六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-4.4 生態(tài)平衡（33）-蘇教版 12張

1、生態(tài)平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.弄清楚什么是生態(tài)平衡。2.會(huì)做生態(tài)瓶，明白瓶中的各種生物的平衡關(guān)系。3.了解人類(lèi)破壞生態(tài)平衡的例子。4.熟悉狼與鹿的故事，明白其中的道理。5.如何保護(hù)生態(tài)平衡？思考:它們之間會(huì)發(fā)生什么呢？生態(tài)平衡2生態(tài)平衡3生態(tài)平衡4 我們常常把自然界里生物和它們周?chē)沫h(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)，比如森林里的生物和空氣、陽(yáng)光、水等就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，草原上的生物和環(huán)境之間同樣也構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。在一般情況下，各種生物之間的數(shù)量是維持在一定的水平上而且變化不大，我們把這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。 生態(tài)平衡5魚(yú)缸養(yǎng)魚(yú)1.舀些池塘里的“綠”水，放到魚(yú)缸里；2.在魚(yú)缸底部鋪些沙子，栽些水草；3.放幾條小魚(yú)到

2、魚(yú)缸里；4.把魚(yú)缸加蓋，密封起來(lái)；5.把魚(yú)缸放到陽(yáng)光直射不到的窗臺(tái)上。生態(tài)平衡6瓶子里種小草 找一個(gè)瓶子，放些濕潤(rùn)的土壤進(jìn)去，栽一棵小草，然后密封起來(lái)。魚(yú)缸內(nèi)有適應(yīng)魚(yú)生存的生態(tài)環(huán)境，魚(yú)缸內(nèi)的魚(yú)連同池塘里的水、沙石、水草構(gòu)成了一個(gè)模擬的生態(tài)系統(tǒng)。瓶子里的小草也有適應(yīng)它的生存環(huán)境中，瓶子內(nèi)的小草連同它周?chē)耐寥?、水分、空氣、?yáng)光構(gòu)成了一個(gè)模擬的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)平衡7 除了課本中提到的“噴灑農(nóng)藥”、“過(guò)度放牧”、“過(guò)度捕撈”，你還知道哪些破壞生態(tài)平衡的例子？ 亂丟電池、濫砍亂伐 、圍湖造田、減少綠化，增蓋高樓、亂扔垃圾、濫肆獵殺動(dòng)物、工業(yè)排污等。 生態(tài)平衡8生態(tài)平衡9多么和諧的生態(tài)環(huán)境!生態(tài)平衡10閱

3、讀課本49頁(yè)資料思考：我們改怎么做才能看到體型優(yōu)美、漂亮敏捷的鹿？請(qǐng)選擇方案，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。1.通過(guò)獵鹿減少鹿的數(shù)量；2.通過(guò)引入鹿的天敵減少鹿的數(shù)量；3.順其自然，讓鹿自生自滅。 生態(tài)平衡11 如何保護(hù)生態(tài)平衡呢？要保護(hù)生態(tài)平衡，應(yīng)該建設(shè)生態(tài)工程：a設(shè)立自然保護(hù)區(qū)目前我國(guó)已經(jīng)建立226個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，有80%的野生動(dòng)植物和60%的高等動(dòng)植物，特別是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀瀕危動(dòng)植物得到了保護(hù)。b三色農(nóng)業(yè)即是綠色農(nóng)業(yè)、白色農(nóng)業(yè)和藍(lán)色農(nóng)業(yè)。綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)是以綠色植物借葉綠素進(jìn)行光合作用生產(chǎn)食品的農(nóng)業(yè)。白色工程農(nóng)業(yè)是以蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程和酶工程為基礎(chǔ)，以基因工程全面綜合組建的工程農(nóng)業(yè)。將海洋種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、捕撈業(yè)形象地喻為“藍(lán)色農(nóng)業(yè)”，它的最終目的就是開(kāi)發(fā)食用蛋白