創(chuàng)意手工課支教教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載老師：林創(chuàng)意手工課課題教案教學(xué)創(chuàng)意將德育課融入在有著輕松音樂(lè)氛圍的手工課之中課型手工課教1、 培育同學(xué)動(dòng)手才能,重點(diǎn)在提高該年齡階段同學(xué)手工教1、 四個(gè)系列手學(xué)敏捷性及培育較好的懂得、領(lǐng)會(huì)才能以及互幫互助的學(xué)工課的主題目團(tuán)隊(duì)精神；準(zhǔn)確定標(biāo)2、 通過(guò)穿插在四個(gè)主題系列手工課中的德育學(xué)問(wèn),讓學(xué)備2、 道 具 的 準(zhǔn)生更加喜愛學(xué)問(wèn)、喜愛學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)感恩；備：包括包3、 通過(guò)每節(jié)手工課的精選主題歌曲,讓同學(xué)熏染積極向裝 紙 、 膠上的人生態(tài)度,也可以在愉悅的音樂(lè)環(huán)境中讓同學(xué)輕帶、剪刀、松歡樂(lè)學(xué)習(xí)；膠水、硬卡紙等等3、 自備“ 大聲 公” 隨身擴(kuò) 音器,便于 教學(xué)4、 拷貝好音

2、樂(lè)重點(diǎn) 把德育學(xué)問(wèn)穿插在手工課堂中,讓同學(xué)在動(dòng)手中在實(shí)踐中感悟人生哲理；“ 自己包書皮喜愛學(xué)問(wèn)” 、“ 動(dòng)手做書簽喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共享” 、“ 漂亮百合花學(xué)會(huì)感恩” 、“ 閃閃五角星閃耀理想”四節(jié)手工課每一節(jié)課相應(yīng)的主題所穿插的德育學(xué)問(wèn),可以在無(wú)形之中讓孩子們培育良好的人生態(tài)度；難點(diǎn) 1、 考慮到授課對(duì)象是一到三年級(jí)的孩子,手工課的內(nèi)容已降低難度,但是面對(duì)手工制作才能參差的同學(xué)們,如何讓每一個(gè)孩子都開高興心地學(xué)會(huì),這是教學(xué)的 難點(diǎn)所在2、 如何讓同學(xué)更積極主動(dòng)地接受手工課中積極的人生態(tài)度,這也是教課老師必需 更加細(xì)致考慮的問(wèn)題教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì) 老師組織與指導(dǎo) 同學(xué)活動(dòng)及反饋第 一節(jié)課：“ 自己包書

3、皮喜愛學(xué)問(wèn)”教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)會(huì)按黑板板書圖示和老師要求制作書皮 2、培育同學(xué)動(dòng)手才能 3、培育喜愛學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)問(wèn)的人生態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn) ：在制作過(guò)程中學(xué)會(huì)珍愛書本、喜愛學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn) ：按老師指導(dǎo)正確制作書皮 教學(xué)方法 ：講解示范法 教學(xué)預(yù)備 ：成品書皮一份、如干份包裝紙、雙面膠、剪刀主題曲：隱形的翅膀課型 ：新授課時(shí) ：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：1、 播放主題曲隱形的翅膀,告知同學(xué)們學(xué)問(wèn)就是大家隱形 的翅膀,學(xué)問(wèn)可以轉(zhuǎn)變命運(yùn)；引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出自己最喜愛的科目,最珍愛的一本書；告知同學(xué)們,自己制作書皮可以更好 地愛護(hù)自己所喜愛的書本；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、 出示書皮成品,結(jié)合板書圖示進(jìn)行講解制作方法；

