2021-2022學(xué)年度七年級上學(xué)期期末檢測卷（二）語文試卷

1、20212022學(xué)年度七年級上學(xué)期期末檢測卷（二）語 文 試 卷（考試范圍：上冊全部）注意事項：總分120分，考試時間120分鐘。一、語言知識及其運用（每小題2分，共10分）1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A.縹緲（mio） 斑斕駭人聽聞（hi）驚慌失措B.醞釀（nin）氣慨大相徑庭（jng）隨聲附和C.抽噎（y）陰蔽力不暇供（ji）小心翼翼D.坍塌（dn）澄澈美不勝收（shng）靈幾一動2.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A.火車站里人聲鼎沸，導(dǎo)致他一直找不到安靜的地方接聽女兒打來的電話。B.這件事他比我自己還著急，他絮絮叨叨、咄咄逼人地催我，在他的幫助下我終于按時完成。C

2、.他遇到問題總是刨根問底，直到弄懂弄透才肯罷休。D.我們不必杞人憂天，漢字的變化是時代發(fā)展不可避免的問題，只要應(yīng)對得當(dāng)，漢字的未來仍會一片光明。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.這本雜志的對象，主要是面向江西省的全體初中生。B.中華經(jīng)典誦讀活動讓同學(xué)們更加熱愛和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C.直播平臺的興起，加快了商品銷售的速度和質(zhì)量，極大地方便了人們的生活。D.北斗系統(tǒng)在其“收官星”發(fā)射后成功布陣太空，在今后它將為全球用戶提供高精度定位導(dǎo)航服務(wù)。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）經(jīng)過多次實驗，他們發(fā)現(xiàn)了一個簡單的事實：歐美人使用的是拼音文字，他們記認(rèn)字音和字義，使用的是大腦左半球，而且

3、僅僅是左半球。更為有趣的是，美國科學(xué)家對中國、美國兒童的閱讀能力和某些智商進(jìn)行比較實驗，發(fā)現(xiàn)中國兒童的智商要高得多?？茖W(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國和日本患失讀癥的人要比歐美少得多，這是為什么?這就是中國、日本患失讀癥人少的原因。但中國人、日本人使用的是漢字，這對大腦的利用就精細(xì)得多，左半球記認(rèn)字音字義，右半球記認(rèn)字形（連字義），而且左右兩半球均衡協(xié)作。其中一個重要原因就是中國兒童學(xué)的是漢語，因此他們大腦的左右半球都得到了更充分、更均衡的鍛煉。A.B.C.D.5.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤绻闶墙煌ò踩≈驹刚?，面對不遵守交通?guī)則的電動車駕駛員，你會對他們說：A.“每個人都必須遵守交通規(guī)則，

4、你們?yōu)槭裁搓J紅燈呢?”B.“你們不遵守交通規(guī)則，這是拿自己的生命當(dāng)兒戲!”C.“別人都知道珍惜生命，遵守交通規(guī)則，就你們這些老頑固，凈給我們找麻煩!”D.“叔叔阿姨，寧停一分，不爭一秒，為了大家的生命安全，請遵守交通規(guī)則?！倍?、古詩文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面這首古詩，完成第67題。（每小題2分，共4分）夜 書 所 見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！咀ⅰ刻簦禾襞?、引動。促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。籬落：籬笆。6.下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）（2分）A.詩歌第一句寫梧葉，“送寒聲”巧妙地寫出了夏去秋來之時旅人敏銳的感覺。B.詩歌第二

5、句“江上秋風(fēng)”四字，既點明秋風(fēng)的起處，又進(jìn)一步烘托出寒涼的氣氛。C.全詩四句描寫的都是詩人所見之景，緊扣了詩題。D.這首詩寫秋夜感懷，流露出對童年生活的留戀，同時也抒發(fā)了詩人羈旅思鄉(xiāng)之情。7.下列對詩的賞析不正確的一項是（）（2分）A.詩歌一、二句運用了擬人手法，寓情于物，賦予了梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)和思緒。B.詩歌三、四句寫兒童挑促織，意在表現(xiàn)兒童無憂無慮的生活，給全詩增添了歡樂的基調(diào)。C.詩歌中“寒”字一語雙關(guān)，既有秋風(fēng)襲來寒涼逼人之感，更有詩人漂泊天涯心神凄清之意。D.全詩表達(dá)委婉，最后以景結(jié)情，詞淡意遠(yuǎn)，耐人尋味。（二）閱讀下面文言文，完成第811題。（12分）陳諫議教子宋陳諫議家有劣馬

