和諧作文之有關(guān)和諧的作文題目

1、篇一：關(guān)于合作、和諧的作文】【試題回放】閱讀下面文字，按照要求作文。（50分）獨(dú)木不成林只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)齒相依才有那陣陣松濤一花不成春只有千朵萬(wàn)朵壓枝低才有那滿園春色滴水不成流只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首才有那萬(wàn)頃碧波親愛(ài)的同學(xué)，生活又何曾不是如此。生活正是因?yàn)橛辛四?，有了我，有了?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。要求：根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫(xiě)作?！绢}目分析】所給材料是一首詩(shī)，理解詩(shī)的主旨就是我們寫(xiě)作的方向。詩(shī)有詩(shī)中的關(guān)鍵字眼有“有了你、我、他”、“和諧相處”和“五彩斑斕”三處。一、抓關(guān)鍵詞句法是材料作文不跑題的一個(gè)好方法。二、選角度切入法是材料作文不跑題的又一個(gè)好方法

2、。根據(jù)材料中的那個(gè)關(guān)鍵句，你可以提取出“生活需要合作”的主旨，從中切入。你可以提取出“和諧相處才有美好生活”的主旨，從中切入；你可以提取出“團(tuán)結(jié)就是勝利”的主旨，從中切入；你以提取出“集體就是力量”的主旨，從中切入。這里需要提醒同學(xué)們的是：一則材料往往可以有多義性，這時(shí)你要注意選出最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的觀點(diǎn)。像本材料提取出的“和諧”“合作”、“團(tuán)結(jié)”關(guān)鍵詞語(yǔ)，就比較切合命題意圖。亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】：這是一篇匠心獨(dú)運(yùn)的佳作。小作者巧在“你”“我”“他”三者上大做文章，精心選取社會(huì)、家庭、學(xué)校三個(gè)角度，緊扣“和諧”話題娓娓道來(lái)，行文舉重若輕，輕而易舉地引出主旨：和諧社會(huì)的欣欣向榮，靠你我他一起

3、用心去勾勒。文章中小標(biāo)題的靈活運(yùn)用，抒情議論與記敘描寫(xiě)的巧妙搭配，都使文章的形式與內(nèi)容和諧地統(tǒng)一起來(lái)，這也是一大亮點(diǎn)。優(yōu)秀作文】2散文類(lèi)：最美的一抹很多人看過(guò)日落，那西沉的太陽(yáng)將那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及紅，由紅及粉的過(guò)程，讓人們感悟到世間的美。老人喜歡獨(dú)自看落霞，因?yàn)樵谀菚r(shí)，孤寂蒼走的心會(huì)感受到親人的溫馨；戀人喜愛(ài)相依看落霞，因?yàn)樵谀菚r(shí)，浪漫的氣息會(huì)讓情意更濃更淳；孩子喜歡招朋引伴看落霞，望著天邊變幻的云，幻想騎上白馬奔馳一切的一切，都不禁讓我想到一個(gè)詞一一和諧。生活中有你，有我，有他，我們?cè)谕瑯拥年?yáng)光下，在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母，多少個(gè)花開(kāi)花落，父母望著我們舒心的

4、微笑，他們將濃濃的愛(ài)意傳遞在眉宇間，用愛(ài)呼喚孩子快快長(zhǎng)大。在年老時(shí)，他們會(huì)望著那落霞，去回想我們年幼時(shí)的笑臉，追尋我們?nèi)绾伍L(zhǎng)大伴隨著青春的旋律，我們忽然會(huì)覺(jué)得秋的天空很藍(lán)，冬的雪地很白，忘記一切的陰暗，心中常有一份圣潔生活在身旁的朋友在唱歌，沒(méi)有分別時(shí)的痛楚，我們?cè)诠餐貞浫陙?lái)的歡聲笑語(yǔ)，暮地，抽出鋼筆在那嶄新的扉頁(yè)上寫(xiě)下“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”的祝福。也許，在異國(guó)他鄉(xiāng)我們會(huì)重逢，一生朋友洗盡千萬(wàn)句離愁。我們便生活在這蕓蕓眾生中，偶然間我們相識(shí)，內(nèi)心便會(huì)多一份湛藍(lán)，也許我們素不相識(shí)，但，朋友同樣感謝你，因?yàn)槟愕拇嬖冢@世上才有了豐富的見(jiàn)聞，讓我們開(kāi)心的度過(guò)每一天。獨(dú)木不成林，只有百樹(shù)爭(zhēng)春，生

