小班教研工作計(jì)劃

1、小班教研工作計(jì)劃篇一：小班組教研工作計(jì)劃（共10篇）篇一：20XX學(xué)年第一學(xué)期小班教研組工作計(jì)劃20XX學(xué)年第一學(xué)期小班教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研組以綱要為依據(jù)，以新課程指南為指導(dǎo)，圍繞業(yè)務(wù)計(jì)劃的具體工作目標(biāo)，結(jié)合本組實(shí)際，積極探索小班生活活動(dòng)中健康教育的實(shí)踐與研究，提高教科研的有效整合，努力提升教師的專業(yè)化水平和保教質(zhì)量，使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。二、教研組情況小班教研組現(xiàn)有教師8名，組內(nèi)年輕教師5名和骨干教師1名，還有2位老教師。我們組有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、帶班經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水

2、平，轉(zhuǎn)變教育觀念，吸收新的教學(xué)理念，在教學(xué)上積極鼓勵(lì)本組教師嘗試創(chuàng)新。本學(xué)期，我們小段一共有四個(gè)班級(jí)，其中三個(gè)班是新生班，一個(gè)老生班有34人之多，老師要顧及每個(gè)小朋友，做到無(wú)微不至，對(duì)我們帶班教師而言還是有很大的挑戰(zhàn)性。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性重、缺乏基本的生活自理能力、對(duì)集體生活的適應(yīng)能力較差、一些孩子不會(huì)說(shuō)普通話，加上每個(gè)班級(jí)多的幼兒，因此給我們的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作帶來(lái)了一定的困難。我們將從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以孩子的習(xí)慣、自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實(shí)際，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑，同時(shí)，以小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)為研討重點(diǎn)。三、工作目標(biāo)1、關(guān)注健

3、康教育活動(dòng)，重點(diǎn)研究以開(kāi)放的空間.自主的活動(dòng).個(gè)性的發(fā)展在小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。2、以老帶新、師徒帶教、提升全組教師的教育教學(xué)水平。3、通過(guò)對(duì)主題活動(dòng)核心價(jià)值的挖掘和主題內(nèi)容的研討，來(lái)提高全組組員的教育教學(xué)實(shí)踐。4、進(jìn)一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標(biāo)，熟悉小班幼兒的各類教參,提高教師理解與實(shí)施教材的能力。四、具體措施1、抓好浙江省學(xué)前教育保教指南的學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。組織深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定計(jì)劃和組織活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí)。2、積極開(kāi)展活動(dòng)。集體備課，活動(dòng)后教研組共同探討，對(duì)活動(dòng)提

4、出建設(shè)性意見(jiàn)。3、以沙龍研討的形式，加強(qiáng)教師間交流與分享。定期交流本班幼兒習(xí)慣、自理能力、區(qū)角游戲的發(fā)展情況，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議，分享同伴有價(jià)值的教育策略，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍，更好的實(shí)現(xiàn)教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料。5、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教育能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求每人每月完成筆記或反思。6、青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)以老帶新、相互聽(tīng)課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方

5、式，檢查的工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。7、積極組織參加園內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。五、活動(dòng)安排九月份：1、期初家訪、環(huán)境布置、制定各類計(jì)劃。做好迎新生工作2、早操的編排和訓(xùn)練。3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。4、園內(nèi)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。5、“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練6、看一本教育名著，寫一篇讀后感評(píng)比活動(dòng)。7、體育月月賽。十月份：1、新早操比賽。2、主題研討活動(dòng)，重點(diǎn)環(huán)境布置。3、教學(xué)活動(dòng)能手評(píng)比，寫一篇教學(xué)反思。4、共同討論教學(xué)論文題目。5、幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)節(jié)目選拔。6、開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)（家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)）。7、體育月月賽。十一月份：1、組織幼兒秋

6、游。2、成長(zhǎng)檔案交流活動(dòng)。3、主題研討活動(dòng)4、幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。5、開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)（家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)）6、撰寫教學(xué)論文。7、體育月月賽。十二月份：1、開(kāi)展“迎新年”主題教育活動(dòng)2、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)3、幼兒個(gè)案研究評(píng)比活動(dòng)。4、體育月月賽。一月份：1、進(jìn)行反思筆記交流2、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調(diào)研。3、教研組小結(jié)工作。4、幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。5、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫總結(jié)等。篇二：20XX學(xué)年度第一學(xué)期小班教研組工作計(jì)劃20XX/20XX學(xué)年度第一學(xué)期小班教研組工作計(jì)劃一組員情況分析小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng)；教師們動(dòng)手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的

