建筑電氣與設(shè)備第三周、建筑照明

1、第6章 建筑電氣照明主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材6.1 照明技術(shù)的基本概念6.2 常見電光源6.3 照明燈具6.4 照明種類和基本要求6.5 電氣照明計算返回目錄本章小結(jié)6.1 照明技術(shù)的基本概念主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材6.1.1光覺的特性 6.1.2 光的度量6.1.3光源的色溫與顯色性6.1.4光源的色調(diào)6.1.5眩光返回目錄6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材1光的輻射 從物理學(xué)中“電磁波理論”的觀點解釋，光是一種攜帶電磁輻射能量的電磁波，它能被人的眼睛所感知。人眼能看到的那部分可見光只占電磁波波譜的很小一部分，如圖6-1所

2、示。 由圖6-1可看出，在可見光譜中不同波長的光對人眼的刺激不同，表現(xiàn)為不同的顏色感覺。當波長在780380nm之間變化時，顏色依次按：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫變化。比紅光波長長的一段為紅外線波譜，是人眼看不見的；波長比紫光短的紫外線人眼同樣不可見。但是，紅外線、紫外線和可見光一樣可以被光學(xué)系統(tǒng)反射、透射、聚焦、成像等。如果一束光只含有單一波長成分則稱為單色光；光譜上的譜色光為單色光。有兩種及以上波長成分的是復(fù)合光；太陽光就是復(fù)合光，它給人以“混合”的白光感覺。 下一頁6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 和所有電磁波輻射一樣，光在真空中的傳播速度為（約每秒30萬

3、公里）。 而當光線在不同媒質(zhì)中傳播時速度將發(fā)生變化。因光的振動頻率f是恒定不變的，所以在折射率是n的媒質(zhì)中，光速是真空中光速c的1n，即： (6-1) =f/n下一頁n6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 媒質(zhì)中光的波長 也將變成真空中波長的1n，即：(6-2) 頻率不同的光在媒質(zhì)中的傳播速度不同，折射率亦不同。這樣，當包含有多種頻率成分的復(fù)合光通過三棱鏡時，光中不同頻率的部分將按不同的折射角分開而形成光譜分布 下一頁6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材2視覺特性 人的眼球構(gòu)造如圖6-2所示。 眼睛是一個構(gòu)造極其復(fù)雜的器官，它的正前方的一

4、小部分是有彈性的透明組織，稱為角膜，光線從這里進入眼內(nèi)。其余部分為白色不透明組織，稱為鞏膜。鞏膜里面有一層虹膜，起著遮光作用。虹膜隨不同種族有不同顏色，如黑色、藍色、褐色等。在虹膜中間有一圓孔稱為瞳孔。瞳孔的大小可通過虹膜的環(huán)狀肌來調(diào)節(jié)，它可以控制進入眼睛內(nèi)部的光通量，起著照相機中光圈的作用。 下一頁6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 眼球內(nèi)層的視網(wǎng)膜由大量的感光細胞組成。當光線通過瞳孔、晶狀體和玻璃狀液體聚焦在視網(wǎng)膜上時，感光細胞受到光刺激而發(fā)生電化學(xué)過程，其發(fā)出的生物電脈沖，經(jīng)視神經(jīng)傳入大腦的視神經(jīng)中樞形成視覺。 視網(wǎng)膜上的感光細胞分為錐狀細胞和桿狀細胞兩種。

5、 錐狀細胞在正常光照條件下起作用，其既能分辨光線的強弱而形成明暗感覺，也能分辨光線的色彩。這被稱為人眼的明視覺狀態(tài)。 桿狀細胞靈敏度高，在微弱的光照環(huán)境下由它負責工作。但是，桿狀細胞只有明暗的光感而無法分辨色彩。這就是為什么在夜晚微弱的光線下，人只能看到物體黑白的影像而看不出物體顏色的原因。人眼的這種狀態(tài)是暗視覺狀態(tài)。下一頁6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 人眼對不同波長的光線靈敏度不同。簡單地說，可見光范圍內(nèi)不同波長的光，在人眼里會呈現(xiàn)不同的顏色；現(xiàn)在即使讓它們輻射功率相同，人感覺這些彩色光也不一樣亮。經(jīng)測試人眼對黃綠光最敏感，在輻射功率相同條件下感到黃綠色光

6、最亮，而藍、紫色光和紅光則感到很暗。人眼的這種特點可用視覺的光譜光效率函數(shù)V（）（又稱相對視敏函數(shù)）反映出來。 選擇視覺正常的觀察者進行測試，在產(chǎn)生相同亮度感覺的前提下，測出各個不同波長光的輻射功率（）。可以想象得到（）越小，人眼對此波長光的靈敏度越高；如果（）大，則意味著人眼對該光線不敏感。 下一頁6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 這樣，可以用光的輻射功率（）的倒數(shù)來表示眼睛對波長為的光線的敏感程度，我們把它稱為光譜光效能K（）。從測得的數(shù)據(jù)看，人眼對波長為555nm的黃綠光最敏感，有最大的光譜光效能Km=K(555)。把任意波長光的光譜光效能K（）與Km的比

7、值定為人眼的光譜光效率，用函數(shù)V（）表示，即： （6-3） 下一頁6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 在波長為555nm時，V（555）1；其他波長時，V（）1。表6-1給出明視覺和暗視覺的光譜光效率函數(shù)V（）的測量數(shù)據(jù)。 由圖6-3可以看出，明、暗視覺的曲線不重合。明視覺下人眼對黃綠光最敏感；暗視覺下曲線左移，對波長短的光靈敏度增大。 由表6-1數(shù)據(jù)可畫出光譜光效率函數(shù)V（）曲線，如圖6-3所示。 返回6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材圖6-1 電磁輻射波譜分布返回6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材圖6

8、-2 眼球截面簡圖返回6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材圖6-3 明視覺、暗視覺光譜光效率曲線返回6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材表6-1 光譜光效率函數(shù)值 暗 視 覺 V暗 視 覺 V波長/nm光譜光效率波長/nm光譜光效率明視覺V（）暗視覺()明視覺V（）暗視覺()3800.000040.0005895900.7570.06553900.000120.0022096000.6310.033154000.00040.009296100.5030.015934100.00120.034836200.3810.007374200.00

