太陽光的利用

1、太陽光的利用【教學(xué)目標(biāo)】1、了解太陽光是一種重要的能源。2、感受太陽光給人們生活帶來的好處，知道人類利用太陽光為自己服務(wù)。3、在實(shí)驗(yàn)、探究過程中體驗(yàn)太陽的奧秘。【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：感悟太陽能的神奇，激發(fā)探究科學(xué)的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)、探究過程中體驗(yàn)太陽的奧秘。【教學(xué)準(zhǔn)備】制作課件和收集人類利用太陽光、太陽能的資料?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。1、課前談話導(dǎo)入。在2013年6月11日這天，你們知道我國(guó)航天事業(yè)發(fā)生一件什么大喜事嗎？神舟十號(hào)飛船發(fā)射成功，它是中國(guó)第五艘搭載太空人的飛船。神舟十號(hào)飛船在軌飛行15天，并首次開展中國(guó)航天員太空授課活動(dòng)。作為中國(guó)人你自豪嗎？這是中華民族展獻(xiàn)

2、給世界的又一個(gè)自強(qiáng)不息的奇跡，讓我們回顧一下當(dāng)時(shí)火箭升空的情景。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，一邊看一邊想：有什么想說的？或有什么問題要問嗎？2、媒體播放“神州十號(hào)”升空的畫面。質(zhì)疑：在太空中，沒有電，沒有加油站，是什么幫助神州十號(hào)飛行呢？3、揭題。是呀，為什么呢？有誰知道？（“神州十號(hào)”飛船在太空中飛行時(shí)，主要利用太陽能電池供電，太陽能轉(zhuǎn)化為電能。）這一節(jié)課我們就來聊聊這些話題。（板題）太陽光的利用?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在質(zhì)疑中開始學(xué)習(xí)，引起學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的欲望。】二、自主探究，尋找奧秘（一）、探究“陽光與動(dòng)、植物及人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系”1、播放課件帶入生活情境。（每天清晨太陽從東邊冉冉升起，放

3、出萬丈光芒，給世界帶來光明，給人們送來溫暖。羊兒在陽光下吃草，美麗的小蝴蝶在陽光下翩翩起舞，人們?cè)陉柟庀伦鲋\(yùn)動(dòng)）2、小組交流：聯(lián)系你生活中的觀察和體驗(yàn)，說說太陽光可以給動(dòng)、植物及人們帶來哪些好處？生：我看見我家門前的三角梅特別喜歡陽光，陽光照射的那面長(zhǎng)得特別茂盛。生：植物需要陽光進(jìn)行光合作用，有了陽光，植物長(zhǎng)得特別好，還能凈化空氣。生：我家里人經(jīng)常把被子拿到太陽下曬，陽光可以殺菌。生：可以日光浴，曬太陽能補(bǔ)鈣，使我們身體健康。生：太陽光還能幫助我們曬衣服、曬海產(chǎn)等等。3、小結(jié)：是啊，萬物生長(zhǎng)靠太陽！花草樹木的生長(zhǎng)，鳥獸蟲魚的生存都離不開太陽光。太陽公公給我們送來了光和熱，幫我們晾曬東西，殺菌

4、消毒。生活中人們充分利用太陽光為自己服務(wù)，我們的生活離不開太陽。（二）、探究“太陽光在科技中的利用”1、閱讀書本3233頁，你知道了什么？（1）曬太陽有利于健康，但太強(qiáng)烈的陽光會(huì)曬傷、曬黑皮膚其實(shí)任何的自然現(xiàn)象，都會(huì)有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們?cè)谏钪幸玫乩藐柟猓苊獗粡?qiáng)烈的陽光所傷害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。（2）古代人利用日晷來計(jì)算時(shí)間。（3）太陽能汽車不用汽油，也不污染空氣。（4）太陽能計(jì)算器。（5）有太陽能熱水器就不用燒煤氣。2、活動(dòng)提示：太陽能熱水器與普通熱水器對(duì)比。（媒體出示對(duì)比圖）誰家里用了太陽能熱水器？你能說說它的樣子、功能嗎？它和普通熱水器對(duì)比有什么好處？太陽能熱水器：安全、節(jié)能、環(huán)

