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分。）二、8.略 9.略（只要

33、設(shè)計合理，思路條理、表達(dá)流暢即可）（ 第8題2分，第9題4分，共6分）三、（一）10.柳 11.本詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。（方法：抓物象：折柳曲+詩眼“故園情”）（二）12.略 13.略 14.撲朔迷離 15.勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛家人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活，表現(xiàn)出淳樸和高潔的情操。任選一點(diǎn)言之有理即可。巾幗英雄：梁紅玉、秋瑾、馮婉貞等。（三）16.普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖 法國語言 含義是：只要掌握了祖國的語言，就可以激起人民的愛國意識，從而使人民團(tuán)結(jié)起來，擊退普魯士侵略者，求得民族的解放。17.最后一課的結(jié)束18.小弗郎士從韓麥爾先

34、生的言行中感受到了他偉大深沉的愛國主義之情正是這種強(qiáng)烈的愛國主義情感使韓麥爾先生的形象高大了起來。19.B 20.動作描寫 對祖國的愛、對敵人的憎恨 21.A 22.略（四）23.（1）手握一枚手雷，大叫著沖向敵人而被捕（2分）。（2）準(zhǔn)備用火柴點(diǎn)燃油庫而被納粹射殺（2分）。 24.示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外”為“謝達(dá)當(dāng)即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾”埋下伏筆。（2分）作用：（1）交待了謝達(dá)找到了巧妙傳遞情報的辦法，使故事情節(jié)合情合理（1分）；（2）表現(xiàn)了謝達(dá)慷概赴死的獻(xiàn)身精神（1分） 。示例二：例句：“除了給他上課，有時還教他畫畫”為“謝達(dá)便能把地圖完整 地畫出

35、來”或“悄悄的把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆。（2分）作用：交待謝達(dá)能把地圖完整地畫出來的原委，表現(xiàn)了沙寧和謝達(dá)的機(jī)智、聰明。（2分） 25.（1）描寫了賽夫得知沙寧被捕后震驚的神態(tài)（1分）；表現(xiàn)賽夫為地下組織遭破壞后如何完成任務(wù)的擔(dān)憂（1分）。（2）描寫了沙寧在集中營看見謝達(dá)后的出乎意料之外、發(fā)愣的神情（1分）；同時表明沙寧對謝達(dá)來集中營意圖的疑惑不解（或沙寧老師對謝達(dá)說“我來上課”的心領(lǐng)神會）（1分）。 26.含義：一是沙寧在集中營給孩子們上課（1分）；二是以謝達(dá)為代表的波蘭人民在集中營上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課（1分）。作用：1故事圍繞“集中營的課堂”展開，是文章的線索（1分

36、）。2“集中營”和“課堂”兩個場所構(gòu)成鮮明的對比，耐人尋味（1分）；3以謝達(dá)、沙寧（為代表的波蘭人民）將集中營變成了反納粹的課堂，突出了熱愛祖國、反抗侵略的主題（1分）。七年級語文下冊第三單元檢測題積累運(yùn)用（22分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）（2分）A.焦灼（zhu）取締（d）詰問（ji）駭破（hi）B.呵斥（ch）荒僻（b）擄去（l）震悚（sng）C.稀罕（han）尷尬（gn）眼癮（yn）滯笨（z）D.噩耗（ho）愧怍（zu）涎水（yn）腫脹（zhng）2.下列字形有誤的一項是（）（2分）鑲嵌落伍唿嗒深不可側(cè)吊唁煩躁籌劃低眉順眼惶恐憋住凹凼微不足道綠蔭門檻塌敗若有所失下面有關(guān)文

37、學(xué)常識的搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）李森祥臺階小說魯迅阿長與朝花夕拾錢鐘書圍城小說賣油翁歐陽修唐代下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)2016年奧運(yùn)會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。C. 讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。D“中國成語大會”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。5.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是（）（2分）A.什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里嗎？是在另一個地方的花園里嗎？B.當(dāng)一個十七、八歲

38、的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。C.英國當(dāng)代詩人西格夫里薩松寫過一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?！笨梢哉f這行詩是象征詩派的代表。D.著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡于校六記我們仨等。默寫。（6分）無他，。馬上相逢無紙筆，。，惟解漫天作雪飛。名著閱讀（3分）駱駝祥子是的代表作之一，以現(xiàn)實(shí)主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了、等一批令人難忘的藝術(shù)形象，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上擁有重要地位。8.請仿照畫波浪線的例句，橫線上補(bǔ)寫句子。要求符合語境，內(nèi)容相近，句式相同。（3分）我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中