4、預(yù)備好包裝紙,比例大致是書高度的 3 倍,寬度的 2 倍把書放到中間位置,像一般包書皮那樣 兩邊折起包住書皮,把書先拿出去,在折進(jìn)去的最里面的邊上折出一個(gè)小邊,然后如圖那樣把里面那層對(duì)折第五步把邊上的折疊部分再向外打開,然后折起四個(gè)小角,下面這張圖是兩步和在一起了第六步： 再把這個(gè)邊折回去成下面這個(gè)圖的上半部分的樣子然后把最開頭折的那個(gè)小邊邊這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)在折出來(lái)的夾層里面）掏出來(lái) 讓他扣到外面,如圖的下半部分第七步 如圖把書放好到中間位置 兩邊折起折完之后把書扯掉 折好壓平應(yīng)當(dāng)是下圖的樣子最終一步 把書放進(jìn)去如圖然后合上書,夾層可以放書簽3、請(qǐng)同學(xué)自己制作,并摸索書皮上的夾層的用途；4、老師要

5、巡回指導(dǎo),對(duì)需留意的地方要多加講解；（折疊時(shí)不要弄錯(cuò)方向,在粘貼時(shí)雙面膠的位置要精確；）5、請(qǐng)同學(xué)展現(xiàn)自己的作品,并跟著老師學(xué)唱主題曲小結(jié)：板書：教學(xué)反思 ：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載其次節(jié)課：“ 動(dòng)手做書簽喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共享”教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)會(huì)按黑板板書圖示和老師要求制作書簽 2、培育同學(xué)動(dòng)手才能 3、培育喜愛學(xué)習(xí)、互助共享的人生態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn) ：在制作過(guò)程中學(xué)會(huì)珍愛書本、喜愛學(xué)習(xí)、互助共享 教學(xué)難點(diǎn) ：按老師指導(dǎo)正確制作書簽 教學(xué)方法 ：講解示范法 教學(xué)預(yù)備 ：成品書簽幾份、如干份硬卡紙、剪刀 主題曲：隱形的翅膀 課型 ：新授 課時(shí) ：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：1、 播放主題曲隱形的翅膀,讓同學(xué)展

6、現(xiàn)自己上一節(jié)課做好 的書皮,提問(wèn)：書皮上的夾層是干嘛的呢？是可以用來(lái) 擺放書簽的；這節(jié)課,老師就教大家自己動(dòng)手做書簽；2、 出示書簽成品,結(jié)合板書圖示進(jìn)行講解制作方法；3、 玩一個(gè)小嬉戲：讓同學(xué)從前往后傳遞自己的書簽,共享名言 警句,感悟人生哲理,抄錄下同學(xué)們的名言警句,傳到自己 喜愛的書簽就可以用自己另外的書簽交換,連續(xù)補(bǔ)上,往下 傳遞；第一步：先將硬卡紙剪成三部分,剪出自己喜愛的圖案其次步：在自己剪出來(lái)的卡紙上,正面畫上自己喜愛的圖案,背面寫上勉勵(lì)自己或是感動(dòng)自己的話語(yǔ) 第三步：玩一個(gè)小嬉戲：讓同學(xué)從前往后傳遞自己的書簽,分 享名言警句,感悟人生哲理,抄錄下同學(xué)們的名言警句,傳到 自己喜愛

7、的書簽就可以用自己另外的書簽交換,連續(xù)補(bǔ)上,往 下傳遞；第四步：連續(xù)學(xué)唱上一節(jié)課的主題曲：,請(qǐng)同學(xué)展現(xiàn)自己 制作的書皮與書簽,發(fā)表這兩節(jié)課的感想 小結(jié)：板書：教學(xué)反思 ：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載老師組織與指導(dǎo) 第三節(jié)課：“ 漂亮百合花學(xué)會(huì)感恩”教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)會(huì)按黑板板書圖示和老師要求制作百合花 2、培育同學(xué)動(dòng)手才能 3、培育感恩、喜愛生命的人生態(tài)度 教學(xué)應(yīng)留意的問(wèn)題：授課對(duì)象的同學(xué)大多是留守兒童,非常缺乏父母的關(guān)愛,教他們感恩父母,可以讓他們更加積極地面對(duì)人生的挫折,更積極地面對(duì)人生；這一主題的手工課過(guò)后,應(yīng)當(dāng)要多加留意同學(xué)的心理反應(yīng),準(zhǔn)時(shí)賜予幫忙 和關(guān)愛；教學(xué)重點(diǎn) ：在制作過(guò)程中學(xué)會(huì)感恩、喜

