八年級(jí)語(yǔ)文《蟬》名師導(dǎo)學(xué)案

1、八年級(jí)語(yǔ)文蟬名師導(dǎo)學(xué)案 課題：19、蟬 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 1.積累重要的音詞義，了解法布爾及昆蟲記相關(guān)知識(shí)。 2.理清文章思路，概括文段內(nèi)容。 過(guò)程與方法 掌握文藝性說(shuō)明文的文體特點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)作者葆有純真愛心，潛心觀察、科學(xué)記錄的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.理清文章思路，概括文段內(nèi)容。 2.掌握文藝性說(shuō)明文的文體特點(diǎn)。 3學(xué)習(xí)作者葆有純真愛心潛心觀察、科學(xué)記錄的精神。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 課時(shí)安排：3課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 二、檢查預(yù)習(xí)，積累字詞義，作家作品。 1.讀準(zhǔn)字音，準(zhǔn)確寫字形，牢記詞義。 字音 暴曬（boshi）金蜣（qing）窠（k）隧道（sudo） 地穴(dx

2、u)黏土（nint）涂墁（t）剎那（chn） 纖弱（xinru）臃腫（yngzhng）罅隙（xix）軋（y） 蚋（ru）鰭（q）車轍（chzh）鈸（b）跳蚤（tiozo） 重要詞語(yǔ)。 剎那：極短的時(shí)間；一念之間。 纖弱：纖細(xì)柔弱。 臃腫：肌肉腫脹或者物體粗大笨重。 抵御：全力抵抗入侵之?dāng)场Ｂ訆Z：搶劫，奪取。 無(wú)動(dòng)于衷：指心里一點(diǎn)也沒(méi)有觸動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。 開合自如：自如：不受阻礙和拘束。打開閉合不受拘束，形容按照自己的意愿辦事。 歡愉：歡樂(lè)愉快。 尋覓：尋求;尋找，探索。 2.作者作品。 法布爾（18231915）法國(guó)昆蟲學(xué)家。法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的

3、科學(xué)真理。正因?yàn)樗麩釔壅胬硭运珜懤ハx記時(shí)，一貫“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾的心中充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，他以人性觀照蟲性，昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無(wú)不滲透著人文關(guān)懷；并以蟲性反觀社會(huì)人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識(shí)和思想，閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程。 三、合作學(xué)習(xí)，圈點(diǎn)勾畫文章內(nèi)容。 請(qǐng)同學(xué)們分小組快速默讀課文，圈點(diǎn)勾畫，概括文段主要內(nèi)容。 1.理清行文思路。 第一部分：（1段）寫“我”有研究蟬的好環(huán)境，引出下文，強(qiáng)調(diào)作者寫作的真實(shí)準(zhǔn)確。 第二部分（2

4、11段）寫蟬的地穴及蟬出洞脫皮的過(guò)程。 第三部分（1217段）寫蟬產(chǎn)卵及蚋怎樣破壞蟬剛產(chǎn)出的卵。 第四部分（1824段）寫蟬卵孵化，幼蟲出殼及幼蟲挖穴隱藏。 第五部分（2526段）作者發(fā)出感慨，蟬生長(zhǎng)的艱難，進(jìn)而讓人們喜愛它們，尊重生命，親近自然。 2.思考，交流。蟬的地穴和蟬的卵具體寫了哪些內(nèi)容？ 第一部分蟬的地穴里，作者由外到內(nèi)，依次說(shuō)明孔口出現(xiàn)的位置，洞口的大小。最有趣的是蟬的神奇的本領(lǐng)，它像礦工或鐵路工程師那樣修建的地穴不會(huì)坍塌，蟬還能在隧道里具體考察外面的天氣情況。作者在花了大量時(shí)間的精確觀察下，科學(xué)細(xì)致地描述了蟬出洞脫皮的艱難過(guò)程。 第二部分蟬的卵這一章節(jié)，作者先說(shuō)明蟬產(chǎn)卵選擇的地