7、經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強(qiáng)。二、工作目標(biāo)：1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究；3、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。三、內(nèi)容與措施（一）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化；2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。3、繼

8、續(xù)開(kāi)展主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累；4、開(kāi)展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性（二）思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。2、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題；（三）整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢

9、說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)。四、有效組織教研活動(dòng)（一）活動(dòng)前1、通過(guò)絡(luò)、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對(duì)實(shí)踐中困惑的、矛盾展開(kāi)深入學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；2、預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好絡(luò)共享；3、認(rèn)真撰寫教研活動(dòng)組織方案（方案內(nèi)容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程）。（二）活動(dòng)中：1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題；2、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開(kāi)，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn)；3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪

10、墊；4、引發(fā)思考并鼓勵(lì)教師激活思維、暢所欲言；5、認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達(dá)成的共識(shí)等；6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。（三）活動(dòng)后：1、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題；2、提出下次教研活動(dòng)的要求；3、認(rèn)真撰寫本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。五、具體工作安排九月份：1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).2、小班開(kāi)展“幼兒園真好”“甜甜蜜蜜”主題活動(dòng),3、早操的訓(xùn)練.4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育5、普通話練習(xí)十月份：1、慶國(guó)慶活動(dòng)2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)3、小班開(kāi)展“好吃的水果”“落葉飄飄”主題活動(dòng)

11、十一月份：1、小班開(kāi)展“轱轆轱轆”“小不點(diǎn)兒”主題活動(dòng)2、共同學(xué)習(xí)早期教育十二月份：1、開(kāi)展小班段個(gè)別老師公開(kāi)課2、小班段開(kāi)展“冬天來(lái)了”主題活動(dòng)一月份：1、元旦親子活動(dòng)2、做好各項(xiàng)工作總結(jié)篇三：幼兒園小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃小班教研組20XX年9月12月份工作計(jì)劃本學(xué)期，我們小班組一共有九位老師組成，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)能力的實(shí)踐研究“，并根據(jù)

12、小班幼兒的特點(diǎn)，組內(nèi)教師將以綱要為指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。工作要點(diǎn)與措施：一繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。1、深入學(xué)習(xí)、研究新教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，按區(qū)教研精神，積極實(shí)踐新教材。2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，作為二期課改的試點(diǎn)園，結(jié)合我園對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)，努力提升自身專業(yè)化水平。3、采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)新教材，理解新教材。4、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員對(duì)課改的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理

13、，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，本學(xué)期要做好“優(yōu)秀教研組”的展示活動(dòng)，在提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的研討過(guò)程中，與其他年級(jí)組互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比并認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)。公開(kāi)活動(dòng)一方面能促進(jìn)教師自身素質(zhì)，另一方面能促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，使其發(fā)揮出傳、幫、帶的作用。（三）加強(qiáng)課題研究，提高科研水平。繼續(xù)上學(xué)期的課題“藝術(shù)活動(dòng)中幼兒情感的培養(yǎng)”研討活動(dòng)，在身體力行的研究中加深認(rèn)識(shí)、熟練技巧，感受科研的實(shí)效，體驗(yàn)思考的樂(lè)趣1、從注重形式的規(guī)范到

14、注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范。2、從注重結(jié)果到注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合，完善操作過(guò)程，使課題研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。四重視檢查反饋，及時(shí)提高保教質(zhì)量1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)安排：九、月份1、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。2、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施新教材？3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)并檢查各班活動(dòng)室及活動(dòng)區(qū)布置情況。十、月份1、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。2、期中區(qū)域活動(dòng)公

15、開(kāi)，各教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，對(duì)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。3、幼兒秋游4、優(yōu)秀教研組活動(dòng)展示5、開(kāi)展“穿衣服”自理能力比賽十一、月份1、各班對(duì)課題實(shí)施情況進(jìn)行交流，并匯總進(jìn)行分析、修改2、班級(jí)期中評(píng)估3、討論：區(qū)域活動(dòng)材料、操作內(nèi)容哪些較適宜小班年齡段幼兒十二、月份1、主題活動(dòng)方案評(píng)比2、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題3、各類小結(jié)交流大班教研組20XX年3月-6月工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。2、美術(shù)活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展不到位等。隨著社會(huì)