9、400.09666300.2650.0033354300.01160.19986400.1750.0014974400.0230.32816500.1070.0006774500.0380.45566000610.00031294600.0600.5676700.0320.00014804700.0910.6766800.0170.0000715下一頁6.1.1光覺的特性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材暗 視 覺 V暗 視 覺 V波長/nm光譜光效率波長/nm光譜光效率明視覺V（）暗視覺()明視覺V（）暗視覺()4800.1390.7936900.00820.00003533490

10、0.2080.9047000.00410.000017805000.3230.9827100.00210.000009145100.5030.9977200.001050.000004785200.7100.9357300.0000520.0000025465300.8620.8117400.000250.0000013795400.9540.6507500.000120.0000007605500.9950.4817600.000060.0000004255600.9950.32887700.000030.00000042135700.9520.20767800.0000150.000000

11、13905800.8700.1212續(xù)表6-1 光譜光效率函數(shù)值 返回6.1.2 光的度量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材1光通量 光通量是用人眼睛的感覺來衡量的光輻射功率的大小。波長為的光，輻射功率（）W，光譜光效率為V（）其光通量為：（6-4） 式中：K=683（lm/W）。 下一頁6.1.2 光的度量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 光通量的單位是流明（lm），波長為555nm的光的輻射功率為1W時，光通量是683lm（或1光瓦）。當光線中包含多種頻率成分時，總的光通量將是光線中不同波長成分的光通量之和。即： 式中：e（）光輻射體的功率波譜。 光通量在法定的計量單

12、位中是一個導(dǎo)出單位，即：1lm的光通量等于發(fā)光強度為1cd（坎德拉）的均勻點光源在立體角為1sr（球面度）的空間范圍內(nèi)發(fā)出的光的通量。 （6-5） 下一頁6.1.2 光的度量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材2發(fā)光強度（光強） 為了表示光源在空間各個方向上發(fā)出的光通量的不均勻性，而提出發(fā)光強度的概念。發(fā)光強度是光源發(fā)出光通量的空間角密度。如圖6-4，空間中有一個點光源P向四周發(fā)出光線，從P向某個方向取立體角d，在此角內(nèi)的光通量為dV，則兩者之比為此方向上的發(fā)光強度IV，即： ，即： （6-6） 下一頁6.1.2 光的度量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 立體角是從空間中一

13、點放射出去而形成的錐體所包含的空間，單位是sr（球面度）。以錐頂為球心，R為半徑作一球面，錐體射出去截切球面。如切出的面積為dS，則錐體所張開的立體角為： （6-7） 顯然，整個球面對球心所張的立體角為4。 下一頁6.1.2 光的度量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 此種情況可擴展到：對任意形狀的閉合面（閉合的沒有邊界的面，球面是特殊的閉合面）。整個閉合面對內(nèi)部任何一點所張的立體角都是4，而對外部點所張的立體角則為零。 發(fā)光強度的單位是cd（坎德拉），在國際單位制（SI）中是一個基本單位。定義為：輻射頻率為5401012HZ（波長是555nm）的單色光源，在某方向上的輻射強度為1/

14、683（W/sr）時，則此方向上的發(fā)光強度是1cd。 ，下一頁6.1.2 光的度量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材3（光）亮度 具有一定面積的廣光源，其上各處的發(fā)光強度可能是不同的，向各個方向輻射的特性也是不一樣的，為此引入光強面密度的概念。如圖6-5，在發(fā)光體上取面積dS，在與此面法線成角的方向上觀視，這個方向上的亮度LV定義為：在此方向上的光強I與面積dS在該方向上的投影dS之比。即： （6-8） dS也就是人眼在這個方向上看到的dS的大小。亮度的國際單位是cd/m2（坎德拉/平方米）。 下一頁6.1.2 光的度量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材4（光）照度 （光）

15、照度用于衡量光照射在某個面上的強弱，用被照面上光通量的面密度表示之，即： （6-9） 式中：EV照度； dS被照面上的圓面積； dV圓面積上得到的光通量。 下一頁6.1.2 光的度量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材如果面積S上的總光通量為V，那么平均照度為： （光）照度的單位是lx（勒克斯）。在1m2的面積上得到1lm的光通量，那么照度就是1lx，即： 1lx1（lm/m2）。 （6-10） 返回6.1.2 光的度量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材圖64 點光源的發(fā)光強度示意圖返回6.1.2 光的度量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材圖6-5 廣光源的圓面積亮

16、度返回6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材1色溫 通常的照明光源（如太陽、白熾燈、熒光燈等等）發(fā)出的光包含多種波長成分，它們的光譜功率分布各不相同。因此，看上去的顏色感覺不一樣。即使看上去都呈“白光”的光源，實際上它們的光譜功率分布相差也是很大的。這些“白光”在人眼里的感覺也是不一樣的。 如：光譜能量偏重于較長波長段的稱為“熱白光”，它會給人以溫暖的感覺。白熾燈就屬于這種，其光是白中帶些橙紅色。光譜能量偏重于較短波長段的就叫“冷白光”；日光型的熒光燈可以歸入此類。這些“白光”照射同一個東西時，呈現(xiàn)的顏色會有差別。我們可能有這樣的經(jīng)驗：在商店里選了一件滿意的衣

17、服，款式、顏色都很好。但是，在外面穿上后發(fā)現(xiàn)，顏色不對了，不如原來好看。這是因為，商場里是用的人工光源，而外面卻是自然的太陽光。 為了便于比較和區(qū)別各個光源的特性以及進行計算，引入“色溫”概念。下一頁6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 所有物體自身在絕對零度之上的任何溫度都發(fā)出電磁波輻射。一定時間內(nèi)輻射量的多少，以及輻射能量按波長分布的狀況都與溫度有關(guān)。 絕對黑體在任何溫度下對任何波長的入射輻射都完全吸收（即吸收比為1）。這樣，由于排除了周圍環(huán)境的影響，使得它發(fā)出的輻射僅由溫度決定。 由圖6-6看出，隨著溫度的增加，絕對黑體輻射能量增大；并且，其功率波譜的