5、命才有競(jìng)爭(zhēng)的熱烈；獨(dú)花不成春，只有百花齊放春天才有那份姹紫嫣紅；獨(dú)術(shù)不成浪，只有萬(wàn)泉齊匯，才會(huì)有瀑布的壯烈，才會(huì)有大海的威嚴(yán)。張開(kāi)雙臂，一切都如那由亮及白及紅及粉的落霞，當(dāng)我們懷著感激的目光去面對(duì)你我他，那西沉的太陽(yáng)，會(huì)留下那最美的一抹。簡(jiǎn)評(píng)在考場(chǎng)內(nèi)能構(gòu)思出如此精妙的散文，小作者的功底可見(jiàn)一斑，思如泉涌，行文如流水。這篇作文主要有以下特點(diǎn)：由看落霞感悟到世間的真善美開(kāi)頭，到張開(kāi)雙臂擁抱落霞結(jié)束，緊扣主題，首尾呼應(yīng)；選取生活中老人、戀人、小孩的幾個(gè)片斷，簡(jiǎn)潔明了，讓我們感受到和諧無(wú)處不在；行文注意點(diǎn)題，中心明確。和諧的色彩，和諧的人群，和諧的景色，構(gòu)成了一幅世間最美的圖畫(huà)；語(yǔ)言清新自然，筆鋒老道

6、，排比、反問(wèn)等修辭手法穿插其中，給本文增添了無(wú)限的魅力。沒(méi)有對(duì)生活的熱愛(ài)，沒(méi)有細(xì)心的觀察，沒(méi)有認(rèn)真的思考，都是完成不了這篇美文的。優(yōu)秀作文】3一一散文類(lèi)：和諧之花處處開(kāi)我獨(dú)自漫步在幽深的林蔭道上，呼吸著清新的空氣，享受著擁有愉悅心境的那份恬美。于是，我開(kāi)始思索什么是和諧。我想，和諧是一朵淡黃素雅的康乃馨，沁人心脾。偶然間，我看見(jiàn)媽媽操勞的身影，一股暖流不禁涌上心頭。為我，媽媽忙碌于油鹽醬醋；為我，媽媽疲乏于洗洗涮涮；為我，媽媽熱衷于千般體貼；為我，媽媽苦口于萬(wàn)般叮囑，臨近中考，媽媽更是伴我月到中天。母愛(ài)，你是世界上最偉大、最溫馨、最滋潤(rùn)的愛(ài)。媽媽?zhuān)铱梢宰叩煤苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出你心靈的廣場(chǎng)

7、。我深切地領(lǐng)悟到親情就是一朵和諧之花，它盛開(kāi)在每一個(gè)兒女的心田。我想，和諧是一朵嬌艷奪目的月季花，撥人心弦。當(dāng)我遭受挫敗后，朋友總會(huì)給我無(wú)窮的力量?？荚囀Ю麜r(shí)，一個(gè)熟悉的身影飄然而至：“被困難打敗沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)別被它打倒。”競(jìng)賽失利時(shí)，一張盈香的紙條悄然遞上：“機(jī)會(huì)總留給有準(zhǔn)備、有頭腦的人?！毙睦镝葆鍟r(shí)，一句親切的話語(yǔ)縈繞耳畔：“不要放棄，希望就在前方。”朋友，多年之后我們也許會(huì)天各一方，但我們的友情永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色。我深切地領(lǐng)悟到友情就是一朵和諧之花，它盛開(kāi)在每一個(gè)摯友的心田。我想，和諧是一朵樸素純潔的白玉蘭，冶人心智。油然憶起您在我畢業(yè)留言簿上一行硬朗而又灑脫的贈(zèng)言：“你自己就是一個(gè)蘊(yùn)藏豐富的