5、方、方式、數(shù)量，產(chǎn)卵的過(guò)程。再具體生動(dòng)而準(zhǔn)確的描述蚋是怎樣破壞蟬剛產(chǎn)出的卵，描寫這部分時(shí)，還滲透了法布爾對(duì)蟬卵的悲憫憐惜之情。接著將筆調(diào)轉(zhuǎn)為活潑，描寫蟬卵孵化，幼蟲出殼，字里行間洋溢著生命的喜悅。最后幼蟲開始挖穴隱藏投入嚴(yán)肅的實(shí)際生活。 第二課時(shí) 一、合作交流討論以下精彩句子，掌握文藝性說(shuō)明文的特點(diǎn)。 討論1.蟬的隧道大都是深十五六英寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來(lái)。 明確：“大都是”“十五六英寸”“完全”，這些詞語(yǔ)從程度和數(shù)量上都真實(shí)而準(zhǔn)確說(shuō)明作者細(xì)致的觀察，科學(xué)的表述。 討論2：接著，它表演一種奇怪的體操。 明確：采用擬人手法，把蟬當(dāng)作體操運(yùn)動(dòng)員來(lái)寫，生動(dòng)有趣的寫出蟬離開殼的過(guò)程。 討論

6、3：假定它在早晨九點(diǎn)鐘占據(jù)了樹枝，大概要到十二點(diǎn)半才扔下它的皮飛去。 明確：九點(diǎn)鐘到十二點(diǎn)半，一方面寫出作者細(xì)致耐心的觀察，真實(shí)準(zhǔn)確的說(shuō)明蟬全部脫出殼需要三個(gè)半小時(shí)。 討論4：在陽(yáng)光暴曬的道路上有好些小圓孔，孔口與地面相平。 明確：在道路的前面加“陽(yáng)光”“暴曬”兩個(gè)限定詞語(yǔ)，準(zhǔn)確寫出小圓孔出現(xiàn)的位置，也反映出作者觀察的真實(shí)細(xì)致。 討論5：我要考察它們遺棄下的儲(chǔ)藏室，必須用刀子來(lái)挖掘。 明確：“必須”這個(gè)副詞從程度上，“刀子”從工具上，一方面看出作者觀察的真實(shí)，記錄的準(zhǔn)確，另一方面也寫出蟬建造的地穴之堅(jiān)固。與后文“未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密。不過(guò)在它來(lái)到地面以前，地下生活所經(jīng)過(guò)的時(shí)間我

7、們是知道的，大概是四年?！边@句話相呼應(yīng)，突出蟬生長(zhǎng)的艱難。 討論6：這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點(diǎn)兒土都沒(méi)有。 明確：“約”表示估計(jì)；“一英寸”“一點(diǎn)兒”用數(shù)量詞準(zhǔn)確而真實(shí)的說(shuō)明小圓孔形狀。 討論7：其實(shí)，它干起活來(lái)簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。 明確：采用擬人的修辭手法，把蟬當(dāng)作礦工或鐵路工程師，生動(dòng)形象寫出蟬神奇的本領(lǐng)。 總結(jié)文藝性說(shuō)明文的特點(diǎn)： 文藝性說(shuō)明文是說(shuō)明文的一種，運(yùn)用形象化的手法來(lái)介紹事物、闡述事理的說(shuō)明文。又稱科學(xué)小品，它與其他說(shuō)明文不同之處，是采用了文學(xué)的表現(xiàn)手法。特點(diǎn): 短小精練，一篇集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。 資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識(shí)的科學(xué)性。 文筆輕松、活潑、生動(dòng)、形象，頗有文

8、采，有敘述，有描寫。 題材新穎、適時(shí)，是廣大讀者所關(guān)心的問(wèn)題。 語(yǔ)言深入淺出，通俗易懂，多用比喻、擬人等修辭手法，把科學(xué)融入藝術(shù)之中，富有情趣，引人入勝。 文藝性說(shuō)明文具有較多的文學(xué)色彩?？茖W(xué)小品、名勝古跡、文物的說(shuō)明簡(jiǎn)介等都屬于這一類。寫法活動(dòng)活潑，富有情趣，多采用文藝筆調(diào)。 二、合作探究法布爾孩童般的純真童心，潛心觀察的毅力。 討論1.空殼掛在樹枝上，有時(shí)可達(dá)一兩個(gè)月之久。 明確：“一兩個(gè)月”表達(dá)出法布爾潛心觀察，對(duì)人類的“遠(yuǎn)親”昆蟲的無(wú)限溫情。 討論2.這個(gè)剛得到自由的蟬，短期內(nèi)還不十分強(qiáng)壯。在它的柔弱的身體還沒(méi)有精力和漂亮的顏色以前，必須好好地沐浴陽(yáng)光和空氣。 明確：“自由”“強(qiáng)壯”“