18、峰值向短波方向移動。也就是，當溫度升高時，人用眼睛看上去不僅亮度增加，顏色也隨之發(fā)生變化。 低溫的爐火發(fā)出的輻射能量較多地分布在波長較長段，呈現(xiàn)紅光；而電焊的電弧光溫度很高，發(fā)出的輻射能量較多地分布在波長較短的藍光中。 下一頁6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 因此，可以用絕對黑體的溫度來表征，不同光譜分布與顏色的實際光源。 總之，色溫就是當某一種光源的色品（用CIE1931標準色度系統(tǒng)所表示的顏色性質(zhì)）與某一溫度下絕對黑體的色品相同時的絕對黑體的溫度。用TC表示，單位是K（開）。 這樣，我們可以說：紅光色溫低，藍光色溫高。另外，要知道色溫并非光源本身的實

19、際溫度，熱光源的實際溫度要比其色溫低一些。 表6-2給出常見光源的色溫。下一頁6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材CIE（國際照明委員會）規(guī)定了幾種標準白色光源： A光源：2800K充氣鎢絲燈發(fā)出的光，色溫2854K。光譜能量集中與紅外區(qū)，泛橙紅色。 B光源：相當于上午至中午的太陽直接光。相關(guān)色溫大約是4800K。因為有些光源的光譜分布只與某一溫度下黑體輻射近似，所以就把某一種光源的色品與某一溫度下的絕對黑體的色品最接近時，絕對黑體的溫度，定義為此光源的相關(guān)色溫。B光源可以經(jīng)特制的濾色鏡由A光源獲得。 下一頁6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通高等教育“

20、十一五”國家級規(guī)劃教材 C光源：相當于白天的自然光，相關(guān)色溫約為6770K（6800K）。該光含較多藍色成分，它同樣可以由A光源通過特制的濾光鏡獲得。 D65光源：相關(guān)色溫約為6500K。它的功率波譜和B光源及C光源相比更接近于白天的自然光照。物體在其照射下更接近于日光照射下的真實色彩。D65是根據(jù)許多實測的白天自然光照的光譜分布統(tǒng)計而來，可以認為是白天的平均光照。圖6-7是標準光源和絕對黑體的功率波譜。下一頁6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材2顯色性 日常使用的人工光源照射物體時，物體呈現(xiàn)的顏色與物體的“本色”是有差異的，也就是人的主觀視覺上感覺到了失真

21、。這種顏色的“失真”是由于人們有意識或無意識地將其和參考光源（如白天自然光）下的物體的“本色”相比較而產(chǎn)生的。一般的把照明光源對被照物體顏色的影響稱為光源的顯色性。光源的顯色性是由光源的光譜功率分布決定的。CIE使用“顯色指數(shù)”來衡量光源的顯色性。 下一頁6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 顯色指數(shù)定義為：在被測光源和標準參考光源照明下，在適當考慮色適應(yīng)狀態(tài)下，物體的心里物理色符合程度的度量。 顯色指數(shù)分為特殊顯色指數(shù)（Ri）和一般顯色指數(shù)(Ra)。 特殊顯色指數(shù)是指：在被測光源和標準參考光源照明下，在適當考慮色適應(yīng)狀態(tài)下，CIE色樣的心理物理色的符合程度

22、的度量。 下一頁6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 色樣在被測光源與標準參考光源照明下產(chǎn)生的顏色差別為Ei，則被測光源對于此色樣的Ri為： R100-4.6Ei (6-11) 一般顯色指數(shù)是指：有代表性的、特定的八個一組的色樣（CIE1974）的特殊顯色指數(shù)的平均值。即： （6-12） 下一頁6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 日常使用的照明光源用Ra來衡量其顯色性。標準參考光源的顯色指數(shù)定為100，其他的則在100以下。照明光源的顯色指數(shù)越高，顯色性越好；用它照明，顏色的失真度也就越小。利用顯色指數(shù)可以把照明光源的顯

23、色性分為幾個檔次，見表6-3。 在選擇照明光源時，光源的顯色性要求十分重要。比如，在需要真實顯色的服裝店、工藝美術(shù)陳列場所、繪畫室等地方，就需要采用顯色性好、顯色指數(shù)高的光源（如高功率的白熾燈）。而在需要強調(diào)某種色彩，渲染某種情調(diào)的環(huán)境和場所，可以采用顯色性不高但和環(huán)境色調(diào)相配的光源以達到目的；例如用低色溫光源照射，就會使得環(huán)境中的紅色顯得更加鮮艷。 返回6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材圖6-6 絕對黑體的輻射功率波譜返回6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材圖6-7 標準光源和絕對黑體可見光范圍內(nèi)的相對功率波譜(a)標

24、準光源的功率波譜；（b）各種色溫下的絕對黑體相對功率波譜 返回6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材光 源色 溫/K光 源色 溫/K油燈19002000白熾燈（10W）2400蠟燭19002000白熾燈（40W）2700月亮4100白熾燈（100W）2750日出后及日落前太陽光22003000白熾燈（500W）2900中午太陽光48005800日光色熒光燈6500下午太陽光4000冷白色熒光燈4300陰天自然光64006900暖白色熒光燈2900晴朗的藍天850022000普通高壓鈉燈2000表6-2 常見光源的色溫返回6.1.3光源的色溫與顯色性主要內(nèi)容普通

25、高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材顯色等級一般顯色指數(shù) 范圍適用場所舉例工業(yè)企業(yè)民用ARa90顏色匹配、顏色檢驗等客房、臥室、繪圖室等辨色要求很高的場所B90Ra80印刷、食品分檢、油漆等80Ra60機電裝配、表面處理、控制室等辦公室、休息室等辨色要求較高的場所60Ra40機械加工、熱處理、鑄造等行李房等辨色要求一般的場所40Ra20倉庫、大件金屬庫等庫房等辨色要求不高的場所表6-3 光源的一般顯色指數(shù)分類返回6.1.4光源的色調(diào)主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 色調(diào)反映的是顏色的類別。平時所說的紅色、黃色、綠色、藍色等等，講的就是色調(diào)。光源的色調(diào)和它的色溫密切相關(guān)。常見光源的色調(diào)分