8、寶藏，你開(kāi)掘了多少，你就會(huì)收獲多少?！碑厴I(yè)典禮上，王莉給您獻(xiàn)花，黃剛給您賀卡，我唱一首每當(dāng)走過(guò)老師窗前送給您，您開(kāi)懷一笑的樣子在我腦海中留下深刻印象。我深切地感悟到師生之情就是一朵和諧之花，它盛開(kāi)在每一個(gè)學(xué)子的心田。明天，我即將踏上新的征程，我手執(zhí)朵朵和諧之花，徜徉在人生的旅途中,盈懷的親情、友情、師生之情隨風(fēng)飄逸。點(diǎn)評(píng)：作文題是材料作文，實(shí)際上可以看作話題作文，話題是“和諧”。“和諧”是寬泛的，抽象的，要寫(xiě)好這一話題，就得將話題轉(zhuǎn)虛為實(shí)，化大為小，化寬泛為具體。作者做得好！作者把“和諧”定位在母子情、同學(xué)情、師生情上，都是身邊的點(diǎn)滴，都是和諧的花朵，都是可以觸摸到的和諧，都是切身感悟到的和諧

9、。這樣寫(xiě)，言之有物，言之動(dòng)情?？少F的是作者把和諧比做康乃馨、月季花、白玉蘭，和諧有了形象，有了寄托物，文中飄起了香味，溢滿了真善美。（2006年江蘇鹽城滿分作文）十六度春秋，我已走過(guò)，驀然回首，盡是感動(dòng)。大家的關(guān)愛(ài)鋪就了一條和諧之路，延伸到永遠(yuǎn)。鞋帶當(dāng)我開(kāi)始在食堂吃飯時(shí)，就已標(biāo)志著我進(jìn)入了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地直奔教室。我拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)手中。突然，小a擋住了我行進(jìn)的腳步，我剛要發(fā)作，他卻接過(guò)我手中的作業(yè)本輕輕地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下?！蔽蚁乱庾R(shí)地彎下腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有情誼，其實(shí)每個(gè)人胸中都裝著58顆心。電視唉，我

10、拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來(lái)形容絕不過(guò)分。突然間，嘈雜聲戛然而止，電視怎么不響了？我心里直納悶。第二天中午，鄰居老爺爺走到我家對(duì)我說(shuō)：“伢，對(duì)不起了，我耳聾所以電視聲較響，影響你讀書(shū)了。以后呀，就不會(huì)再有這樣的情況了?！蔽覄傁胝f(shuō)幾句話感激的話，老爺爺卻已經(jīng)拄著拐杖出門(mén)了。這也真夠難為他的，那天之后他家的電視就只能播“啞劇”了。我的心中充滿了內(nèi)疚，也充盈著感動(dòng)。短信“兒子，預(yù)祝你明天旗開(kāi)得勝！老爸?！笨粗@行字，我的心久久不能平靜。這則短信承載著一個(gè)父親對(duì)兒子沉甸甸的愛(ài)?，F(xiàn)在，我正坐在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)著自己的理想，我想，在千里之外打工的爸爸現(xiàn)在一定正惦記著我。此時(shí)此刻，我才感到過(guò)去嗔怪爸

11、爸不在自己的身邊是多么的懵懂。日子在一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，留下了一片片沉甸甸的愛(ài)，而我的十六度春秋已被這愛(ài)浸泡得芳香醇厚?！玖咙c(diǎn)點(diǎn)評(píng)】：本文結(jié)構(gòu)是“串珠式結(jié)構(gòu)”（連題目也“串珠”了），內(nèi)容是寫(xiě)身邊的事，寫(xiě)生活中的小事，很值得借鑒?？吹竭@道作文題，很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得是個(gè)很“大”的題，要用大材料才能寫(xiě)得透。但本文作者卻“舉重若輕”，用系鞋帶、看啞劇、老爸的短信這三個(gè)小故事將“大題”做下來(lái)了。這說(shuō)明了材料是沒(méi)有大小之分的，關(guān)鍵是你怎么用。去編造一些自己沒(méi)有體會(huì)的所謂的大故事，還不如多挖掘身邊的小事更有把握?！緝?yōu)秀作文】5記敘類(lèi)：和諧的色彩生活，就是一塊調(diào)色板，正是因?yàn)橛辛朔N種神奇而美麗的色彩，才會(huì)變得五彩斑斕，絢