39、浩渺的事物。我敬畏長江之氣勢如虹，敬畏珠峰之直插云天，。我敬畏霜雪中的松柏，堅毅挺拔；敬畏風(fēng)雨中的小草，柔韌頑強(qiáng)；，?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提”，自然界中的一切都值得我們敬畏。閱讀理解詩詞賞析（6分）晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。9.請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(3分)10.請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)（二）閱讀下面的文字，完成810題。（13分）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？

40、吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。解釋下列加點(diǎn)的詞的意義。（4分）（1）有賣油翁釋擔(dān)而立釋：（2）但微頷之頷：（3）無他，但手熟爾爾：（4）爾安敢輕吾射安：12.翻譯下面的句子。（4分）（1）吾射不亦精乎？康肅笑而遣之。13.下列各組詞意思相同的一項是（）（2分）、以：公亦以此自矜以我酌油知之、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎、去：睨之，久而不去我以日始出時去人近、自：公亦以此自矜自錢孔入而錢不濕賣油翁這個故事告訴我們一個什么樣的

41、道理？（3分）（三）閱讀老王(節(jié)選) ，完成1518題。（13分）(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因

42、為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。(4)我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”(5)他只說：“我不吃?！?6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”(7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。”(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害

43、怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”(11)“早埋了?！?12)“呀，他什么時候”(13)“什么時候死的?就是到您那兒的第二天?！?14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸

44、漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。第一自然段“鑲嵌”一詞能否換成“站立”？為什么？（3分）老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動表現(xiàn)老王的什么性格?（3分）文末寫道，“那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當(dāng)時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運(yùn)的人”?面對老王為什么還感到“愧怍”?（3分）在現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待?請簡要談?wù)?。?分）（四）閱讀下面文章，回答后面的問題。（16分）繼 父張亞凌聽母親說，他進(jìn)門時我只有五個月大。對“父親”的記憶，別說我，就連比我大兩歲的三

45、哥、大五歲的二哥，都說記憶里只有他。他在離我家不遠(yuǎn)的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人，矮小，黑瘦，長得倒很筋骨。記憶里，他一下班，隨便吃點(diǎn)，就到街口擺攤修自行車捎帶配鑰匙。我呢，一直在旁邊玩。沒活干時，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。有時，他會喊，妮兒，甜一下去。我就歡快地跑向他，從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢，買幾顆水果糖。一剝開糖紙，我會舉到他的嘴邊，讓他先舔一口，也甜甜。他會用干凈點(diǎn)的手背噌一下我的小臉蛋，說，爸不吃，妮兒吃。妮兒嘴里甜了，爸就心里甜了。天黑了，準(zhǔn)備回家了。不用他說，我就爬上小推車，不歇?dú)獾剡B聲喊著“回家嘍”“回家嘍”。直到去世前，他還在街口擺攤修自行車。他還能修理各種

46、電器，巷子里的人經(jīng)常跑到家里麻煩他。我有時就納悶，問他，我真想不出，你還有啥不會的？他就笑了，說，爸是從小賣蒸饃，啥事都經(jīng)過。他對自己啥都不講究，啥都是湊合。母親常常說起他每月工資一個子不留地交給自己的事，說時總是撩起衣襟抹眼淚。母親說，人家男人都吸煙喝酒，他咋能不眼饞？還不是咱娘五個拖累大，得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨，說你們呀，要是對他不好，就是造孽。媽一個婦道人家，咋能養(yǎng)活得了四個娃娃？早都餓成皮皮包骨頭了！在家里，母親很敬重他。他蹲在哪兒，飯桌就放到哪兒。我會以最快的速度給他的屁股下面塞個小凳子，哥哥們立馬就圍了過去。母親邊給他夾菜邊說，你是當(dāng)家的，得吃好。他又笑著夾給我們，“叫娃們

47、吃，娃們長身體，要吃好”。他幾乎一年四季都是那藍(lán)色廠服。母親要給他做身新衣服時，他總說，都老皮老臉了，還講究啥？給娃們做。“百能百巧，破褲子爛襖?！苯址怀靶λ恢罀赍X舍不得花錢。“再能頂個屁，還不是在人家地里不下種光流汗？不就是不掏錢的長工么？”熟識的人譏諷他，沒有自己的孩子還那么撅著屁股賣命地干。流言風(fēng)語咋能傳不進(jìn)他的耳朵？更有甚者給他說話直接帶味兒。好幾次，母親沒話找話硬拉扯到那事上想寬慰他，他只是笑笑，說沒事，手底下的活都做不完，哪有閑功夫生氣？他不是脾氣好，是壓根就沒脾氣。鄰里街坊說話不饒他倒也罷了，欺生?？蔂敔斈棠檀蟛迨鍌儚囊婚_始就不同意他上門的，在本家的大小事上都不給他好臉色