26、類見表6-4。光源色調(diào)光源色調(diào)白熾燈、鹵鎢燈偏紅橙色光高壓鈉燈金黃色光，紅色成分較多，藍色成分不足日光型熒光燈與自然光相近的白色光金屬鹵化物燈接近于日光的白色光熒光高壓汞燈淺藍綠色，缺乏紅色氙燈非常接近于日光的白色光表6-4 常見光源的色調(diào)下一頁6.1.4光源的色調(diào)主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 用色溫可以把光源按人的不同色調(diào)感覺分為三類，見表6-5。色表分組色表特征相關(guān)色溫/K適用場所舉例暖3300客房、臥室、病房、酒吧、餐廳中間33005300辦公室、教室、閱覽室、診室、檢驗室、機加工車間、儀表裝配冷5300熱加工車間、高照度場所表6-5 光源色表分組下一頁6.1.4光源的色

27、調(diào)主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材在不同的照度下，光源的色調(diào)給人的感受亦不同，如表6-6。表6-6 不同照度、不同色溫下光源色調(diào)的感受照度/lx光源的色調(diào)感覺暖色（5300K）500愉快的中間的陰冷的5001000刺激的愉快的中間的10002000200030003000不自然的中間的愉快的下一頁6.1.4光源的色調(diào)主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 這樣看來在一般情況下，低照度時宜采用較低色溫的光源，可取得舒適的暖色調(diào)。而高色溫光源用在強照度的場合則使人比較舒爽。返回6.1.5眩光主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 由于視野（當頭和眼睛都不動時，人能看到的空間

28、范圍）中的亮度范圍或者亮度分布不均勻，或存在極端的對比，以至引起不舒適的感覺或者降低觀察細節(jié)部分及目標的能力的視覺現(xiàn)象，稱為眩光。眩光是人的視覺特性，它受制于環(huán)境因素，而由人眼的生理特點所決定。下一頁6.1.5眩光主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材人眼睛能感覺到從百分之幾一直到幾百萬cd/m 人眼睛能感覺到從百分之幾一直到幾百萬cd/m2如此寬的亮度范圍，這是由人眼的瞳孔和視神經(jīng)細胞共同調(diào)節(jié)完成的。但是，人眼并不能同時“看”到這么大的亮度范圍。如圖6-8所示，當人眼適應(yīng)了環(huán)境的平均亮度以后，能分辨的亮度范圍比較有限。圖中虛線表示人眼適應(yīng)了某點亮度（如A、B、C、D點）后的視覺范圍。在

29、平均亮度適當?shù)那闆r下，可以區(qū)分的最小亮度與最大亮度之比大約是在1：1000左右；低平均亮度條件下，則可能只達到1：10。圖中虛線兩頭趨于平緩，意味著人眼在上下限附近辨別亮度變化的能力下降了。超過視覺范圍的亮度，人眼不能辨別；也就是眼睛看上去會一樣的亮或者一樣的黑。 下一頁6.1.5眩光主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 在能分辨的亮度范圍上限附近及范圍以上的光，人眼會感覺很明亮。在不適當?shù)那闆r下（比如對比強烈等等），就會感到刺眼。由于光源亮度過高可能會產(chǎn)生眩光，但這只是相對而言的。 由于視野中出現(xiàn)高亮度，而使得低亮度部分處在能分辨的亮度范圍末端或者之外，這時人眼將降低辨別低亮度部分細

30、節(jié)的能力；或者完全看不清，失去細節(jié)，只看到一片黑暗區(qū)。 下一頁6.1.5眩光主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 空間上或時間上亮度分布不均勻的背景，會造成視覺的掩蓋現(xiàn)象。即在背景有亮度突變處，人的可見度閾值（人在某個背景亮度下能察覺的最小亮度變化）將增大。并且，在亮度突變處的對比度越大，可見度閾值越大。那么，在人的視野里如果出現(xiàn)對比較大的光線，就會影響人的可見度。 眩光包括不舒適眩光和失能眩光兩種，兩者的形成機理并不相同。 不舒適眩光，即產(chǎn)生不舒適感覺，但不一定降低視覺對象的可見度的眩光。 失能眩光，是降低了對象的可見度，但不一定產(chǎn)生不舒適感覺的眩光。下一頁6.1.5眩光主要內(nèi)容普通

31、高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 眩光從光線進入眼睛的途徑分，有直接眩光（由視野中，特別是在靠近視線方向存在的發(fā)光體所產(chǎn)生的眩光）和反射眩光（由視野中的物體反射所引起的眩光，尤其是靠近視線方向可見的反射所產(chǎn)生的眩光）。在反射眩光中，由于眼睛直接觀視的對象的鏡面反射（按照幾何光學(xué)定律進行的反射）而造成的，叫做光幕反射。它使視覺對象的對比下降，以至部分地或全部地難以看清細部。我們在看書時經(jīng)常能遇到，在光源的照射下有時整個紙面顯得很亮，這就是紙張鏡面反射了照明光線而形成的“光幕”，看上去不舒服，影響閱讀。 返回6.1.5眩光主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材圖6-8 人眼的亮度感覺返回6.