12、麗多姿。黃色：溫馨家庭，總是充滿著親情的溫馨，而親情用金黃色來(lái)代表是最好不過(guò)了，因?yàn)樗顷?yáng)光，時(shí)刻照耀著我，關(guān)懷著我。每天放學(xué)回家，媽媽會(huì)立刻迎過(guò)來(lái)替我拿下書(shū)包，我放下重負(fù)，挺直了腰，深吸一口飯菜的香氣，然后坐到桌旁，爸爸則會(huì)用那寬大的手撫摸著我的頭，問(wèn)我，今天過(guò)得怎么樣，學(xué)習(xí)還緊張嗎，不要篇二：關(guān)于和諧的作文】有太大的壓力哦?此時(shí)，我會(huì)把心里話都吐出來(lái)，快樂(lè)與他們共享，煩惱與他們分擔(dān)。吃完一頓飯，總會(huì)覺(jué)得神清氣爽，又充滿了活力。這就是來(lái)自親情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和諧的氣氛，一家人的其樂(lè)融融，總會(huì)覺(jué)得溫暖、甜蜜，舒心的笑容蕩漾在臉上。藍(lán)色：幽默班級(jí)，是一灣藍(lán)色的海洋，每個(gè)成員

13、就是那浪花朵朵。如果你問(wèn)哪個(gè)班級(jí)的老師=J幽默，他定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是a班，再問(wèn)問(wèn)哪個(gè)班級(jí)的師生關(guān)系最融洽，那一定還是a班，為什么？你別不信哪,聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)你就明白啦。6月15日19點(diǎn)，初三a班，化學(xué)復(fù)習(xí)課。y老師站在講臺(tái)上，額頭在日光燈照耀下閃閃發(fā)亮：“上課！”“起立！”“請(qǐng)坐！同學(xué)們，這是今天最后一節(jié)課，來(lái)點(diǎn)兒激情，配合一下，好不好？”“好！”大氣有氣無(wú)力。y老師打開(kāi)課本，向講臺(tái)下掃了一眼，發(fā)現(xiàn)b同學(xué)還在睡覺(jué)，于是他伸長(zhǎng)脖子，鼓起腮幫，眼睛瞪得又大又，目光射向那個(gè)同學(xué)：“同學(xué)們，化學(xué)和生物聯(lián)系是非常緊密的，經(jīng)常打瞌睡的人是缺少維生素abcdef?”“哈哈哈”全班哄堂大笑，那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)也醒了過(guò)來(lái)

14、，不好意思地笑了。就在這輕松活潑的課堂上，同學(xué)們更好地接受了知識(shí)，師生之間的和諧相處真是美妙。紅色：團(tuán)結(jié)我們班風(fēng)是全年級(jí)最好的，自習(xí)課上，同學(xué)們屏氣凝神，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音；下課了，熱烈的討論聲此起彼伏；大掃除時(shí)，你幫我一把，我?guī)湍阋话?，干得熱火朝天，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗在這兒安了家。“嘿，這道題真有難度，誰(shuí)能幫一把？”立刻就有許多腦袋圍了上去：“同學(xué)們，今天是義務(wù)服務(wù)日，我們都去敬老院吧。”老班一聲招呼，全班積極響應(yīng)：“這次比賽我們大家一定要力爭(zhēng)第一，為班級(jí)爭(zhēng)光！”大家團(tuán)結(jié)一致，共同努力，冠軍就是我們的啦！在這個(gè)集體里，同學(xué)們互助共進(jìn)，協(xié)手走向美好未來(lái)。?這美麗的色彩，圍繞在和諧的陽(yáng)光下，迎接燦爛的明