16、的發(fā)展，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。因此，本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。二、主要工作（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師

17、學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、鼓勵(lì)教師多閱讀早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等。3、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等。（二）、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能篇二：20XX年小班教研組計(jì)劃撿細(xì)節(jié)之處，促共同成長(zhǎng)20XX學(xué)年度第二學(xué)期小班教研組計(jì)劃一、情況分析：（一）組內(nèi)教師情況分析優(yōu)勢(shì)分析：本學(xué)期我們的小

18、班段教師隊(duì)伍無(wú)變動(dòng)，隊(duì)伍中青年教師占大部分，是個(gè)年輕的集體。本學(xué)期我們小班組仍是兩個(gè)班級(jí)，四位教師與一位實(shí)習(xí)教師。兩位新教師通過(guò)一學(xué)期的工作，在班級(jí)管理與幼兒園一日生活安排已經(jīng)有了一定的了解與經(jīng)驗(yàn)累積。兩位教師在平時(shí)的工作中好學(xué)、善于接受新知識(shí)、新理念，工作態(tài)度較認(rèn)真，并敢于在實(shí)踐中大膽地進(jìn)行嘗試。而兩位老教師在平時(shí)的工作中承擔(dān)起引導(dǎo)新教師了解工作的重?fù)?dān)的同時(shí)，做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作與幼兒園的各類活動(dòng)中的組織與策劃工作。實(shí)習(xí)老師在通過(guò)一個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習(xí)過(guò)程后也進(jìn)入了班級(jí)活動(dòng)的組織與實(shí)施中。通過(guò)上學(xué)期的教研工作，段內(nèi)新教師對(duì)于教研組的工作安排與具體實(shí)施內(nèi)容也有了相對(duì)的了解。弱項(xiàng)分析：1、整個(gè)小班組團(tuán)

19、隊(duì)中，新教師的比重較大，缺乏系統(tǒng)的學(xué)前教育知識(shí)，缺乏正確解讀幼兒行為的技能，指導(dǎo)幼兒的水平較低，對(duì)幼兒發(fā)展的監(jiān)控不到位。因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，保教經(jīng)驗(yàn)相對(duì)于其他教師有一定的差距。（二）幼兒情況分析優(yōu)勢(shì)分析：本年段幼兒家長(zhǎng)文化素質(zhì)普遍較高，幼兒在家所受的入園前教育引導(dǎo)與行為習(xí)慣相對(duì)于其他班的幼兒有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)之處。段中大部分幼兒自信愛(ài)表現(xiàn)，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活，并融入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子們都形成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。弱項(xiàng)分析：現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來(lái)越普遍，因此造成本年段幼兒動(dòng)手能力差，有相當(dāng)一部分幼兒任性、挑食偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重二、學(xué)期工作

20、目標(biāo)及具體實(shí)施措施：本學(xué)期教研組工作以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)；規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)集體備課、反思能力。改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。幼兒方面：（寶貝計(jì)劃三步走）通過(guò)上一學(xué)期的“寶貝計(jì)劃三步走”計(jì)劃實(shí)施，寶貝們從轉(zhuǎn)移情感依戀解除入園焦慮適應(yīng)幼兒園一日學(xué)習(xí)生活。通過(guò)“德行禮育”行為規(guī)范培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣、行走習(xí)慣，參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期我們將繼續(xù)我們的“寶貝計(jì)劃”。第一步：課堂習(xí)慣，自然自覺(jué)寶貝們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，有了一定