32、2常見電光源主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 電光源就是將電能轉(zhuǎn)換成光學(xué)輻射能的器件。照明工程中常用的電光源按發(fā)光原理可分為三大類： （1）熱輻射光源：使用電能加熱元件，使之熾熱而發(fā)光的光源。如白熾燈，鹵鎢燈。 （2）氣體放電光源：利用氣體、金屬蒸汽放電而發(fā)光的光源。如熒光燈、高壓汞燈、高壓鈉燈、金屬鹵化物燈等。 （3）半導(dǎo)體發(fā)光器件-新光源下一頁6.2常見電光源主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材6.2.1常見電光源種類6.2.2電光源選擇返回目錄 電光源種類：白熾燈、鹵鎢燈 、熒光燈、熒光高壓汞燈 、金屬鹵化物燈 、鈉燈、氙燈 。6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等

33、教育“十一五”國家級規(guī)劃教材1白熾燈 白熾燈是通過用電來加熱玻璃殼內(nèi)的燈絲，使其發(fā)光的光源。由燈頭、玻璃外殼、燈芯柱、引線、燈絲等部分組成。如圖6-9。 圖69 白熾燈結(jié)構(gòu)圖 下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 現(xiàn)在白熾燈的燈絲一般采用耐高溫且不易蒸發(fā)的鎢絲，并卷曲成螺旋形狀。玻璃殼內(nèi)抽成真空，或充入惰性氣體阻止燈絲蒸發(fā)。玻璃殼的形狀一般采用，如梨子形、球形、圓柱形、尖形等軸對稱的形式。玻璃殼一般是透明的；為了防止眩光，可以對玻璃殼內(nèi)表面進行“磨沙”處理，或者“內(nèi)涂”白色材料，或者使用白色玻璃殼，使其具有漫射的性質(zhì)。為了加強某一方向上的光強，可在玻璃殼內(nèi)

34、鍍上金屬反射層，形成反射面，增加定向投射。另外，還可以用彩色玻璃構(gòu)成燈的外殼，用作裝飾照明。下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 白熾燈的燈頭有不同的規(guī)格，常見的是插口燈頭和螺口燈頭。 實用白熾燈自愛迪生1879年發(fā)明以來，歷經(jīng)改進，現(xiàn)在仍然是廣泛使用的電光源之一。由于是熱輻射光源，所以光譜功率連續(xù)分布；顯色性好，顯色指數(shù)可以達到95以上；色溫一般在24002900K，屬于低色溫光源；白熾燈的功率因數(shù)接近于1，可以瞬時點亮，沒有頻閃；因為構(gòu)造簡單，所以易于制造，價格便宜。但是，白熾燈的發(fā)光效率低，由于輻射集中于紅外線區(qū)，大致只有2%3%的電能轉(zhuǎn)化為可見光。

35、它的平均壽命通常只有1000小時左右。并且，白熾燈不耐震。下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 現(xiàn)在，利用新的技術(shù)和材料，正在努力改善白熾燈的性能。例如，采用新的硬質(zhì)玻璃或者石英玻璃作為外殼；縮小燈的體積，增加燈內(nèi)氣壓。這樣，可以進一步抑制燈絲的蒸發(fā)，延長燈泡的壽命；進一步的提高燈絲溫度，增加可見光在總輻射能量中的比例，提高白熾燈的發(fā)光效率，改善白熾燈的色溫。 白熾燈的另一個特點是：它的光通量、發(fā)光效率和使用壽命會受到電源電壓的巨大影響，如圖610所示。從圖上能看出，光通量和電壓正向變化，可以很方便的利用白熾燈的這種特點，構(gòu)成調(diào)光燈。 下一頁6.2.1常見

36、電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材2鹵鎢燈 燈泡內(nèi)充入的氣體中含有鹵族元素（氟、氯、溴、碘）或者鹵化物的熱輻射光源叫做鹵鎢燈，如圖611。鹵鎢燈能夠?qū)崿F(xiàn)鎢的再生循環(huán)，從而大大減小鎢絲的蒸發(fā)量。循環(huán)的簡單過程是：當點亮鹵鎢燈時，由于高溫，鎢絲蒸發(fā)出鎢原子并向周圍擴散。鹵素（目前，普遍采用碘、溴兩種元素）與之反應(yīng)形成鹵化鎢，鹵化鎢的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，擴散到燈絲附近時，因為高溫，鹵化鎢又分解為鎢原子和鹵素，鎢原子會重新沉積于鎢絲上，而鹵素再次擴散到外圍進行下一次的循環(huán)。 下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 鹵鎢燈抑制了鎢絲的蒸發(fā)，改善了一般白

37、熾燈因為鎢絲蒸發(fā)而沉積在燈泡內(nèi)壁，造成玻璃殼發(fā)黑的現(xiàn)象，提高了燈絲的壽命。其燈絲的工作溫度也因此而有了提高，在 2600K3200K之間，使得發(fā)光效率高于白熾燈。 鹵鎢燈作為白熾燈的改進，除了兼有白熾燈的特點之外，還具有體積小，功率大，亮度高，色溫穩(wěn)定，良好的燈絲穩(wěn)定性和抗震性，優(yōu)于白熾燈的光效和壽命等。不過，鹵鎢燈的燈管溫度很高，在兩百多度以上，需要用耐高溫的石英玻璃。 鹵鎢燈廣泛應(yīng)用于電影、電視的拍攝現(xiàn)場，演播室，舞臺，展示廳，商業(yè)櫥窗，汽車，飛機等的照明。 下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 3熒光燈 熒光燈是利用放電而產(chǎn)生的紫外線激發(fā)燈管內(nèi)熒光粉

38、，使其發(fā)光的放電燈。它屬于一種低氣壓的汞蒸汽放電燈。熒光燈管的構(gòu)造如圖6-12。 熒光燈同白熾燈相比使用的壽命長（熒光燈的壽命是指每三個小時開關(guān)一次，每天開關(guān)八次，許多燈同時點燃，當其中50%報廢的時間），能達到10000小時以上。發(fā)光效率也高，其發(fā)出的可見光可以達到輸入能量的26%左右。熒光燈的表面亮度較低，大約在104cd/m2，照明柔和，眩光影響小；色溫接近于白天的自然光，顯色性好。 cd/m下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 熒光燈常用于辦公場所照明，教學(xué)場所照明，商場照明，住宅照明等等需要長時間使用的、需要營造舒適的自然光照條件的環(huán)境。 熒光燈

39、的種類規(guī)格很多，按色溫可把其分為：（1）日光型熒光燈，色溫約為6500K；（2）冷白光型熒光燈，色溫約為4300K；（3）暖白光型熒光燈，色溫約為2900K。熒光燈的光色、色溫、顯色指數(shù)等指標可以通過改變熒光粉的成分和比例而達到。目前使用的熒光粉有：鹵磷酸鈣熒光粉和稀土三基色熒光粉等。 下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 常見的熒光燈按燈管的形狀及結(jié)構(gòu)可分為： （1）直管形熒光燈：玻璃外殼為細長形管狀的熒光燈，是照明工程常用的光源之一。長度尺寸一般在150mm2374mm，燈管直徑一般從16mm38mm（如果用“T”表示1/8英寸長度即3.175mm，那