8、愛生命 教學(xué)難點(diǎn) ：按老師指導(dǎo)正確制作百合花教學(xué)方法 ：講解示范法 教學(xué)預(yù)備 ：成品百合花幾朵、如干份折紙、膠管 主題曲： 野百合也有春天課型 ：新授 課時(shí) ：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：1、 播放主題曲野百合也有春天,歌曲中的花是什么花??？是的,是百合 花,百合花具有很好的寓意,那就是百年好合；這節(jié)課,老師就教同學(xué)們制作百合花,送給親愛的爸爸媽媽,或許爸爸媽媽不在我們身邊,但 我們依舊賜予他們最美好的祝愿,跟爸爸媽媽說(shuō)一句感謝,祝愿他們百年 好合；2、 出示百合花成品,結(jié)合板書圖示進(jìn)行講解制作方法；3、 給同學(xué)每人發(fā)一張卡片,讓同學(xué)在卡片上寫上祝愿,畫上自己喜愛的圖 案,把卡片和百合花一起送給爸爸

9、媽媽；制作方法：百合花的折法圖解將其中的一個(gè)角拿起來(lái)根據(jù)圖示中的進(jìn)行折疊,擠壓既得如此圖然后將剩下的學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3 個(gè)角都做同樣的處理將下面的兩個(gè)角根據(jù)圖中所示向中線進(jìn)行靠攏折疊然后再將其綻開將頂角朝下對(duì)著底角進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)重合的折疊然后再將其復(fù)原,這一系列步驟是幫忙下面的操作提前做好幫助線預(yù)備根據(jù)圖示將一個(gè)下角提起然后將低角向頂角對(duì)去,這時(shí)就可以順著剛才制作好的折痕輕松的折出下圖的 樣式這就是完成后的成效 小結(jié)：板書：教學(xué)反思 ：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第四節(jié)課：“ 閃閃五角星閃耀理想”教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)會(huì)按黑板板書圖示和老師要求制作五角星 2、培育同學(xué)動(dòng)手才能 3、樹立自己美好的理想,并為之

10、奮斗努力 教學(xué)重點(diǎn) ：在制作過(guò)程中樹立美好遠(yuǎn)大的理想 教學(xué)難點(diǎn) ：按老師指導(dǎo)正確制作五角星 教學(xué)方法 ：講解示范法 教學(xué)預(yù)備 ：成品百合花幾朵、如干條紙帶、剪刀 主題曲： 我的將來(lái)不是夢(mèng)課型 ：新授 課時(shí) ：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：1、 播放主題曲我的將來(lái)不是夢(mèng),這首好聽的歌曲給我們講了一個(gè)什么道 理啊？是的,我們的將來(lái)不是夢(mèng)；老師跟大家講講自己的故事,自己的夢(mèng) 想：老師自小生長(zhǎng)在農(nóng)村家庭,最大的理想就是上高校 同學(xué)們,那你 們的理想呢？這節(jié)課,老師就教同學(xué)們制作五角星,大家要把理想寫在五 角星上,一個(gè)給老師,一個(gè)留給自己,勉勵(lì)自己不斷前進(jìn)；如干年后,老 師會(huì)回來(lái)看大家的理想是否實(shí)現(xiàn),或者大家以后也可以到老師的家鄉(xiāng)探望 老師,看看你當(dāng)年五角星的理想實(shí)現(xiàn)了沒有；2、 出示五角星成品,結(jié)合板書圖示進(jìn)行講解制作方法；3、把寫有理想的五角星給老師,學(xué)會(huì)的同學(xué)可以連續(xù)制作五角星,看誰(shuí)做得多 制作方法：第一步：先在紙帶上寫上自己的理想 其次步