21、的課堂經(jīng)歷初步了解了課堂時(shí)需要做的。在本學(xué)期我們將從培養(yǎng)幼兒能夠“坐下來(lái)”并學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)。并通過(guò)不同的習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)、手工等課堂習(xí)慣。從細(xì)節(jié)入手，從不同角度針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)，并進(jìn)行階段性的反思，優(yōu)化培養(yǎng)過(guò)程與內(nèi)容。第二步：細(xì)節(jié)入手，“德行禮育”行為規(guī)范培養(yǎng)。根據(jù)本年段幼兒的實(shí)際性格特點(diǎn)與需要，段內(nèi)教師結(jié)合幼兒園“德行禮育”培養(yǎng)大綱中的內(nèi)容，進(jìn)行培養(yǎng)內(nèi)容、教師指導(dǎo)要點(diǎn)內(nèi)容的研討。并對(duì)幼兒在儀表儀態(tài)禮儀、問(wèn)候禮儀、同伴禮儀、課堂禮儀四大方面進(jìn)行實(shí)際的禮儀培養(yǎng)，并在培養(yǎng)后進(jìn)行總結(jié)并反思，再進(jìn)行二次培養(yǎng)，甚至三次培養(yǎng)，讓幼兒的行為得到質(zhì)的提升。第三步：快樂(lè)韻律、智趣游戲，快樂(lè)體驗(yàn)本學(xué)期我們將

22、從每天下午的快樂(lè)15分韻律操時(shí)間讓幼兒從體質(zhì)、身體律動(dòng)等方面提升。并在每月進(jìn)行段內(nèi)園內(nèi)的競(jìng)賽活動(dòng)，從發(fā)展幼兒能力出發(fā)，進(jìn)行以“快樂(lè)”為主題的競(jìng)賽活動(dòng)。教師方面：（撿細(xì)節(jié)之處，促共同成長(zhǎng)）1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)技能鍛煉，提高教師的水平。組織段內(nèi)新老教師積極參加園內(nèi)外組織的各種活動(dòng)，認(rèn)真寫好教育觀察筆記、外出學(xué)習(xí)心得，并利用空余時(shí)間多看幼教書(shū)刊來(lái)豐富教師的理論水平，提高教師的專業(yè)水平。新教師從提升技能為主線，老教師上公開(kāi)課。讓不同年齡段的教師，不同能力層次的教師得到提升。2、針對(duì)本段幼兒年齡特點(diǎn)與需求，深入開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。組織教師提高幼兒區(qū)域活動(dòng)水平，按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有層次地投放游戲材料，合

23、理安排時(shí)間，提高教師區(qū)角活動(dòng)的組織指導(dǎo)能力。3、提高集體備課的質(zhì)量。新老教師之間相互交流探討，設(shè)計(jì)好教育教學(xué)方案，老教師耐心地帶好新老師；根據(jù)教學(xué)的需要，共同制作教玩具，保證教學(xué)質(zhì)量，并且及時(shí)交流探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)的得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新。4、認(rèn)真分析本年段幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征，組織教師開(kāi)展“德行禮育”培養(yǎng)方案的深入探討，能對(duì)本段幼兒的實(shí)際情況制定培養(yǎng)計(jì)劃。5、提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中關(guān)注幼兒生成，捕捉培養(yǎng)契機(jī)，有效的對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀培養(yǎng)。三、開(kāi)展家長(zhǎng)工作1、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)段內(nèi)教師結(jié)合班內(nèi)段內(nèi)幼兒實(shí)際幼兒情況討論決定家長(zhǎng)會(huì)具體安排。2、挖掘“家長(zhǎng)資源”開(kāi)展親子活動(dòng)，組織家長(zhǎng)

24、助教活動(dòng)利用家長(zhǎng)資源，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以及實(shí)際需要，制定豆豆段家長(zhǎng)助教具體方案。3、調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。四、競(jìng)賽內(nèi)容生活方面：生活小能手穿褲子比賽體育方面：快樂(lè)搬運(yùn)工布偶搬運(yùn)賽、爭(zhēng)做小小運(yùn)動(dòng)員跳圈比賽益智方面：指間上的智慧趣味串珠比賽、“智力大比拼，拼了才會(huì)贏”幼兒顏色分類競(jìng)賽五、教研組工作安排群策群力、積極開(kāi)展教研活動(dòng)（一）以學(xué)習(xí)、討論交流、反思的形式開(kāi)展教研活動(dòng)通過(guò)實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)化，我們小組教研活動(dòng)仍舊以幼兒“德行禮育”培養(yǎng)方案研討為中心主題，分每月兩次有序展開(kāi)，第一次：月