5、保、經(jīng)濟(jì)。普通熱水器：對(duì)能源浪費(fèi)大。燃?xì)鉄崴?，燃?xì)馊紵怀浞謺?huì)產(chǎn)生有毒氣體。3、師生交流太陽能產(chǎn)品：太陽能路燈、太陽能房子特別介紹太陽能汽車，（圖片）有了太陽能汽車有什么好處呢？（人們就不用加油節(jié)能，沒有尾氣環(huán)保）4、簡(jiǎn)介太陽能發(fā)電站：太陽能電站是利用太陽能電池組件將光能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。太陽能的產(chǎn)品好處真不少，這些都是科學(xué)家動(dòng)腦思考研究出來的成果。（版畫）目前，火力發(fā)電仍是我國(guó)電力發(fā)展的主力軍。多數(shù)火力發(fā)電廠是使用煤作燃料的，一個(gè)火電廠一年燒660萬噸煤，不僅消耗了大量資源，還給環(huán)境和運(yùn)輸帶來了巨大壓力。一個(gè)火電廠就要用到這么多的煤資源，全縣、全市、全國(guó)、全世界那么多火電廠需要多少煤資源呀

6、！你們有什么想說的？5、看來太陽公公的本領(lǐng)真的非常強(qiáng)大。它的使用不但沒有污染環(huán)境，還幫助人們節(jié)省了許多其他的能源，所以太陽光是地球上重要的能源之一。（三）、探究“太陽光”的小實(shí)驗(yàn)。動(dòng)手探究日晷（1）教師介紹日晷（2）質(zhì)疑：古時(shí)候的人是怎樣利用日晷計(jì)算時(shí)間的呢？（3）分小組探究：學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)備好的日晷模型，手電筒來演示影子發(fā)生的變化。（在晷面刻劃出12個(gè)大格，每個(gè)大格代表兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)太陽光照在日晷上時(shí)，晷針的影子就會(huì)投向晷面，太陽由東向西移動(dòng)，投向晷面的晷針影子也慢慢地由西向東移動(dòng)。于是，移動(dòng)著的晷針影子好像是現(xiàn)代鐘表的指針，晷面則是鐘表的表面，以此來顯示時(shí)刻。)匯報(bào)你發(fā)現(xiàn)了什么？2、用一個(gè)放大鏡

7、在陽光下聚焦，在焦點(diǎn)處放一張紙片、樹葉，觀察結(jié)果。活動(dòng)中本組每個(gè)學(xué)生互相幫助，實(shí)驗(yàn)都獲得成功。教師提醒學(xué)生尋找紙片、樹葉燃燒的原因，并提醒他們注意不要灼傷手或衣服。3、小結(jié)：太陽能是一種重要的能源，具有節(jié)能、環(huán)保的意義。板書：節(jié)能環(huán)?！驹O(shè)計(jì)意圖：巧妙設(shè)計(jì)生活情境，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、交流中漸漸了解太陽光在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力?！咳?、奇思妙想1、交流感悟：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你們有什么新的收獲？有什么新的想法？2、討論交流：學(xué)生設(shè)計(jì)、暢談太陽能新產(chǎn)品。生：我想設(shè)計(jì)一個(gè)太陽能治療儀，小朋友生病了，用它一照就好了，不用打針，也不用吃藥。生：我想設(shè)計(jì)一雙太陽能鞋，穿上這樣的鞋，我們就不用一步一步走路，著急的時(shí)候可以飛行。3、太陽的奧妙是無窮無盡的，其實(shí)還有很多奧妙人類還沒有解開，人類還在不斷開發(fā)和利用太陽光，同學(xué)們平時(shí)要多仔細(xì)觀察身邊的事物，希望將來你們中間會(huì)有研究太陽能的專家，解決現(xiàn)在能源危機(jī)，讓太陽更好地為人類造福?！驹O(shè)計(jì)意圖：精心設(shè)計(jì)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，大大提高學(xué)生參與的興趣?！课濉⒄n后總結(jié)1、太陽公公的學(xué)問可大了，它身上還有好多的知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿?。比如：夏天，為什么人們都喜歡穿淺顏色的衣