6、，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。【注】陳諫議：姓陳，諫議是官名。馭：駕馭馬匹。嚙：咬。遽：馬上，趕快。8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）（2分）A.宋陳諫議家/有劣馬B.家中/左右尚不能制C.是/移禍于人也 D.而/償其直9.解釋文中加點的詞。（3分）（1）蹄（）（2）售（）（3）直（）10.翻譯文中畫線句子。（4分）（1）彼馬何以不見?_（2）戒仆養(yǎng)

7、之終老。_11.讀完本文，你獲得了什么啟示?請結(jié)合文章簡要分析。（3分）_（三）古詩文積累。（8分）12.填補下列句子的空缺處。（每空1分） （1）秋風(fēng)蕭瑟，。（2）客路青山外，。（3），我言秋日勝春朝。（4）終古高云簇此城，。（5），卻話巴山夜雨時。（6），非寧靜無以致遠(yuǎn)。（7），鐵馬冰河入夢來。（8）擇其善者而從之，。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成第1316題。（16分）貪心的紫羅蘭紀(jì)伯倫 在一座孤零零的花園里，有一株紫羅蘭，花瓣艷麗，芳香四溢，幸福愉快地生活在同伴當(dāng)中，得意揚揚地在群芳之間左右搖動。 一天早晨，紫羅蘭戴著露珠桂冠，抬眼環(huán)望四周，看到一朵玫瑰花，軀干苗條，

8、翹首天空，恰似一柄火炬，插在寶石燈上。 紫羅蘭咧著她那藍(lán)色的嘴唇，嘆息道：“唉，在群芳當(dāng)中，我最不走運；在百卉之中，我地位最低!大自然把我造得如此低矮渺小，我就只配伏在地上生存，不能像玫瑰那樣，枝向藍(lán)天，面朝太陽?！?玫瑰花聽到鄰居紫羅蘭的哀嘆聲，笑著搖了搖頭，然后說：“百花群里，你最糊涂。你真是身在福中不知福啊!大自然賦予了你芳香、文雅和美貌，這都是別的花草所沒有的。你還是趕快打消你那些奇怪的念頭和有害的想法吧!滿足于上天賜予你的福氣吧!你要知道：虛懷若谷者，地位無比高尚；貪得無厭者，永遠(yuǎn)貧困饑荒?！?紫羅蘭答道：“玫瑰花，你之所以這樣安慰我，是因為你已經(jīng)得到了我要的一切；你之所以用格言來掩

9、飾我低下的地位，是因為你偉大高尚。在倒霉者的心中，幸運兒的勸誡是何等苦澀；在弱者面前，慷慨陳詞的強(qiáng)者何其冷若冰霜!” 大自然聽到玫瑰花與紫羅蘭之間的對話，禁不住打了個寒戰(zhàn)，繼之提高嗓門說：“紫羅蘭，我的女兒，你怎么了?我了解你，你樸實無華、小巧玲瓏、溫文爾雅。莫非貪欲纏住了你的心，或者虛榮占據(jù)了你的心?” 紫羅蘭乞憐道：“力大恩深的母親，我謹(jǐn)向您傾訴我心中的懇求和希冀，希望您能答應(yīng)我的請求：讓我變成一株玫瑰，哪怕只有一天。” 大自然說：“你不知道你的要求意味著什么，你不知道華美外觀后隱藏的巨大災(zāi)難。倘若你的身軀變高，外貌改變，成為一株玫瑰，到時恐怕會后悔莫及?！?紫羅蘭苦苦哀求：“改變我的外貌