9、柔弱”“漂亮”“沐浴”這些詞語(yǔ)的運(yùn)用，可以看出法布爾對(duì)蟬的喜愛，對(duì)自然的親近，對(duì)生命的尊重。 討論4：我從放大鏡里見過(guò)蟬卵的孵化。 明確：用“放大鏡”來(lái)仔細(xì)觀察蟬卵的孵化，可見法布爾具有孩童般的童心和細(xì)膩的科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察力。 討論5：接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來(lái)，并用前爪鉤住它的空皮。這個(gè)動(dòng)作使尾端從殼中脫出，總的過(guò)程大概要半小時(shí)。 明確：“它表演一種奇怪的體操”采用擬人的手法，像體操運(yùn)動(dòng)員表演體操，生動(dòng)形象的描寫出蟬離殼的過(guò)程?！膀v躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開”“翻”“鉤”“脫”等動(dòng)詞用得

10、非常準(zhǔn)確，具體生動(dòng)地展現(xiàn)蟬脫殼的整個(gè)過(guò)程之艱難，漫長(zhǎng)。 討論6：普通的蟬喜歡在干的細(xì)枝上產(chǎn)卵。它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細(xì)，而且往往是向上翹起，差不多已經(jīng)枯死的小枝。 明確：這個(gè)自然段記錄蟬產(chǎn)卵的地方，可以看出作者的觀察是多么的仔細(xì)，用筆是多么的準(zhǔn)確。蟬在干的細(xì)枝上產(chǎn)卵，最小的枝，小到什么程度，作者用枯草或鉛筆來(lái)比較。而且小枝還需要那種翹起的，并不是枯死的，只是差不多?！白钚　薄巴薄安畈欢唷边@些詞語(yǔ)的運(yùn)用，看出作者的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。力求準(zhǔn)確無(wú)誤的記錄。 討論7：魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動(dòng)形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，

11、試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。 明確：這一段著力描寫幼蟲脫下皮，在樹枝上活動(dòng)的情態(tài)。作者筆調(diào)轉(zhuǎn)為活潑，用擬人的手法，當(dāng)作一個(gè)可愛的嬰孩，曬太陽(yáng)，踢踢腿，試試力，這些動(dòng)作描寫，生動(dòng)而具體地展現(xiàn)出蟬的幼蟲的調(diào)皮，惹人喜愛，字里行間也洋溢著作者看到蟬的幼小生命的喜悅。 討論8：四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪辏F(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那歡愉呢？ 明確：這一段作者先用“四年”與“一個(gè)月”進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)蟬生長(zhǎng)的艱難。作者懷著孩童般的純真愛心，誠(chéng)心誠(chéng)意跟蟬交朋友，進(jìn)行心靈的交流和溝通，他是如此的理解無(wú)言的蟬，進(jìn)而希望人們喜歡它們，理解它們微不足道但一樣偉大的燦爛的生命。 第三課時(shí) 研討與練習(xí)。 一、快速閱讀課文，完成以下各題。 1.蟬的窠與其他掘地昆蟲的窠有什么不同？作者是怎么知道這種不同的？ 【參考答案】蟬的窠約一英寸口徑，周圍一點(diǎn)兒土都沒(méi)有。大多數(shù)掘地昆蟲，窠外面總有一座土堆。作者有有研究蟬的習(xí)性的很好的環(huán)境，每年七月就開始觀察，而考察蟬的窠是是通過(guò)用刀子來(lái)挖掘。 2舉例作者觀察的艱辛