48、看，這就沒道理了?？伤?，見誰都是樂呵呵的，才不理會別人緊繃著的臉。母親為此很生氣，說這一攤孤兒寡母不是你，日子能過前去？給他們姓李的養(yǎng)活娃娃，憑啥還要看他們的臉色？斷了，斷了，不來往了！他倒給母親和起脾氣來。說忍一忍就過去了，都是一家人，計較啥？他是在我出嫁后的第二年走的，前一周還給我說自己身子骨硬朗著哩，孫子抱完了，就等著抱外孫哩。那天，他正補(bǔ)著車帶，一頭栽下去，就再也沒有醒來。我難過得無法原諒自己，因為我的記憶里竟然沒有他衰老的過程，只有他不斷勞作的身影！爸，皺紋何時如蛛網(wǎng)般吞沒了他？爸，牙床何時開始松動以至于嚼不動他特喜歡吃的茴香味兒的干饃片？爸，您胃疼得整晚整晚睡不著覺時想到過叫醒我們

49、嘮嘮嗑來打發(fā)疼痛嗎？倘若您病在床上，我們服侍了些日子，心里或許會好受些。可是，可是愛一直是單向流淌啊，我們究竟關(guān)心過您多少？！我沒有生父的絲毫記憶，聽母親說，連大我七歲的大哥，在他進(jìn)門后不久，也再也沒說起過生父。我記憶里的父親就是他，也只有他。 （本文有刪改）文章開頭和結(jié)尾都寫到“我們兄妹”對父親的記憶“只有他”，有什么作用？（3分）20閱讀下列句子，簡析加點(diǎn)詞語反映的人物心理。（4分）（1）沒活干時，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。母親常常說起他每月工資一個子不留地交給自己的事，說時總是撩起衣襟抹眼淚。文章以“繼父”為題，為什么全文卻不出現(xiàn)“繼父”一詞，只以“他”“爸”“您

50、”來指稱？（4分）22. “繼父”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（5分）作文（50分）人生就像是一條路，漫長而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快；走過崎嶇的小路，能感受到跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過。請以“我畢竟走過”為題目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字。七年級語文下冊第三單元檢測題參考答案一、積累運(yùn)用1.A 2.A 3.D 4.B 5.B6.（1）但手熟爾（2）憑君傳語報平安（3）楊花榆莢無才思7.老舍祥子虎妞8.示例1.敬畏黃河之波濤洶涌敬畏荒漠中的胡楊，堅韌剛強(qiáng)。示例2.敬畏五岳之壯觀神奇

51、敬畏雷電中的海燕，自信樂觀。9.擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫出效果2分。)10.柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語言生動流暢得1分。)11.（1）放；（2）點(diǎn)頭；（3）罷了；（4）怎么；12.（1）我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎？（2）陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。13.A14.我們無論做什么事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會取得成績的，說明了熟能生巧的道理。15.不能?！拌偳丁北疽庵敢晃锴度肓硪晃锢铮颂幊浞?夸張)地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。“站立”沒有這種表達(dá)效果。16

52、.老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報。17.雖然“我”一家當(dāng)時受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣?、生活貧困的老王，自感還是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了“我”對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神?！拔摇备杏X到自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。18.對不幸者、卑微者要持有一顆愛心，要尊重他們，理解他們，關(guān)心他們，多給他們以善心，這樣社會就更加發(fā)展和文明了。（關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。表述可以不同，合題意，有道理即可給分)19.結(jié)構(gòu)上，開頭點(diǎn)題，引出下文對繼父的懷念；結(jié)尾呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主

53、旨。內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)繼父在我們心目中的地位，表達(dá)對繼父的愛戴、懷念之情。（3分，結(jié)構(gòu)1分，內(nèi)容2分。意思符合即可）（1）“柔柔弱弱”寫出了繼父瞅著“我”時的滿足與幸福的心理。（2）“抹著眼”寫出了母親感動、感激和內(nèi)疚的心理。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）21.“繼父”只表明他的身份，如果用“繼父”指稱，有距離感，所以用“他”指稱繼父；以“爸、您”指稱，更能直接抒發(fā)對繼父的深厚情感。（4分，每點(diǎn)2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）22.從繼父下班后就去擺攤、直到去世前還在擺攤，他會修理各種電器，常幫助別人，可以看出繼父是一個勤勞、能干、熱心的人；從繼父把糖讓給我吃，把母親夾給他的菜夾給我們，

54、為了攢錢養(yǎng)活一家人，從不吸煙喝酒，一年四季穿舊衣服，可以看出繼父是一個關(guān)愛孩子、對家庭有責(zé)任心的人；從繼父不僅能忍受鄰里街坊的風(fēng)言風(fēng)語以及爺爺奶奶的臉色，還勸母親不要計較，可以看出繼父是一個寬容大量和好脾氣的人。（5分。結(jié)合事例，一點(diǎn)2分）23.答案略七年級語文上冊第四單元測試題一、積累運(yùn)用(30分)1下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是()(3分)A晶瑩(yn)太陽寨(zhi) 簡陋(lu) 悲天憫人(mn)B攬(ln) 商酌(zhu) 譬如(p) 如釋重負(fù)(sh)C累贅(zhu) 別扭(niu) 拖沓(t) 顛沛流離(fi)D契約(qi) 修葺(q) 淤泥(y) 誨人不倦(hu)2下列詞語書寫

