假期實習報告參考3篇

1、Word 假期實習報告參考3篇 下面是我整理的假期實習報告參考3篇 會計實習報告參考資料，以供參考。 假期實習報告參考1 有一次領導要我泡兩杯茶，于是我就按著平常的步驟來做，可是我泡出來的那兩杯茶都不能端給客人飲用了。立刻，一陣慚愧感慢慢溢上心頭。別看泡茶是一件很簡潔的工作，做起來要留意許多細節(jié)。如泡一杯好茶要泡多少茶葉，用多少水來泡，要泡多長時間那茶葉才可以散發(fā)出茶葉的味道。就這么簡潔的事我都不能很好地完成。于是心中感嘆：我們做事并不能只看表面的工作，還要注意它背后隱蔽的重要性。假如連這些小事情都不做好，大事情又怎能做好？做事，“把簡潔的事做好你不簡潔，把平凡的事做好你就不平凡?！本褪沁@個道

2、理，從簡潔的做起，把簡潔的做好。 在短暫的實習過程中我深深的感覺紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。平常我們自己所學學問的膚淺和在實際運用中的專業(yè)學問的匱乏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這或許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的學校教育和實踐的確是有一段距離的。文秘是一門實踐性很強的學科，文秘工作當然需要理論的指導，但是秘書學的進展是在實踐中來完成的。所以，我們的教育應當緊緊與實踐結合起來，采納理論與實際相結合的辦學模式，詳細說就是要處理好“三個關系”

3、：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平常實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。 再有一個問題就是工作中要待人真誠，我們究竟還是一個在校的實習生，面對生疏環(huán)境，面對生疏的人際關系，我們最基本的一點就是為人要真誠。真誠可以是一個微笑，一聲問候或是一個眼神，但它卻有著奇妙的力氣能夠打破人與人之間的隔閡。這也是人與人之間的交際技巧。 “千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大

4、關心。向他人虛心求教，遵守學校要求和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學到的閱歷和學問大多來自領導和單位員工們的教育，這是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實習也讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處。 假期實習報告參考2 社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。參與社會實踐樂觀投入到社會這個圈子，既能熬煉我們的力量，又能增長見識，為以后步入社會奠定良好的基礎。社會實踐是我們高校生提前走進社會的一個不行多得的實踐平臺，因而作為一名在校高校生，適

5、當?shù)纳鐣嵺`顯得非常必要。在假期，走出家門參與一些力所能及的志愿活動，在帶給別人便利的同時，熬煉了我們自己的生存技巧，可謂是“一舉兩得”。所以，在假期我和我的同學參與了“寧夏扶貧與環(huán)境改造中心”組織的“_方案”活動，志愿者回訪假期受助同學。我們的任務是回訪紅寺堡南川鄉(xiāng)中船學校的十余位貧困受助校校同學。 一、實踐過程 依據(jù)家訪同學詳細任務的安排，我和冶廣慧同學家訪十余位家庭困難的同學。并準時向資助人反饋對應受助同學的學習狀況和生活狀況，并且將愛心捐助款送往他們手中。同時將受助同學的感謝信反饋給資助人。 原本以為家訪同學是一件特別簡單的事，只是需要填表和探望受助同學。但是，當我真正做這項工作時，才

6、發(fā)覺它布滿著重重挑戰(zhàn)。我和冶廣慧同學首先要擠身于擁擠的公交車到我們所要家訪的村子中川村?？諝庵袔е┰S寒意，但我們心中可謂熱血沸騰。到了村口，我們一遍又一遍的去打電話告知受助同學我們的位置。當看到我們彼此在村口都凍得臉色發(fā)青時，我們相視而笑，誰也沒有去埋怨，由于做志愿服務需要的是奉獻精神。最終克服了種種困難，我和同學如愿家訪到了第一位受助同學。令我們感動的是，剛一進門，受助同學的家長就端來了幾杯熱水并把我們往暖和的火爐旁邊邀請，立刻我覺得挨再多的凍吃再多的苦也值了。 由于我們的付出得到了同學家長的認可。雖然只是幾杯熱水，但那是我喝過的最甜最暖和的水。我印象最深的.是家訪紅寺堡南川鄉(xiāng)中川村的王小

