標(biāo)準(zhǔn)議論段種句子

1、關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)議論段種句子第一張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一、審題立意1、為自己而活： 、活出真我風(fēng)采，不必顧忌別人的眼光； 、堅持走自己的路，不要被別人所左右； 、生命屬于自己，快樂與否，合適與否，只有自己最清楚。錯誤理解：為自己而活就是只顧自己，自私自利?！叭瞬粸榧?，天誅地滅”第二張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2、為別人而活、為別人而活是一種無私奉獻(xiàn)精神、大公無私的精神，憂國憂民的責(zé)任意識、為別人而活是為人類、社會進(jìn)步而不懈努力。錯誤理解：把“為別人而活”中的“別人”理解為某個人或某些人。第三張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)生作文中所用素材為自己而活： 比爾蓋茨、

2、馬云、球王貝利、萊特兄弟（第一架飛機(jī)制作者）“為自己代言”的陳歐、青年作家韓寒、反穿襪子的小孩、 網(wǎng)球天后李娜、 劉邦、項羽“快樂男聲”華晨宇、歌手周蕙、許嵩第四張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月為別人而活： 杜甫、范仲淹、屈原、 周恩來、毛澤東、鄧小平、 諾貝爾、居里夫人、“兩彈元勛”鄧稼先 白求恩、圣雄甘地、 “人民好警察”任長霞、焦裕祿、袁隆平叢飛、為慈善事業(yè)奔走呼告的邁克杰克孫靠“烤羊肉串”捐助貧困學(xué)生的阿里木第五張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 議論文切忌以敘代議，否則就喧賓奪主了。核心重點(diǎn)還是要論說，而不是記敘。有的同學(xué)寫議論文敘述不夠簡潔，一篇八百字左右的議論文，一

3、個事例就用了三四百字，甚至更多，這就是以敘代議的表現(xiàn)。議論文擺事實的目的是講道理，其目的不是為了感動讀者打動讀者，而是為說理服務(wù)，以證明觀點(diǎn)正確。所以我們不寫“不講道理”的議論文。第六張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 首先來品讀兩段高考作文例證主體段落，劃分結(jié)構(gòu)層次，總結(jié)主體段的組成部分 ： 找準(zhǔn)自己的位置。世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作。蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財富。蓋茨正是因為找準(zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)

4、，才成就如此輝煌的人生。 繞樹三匝，何枝可依？第七張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 再來品讀修改后的例證主體段落，劃分結(jié)構(gòu)層次，總結(jié)主體段的組成部分 ： 找準(zhǔn)自己的位置。找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。世界首富比爾蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作。蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財富。如果蓋茨一味堅持，選錯位置，可能也是一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，在其他行業(yè)小有建樹，但比起他現(xiàn)在對人類的貢獻(xiàn)，就相去甚遠(yuǎn)了。蓋茨正是因為找準(zhǔn)

5、了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。 繞樹三匝，何枝可依？第八張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月如何寫好議論文的論證部分？ 標(biāo)準(zhǔn)議論段一般包括如下5層論證：觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句第九張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月主體段五層結(jié)構(gòu)模式一個標(biāo)準(zhǔn)的議論段，應(yīng)該功能俱全，層次清晰，具體說來包括以下五個方面：（1）觀點(diǎn)句（一般在段首提出，準(zhǔn)確鮮明）（2）闡釋句（緊跟觀點(diǎn)句，力求清晰簡潔易懂）（3）材料句（緊接闡釋句，舉事實論證，敘述講究簡明扼要，選材角度準(zhǔn)確）（4）分析句（緊扣主題，結(jié)合選材，對事實進(jìn)行中肯的剖析）（5）結(jié)論句（聯(lián)系實際，適當(dāng)延伸，回

6、應(yīng)段首觀點(diǎn)句）第十張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 知識就是力量。（ ）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量。（ ）史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥）禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國際聲譽(yù)的偉人、超人。 （ ）靠什么？知識關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時空本質(zhì)的最新知識，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。（ ）可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運(yùn)，知識能夠給人自由。（ ）觀點(diǎn)句闡釋句材料句分析句結(jié)論句第十一張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2

7、022年6月 學(xué)生作文第二段 “只有為別人而活的生命才是值得的” ，這是愛因斯坦說過的一句話。（ ）確實，為別人而活的生命才能體現(xiàn)其價值。（ ）兩彈元勛鄧稼先，中國知識分子的優(yōu)秀代表，為了祖國的強(qiáng)盛，為了國防科研事業(yè)的發(fā)展，他甘愿當(dāng)個無名英雄默默地奮斗了數(shù)十年。他常在關(guān)鍵時刻，不顧個人安危，出現(xiàn)在最危險的崗位上，充分體現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的精神。他在中國核武器的研制方面做出了卓越的貢獻(xiàn)。（ ）觀點(diǎn)句闡釋句材料句第十二張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月他為別人而活，充分體現(xiàn)了他生命的價值，假如鄧稼先和他所帶領(lǐng)的工作團(tuán)隊沒有為國奉獻(xiàn)，為別人而活的信念的話，可能中國的國防科研事業(yè)就會晚發(fā)展個幾年或幾十年，也許就不會有人知道鄧稼先這個人了。（ ）可見，為別人而活的生命才是有價值的。 （ ）（曾棟華）分析句結(jié)論句第十三張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月美中不足：扣題仍不夠準(zhǔn)確。修改后：他為別人而活，為祖國奉獻(xiàn)了自己的全部精力，但他的生命因此而更加有價值。假如沒有鄧稼先和他所帶領(lǐng)的工作團(tuán)隊為國奉獻(xiàn)，可能中國的國防科