15、天！【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】文章構(gòu)思很有新意，圍繞主題，通過(guò)“黃、藍(lán)、紅”三原色的配合，組合成色彩斑斕的五彩世界。溫馨的黃色，幽默的藍(lán)色，團(tuán)結(jié)的紅色，演繹著一幅幅生活最美的畫(huà)卷。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，主題集中。關(guān)于和諧的作文（一）每一幅圖畫(huà)，每一首歌，每一個(gè)地方，都因和諧而感動(dòng)，都因?yàn)楹椭C而永恒，都因?yàn)楹椭C讓人永生難忘。和諧讓人變得平易近人；和諧讓人散發(fā)人性的光輝。因?yàn)橹挥泻椭C，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)停止，讓明爭(zhēng)暗斗消失，讓一個(gè)地球變成一個(gè)共同的家園。很多人都在追求和諧，卻不知當(dāng)你用你的真心去發(fā)掘時(shí)，和諧無(wú)處不說(shuō)得好家和萬(wàn)事興。一個(gè)家沒(méi)有了和諧即不算家。而每一個(gè)普在。它存在的最多地方，就是精神的寄托，愛(ài)的港灣家。俗話通的家，和諧的地

16、方總是層出不窮。每天都在發(fā)生，每天都在上演，每天都在為這個(gè)家貢獻(xiàn)。每當(dāng)你起床，都會(huì)有人在勞動(dòng)著。也許做事的聲音吵醒了你彌足珍貴的睡眠，但當(dāng)你仔細(xì)地聽(tīng)的話。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)聲音與父親、母親是多么的相配，因?yàn)檫@不僅是父母的勞作的聲音，更是和諧的聲音。有了這個(gè)聲音，你每天都能吃上美味的三餐；都能穿上一件浩白的衣服；都能以一個(gè)好的心情面對(duì)新一天的開(kāi)始；都能為你的成長(zhǎng)鋪滿金色的路。每當(dāng)你臨寢，門(mén)外的光線總在不經(jīng)意卻又恰到好處地露進(jìn)來(lái)一些。這時(shí)你不必惱怒，因?yàn)檫@是和諧的光線；這是父母的汗水凝聚成的光線；這是一份深沉的愛(ài)凝聚成的光線。這縷光線，好似父母日益見(jiàn)漲的皺紋，又如頭上一根晶瑩而顯眼的白發(fā)，但這一切都不重

17、要，重要的是：這是多么的和諧啊！也許和諧如地平線，可望不可及；也許和諧是黑夜里的一束光，照亮前進(jìn)的路；也許和諧似午夜的曇花，一現(xiàn)即消逝；也許和諧和天上的星辰，無(wú)處不在；也許和諧如當(dāng)空的皓月，散布人性光輝。和諧既很近，和諧又很遠(yuǎn)。當(dāng)你懷著大愛(ài)去尋找時(shí)，和諧的第一個(gè)落腳點(diǎn)變是“家”。關(guān)于和諧的作文（二）我從小都再想，世上為什么有是是非非。如果人人都黑白分明，大家快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完一生那世界該有多么和諧??！在幾年前，我見(jiàn)到了這一幕，心想：世上為什么會(huì)有這種人？今天是星期天，高高興興的過(guò)完一天后，當(dāng)家的時(shí)候來(lái)了，我想我應(yīng)該先去買(mǎi)菜。然后我提著一菜籃去買(mǎi)菜。來(lái)到菜場(chǎng)，啊，還真熱鬧??！我買(mǎi)了許多菜，剛想走時(shí)，