40、么 16mm就是T5， 38mm是T12）?，F(xiàn)在，不少直管形熒光燈采用了新型稀土熒光粉，其發(fā)光效率和顯色性都很好，如T5型細管徑直管稀土熒光燈等。 （2）環(huán)形熒光燈：玻璃外殼制成環(huán)形（一般為圓形）的熒光燈，它是直管熒光燈的改進型。通常采用插腳式燈頭，屬于單端熒光燈。常見的規(guī)格有：單圓環(huán)的T9、T6、T5，雙圓環(huán)的2C、立2C等。如圖6-12。由于環(huán)形管容易和各種燈具相配合，造型美觀，具有良好的裝飾效果，所以在居住環(huán)境應(yīng)用較多。 下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 （3）緊湊型熒光燈：將燈管彎曲或拼接成一定的形狀，以縮短燈管長度的熒光燈。如圖6-12。緊湊

41、型熒光燈又被稱為節(jié)能燈。常見的規(guī)格有：U形（U、2U、3U、4U、5U），形（、2、3、4）,H形（H、2H），螺旋形等。緊湊型熒光燈的管徑細，普遍采用新型稀土熒光粉和貼片式、集成電路式的電子鎮(zhèn)流器，結(jié)構(gòu)尺寸很小巧；它的發(fā)光效率、色溫、壽命都比白熾燈好得多。一般的，9W的燈就相當于45W白熾燈的光輸出量，國家標準規(guī)定平均壽命應(yīng)在5000小時以上，故現(xiàn)在廣泛地替代白熾燈作為室內(nèi)、室外照明。尤其是自鎮(zhèn)流緊湊型熒光燈，由于使用了與白熾燈一樣的螺口燈頭和插口燈頭，使它可以很方便地用在各種燈具上。 下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 熒光燈1939年問世，當時是直

42、管38mm（T12）的。至此以后，一直是重要的照明光源。多年來不斷地采用新技術(shù)、新材料對其性能進行改進和提高，如傳統(tǒng)的熒光燈啟動時需要預(yù)熱陰極，這樣就有較長的啟動時間；新式的冷陰極瞬間啟動式熒光燈，不需預(yù)熱陰極，直接利用諧振高壓瞬間啟動，只需0.1秒。以前的熒光燈使用普通的電感鎮(zhèn)流器，現(xiàn)在有節(jié)能型電感鎮(zhèn)流器，功耗只有5W左右，壽命可達1520年。這種鎮(zhèn)流器除了在鐵芯上做文章之外，當在電路上采用電感、電容（半）諧振形式時，工作時的功率因數(shù)可從0.5提高到0.85以上，通過雙燈互補法則可以消除頻閃。節(jié)能型電感鎮(zhèn)流器在大、中功率熒光燈領(lǐng)域有廣闊市場。下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育

43、“十一五”國家級規(guī)劃教材 電子鎮(zhèn)流器使用量很大，特別是在小功率（25W）場合。電子鎮(zhèn)流器一般將50HZ工頻交流電變換成20100KHZ的高頻交流使燈管工作，沒有頻閃，啟動速度快，功率因數(shù)在0.9以上，而且功耗不超過4W。因為采用電子元件所以重量輕，體積小巧，但是其連續(xù)使用壽命一般在5年以下。目前各種新型的熒光燈都采用稀土三基色熒光粉，發(fā)光效率得到了進一步提高?，F(xiàn)在，還出現(xiàn)了高頻無極感應(yīng)熒光燈，該燈沒有燈絲和電極，直接利用在燈管內(nèi)建立的高頻電磁場使管內(nèi)氣體電離，產(chǎn)生出紫外線激發(fā)熒光粉而發(fā)光，壽命可達數(shù)萬小時。熒光燈在我們國家以節(jié)能、環(huán)保為中心的綠色照明工程中充當了重要的角色。 當然，熒光燈的不足

44、之處比如，低溫啟動性能差，不宜頻繁啟動，調(diào)光困難等問題還有待于進一步改進提高。下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材4熒光高壓汞燈 又叫高壓水銀熒光燈，屬于一種高強度的氣體放電燈（HID），主要由放電管和內(nèi)涂釩磷酸釔熒光粉的玻璃外殼組成，其發(fā)光管表面負荷超過3W/cm2。熒光高壓汞燈的放電管采用耐高溫、高壓的石英玻璃，內(nèi)部充有汞和氬氣。玻璃外殼內(nèi)也充入氖氣。 下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 熒光高壓汞燈的結(jié)構(gòu)如圖6-13。啟動電極通過啟動電阻R和第二主電極相連，并且與第一主電極靠得很近，只有幾毫米。其工作原理是：當

45、熒光高壓汞燈通電后，啟動電極和第一主電極之間加上了電壓；由于兩者靠得很近，之間的電場很強，而發(fā)生輝光放電。輝光電產(chǎn)生的電離子擴散到主電極間，造成主電極之間擊穿，進而過渡到主電極弧光放電。在此期間管內(nèi)溫度是逐漸升高的，汞不斷氣化直至全部蒸發(fā)完畢，最后進入穩(wěn)定的高壓汞蒸汽放電狀態(tài)（放電管內(nèi)的工作氣壓為15個大氣壓）。汞氣化后電離激發(fā)產(chǎn)生出紫外線和可見光，紫外線照射外玻璃殼的熒光層而發(fā)出可見的熒光。 下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 熒光高壓汞燈成本較低，發(fā)光效率高，省電，一般壽命較長，抗震性能好。但有明顯的頻閃，而且此燈色溫雖接近日光，但顯色性差；點燃時燈