10、吧!讓我變成一株身材高大、昂首藍(lán)天的玫瑰花到那時，不管怎樣，我的愿望也算是實現(xiàn)了?！?大自然無奈道：“叛逆的傻瓜，我答應(yīng)你的要求!如果遭遇災(zāi)禍，你就只能抱怨自己呆傻了?！?大自然伸出她那無形的魔力之手，輕輕觸動紫羅蘭的根部，一株高出群芳、色彩斑斕奪目的玫瑰花頓時出現(xiàn)了。 那天傍晚，天色突變，烏云急聚，狂風(fēng)驟起，撕破了世間的沉寂。電閃雷鳴，疾風(fēng)暴雨一齊向花園襲來。剎那間，萬木枝條盡折，百花軀干彎曲，枝長桿高的花木被連根拔起，幸免者只有那伏在地面上、隱身石縫間的矮木小草。 與此同時，那座孤零零的花園也遭受了其他花園所經(jīng)歷的沖擊和浩劫，并且有過之而無不及。 風(fēng)暴未息，烏云未消，已見園中花落滿地。風(fēng)停

11、云散，只有隱蔽在墻根下的紫羅蘭安然無恙。 就在這時，紫羅蘭王后走了出來。她發(fā)現(xiàn)昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰就在自己身邊，只見它已經(jīng)被暴風(fēng)連根拔起，葉子散落在地上，仿佛身中萬箭，被風(fēng)神拋到了濕漉漉的草叢之間。（選自淚與笑紀(jì)伯倫散文詩選，有改動）13.文章第一段寫了什么內(nèi)容?這樣寫有什么作用?（3分）_14.文章圍繞“紫羅蘭”寫出了它的心情變化，請根據(jù)文章內(nèi)容，在下面的橫線上填寫合適的內(nèi)容。（6分）生活在同伴之中，紫羅蘭看到一朵玫瑰花，紫羅蘭聽了大自然的規(guī)勸，紫羅蘭。15.賞析文中畫線的句子。（3分）它已經(jīng)被暴風(fēng)連根拔起，葉子散落在地上，仿佛身中萬箭，被風(fēng)神拋到了濕漉漉的草叢之間。_16.讀完這篇文章

12、，你覺得這棵紫羅蘭“貪心”嗎?為什么?請結(jié)合文章，說說你的理由。（4分）_（二）閱讀下面文章，完成第1720題。（14分）那束溫暖的光張君燕 從小到大，我一直比同齡人重。小時候胖乎乎的還可以用可愛來形容，可隨著年齡增長，尤其是到了青春期，就可能遭到別人的無視甚至是白眼。這種無視和白眼，尤其對于女孩子來說，更是一種沉重的壓力。久而久之，我變得內(nèi)向、寡言，這樣就不會引起別人的注意，也不會引來無端的嘲笑或者羞辱。 我習(xí)慣了獨來獨往。別的女生下課后結(jié)伴上廁所，三五成群地在操場上玩耍，大大方方地與男生一起做游戲，我只是默默地坐在角落里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看。因為胖，我不擅長運動，跑起來的姿勢也很難看?！盎钕褚恢槐?/p>

13、拙的企鵝”這是一次上體育課時，一個男生當(dāng)著全班同學(xué)的面說的。也許他并沒有惡意，但他的話還是讓同學(xué)們大笑了起來。我很窘迫，卻不知道怎么反駁我居然覺得他說得很形象，跑起來東倒西歪的我確實像一只企鵝，還是體重超標(biāo)的笨企鵝。 一次暑假開學(xué)，學(xué)校購來一大批書桌，全都堆在操場上。鐵質(zhì)的那種，很沉。老師讓學(xué)生們自己把書桌搬上樓，一人搬一張。很多女生會請求男生幫忙，有些柔弱的女生甚至都不用開口，就有男生紳士般地替她效勞了。 當(dāng)然，這里面不包括我。其實我心里也早就習(xí)慣了不把自己當(dāng)女生，習(xí)慣了自己照顧自己，自己做力所能及的事情。別說這么一張桌子，就是一張床放在我面前，我也能把它搬到樓上去。于是，我二話不說，搬起桌

14、子就吭哧吭哧地往前走。 不過，我的力氣到底不如男生，剛走十來米，我就累得喘不過氣來了。這時，一個男生向我走了過來，我以為自己擋住了他的路，連忙往旁邊讓了一下。沒想到，男生卻伸出手說：“我?guī)湍惆?，你一個女生搬不動?！边@個男生不是我們班的，我隱約見過他，應(yīng)該也是初三的。我忙拒絕道：“不用不用，我可以的?！蹦猩鷧s不由分說地接過我的桌子，大步流星地往前走。我跟在后面走到教室時，他已經(jīng)放好桌子離開了。 那是我第一次享受到作為女生的待遇，第一次接受別人的照顧，我不知道自己當(dāng)時是什么感覺，只是莫名地覺得溫暖。在我的內(nèi)心最深處，似乎有什么東西覺醒了。 從那之后，我再沒有見過那個男生，但我卻像變了一個人一樣。我

