(省賽課教案)人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地五》(第二課時(shí))

1、(省賽課教案)人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地五(第二課時(shí))(省賽課教案)人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地五(第二課時(shí))(省賽課教案)人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地五(第二課時(shí))語(yǔ)文園地五第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1積累幾個(gè)由意思鄰近的字組成的詞語(yǔ)。2讀背弟子規(guī)節(jié)選部分，感悟其中的道理。3朗誦晴天氣和壞天氣，從文中懂得一定的道理。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)讀背弟子規(guī)節(jié)選部分。難點(diǎn)從弟子規(guī)中理解一定的道理，從晴天氣和壞天氣中感悟到要從不同角度對(duì)待問(wèn)題。三、我的發(fā)現(xiàn)1出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生找找這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。(引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)泡泡框中的提示來(lái)發(fā)現(xiàn)。)2學(xué)生自主回答，這些詞語(yǔ)都是由兩個(gè)意思鄰近的字組成的。3指名學(xué)生回答每個(gè)詞語(yǔ)中每

2、個(gè)字的大概意思。4你還能說(shuō)出這種構(gòu)造的詞語(yǔ)有哪些嗎？(如：寒冷、彎曲、憤怒、跳躍、奔跑、思念、歡喜等。)四、與日俱增1學(xué)生自讀這四句話，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音。2指名讀。13教師說(shuō)說(shuō)每句話的意思。4學(xué)生齊讀。5說(shuō)說(shuō)從這幾句話中理解了什么道理。6學(xué)生自由講話。(可聯(lián)合生活實(shí)際談)7學(xué)生再讀，嘗試背誦。五、我愛(ài)閱讀1自讀短文，讀準(zhǔn)字音。2學(xué)生針對(duì)短文中不懂的地方提出問(wèn)題。3教師質(zhì)疑：(1)老奶奶為什么哭？(2)老爺爺為什么笑？4學(xué)生回答下列問(wèn)題。5聯(lián)合生活實(shí)際談一談自己眼中的“晴天氣”和“壞天氣”。6教師小結(jié)。同學(xué)們，還記得玲玲的畫嗎？正所謂壞事也能變成好事。一個(gè)人眼中的壞天氣卻是另一個(gè)人眼中的晴天氣，所以，我們碰到問(wèn)題，要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度來(lái)看，就會(huì)存心想不到的收獲。六、梳理板書語(yǔ)文園地五收拾尋找伙伴街巷驕傲奔跑多角度看問(wèn)題七、教學(xué)感悟2在這次的語(yǔ)文園地教學(xué)中，我賜予學(xué)生自主權(quán)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，發(fā)散思維，用多種方法為動(dòng)物分類。指導(dǎo)他們讀句子時(shí)，教他們經(jīng)過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)領(lǐng)會(huì)說(shuō)話人的心情，進(jìn)而理解用什么樣的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，我抓住“哭”和“笑”兩種反響，引導(dǎo)學(xué)生理解看問(wèn)題的角度