46、光看上去是白色，照射下的景物卻泛青綠色，不能很好地還原色彩。熒光高壓汞燈從啟動到正常穩(wěn)定工作的時間比較長，一般需要48分鐘。并且，當電壓突然降低5%以上時燈會熄滅，燈熄滅后需要經(jīng)過510分鐘的冷卻才能再次點燃。 熒光高壓汞燈的功率在25W1000W，常用于道路、廣場、車站、碼頭、企業(yè)廠房內(nèi)外照明等。 一般的熒光高壓汞燈需要與鎮(zhèn)流器配套使用，鎮(zhèn)流器一方面在啟動時產(chǎn)生瞬間高壓以點燃燈管，一方面工作時用于穩(wěn)定電流。下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 熒光高壓汞燈有自鎮(zhèn)流式的，它內(nèi)置鎮(zhèn)流燈絲而不需要另外配用鎮(zhèn)流器。鎮(zhèn)流燈絲和放電管串聯(lián)并環(huán)繞放電管外圍。通電后燈絲

47、點燃發(fā)熱，幫助主電極之間形成弧光放電，同時還能降壓、限流、改善光色。自鎮(zhèn)流熒光高壓熒光燈無附件，使用方便，功率因數(shù)接近于1。但是，由于燈絲的原因，壽命短，平均壽命大約10003500小時。 反射型（自鎮(zhèn)流）熒光高壓汞燈玻璃殼內(nèi)壁鍍有碗狀反射層，可把90%的光定向反射，適合于大面積區(qū)域的投射照明。 下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材5金屬鹵化物燈 簡稱金鹵燈，此燈是在高壓汞燈的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，結(jié)構(gòu)與其相似。不同的是放電管中除了汞和稀有氣體之外，還加入了金屬（鈉、鉈、銦、鏑、鈧、錫等）的鹵化物。燈通電后放電管內(nèi)的物質(zhì)在高溫下分解，產(chǎn)生金屬蒸汽和汞蒸汽，燈的

48、光輻射由它們放電電離共同激發(fā)產(chǎn)生。金屬原子激發(fā)出的光譜線彌補了汞光譜線的不足，增加了紅光的成分。金屬鹵化物燈在可見光范圍內(nèi)輻射比較均勻，顯色性比熒光高壓汞燈好，顯色指數(shù)在65以上，高的能達到90。燈的發(fā)光效率也比熒光高壓汞燈高，節(jié)能效果顯著。但壽命要低于熒光高壓汞燈。下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 金屬鹵化物燈的種類規(guī)格很多，像鈉鉈銦燈，鏑燈，鉈燈，銦燈等等。放電管中加入不同的金屬鹵化物，按照不同的比例可得到不同光色的燈。燈內(nèi)部的放電管除了透明的石英玻璃管外，現(xiàn)在有了陶瓷管（通常叫做陶瓷金鹵燈），它可以使燈的色溫有很好的一致性。 金屬鹵化物燈的使用前

49、景很廣闊，現(xiàn)在開展的綠色照明工程正逐步計劃用金屬鹵化物燈替代熒光高壓汞燈。它適合于顯色性要求高的照明場所，可以作為聚光燈用在電視拍攝現(xiàn)場，演播室。 彩色金屬鹵化物燈是在傳統(tǒng)的“白光”型金屬鹵化物燈發(fā)展起來的，屬于單色燈，有紅色、綠色、藍色、紫色等。廣泛用于夜晚城市建筑物的泛光和投射照明，效果絢麗奪目。下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材6鈉燈（1）高壓鈉燈： 也屬于高強度的氣體放電燈。它的放電管采用半透明氧化鋁管，管內(nèi)除了充鈉之外，還加入少量汞以及氙或氬氖混合惰性氣體。此燈達到放電穩(wěn)定時，鈉蒸汽的壓強能達到104Pa。高壓鈉燈的結(jié)構(gòu)如圖6-14。高壓鈉燈的

50、玻璃外殼是抽成真空的。 下一頁6.2.1常見電光源種類主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 高壓鈉燈的光輻射由于鈉原子激發(fā)的原因在589nm附近有一個很高的峰值，恰巧處于人眼最敏感的區(qū)域，發(fā)光效率很高，可達到140lm/W，是熒光高壓汞燈的兩倍，節(jié)能效果非常顯著。燈的壽命能達到26000小時。普通高壓鈉燈色溫低，發(fā)出金黃色的光，透霧性好；燈的紫外線輻射量低，只占總輻射的1%左右，不易招惹飛蟲，適合用于室外，尤其是道路照明。這種燈的顯色指數(shù)2000完成很嚴格的視覺作業(yè)，如微電子裝配，外科手術(shù)返回6.4.2照度標準主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材表6-17 維護系數(shù)環(huán)境污染特征

51、房間或場所舉例燈具最少擦拭次數(shù)（次/年）維護系數(shù)值室內(nèi)清潔臥室、辦公室、餐廳、閱覽室、教室、病房、客房、儀器、儀表的裝配車間，電子元器件的裝配車間，實驗室等20.8一般商店營業(yè)廳、候車室、影劇院、機械加工車間、機械裝配車間、體育館等20.7污染嚴重廚房、鍛工車間、鑄工車間、水泥車間等30.6室外雨蓬、站臺20.65返回6.4.2照度標準主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材表6-18 居住建筑照明標準值房間或場所參考平面及其高度照度標準值（lx）起居室一般活動0.75m水平面100書寫、閱讀300*臥室一般活動0.75m水平面75床頭、閱讀150*餐 廳0.75m水平面150廚房一般活動

52、0.75m水平面100操作臺臺 面150*衛(wèi)生間0.75m水平面100注：* 宜用混合照明。下一頁6.4.2照度標準主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材表6-19 圖書館建筑照明標準值房間或場所參考平面及其高度照度標準值（lx）一般閱覽室0.75m水平面300國家、省市及其它重要圖書館的閱覽室0.75m水平面500老年閱覽室0.75m水平面500珍善本、輿圖閱覽室0.75m水平面500陳列室、目錄廳（室）出納廳0.75m水平面300書庫0.25m垂直面50工作間0.75m水平面300下一頁6.4.2照度標準主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材表6-20 辦公建筑照明標準值房間或