55、有誤的一項是()(3分)A草率生疏褻玩不恥下問B拖沓 恍惚 朦朧 學(xué)而不厭C攆走 陡帩 循環(huán) 南腔北調(diào)D懇切竹篾 妥帖 香氣四溢3下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是()(3分)A當(dāng)我們在學(xué)習(xí)時遇到難題時，我們就應(yīng)該不恥下問地向老師請教B那些不遵守法律的人早晚會自作自受，得到制裁。C諸葛亮是我國偉大的政治家，軍事家，他鞠躬盡瘁，死而后己，為蜀國作出了很大的貢獻(xiàn)。D他們不僅以此而維護(hù)了自身的尊嚴(yán)，而且通過以身作則，鞏固了國家的民主傳統(tǒng)、實(shí)踐和習(xí)俗。4下列語段畫線處均有語病，請根據(jù)提示加以改正。(4分)隨著人們信息獲取的開闊，各種文化藝術(shù)的表達(dá)進(jìn)入多元時期。然而藝術(shù)審美的風(fēng)，無論是刮西風(fēng)，還是刮東風(fēng)

56、，也許總有塵埃落定的某個時候。此次“全國中青年藝術(shù)家推薦展”中的100多件作品，有水墨、油畫、版畫、綜合材料和雕塑等藝術(shù)表現(xiàn)形式，整體展示了對于“文化家園”人文關(guān)懷主題。(1)處用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。(2)處句序混亂，應(yīng)將“”移到“”之前。(3)處成分殘缺，應(yīng)。5下列說法不正確的一項是()(3分)A葉圣陶先生二三事記敘的是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，重點(diǎn)塑造了葉先生“待人厚”和“律己嚴(yán)”這兩種過人的品行。B作者以驛路梨花為標(biāo)題，一語雙關(guān)，既寫小屋外邊的自然界的梨花，更寫小屋主人梨花姑娘；譬喻貼切，以潔白美麗的梨花喻寫出梨花姑娘的純美心靈，具有深刻的象征意義。C最苦與最樂的作者梁啟超

57、是近代資產(chǎn)階級改良主義者、學(xué)者。文章開頭連用四個反問句，作者這樣寫的作用是引發(fā)讀者的思考，同時也引出自己的觀點(diǎn)背著未了的責(zé)任最苦。D陋室銘通過具體描寫”陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風(fēng)度來表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度，表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。6名著閱讀。(4分)(1)祥子是老舍的長篇代表作中的一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，進(jìn)城后以為生，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。(2)與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是，也是車廠主的女兒。7“孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代，融為

58、一體。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。請你參加班級開展的“孝心伴我行”的主題活動。(10分)(1)【表敬意】“感動中國”人物磐安語文老師陳斌強(qiáng)，用一條布帶將患有老年癡呆癥的母親緊緊地綁在自己身上，從磐安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30多公里以外的學(xué)校上班。五年來，1800多個日夜，無論酷暑嚴(yán)寒、刮風(fēng)下雨，陳斌強(qiáng)就這樣承擔(dān)起了照顧母親的責(zé)任，感動了金華城，感動著整個中國。請你仿照下列網(wǎng)友跟帖的樣式，給自己取個昵稱，然后跟帖表達(dá)你對他的敬意。(3分)一江春水：陳斌強(qiáng)老師，不僅是中學(xué)里的語文老師，更是我們每一個作為兒女的好老師。夕陽更紅：許許多多普通的事，難就難在是否能日復(fù)一日的堅持！陳老師最可貴的是日復(fù)一

59、日的堅持！昵稱：(2)【說行孝】子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝不僅是你贍養(yǎng)著父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說“孝”嗎？若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？孝經(jīng)：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！弊鋈俗优?，要行孝，應(yīng)先從愛護(hù)自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔(dān)憂；更要記得“德有傷，貽親羞”的警言，嚴(yán)于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。根據(jù)鏈接材料，從對待父母和對待自己兩個角度說說如何行孝：(4分)(3)【話觀點(diǎn)】我學(xué)習(xí)工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時間了，等我將來有能力了，等我的父

60、母老了身體不好了，我會來盡孝。針對這種“將來再盡孝”的觀點(diǎn)，你怎么看，談?wù)勀愕目捶ā?3分)二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面兩篇文言文，回答問題。(13分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！(周敦頤愛蓮說)【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金