25、初的方案制定。第二次：月末生活隨記的交流、德育課堂的課例分析，并完善初方案。組內(nèi)成員教研會(huì)議工作安排六、每月行事歷三月進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為孩子提供舒適、溫馨、有序的班級(jí)環(huán)境。培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（重點(diǎn)進(jìn)餐、入廁、飲水、午睡）。競(jìng)賽活動(dòng)：開(kāi)展主題活動(dòng)“親親熱熱一家人”，“小小蛋兒把門開(kāi)”。儀表儀態(tài)禮儀習(xí)慣培養(yǎng)四月1做好夏季流行病預(yù)防工作，作好晨檢、消毒工作。2完善班級(jí)區(qū)域角。3開(kāi)展主題活動(dòng)“奇妙的聲音”“多才多藝的手”。4競(jìng)賽活動(dòng)：生活小能手穿褲子比賽5問(wèn)候禮儀的培養(yǎng)五月：1開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。2開(kāi)展主題活動(dòng)“好伙伴”“石頭大玩家”。競(jìng)賽活動(dòng)：快樂(lè)搬運(yùn)工布偶搬運(yùn)賽4同伴禮儀的

26、培養(yǎng)六月：1“迎六一活動(dòng)”。2開(kāi)展主題活動(dòng)“下雨的日子”，“冷和熱”。競(jìng)賽活動(dòng)：爭(zhēng)做小小運(yùn)動(dòng)員跳圈比賽4課堂禮儀的培養(yǎng)5做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作6全面復(fù)習(xí)該計(jì)劃會(huì)根據(jù)幼兒園工作實(shí)際與教研組工作情況等作適當(dāng)調(diào)整。注：“德行禮育”幼兒行為規(guī)范培養(yǎng)方案教研內(nèi)容：為了能夠讓幼兒能夠順利的適應(yīng)幼兒園生活，本學(xué)期小班教研組內(nèi)將從“德行禮育”行為習(xí)慣培養(yǎng)入手，開(kāi)展系列活動(dòng)：一、行為習(xí)慣培養(yǎng)篇三：幼兒園小班年級(jí)組教研工作計(jì)劃幼兒園小班年級(jí)組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課

27、程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)與措施1、組織教師學(xué)習(xí)討論幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)

28、組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)

29、展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。三、具體工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃（確定主題：我上幼兒園啦！）3、集體備課（第一周）4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。2、制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境

30、創(chuàng)設(shè)工作4、慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)5、編排小班器械操6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題小小的我）7、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車（周露、葉秋梅）8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第一次）9、教科研積分活動(dòng)十月份1、慶祝國(guó)慶節(jié)2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比3、教學(xué)案例反思（周露）4、區(qū)域活動(dòng)觀摩（每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)）5、教師活動(dòng)展示（常云霞、周露、李慧）6、小班家長(zhǎng)會(huì)（授課教師：常云霞）7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：我和我家）8、教科研積分活動(dòng)十一月份1、個(gè)案辨析會(huì)（葉秋梅）2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3、教師說(shuō)課活動(dòng)4、青年教師活動(dòng)展示（周露、李慧）5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)

31、記錄”（第二次）6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：冬天來(lái)了）7、青年教師才藝展示（說(shuō)課、彈唱等）8、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧）9、教科研積分活動(dòng)十二月份1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流（李慧）2、青年教師成長(zhǎng)檔案交流（周露）3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷5、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）6、教科研積分活動(dòng)7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第三次）元月份1、慶祝元旦（對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示）2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討3、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)4、小班年級(jí)組、各班、

32、個(gè)人工作總結(jié)5、幼兒離園安全教育篇四：小班教研組活動(dòng)計(jì)劃小班教研組活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)與任務(wù)：1、更新教育觀念我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的四個(gè)部分，領(lǐng)悟綱要制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參

33、與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展（1）本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，公開(kāi)課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。（2）充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通。游樂(lè)溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教育筆記，并及時(shí)互評(píng)，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。4

34、、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)本組將積極響應(yīng)幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(zhǎng)園地”，填寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。6、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階，大家敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書(shū)育人的至境。20XX年2月25日篇五：小班教研組工作計(jì)劃西寨

35、小學(xué)幼兒園小班教研組工作計(jì)劃本學(xué)期我校幼兒園只有小班，我們?nèi)w教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，計(jì)劃如下：一、教研課題的制定本學(xué)期我組將開(kāi)展如何應(yīng)用范畫(huà)提高幼兒繪畫(huà)興趣的研究、幼兒園游戲課程的開(kāi)發(fā)于實(shí)施研究等課題的研究。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，在一日活動(dòng)中，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜

36、歡的活動(dòng)。我們還將注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。二、讓教師成為教研活動(dòng)的主人教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人。首先,在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊,要求當(dāng)次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對(duì)信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動(dòng)中,組員

37、再對(duì)其中12點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價(jià)值,從而能為我所用。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度（由被動(dòng)變主動(dòng)）,同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。其次,在教研活動(dòng)中采用“多問(wèn)、多議、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專題討論，如：“如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒，使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活”、“教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)”、“如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)”、“如何應(yīng)用范畫(huà)提高幼兒繪畫(huà)興趣”等等，讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。三、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)學(xué)習(xí)是為了更好

38、地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也要通過(guò)日?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)綱要的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開(kāi)放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素。其二，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西，以孩子的視角來(lái)確立探索主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合

39、小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的，孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)探索世界的興趣。四、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“國(guó)慶”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，組織開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等。五、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái)，我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為他們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到鍛煉，同時(shí)也可為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

40、六、讓家長(zhǎng)工作更顯人性新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活。每月對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。西寨小學(xué)幼兒園小班教研組活動(dòng)內(nèi)容周次內(nèi)容第1周制定計(jì)劃第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第

41、12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周20XX學(xué)習(xí)新教材集體備課討論家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容集體備課學(xué)習(xí)新教材集體備課學(xué)習(xí)新教材集體備課學(xué)習(xí)新教材集體備課學(xué)習(xí)新教材討論如何加強(qiáng)小班幼兒的自理能力訓(xùn)練集體備課討論如何加強(qiáng)小班幼兒的常規(guī)訓(xùn)練集體備課討論如何組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)集體備課討論如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)集體備課討論如何做好家長(zhǎng)工作集體備課學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要集體備課集體備課討論如何應(yīng)用范畫(huà)提高幼兒繪畫(huà)興趣集體備課新教師活動(dòng)觀摩評(píng)析經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)教學(xué)及教研活動(dòng)年8月集體備課篇六：中小班組教研工作計(jì)劃興義市百春幼兒園20XX20XX學(xué)年度第二學(xué)期中小班組教研工作計(jì)劃一、情況分析本教研組由三個(gè)小

42、班和五個(gè)中班組成，共有十六位成員，本組成員都是有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)、踏實(shí)肯干、積極性較強(qiáng)的老師。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶班，較好地開(kāi)展班級(jí)管理、教育教學(xué)及家長(zhǎng)工作，有效落實(shí)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。這學(xué)期本組更換了四位配班教師，在教學(xué)的理念與實(shí)踐中存在著不足，需加強(qiáng)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，融入到新的集體。通過(guò)上學(xué)期省級(jí)示范園的初評(píng)過(guò)程中專家組提出的建議，本學(xué)期，我園將采用一種比較新穎的形式開(kāi)展園本教研活動(dòng)，教師在教研活動(dòng)中可以采用多種不同的形式來(lái)表達(dá)一個(gè)主題，或針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，教師先各自收集資料在活動(dòng)中提出自己的見(jiàn)解，再通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、集體研討、實(shí)時(shí)觀摩、自我反思、總結(jié)提升等方式開(kāi)展

43、的課題性教研活動(dòng)。中小班幼兒從各個(gè)不同的家庭來(lái)到幼兒園，他們常常以自我為中心，缺乏必要的禮貌，不懂得遵守集體規(guī)則，生活衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，最棘手的是生活常規(guī)較差。根據(jù)中小班幼兒思維的具體形象性，注意力的不穩(wěn)定性以及好模仿的心理特點(diǎn)，針對(duì)幼兒目前的需要，對(duì)幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育，是中小班幼兒學(xué)習(xí)的重中之重。于是我們選擇將“抓好班級(jí)常規(guī)管理”作為本學(xué)期中小班教研組的園本教研主題。二、指導(dǎo)思想繼續(xù)深入貫徹綱要精神，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異。以推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“

44、教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，推進(jìn)我園幼兒教育。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于中小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展。三、教研目標(biāo)1、開(kāi)展中小班“抓好班級(jí)常規(guī)管理”的研究和實(shí)踐。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要和指南內(nèi)容，重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。2、研究探討關(guān)于如何抓好班級(jí)常規(guī)管理的問(wèn)題。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、有