15、也不再畏畏縮縮，也不再沉默寡言，我試著去和同學(xué)們交往，試著更積極主動地學(xué)習(xí)，甚至試著大膽地去參加體育鍛煉，姿勢丑一點又怎樣?身體健康才是鍛煉的目的嘛!一開始，確實會有一些同學(xué)不理解甚至嘲笑我，但時間長了，大家也都習(xí)慣了。后來，有越來越多的同學(xué)愿意和我一起玩，因為我不矯情而且擅長自黑，大家說和我在一起很輕松、很開心。 我發(fā)現(xiàn)，我不僅僅是性格上變得更加自信、更加樂觀，我的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提升。連我的父母都很吃驚，他們曾經(jīng)花了那么多錢讓我去上補習(xí)班，都沒有什么成效，現(xiàn)在成績卻不知不覺地提高了這么多。 如今想來，那應(yīng)該是我人生中最重要的一個轉(zhuǎn)折點。如果沒有遇到那個男生，沒有他出于尊重和平等的幫助，

16、我可能還是那個沉默寡言的、自卑的女孩子，可能還躲在黑暗的角落里不肯出來。那個男生就像一束光，帶給了我溫暖，也帶給了我光明，讓我重新認(rèn)識了自己，也重新規(guī)劃了以后的人生。如果時光可以倒流，我很想回到那個下午，親口對那個我不知道姓名的男生說一句最真誠的感謝。如果可以，我也非常愿意做一束溫暖的光，給別人帶去力量和勇氣。（選自思維與智慧2020年第6期，有改動）17.閱讀文章，回答問題。（4分）（1）文章第段中，作者說“在我的內(nèi)心最深處，似乎有什么東西覺醒了”，你認(rèn)為是什么東西覺醒了?（2分）_（2）文章第段中，“從那之后，我再沒有見過那個男生”，請寫出“從那之后”的“那”所指代的內(nèi)容。（2分）_18.

17、文章運用了對比的手法，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）_19.文章以那束溫暖的光為題，有什么作用?（3分）_20.作者說：“如果時光可以倒流，我很想回到那個下午，親口對那個我不知道姓名的男生說一句最真誠的感謝?！比绻闶亲髡?，你會說些什么?請展開合理想象，寫一段表示感謝的話。50字左右。（3分）_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）21.班級開展“閱讀西游記，走進(jìn)古典小說”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從下面的專題中選擇一個，寫一篇讀書筆記，在小組里交流。字?jǐn)?shù)200左右。專題一：我眼中的孫悟空專題二：豬八戒人物小傳專題三：唐三藏人物小評_（二）寫作（50分）22.請以“這事兒，真帶勁!”

18、為題，寫一篇作文。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。題目：這事兒，真帶勁!20212022學(xué)年度七年級上學(xué)期期末檢測卷（二）語文試卷參考答案一、1.A（B項“慨”應(yīng)為“概”，“徑”讀jng；C項“陰”應(yīng)為“蔭”，“暇”讀xi；D項“坍”讀tn，“幾”應(yīng)為“機(jī)”）（2分）2.B（咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。含貶義，用在此處與語境不符）（2分）3.D（A項句式雜糅，刪去“的對象”或“面向”；B項語序不當(dāng)，將“熱愛”和“了解”調(diào)換位置；C項“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和質(zhì)量”）（2分）4.B（本段主要是說明“中國和日本患失