18、這一幕映入了我的眼簾：一個(gè)婦女帶著一個(gè)小女孩來(lái)到了一個(gè)水果攤前，攤主熱情地招待了這位客人，大聲叫道：“又新鮮又可口的大橙子?。〈蠹铱靵?lái)買(mǎi)?。　眿D女說(shuō)：“多少錢(qián)一斤啊，真有那么甜嗎？”“當(dāng)然不甜，俺咋敢來(lái)賣(mài)啊。（）要不你先嘗嘗?！薄澳俏蚁葒L一下?！表樖志湍昧艘粋€(gè)剝了皮。突然，小女孩拉了拉媽媽的袖子，叫道：“媽媽?zhuān)乙惨詥?？”婦女就掰了一半給了小女孩，又把另一半塞到嘴里，邊吃邊說(shuō)：“也不怎么甜嗎！”拉著小女孩便要走。小女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)@橘子好甜啊，我們買(mǎi)點(diǎn)吧?！碑?dāng)場(chǎng)的人聽(tīng)了這些，都指責(zé)她說(shuō)：“你這母親這么當(dāng)?shù)?，連你女兒都不如?！边@婦女低下了頭，灰溜溜的走了。我心想：如果沒(méi)有這種人，那世界該有多和

19、諧呀！關(guān)于和諧的作文（三）中秋的早上，不是鍋碗瓢盆碰撞發(fā)出的音符，而是爭(zhēng)吵聲帶來(lái)的不和諧的音符。那是兩個(gè)很熟悉的聲音。一個(gè)是老爸的，一個(gè)是老媽的。一個(gè)聲音，語(yǔ)氣中帶有濃濃的不耐煩，時(shí)不時(shí)還吼上幾句；另一個(gè)聲音，話語(yǔ)中感覺(jué)帶有點(diǎn)哭腔，但言語(yǔ)還是很犀利的。噢，不知道這回他們有事在吵什么？老師是哭紅了眼睛，臉蛋十分的通紅，但她還能用她那獨(dú)特的嗓音和老爸吵著架，哪聲音很獨(dú)特，不尖銳卻音調(diào)很高，就像那女高音一般吧！雖然現(xiàn)在情緒很激動(dòng)，但語(yǔ)速不快，條理還算清晰，字字句句都十分有力。老爸呢？他紅了他那粗粗的脖子，聲音則是男性那他有的粗，他的聲憑借那霸道的怒吼竟然能與媽媽吵個(gè)不分上下？相對(duì)于外面的爭(zhēng)吵，我的這

20、一方天地呈鮮明的對(duì)比，無(wú)比的，“寂靜”，你只能聽(tīng)到筆在紙上刷刷飛舞的聲音。我不太想去勸她們。在我看來(lái)，我只需要在快要打起來(lái)的時(shí)候出面充當(dāng)和事老就好了，再說(shuō)了，讓他們吵吵也能發(fā)泄一下心中的不滿。因此，在寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)把一半心神發(fā)在外面?？纯磿r(shí)間，嗯，吵了很久了。在看看外面，只剩老媽一個(gè)人在唱獨(dú)角戲了，我便開(kāi)口勸了一句。真可惜，我的話就像是火上澆油一般，沒(méi)能成功讓媽媽歇歇，反倒更“精力旺盛”了?；伊锪锏拈]上音就像男中音樣。情緒，似暴怒，似不耐，又或許是其他的什么。俗話說(shuō)得好，談錢(qián)傷感情，聽(tīng)了一個(gè)上午的罵架，我表示體會(huì)很深。愿，爸爸媽媽們能冷靜冷靜再來(lái)討論這個(gè)傷感情的問(wèn)題，別真?zhèn)烁星?，也別在這么美好

21、的一天帶來(lái)不和諧的音符了?！酒?016高考作文素材和諧素材】以“和諧”為話題的作文素材一、素材鏈接:言語(yǔ)類(lèi)（一）名人名言君子和而不同，小人同而不和論語(yǔ)君子喻于義，小人喻于利。論語(yǔ)親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。雨果幸福永遠(yuǎn)存在于人類(lèi)不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中。魯迅君子是和諧而不會(huì)盲目附和，小人只是盲目附和而不會(huì)和諧西諺友誼是一種和諧的平等。-畢達(dá)哥拉斯各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。費(fèi)孝通存在的就是合理的。黑格爾看不見(jiàn)的和諧比看得見(jiàn)的和諧更美。赫拉克利特對(duì)和諧之美的追求是人類(lèi)的本能。馬克思天下為公，世界大同。孫中山美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是如此。孟

