四年級(jí)語文《貓》知識(shí)點(diǎn)整理

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁四年級(jí)語文貓知識(shí)點(diǎn)整理四年級(jí)語文貓?jiān)呢埖男愿駥?shí)在有些乖僻。說它老實(shí)吧，它確實(shí)有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，聽?wèi){誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，確實(shí)是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!它要是快樂，能比誰都溫順可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的

2、時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的快樂。它假設(shè)是不快樂啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。這種乖僻的小動(dòng)物，真讓人覺得得意。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開拓新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴?，所過之處，

3、枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真得意!四年級(jí)語文貓知識(shí)點(diǎn)一、詞語解釋1、盡職：努力做好本職工作。貓的天職就是捉老鼠，文中寫貓?jiān)谧嚼鲜髸r(shí)既警覺又有決心和耐心，所以說它在盡心盡力地做好本職工作。2、變化多端：變化多樣。作家筆下的這只貓的叫聲長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，富有變化。3、生氣勃勃：充滿活力與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真得意、淘氣頑皮及作者的喜歡之情。二、句子理解1、貓的性格實(shí)在有些乖僻?！肮云А笔侵父话闱闆r很不一樣，或陌生罕見，使人覺得驚訝，在本文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話是前三個(gè)自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的集中概括。這句話明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜歡之情。

4、2、聽?wèi){誰怎么呼喚，它也不肯回來。“聽?wèi){”是“無論、不管”的意思，這句話用“聽?wèi){也”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。3、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!“屏息凝視”指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。“非不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。4、它假設(shè)是不快樂啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。“無論”用來表示條件不同而結(jié)果不變。這句話寫出了貓?jiān)诓豢鞓窌r(shí)極端冷漠的表現(xiàn)，可以交換為“聽?wèi){也”。三、問答題1、課文從哪三方面介紹了貓的性格乖僻?(1)它既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職;(2)它快樂時(shí)和不快樂時(shí)截然不同的表

5、現(xiàn);(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。2、貓小時(shí)候非常淘氣表如今哪兩個(gè)方面?一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛玩;二是稍大一點(diǎn)膽子越來越大，也就更加淘氣。四、多音字屏：bng(屏氣、屏息) 悶：mn(悶悶不樂、解悶)png(屏障、屏風(fēng)) mn(悶熱、悶聲悶氣)的：d(確實(shí)) 折：zh(折騰、折跟頭)d(目的) zh(白紙、折疊)de(吃的)sh(折本、枝折花落)五、造句1、聽?wèi){也聽?wèi){大家怎樣勸說，他也執(zhí)迷不悟。2、非不可這件事他非做不可。3、無論也無論什么困難，也難不倒他。四年級(jí)語文貓教案教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“憑、踩、辟”的寫法。2.有感情地朗讀課文，背誦自己

6、喜歡的局部。3.感受作者用詳細(xì)事例表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的寫作方法。4.體會(huì)“人愛貓，貓親人”的情感教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫詳細(xì)，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜歡之情的。教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些乖僻”。教學(xué)策略：本課教學(xué)中采用讓學(xué)生運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，通過適當(dāng)播放光盤片段來幫助學(xué)生打破本課的重難點(diǎn)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文生字，搜集有關(guān)老舍的資料老師準(zhǔn)備先讀光盤看看優(yōu)秀老師是怎么設(shè)計(jì)的，是怎樣整體把握這個(gè)教材的，要安排哪些學(xué)生活動(dòng)，為何要這樣安排;再聯(lián)絡(luò)本班實(shí)際、自身實(shí)際將自己的教學(xué)設(shè)想和光盤中的教學(xué)思路進(jìn)展整合。教具準(zhǔn)備光盤 小黑板教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程

7、：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，談話交流。貓是我們很熟悉的動(dòng)物，也是我們?nèi)祟惖呐笥眩鍟贺埾蛩蚵曊泻舭?從大家熱情的招呼，老師感受到你們很喜歡貓，你喜歡貓的什么?今天來拜訪我們的貓是老舍爺爺家的，老舍爺爺一生除了寫作之外，還有兩大愛好：養(yǎng)貓和養(yǎng)花。二、初讀課文，整體感知。1.老舍爺爺筆下的貓是怎樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們翻開課本P70，自由朗讀課文。注意生字新詞的讀音，有讀不通或者印象深入的句子多讀幾次。2.檢查交流。(1)指名讀生字詞。(小黑板出示)聽?wèi){ 盡職 抓癢淘氣 開拓 生氣勃勃 無憂無慮 溫順可親豐富多腔 長(zhǎng)短不同 粗細(xì)各異 變化多端 屏息凝視3.默讀課文，整體感知課文主要寫了什么內(nèi)容?課文

8、共有( )個(gè)自然段，第( )至第( )自然段寫貓( 第( )自然段寫滿月的小貓( )。三、剖析“乖僻”，賞“貓”悟“情”。1.貓的性格乖僻在哪里呢?請(qǐng)同學(xué)們自讀13自然段，想一想、說一說。預(yù)案句子一：說它老實(shí)吧，它確實(shí)有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，聽?wèi){誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?重點(diǎn)指導(dǎo)(1)老實(shí)(2)貪玩：聽?wèi){也用上“聽?wèi){也”說句子。過渡：貓既老實(shí)又貪玩，確實(shí)乖僻。它的乖僻還表達(dá)在哪里?句子二：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!盡職：屏息凝視，非不

9、可品味：屏息凝視A.誰來說說“屏息凝視”是什么意思?(指名答復(fù)：抑制呼吸，聚精會(huì)神地看，不發(fā)出一點(diǎn)聲音)B.我們一起來體驗(yàn)一下“屏息凝視”，請(qǐng)大家先找好“凝視”的目的，“屏息凝視”10秒鐘。(師生體驗(yàn))C.交流感受。D.師：我們才體驗(yàn)了10秒鐘，而貓一連就是幾個(gè)鐘頭，可見貓是多么的(盡職)。(齊讀相應(yīng)的句子)過渡：這么貪玩的貓，工作起來卻這么盡職，非常乖僻!句子3：它要是快樂，能比誰都溫順可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它假設(shè)是不快樂啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。句子4：它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說

10、見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。板書： 快樂 溫順可親不快樂 一聲不出 無論也膽?。翰赜旅停憾愤^渡：通過剛剛的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步理解了貓的性格很乖僻，如今我們來看看外面的同學(xué)是怎么理解貓乖僻的，看看他們的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方。(觀看光盤中教學(xué)理解貓性格乖僻的的片段)交流。過渡：貓的性格如此乖僻，老舍爺爺卻非常喜歡它，大家能舉些例子來說嗎?2.體會(huì)貓的性格乖僻在老舍爺爺?shù)男哪恐幸彩堑靡獾?。句?：它要是快樂，能比誰都溫順可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。體會(huì)“蹭”(蹭是什么意思?有什么不同?蹭出什么?表達(dá)什么?)體會(huì)“梅花”比擬句子在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩幾個(gè)臟腳印。表達(dá)了老舍爺爺?shù)氖裁锤星?句子2：它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。品味“豐富多腔”師：我們一起來體會(huì)貓“豐富多腔”的叫聲a.假如貓剛剛吃飽喝足，它也許會(huì)心滿意足地長(zhǎng)叫一聲(生：齊叫“喵”)b.假如貓聽到主人叫喚，它也許會(huì)干脆利落地短應(yīng)一聲(生：齊叫“喵”)c.假如