45、禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力。通過(guò)研究探討進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力，深刻地反思自己的教育行為，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，努力成為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。3、探索性地開(kāi)展常規(guī)教育活動(dòng)。結(jié)合本班特點(diǎn)確定班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)，將常規(guī)教育與幼兒園的主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，達(dá)到共存和相融。4、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的宣傳作用

46、及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。四、工作重點(diǎn)1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。（1）重視教研工作的過(guò)程管理，形成計(jì)劃研討實(shí)施檢查總結(jié)的一個(gè)完整周期（2）豐富教研組教研活動(dòng)內(nèi)容和形式。（3）繼續(xù)實(shí)行每?jī)芍芤淮谓萄?、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)制度；開(kāi)展“互動(dòng)式”教研、專題研討、案例分析等多樣的教研形式。2、開(kāi)展中小班“抓好班級(jí)常規(guī)管理”的研究和實(shí)踐，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。3、大力加強(qiáng)改革力度。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱

47、要和指南的精神，大膽嘗試、努力探索，在實(shí)施主題課程時(shí)，體現(xiàn)課程的地域化、社會(huì)化、綜合化。4、繼續(xù)開(kāi)展課程改革，撰寫論文參加評(píng)選，全面提高教師綜合素質(zhì)。5、認(rèn)真制訂各項(xiàng)計(jì)劃（周計(jì)劃、月計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、主題計(jì)劃等）符合實(shí)際，目的明確，大膽創(chuàng)新。五、具體措施1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教研整體水平。怎樣提高教師素質(zhì)？怎樣抓好幼兒教育教研工作？這些問(wèn)題成了迫切需要解決的問(wèn)題。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，我園制定完整的教研計(jì)劃，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，都能提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中。2、抓好學(xué)習(xí)，努力提高

48、教師的專業(yè)素質(zhì)。師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握綱要的基本思想，將綱要中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，并交流討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。（2）對(duì)教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，為各位老師提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一

49、切機(jī)遇。3、建立良好的年段教研會(huì)議制度，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、反思等參與式研討的形式，加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，促使教師經(jīng)常梳理自己的教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)觀念，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)能力。4、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量（1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定班級(jí)教育月計(jì)劃、周計(jì)劃和班級(jí)保教計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。2）充分發(fā)揮備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。5、預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好絡(luò)共享。6、認(rèn)真撰寫教研活動(dòng)

50、組織方案（方案內(nèi)容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程）。7、將“抓好班級(jí)常規(guī)管理”做為本學(xué)期教研重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)文章，有針對(duì)性地組織教師分析、研討班級(jí)常規(guī)現(xiàn)狀，并逐步提高班級(jí)常規(guī)管理成效。8、開(kāi)展家園合作研究，發(fā)揮家園互動(dòng)資源，從材料、內(nèi)容、形式等方面入手，側(cè)重理論與實(shí)踐相結(jié)合。教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系，時(shí)常與家長(zhǎng)多溝通。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作，共育幼兒。六、具體工作安排三月份：1、做好開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。2、召開(kāi)教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。3、各項(xiàng)教研活動(dòng)正常開(kāi)展。4、區(qū)域

51、活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與督查。5、參與式討論：抓好班級(jí)常規(guī)有哪些困惑。6、三月最后一周（23號(hào)27號(hào)）開(kāi)展新教師“教學(xué)技能大比武”。四月份：1、策劃六一活動(dòng)方案。2、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。3、圍繞“清明節(jié)”開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。4、學(xué)習(xí)研討：如何抓好班級(jí)常規(guī)。5、課題組繼續(xù)跟進(jìn)課題研究。7、實(shí)踐活動(dòng)：班級(jí)常規(guī)現(xiàn)場(chǎng)觀摩討論。五月份：1、開(kāi)展“五一勞動(dòng)節(jié)”主題教育活動(dòng)。2、觀摩活動(dòng)研討重點(diǎn)：教師結(jié)合常規(guī)教育創(chuàng)設(shè)了哪些相適應(yīng)的環(huán)境。3、籌備六一兒童節(jié)系列慶祝活動(dòng)。4、交流本班主題活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)意圖，實(shí)施效果，分析有價(jià)值的活動(dòng)策略。5、全面做好省級(jí)示范幼兒園評(píng)估的迎檢工作。6、話題討論：幼兒園教師如何確立常規(guī)觀察重點(diǎn)、