53、場所參考平面及其高度照度標準值（lx）普通辦公室0.75m水平面300高檔辦公室0.75m水平面500會議室0.75m水平面300接待室、前臺0.75m水平面300營業(yè)廳0.75m水平面300設(shè)計室實際工作面500文件整理、復(fù)印、發(fā)行室0.75m水平面300資料、檔案室0.75m水平面200下一頁6.4.2照度標準主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材表6-21 商業(yè)建筑照明標準值房間或場所參考平面及其高度照度標準值（lx）一般商店營業(yè)廳0.75m水平面300高檔商店營業(yè)廳0.75m水平面500一般超市營業(yè)廳0.75m水平面300高檔超市營業(yè)廳0.75m水平面500收款臺臺面500下一頁

54、6.4.2照度標準主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材表6-22 影劇院建筑照明標準值房間或場所參考平面及其高度照度標準值（lx）門 廳地面200觀眾廳影院0.75m水平面100劇院200觀眾休息廳影院地面150劇院200排演廳地面300化妝室一般活動區(qū)0.75m水平面150化妝臺1.1m高處垂直面500下一頁6.4.2照度標準主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材表6-23 醫(yī)院建筑照明標準值房間或場所參考平面及其高度照度標準值（lx）治療室0.75m水平面300化驗室0.75m水平面500手術(shù)室0.75m水平面750診 室0.75m水平面300候診室、掛號廳0.75m水平面2

55、00病 房地面100護士站0.75m水平面300重癥監(jiān)護室0.75m水平面300藥房0.75m水平面500下一頁6.4.2照度標準主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材表6-24 學(xué)校建筑照明標準值房間或場所參考平面及其高度照度標準值（lx）教室課桌面300實驗室實驗桌面300美術(shù)教室桌面500多媒體教室0.75m水平面300教室黑板黑板面500下一頁6.4.2照度標準主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材表6-25 公用建筑照明標準值房間或場所參考平面及其高度照度標準值（lx）門廳普通地 面100高檔地 面200*走廊、流動區(qū)域普通地 面50高檔地 面100樓梯平臺普通地 面30

56、高檔地 面75自動扶梯地 面150廁所、盥洗室、浴室普通地 面75高檔地 面150下一頁6.4.2照度標準主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材房間或場所參考平面及其高度照度標準值（lx）電梯前廳普通地 面75高檔地 面150休息室地 面100儲藏室、倉庫地 面100車庫檢修間地 面200停車間地 面75注：居住、公共建筑的動力站、變電站的照明標準按相應(yīng)標準執(zhí)行。續(xù)表6-25 公用建筑照明標準值返回6.4.2照度標準主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材表6-26 工業(yè)建筑一般照明標準值（部分通用房間或場所）房間或場所參考平面及其高度照度標準值（lx）備 注實驗室一般0.75m水平

57、面300可另加局部照明精細0.75m水平面500可另加局部照明計量室，測量室0.75m水平面500可另加局部照明電話站、網(wǎng)絡(luò)中心0.75m水平面500計算機站0.75m水平面500檢驗一般0.75m水平面300應(yīng)另加局部照明精細、有顏色要求0.75m水平面750應(yīng)另加局部照明下一頁6.4.2照度標準主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材續(xù)表6-27 工業(yè)建筑一般照明標準值（部分機、電工業(yè)）房間或場所參考平面及其高度照度標準值（lx）備 注機械加工粗加工0.75m水平面200可另加局部照明加工公差0.1mm0.75m水平面300應(yīng)另加局部照明精密加工0.1mm0.75m水平面500應(yīng)另加局

58、部照明機電、儀表裝配大件0.75m水平面200可另加局部照明一般件0.75m水平面300可另加局部照明精密0.75m水平面500應(yīng)另加局部照明特精密0.75m水平面750應(yīng)另加局部照明返回6.4.3照明質(zhì)量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 照明設(shè)計優(yōu)劣與否主要用照明質(zhì)量指標加以評價與衡量。客觀物理量可以作為評價照明質(zhì)量的依據(jù)，這些物理指標包括：照度、照度均勻度、亮度分布、眩光限制、陰影消除、光色、照明的穩(wěn)定性等。 1參考面上的照度水平 照明設(shè)計時要選擇合適的照度水平，一方面使人容易辨別所從事工作的細節(jié)；另一方面又能控制或消除視覺不舒適的因素，保護人們視力健康。下一頁6.4.3照明質(zhì)

59、量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 2照度均勻度 視覺對象的位置會經(jīng)常發(fā)生變化，為了避免視覺不適，要求工作面上的照度保持一定的均勻程度。根據(jù)我國國標規(guī)定，照度的均勻程度是用照度均勻度來表示的。照度均勻度定義為：規(guī)定表面上的最小照度與平均照度之比，即：Emin/Eav。最小照度是指參考面上某一點的最小照度，平均照度是指整個參考面上的平均照度。 CIE推薦，對于一般照明，工作區(qū)域的照度均勻度不應(yīng)小于0.8，整個房間平均照度不應(yīng)小于工作區(qū)域平均照度的1/3，相鄰房間的平均照度之間的差別不應(yīng)超過5：1。/E下一頁6.4.3照明質(zhì)量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 我國現(xiàn)行標準規(guī)

60、定，公共建筑的工作房間和工業(yè)建筑作業(yè)區(qū)域內(nèi)的一般照明照度均勻度，不應(yīng)小于0.7，而作業(yè)面鄰近周圍的照度均勻度不應(yīng)小于0.5；房間或場所內(nèi)的通道和其他非作業(yè)區(qū)域的一般照明的照度值不宜低于作業(yè)區(qū)域一般照明照度值的1/3。對有彩電轉(zhuǎn)播要求的體育館另有規(guī)定。 照度的均勻度和燈具的距高比L/h有關(guān)。燈具實際布置間距不應(yīng)大于所選燈具最大允許距高比；靠墻邊的一排燈具離墻的水平距離保持在1/21/3燈具間距離，就可以獲得符合要求的照明均勻度。在要求更高的場合，可以采用間接型、半間接型燈具，發(fā)光頂棚，發(fā)光帶等。下一頁6.4.3照明質(zhì)量主要內(nèi)容普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 3.亮度分布 視野范圍內(nèi)亮度分布