19、讀癥的人要比歐美少得多”的現(xiàn)象及原因。提出說明現(xiàn)象，為首句，排除A、D項。分析其原因，中的“但”表轉(zhuǎn)折，說明在后；中的“這就是”進(jìn)行小結(jié)；中的“更為有趣的是”意在進(jìn)一步說明，承上指出前面現(xiàn)象的原因。所以答案為B）（2分）5.D（2分）二、（一）6.C（全詩前兩句為詩人所見之景，后兩句為詩人想象之景）（2分）7.B（三、四句寫兒童挑促織，表面上看似乎與“客情”無關(guān)，實際上是用兒童的快樂，來反襯詩人旅居的孤獨和愁思）（2分）（二）8.B（正確的節(jié)奏為“家中左右/尚不能制”）（2分）9.（1）名詞活用作動詞，踢（2）出售，賣（3）通“值”，價值（3分，每小題1分）10.（1）那匹馬怎么不見了?（2分

20、）（2）（他）告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。（2分）11.示例一：陳諫議知道自己的馬是劣馬，而且馬都已經(jīng)被人買走了，他還叫人要回來，退還商人的錢。啟示我們?yōu)槿颂幨酪耜愔G議一樣淳樸、忠信。示例二：陳諫議沒有把禍害轉(zhuǎn)移給別人，啟示我們做事要考慮后果，不能欺騙別人（己所不欲，勿施于人）。（3分）【參考譯文】 宋朝人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，沒人能駕馭，踢傷咬傷人很多次了。一天，他走進(jìn)馬廄，沒看到那匹馬，于是責(zé)問仆人：“那匹馬怎么不見了?”仆人說被陳堯咨賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子（當(dāng)時正為翰林學(xué)士）。諫議馬上召來兒子，說：“你是朝中重臣，家里人尚且不能管住這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢?你這是把

21、禍害轉(zhuǎn)嫁給別人啊!”（陳諫議）趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。（他）告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。（因此）當(dāng)時的人稱贊陳諫議有古仁人的風(fēng)度。（三）12.（1）洪波涌起（2）行舟綠水前（3）自古逢秋悲寂寥（4）秋風(fēng)吹散馬蹄聲（5）何當(dāng)共剪西窗燭（6）非淡泊無以明志（7）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（8）其不善者而改之（共8分，每空1分。凡有錯、漏、添字，該空不得分）三、（一）13.描寫了紫羅蘭寧靜而知足的生活（1分）。作用：為下文玫瑰花的驚艷出場，使紫羅蘭自慚形穢而謀求改變做鋪墊（2分）。14.幸福快樂，得意揚揚地展現(xiàn)自己為自己嘆息，羨慕忌妒玫瑰花不斷哀求，希望變成玫瑰花（每空2分，共6分。意思對即

22、可）15.示例：作者運用“拔”“散落”“拋”這一連串的動詞（1分），生動形象地表現(xiàn)了狂風(fēng)暴雨的力量和肆虐，突出了那株紫羅蘭慘痛的遭遇（2分）。16.示例一：貪心。她愚蠢又不聽話，為了一天的光艷照人，付出了生命的代價。這是貪圖虛榮、不知滿足的下場。示例二：不貪心。紫羅蘭是勇敢且悲壯的，她是為理想而死的。她渴望了解有限天地之外的事情，勇于追求自身存在以外的東西。（4分，肯定或否定都可以，言之成理即可）（二）17.（1）對自己的重新認(rèn)識和自我悅納。（2分）（2）男生幫“我”搬桌子。（2分）18.遇到那個男生前，“我”內(nèi)向、寡言、自卑；獲得那個男生的幫助后，“我”不再畏畏縮縮，不再沉默寡言，變得自信、

23、樂觀，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提升（2分）。這樣寫，突出了男生的幫助對“我”的影響之大，帶給“我”的溫暖和力量之多（2分）。19.激發(fā)讀者的閱讀興趣；以比喻的手法，生動形象地寫出了男生的幫助對“我”的影響之大；揭示了文章主旨，表達(dá)了“我”的感激之情。（每點1分，共3分）20.示例：同學(xué)，謝謝你!你的一次援手，讓我感受到了久違的溫暖，也帶給了我光明，開啟了我新的生活。是你，給了我自信，讓我認(rèn)識了自我，能更加樂觀地面對以后的生活。謝謝你!（3分，言之有理、態(tài)度誠懇即可）四、（一）21.專題一示例：在讀西游記前，我認(rèn)為孫悟空只是個神通廣大的猴子；讀完整本西游記，我發(fā)現(xiàn)孫悟空不僅神通廣大，而且重情重義。比如孫悟空被師父誤解而被逐出師門，當(dāng)師父遇難時，他