《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計1》課程教學(xué)大綱

1、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計1課程教學(xué)大綱 一、課程基本信息課程編碼：03150106課程名稱：工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計課程英文名稱：Product Design課程所屬單位：機(jī)械工程系工業(yè)設(shè)計教研室課程面向?qū)I(yè)：工業(yè)設(shè)計課程類型：必修課先修課程：設(shè)計素描、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、人機(jī)工程學(xué)、計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計、模型制作學(xué) 分：3總學(xué)時：48 （其中理論學(xué)時：32 實驗學(xué)時：16 ）二、課程性質(zhì)與目的本課程是工業(yè)設(shè)計的專業(yè)必修課程，在此課程中，學(xué)生將結(jié)合以前所學(xué)的各門課程的知識，體驗一個職業(yè)設(shè)計師的工作過程。工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計1主要通過講授產(chǎn)品造型設(shè)計中形態(tài)設(shè)計的思維方式，形態(tài)設(shè)計中的基本原則，形態(tài)設(shè)計的方法，使學(xué)生了解目前

2、產(chǎn)品主要成型的三種手段，以及不同材料成型的特點，掌握產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計中，如何處理產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、人機(jī)關(guān)系，材料選擇等的技能，通過一至兩個典型的設(shè)計課題的實踐，讓學(xué)生把前面所學(xué)到的知識串聯(lián)起來，使學(xué)生對產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計有一個整體的概念。三、課程教學(xué)內(nèi)容與要求第一章 產(chǎn)品設(shè)計中的形態(tài)創(chuàng)意了解：產(chǎn)品設(shè)計與形態(tài)設(shè)計的關(guān)系形態(tài)設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計中的位置和作用形態(tài)類型形態(tài)心理掌握：產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的各個要素功能、結(jié)構(gòu)、材料、數(shù)理、機(jī)構(gòu)產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的基本方法分割和組合第二章 產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)意的基本規(guī)律理解：產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)意的視覺美學(xué)特征：簡潔性；理性設(shè)計的代表人物拉姆斯；與理性設(shè)計相反的孟菲斯；整體性；掌握：產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的形式美法則；產(chǎn)

3、品形態(tài)構(gòu)成的基本原則；產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計創(chuàng)意的基本方法幾何型造型，仿生、模擬造型；產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)意的基本方法：產(chǎn)品形態(tài)定位；制作主題看板第三章 電子產(chǎn)品常用結(jié)構(gòu)了解：電子產(chǎn)品常用材料鈑金與塑料，與材料對應(yīng)的造型與結(jié)構(gòu)。掌握一套完整的產(chǎn)品的工程圖畫法。以上內(nèi)容的講授圍繞實踐課題的進(jìn)行而展開。具體內(nèi)容見學(xué)時分配表。四、學(xué)時分配學(xué)時分配表序號教學(xué)內(nèi)容（按章填寫）學(xué)時課堂講授實踐課習(xí)題課討論課其它1課程介紹；產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計中的重要性；設(shè)計師的角色定位；形態(tài)分類；（產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)意與表達(dá)第一章）22形態(tài)心理（產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)意與表達(dá)第一章產(chǎn)品基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計1.3,1.4）；形態(tài)要素23產(chǎn)品形態(tài)構(gòu)成的基本方法；設(shè)計課題

4、一：拼板游戲玩具設(shè)計，方案草圖114產(chǎn)品形態(tài)與材料工藝25產(chǎn)品形態(tài)與結(jié)構(gòu)26產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)意的視覺美學(xué)特征簡潔性，介紹新理性主義設(shè)計師Dieter Ram27與理性主義的簡潔性的對比孟菲斯設(shè)計組織28課堂練習(xí)：設(shè)計帶有孟菲斯風(fēng)格的物品29拼板游戲玩具設(shè)計制作掌握線鋸的使用方法210產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)意的視覺美學(xué)特征整體性，介紹格式塔心理學(xué)211產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的形式美法則212產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)意的基本方法：產(chǎn)品形態(tài)定位；布置第二個設(shè)計課題：設(shè)計一個收音機(jī)213制作“生活形態(tài)”、“生活心情”、“視覺主題”等看板214完成設(shè)計方案215產(chǎn)品形態(tài)構(gòu)成的基本原則：產(chǎn)品品牌意象的傳承與產(chǎn)品語意特征的準(zhǔn)確表達(dá)216產(chǎn)品拆裝與測

5、繪417產(chǎn)品的工程圖表達(dá)；1118產(chǎn)品語意的明示意219產(chǎn)品語意的暗示意220第三個設(shè)計實踐課題：產(chǎn)品語意設(shè)計（電話聽筒或花瓶設(shè)計）421作業(yè)展示與講評4 小計3216比例67%33%合計48五、教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)要求：教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授、課堂討論、實踐等。要求完成三個設(shè)計實踐課題 ：拼板玩具設(shè)計。用木夾板或有機(jī)玻璃板作為基本材料，設(shè)計出具有契合功能的拼板游戲玩具，并用線鋸機(jī)制作出來。收音機(jī)形態(tài)設(shè)計。此課題要求按產(chǎn)品設(shè)計的一般程序進(jìn)行，要求認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查和收集有關(guān)資料，并根據(jù)形態(tài)定位的基本方法制作出“生活形態(tài)”、“生活心情”、“視覺主題”等看板，最后完成設(shè)計方案。產(chǎn)品語意設(shè)計，可選做：（a）具有生

6、命感的抽象曲面形體設(shè)計，（b）電話聽筒設(shè)計，（c）花瓶設(shè)計。具有生命感的抽象曲面形體設(shè)計，此課題主要著眼與對曲面形體的體驗。通過自己動手制作一系列任意形態(tài)的曲面形體，以及在制作過程中不斷對形體進(jìn)行修改和調(diào)整，從得到目的曲面形體過程中，逐步加深對目的曲面形體的理解。在制作過程中，學(xué)習(xí)對目的曲面形體的正確表達(dá)，以及如何用不同的曲線、曲面形態(tài)語言來表達(dá)不同表情、不同神態(tài)、不同體量感等形式美感方面不同的目的曲面形體。還可以鍛煉學(xué)生的形態(tài)創(chuàng)造能力、對形態(tài)的敏感等。電話聽筒設(shè)計，用形態(tài)體現(xiàn)特定的語意，是產(chǎn)品語意表現(xiàn)的常見途徑。產(chǎn)品設(shè)計的“可視性”原則當(dāng)中，即要求通過外觀形態(tài)可以讓用戶看出物品的關(guān)鍵差異。這個練習(xí)希望通過有明顯特征的形態(tài)，使用戶可以看出或體驗出相對語意在形態(tài)上的具體差異。花瓶設(shè)計，設(shè)計師在設(shè)計產(chǎn)品時可能會忽視產(chǎn)品通過形態(tài)語意表示的含義希望通過本練習(xí)加深對形態(tài)語意暗示意方面內(nèi)容的理解。六、課程考核辦法: 作業(yè)：80%， 平時表現(xiàn)：20%。七、教材與主要參考書：1劉國余. 產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)意與表達(dá). 上海:上海人民美術(shù)出版社, 2004 2（美）唐納德.諾曼. 設(shè)計心理學(xué) . 北京:中信出版社，20043張凌浩產(chǎn)品的語意北京：中國建筑工業(yè)出版社20054徐 迅. 造型設(shè)計圖集. 四川科學(xué)技術(shù)出版社, 1986 5王寶臣. 工業(yè)品造型設(shè)計. 天津:天津科學(xué)