7、宏同學。他是由年邁的爺爺和奶奶撫養(yǎng)成長的，家里非常貧困，但是我自始至終觀察的是他臉上絢爛笑容，就像一棵沙漠里的小胡楊支撐著這個家的盼望。雖然資助金只是很少的一點，但卻是王小宏連續(xù)學習下去的動力。我無法想象假如沒有“_方案”，等待王小宏的又會是怎樣的命運？但我知道他肯定是一個歡樂的孩子，由于他是幸運的。隨著幾天家訪的進行，家訪活動也以圓滿完成任務劃上了句號。我記得那一張張滿是稚氣但頑強臉龐，他（她）們有著與年齡不相稱的成熟，頑強的讓人心疼。通過這次家訪，更加讓我領悟到了志愿精神的內(nèi)涵和學習學問的重要性。也讓我知道自己是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的學習機會，由于并不是每個人都可以擁有學習的機會。

8、二、主要體會 “生活于實踐，沒有實踐就不會體會到生活的不易。”這句話說得非常有道理。通過這次家訪受助同學讓我深刻體會到了：凡事只有親力親為，才能對事物有一個較為理性、真實、客觀的熟悉。往往有些看起來簡單的事，實踐起來卻是相當?shù)挠刑魬?zhàn)。我明白了作為一名志愿者，最需要不怕苦不怕累的奉獻精神，在自己力所能及的范圍內(nèi)去關心那些照舊在求學路上努力前行的孩子們。讓他們在求學路上少幾分坎坷，多一點盼望。大山里的孩子上學的不易我感同身受，沒有幾個人可以實習報告無慮的安心讀書。 總會有這樣那樣的借口去剝奪他們學習機會，加上家長的消極支持，能真正靠讀書走出大山的鳳毛麟角。同時，我更加熟悉到，那些愛心人士的無私和宏

9、大，正是他們的和善關心了一個又一個渴望學問的孩子安心完成求學夢，一人可以不杰出、可以不俊美、但是肯定要和善，肯定要有一顆懂得關心別人心。而作為志愿者，我只是起了一個橋梁的作用，連接起愛心人士和受助同學的溝通。和那些愛心人士相比，我們的奉獻微不足道。學問轉(zhuǎn)變命運，而命運把握在我們自己的手中。那些受助同學頑強樂觀的生活態(tài)度，仔細求學的人生目標，讓我一次有一次的感慨。 是的，陽光總在風雨后，只有經(jīng)受苦難洗禮的人才能擁有更加豐滿的羽翼，去飛翔于世界的天空之中。俗話說“千金難買少年窮”，少年時代經(jīng)受那些磨難將必定成為他們?nèi)蘸笞呦騽倮幕?，他們比同齡人更早知道生活的無奈與艱苦。當我走在景色宜人的高校校內(nèi)

10、里時，會想起那些往事；當我在餐廳吃著可口的飯菜，會想起他們質(zhì)樸的臉蛋；當我坐在寬敞的教室，享受學問的熏陶，會想起有人還在為學費一籌莫展此刻，我還有什么不滿？當我站在外面的世界，享受著美妙的高校時間時，我突然覺得自己應當去做一些有意義的事。 作為一個大山的女兒，我有責任去關心那些苦苦掙扎在求學路上的小弟弟和小妹妹們。或許我的努力微不足道，但我還是會去堅持，不讓自己留下圓滿，為我的人生增加顏色。 在這里我想感謝“_方案”給了我這樣一個機會，讓我可以把自己的想法付諸于行動。我會連續(xù)努力完成高校學業(yè)，我也會在接下來的幾年之內(nèi)，盡自己最大的努力去做好家訪同學的工作，為受助同學奉獻綿薄之力。 三、問題與建