52、在常規(guī)教育中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒行為發(fā)展。六、七月份：1、慶“六一”系列活動(dòng)。2、教研組每人完成一篇針對(duì)班級(jí)“抓好班級(jí)常規(guī)管理”的反思，總結(jié)班級(jí)中所取得成績(jī)，中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。3、收集整理本學(xué)期教研成果存檔，總結(jié)教研活動(dòng)中生成的新問(wèn)題，為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備。要求：各類活動(dòng)要有組織、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。中小班教研組周斯為20XX年3月篇七：20XX學(xué)年度第一學(xué)期小班教研組工作計(jì)劃20XX/20XX學(xué)年度第一學(xué)期小班教研組工作計(jì)劃一組員情況分析小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng)；教師們動(dòng)手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較

53、強(qiáng)。二、工作目標(biāo)：1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究；3、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。三、內(nèi)容與措施（一）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化；2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。3、繼續(xù)開(kāi)展主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境

54、創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累；4、開(kāi)展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性（二）思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。2、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題；（三）整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)。四、有效組織

55、教研活動(dòng)（一）活動(dòng)前1、通過(guò)絡(luò)、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對(duì)實(shí)踐中困惑的、矛盾展開(kāi)深入學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；2、預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好絡(luò)共享；3、認(rèn)真撰寫教研活動(dòng)組織方案（方案內(nèi)容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程）。（二）活動(dòng)中：1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題；2、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開(kāi)，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn)；3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；4、引發(fā)思考并鼓勵(lì)教師激

56、活思維、暢所欲言；5、認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達(dá)成的共識(shí)等；6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。（三）活動(dòng)后：1、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題；2、提出下次教研活動(dòng)的要求；3、認(rèn)真撰寫本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。五、具體工作安排九月份：1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).2、小班開(kāi)展“幼兒園真好”“甜甜蜜蜜”主題活動(dòng),3、早操的訓(xùn)練.4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育5、普通話練習(xí)十月份：1、慶國(guó)慶活動(dòng)2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)3、小班開(kāi)展“好吃的水果”“落葉飄飄”主題活動(dòng)十一月份：1、小班開(kāi)展“轱轆

57、轱轆”“小不點(diǎn)兒”主題活動(dòng)2、共同學(xué)習(xí)早期教育十二月份：1、開(kāi)展小班段個(gè)別老師公開(kāi)課2、小班段開(kāi)展“冬天來(lái)了”主題活動(dòng)一月份：1、元旦親子活動(dòng)2、做好各項(xiàng)工作總結(jié)篇八：小班教研計(jì)劃小班教研計(jì)劃一、教研組情況分析：通過(guò)一學(xué)期的接觸了解，我們小班教研組成員從事教育教學(xué)工作的年限比較短，教師自身的專業(yè)素質(zhì)和能力較弱，主要反映在教師的備課上，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的素材點(diǎn)的運(yùn)用上還比較欠缺，對(duì)素材點(diǎn)的分析不夠透徹，不能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)過(guò)于注重教學(xué)形式的多樣，未思考將活動(dòng)過(guò)程與活動(dòng)目標(biāo)有意識(shí)地聯(lián)系起來(lái)。只關(guān)注幼兒表面的興趣，對(duì)活動(dòng)的要求指向不明，難以真正提升幼兒的興趣，因此本學(xué)期的重點(diǎn)之一就是“合理分析運(yùn)用素材點(diǎn)”。同時(shí)，本級(jí)組教師對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)中觀察指導(dǎo)的能力比較弱，結(jié)合大教研的研討方向我們小教研組也來(lái)研討“小班戶外運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”，從而形成小班戶外運(yùn)動(dòng)觀察和指導(dǎo)的可操作性策略。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、研討“小班戶外運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”，提高教師觀察以及指導(dǎo)能力。2、合理分析運(yùn)用素材點(diǎn)，提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。三、落實(shí)重點(diǎn)工作的目標(biāo)和措施：四、月工作重點(diǎn)：篇九：幼兒園小班教研組工作計(jì)劃（初稿）小班教研組工作計(jì)劃一、情況分析（一）人員情況本學(xué)期我們小班組有3個(gè)班，共有6名教師。其中