11、議 我覺得通過這次假期回訪受助同學活動，我提出以下建議： 1、受助同學的信息存在紕漏，導致我們在做工作時灰常由于信息的不精確 而走彎路，建議在整理信息是多檢查幾遍。 2、受助同學家長對“_方案”的助學活動宗旨理解不徹底，只是單純的以為_方案只是一個給錢的項目，應當制作一些宣揚單之類的，便利箱向?qū)W闡釋這個項目的真實寓意。 3、我認為在回訪表內(nèi)應當添加一項家長看法，有資助人填寫的鼓舞話語，切身拉近資助人與受助同學的離，讓這個活動更加暖和。 4、主辦方應當多舉辦幾次講座，讓志愿者有更好的與人溝通的技巧，使家訪工作少一些不利的人為因素。 5、有些同學的家可能比較偏僻或難以查找，可否不去同學家，而讓同學

12、帶著感謝信等到雙方都可以有條件，有力量到達的地方匯合來完成回訪工作。 6、在回訪工作結束以后，由資助人打電話詢問受助同學，看愛心捐款是否照實如數(shù)的由志愿者送入手中，以此來監(jiān)督志愿者和中心，確保整個過程的透亮 度和真實性，并且達到慰問效果。 假期實習報告參考3 房屋建筑學是討論房屋的構造組成構造原理及構造方法的一門課程，同時還包括介紹建筑設計的一般原則的教學內(nèi)容。因此本課程在土建類專業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構造組成討論房屋的各個組成部分及作用。構造原理討論房屋各個部分的構造要求及符合這些要求的構造理論構造方法討論在構造原理的指導下用性能優(yōu)良經(jīng)濟可行的建筑材料和建筑制品的構成建筑結構配件以及

13、構配件之間的連接方法建筑設計學問討論建筑空間的構成組織功能和外觀形象的基本概念及一般原則。 實習對于我們將要走入社會的同學來說是一次熟識社會，了解社會的好機會。實習是我們了解社會的第一站，今日我們來到學校為我們聯(lián)系的工地武警醫(yī)院辦公樓。以下是我了解到的工程狀況。通過本次實習，我對建筑工程的現(xiàn)場施工和管理有了直觀地熟悉，增加了對所學基礎理論和專業(yè)學問的感性熟悉，并綜合運用自己所學過的學問，同監(jiān)理工程師一起解決工程中所遇到的問題；并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設中所包含的種種沖突、種種限制、種種實際問題；親眼所見了建筑工人的辛苦，以及他們在實際施

14、工中各種手法的奇妙性和有用性，比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。 在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，則必需留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特殊留意混凝土的協(xié)作比，在天熱的時候要留意養(yǎng)護等等。在工地上所見所聞，更加激發(fā)了我對本專業(yè)的喜愛和向往，也深深體會到要在建筑這個行業(yè)上有所作為必需付出更多的努力，不僅僅是在論上，更是在實際的應用中。與此同時，我也深深的體會到一份責任，盼望能夠通過自己的努力，

15、為祖國的大建設添磚增瓦，實現(xiàn)自身的價值。下面我就本次的實習過程做以下報告： 實習內(nèi)容：學習國家相關的規(guī)章制度，了解各種工程程序；通過閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部；了解在工程建設中可能發(fā)生的實際問題，并學習切實可行的解決方法等。 （一）建筑學學問 參觀校內(nèi)單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內(nèi)容： 1、依據(jù)所學學問，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。 2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀看建筑外觀特點。運用所學學問分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。 3、分析建筑的防火與平安疏散設計是否符合要求。 （二）房屋構造 通過去

16、參觀某項在建工程現(xiàn)場狀況，了解以下內(nèi)容： 1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等； 2、了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法； 3、了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點； 4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點； 5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的具體構造； 6、了解建筑物的建筑裝修構造。 （三）建筑材料 通過去建筑工地實地參觀，了解以下內(nèi)容： 1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標號、特性及使用要求； 2、了解混凝土、砂漿的協(xié)作比、標號、生產(chǎn)工藝所用

17、設備以及養(yǎng)護要求； 3、了解各種鋼筋加工狀況； 4、了解有關裝飾材料的狀況。 （四）建筑施工 通過去施工現(xiàn)場參觀，要求了解以下內(nèi)容： 1、了解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點以及各工種之間的協(xié)作及穿插作業(yè)狀況； 2、磚混結構施工工序，現(xiàn)澆構件的施工工序； 3、建筑工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求； 4、土建工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求； 5、裝修工程的施工過程，施工特點及方法。 比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，則必需留陽槎，且要有拉結筋，不