22、德斯鳩不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都要對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。馬克思倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱管子?牧民17。而患不均，不患貧而患不安，蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。論語(yǔ)?季氏第十六衣食之于人也，不可以一日違也，親戚可以時(shí)大也。管子?侈靡愛(ài)自己的孩子是天性，愛(ài)別人的孩子是圣人。西諺（二）妙語(yǔ)集錦：輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。我們同歡樂(lè)，我們同忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們懷有同一樣的愛(ài)。讓世界充滿愛(ài)歌詞讓我們敲希望的鐘呀，多少祈禱在心中。讓歡喜代替了哀愁呀，微笑不會(huì)再害羞；讓時(shí)光懂得去倒流，叫青春不開(kāi)

23、溜；讓貧窮開(kāi)始去逃亡呀，快樂(lè)健康留四方；讓世間找不到黑暗，幸福像花兒開(kāi)放。祈禱歌詞事例類(lèi)水?dāng)?shù)據(jù)*教育公平據(jù)近期權(quán)威研究成果表明，我國(guó)各項(xiàng)教育投資為800多億元，而占總?cè)丝?0%以上的農(nóng)村只獲得其中的23%，城鄉(xiāng)教育資源的差距直接導(dǎo)致城鄉(xiāng)居民受教育水平的差異。城市高中、本科、研究生學(xué)歷人口比例分別是農(nóng)村的3.5倍、281.55倍和323倍。在某些著名重點(diǎn)高校，如清華，北大，其農(nóng)村學(xué)生的比例也在逐漸減少。而唯一讓人略感欣慰的是經(jīng)過(guò)擴(kuò)招，一些普通高校的農(nóng)村學(xué)生比例還是占有一半以上。再者，非義務(wù)教育階段收費(fèi)一再增加，造成了許多城市和農(nóng)村貧困家庭的子女被拒之門(mén)外，公平競(jìng)爭(zhēng)的升學(xué)制度遭到破壞。由此可見(jiàn)，在

24、受教育的程度上，農(nóng)村學(xué)生的前景堪憂。如何實(shí)現(xiàn)教育公平成為一個(gè)沉重的話題。IIII1MI點(diǎn)撥社會(huì)收入差距的拉大，也影響了社會(huì)的穩(wěn)定，并造成社會(huì)階層之間巨大的心理隔閡，相互理解成為重要的社會(huì)課題。素材可應(yīng)用于“公平”或“感動(dòng)”一類(lèi)的話題。適用話題“難忘”“心事”“渴望”水歷史事件*歐文與”新和諧公社”“我來(lái)到這個(gè)國(guó)家是為了介紹一個(gè)嶄新的社會(huì)，把愚昧而自私的社會(huì)制度改變?yōu)橐环N開(kāi)朗的社會(huì)制度，這一種制度將逐漸把一切利益結(jié)合起來(lái)，并消除引起個(gè)人之間一切紛爭(zhēng)的原因。我已買(mǎi)下了這片產(chǎn)業(yè)，并且親自來(lái)到這里實(shí)行這種辦法。”這是英國(guó)空想社會(huì)主義者羅伯特?歐文于1825年10月在美國(guó)所發(fā)表的演講。歐文9歲時(shí)就當(dāng)了學(xué)

25、徒，后來(lái)他管理工廠時(shí)，聚攢了一大筆錢(qián).1824年，為了理想，歐文變賣(mài)了所有家產(chǎn)，帶著四個(gè)兒子和一批朋友，創(chuàng)辦“新和諧公社”。歐文帶領(lǐng)全體公社成員共同勞動(dòng)，共享勞動(dòng)成果，所有成員各司其職，和諧相處.這個(gè)“嶄新的社會(huì)”引起了人們莫大的興趣，雖然最終失敗了，但畢竟在資本主義統(tǒng)治下對(duì)人人平等的理想社會(huì)進(jìn)行了一次有意義的嘗試。這種嘗試及其思想，為后來(lái)馬克思主義的產(chǎn)生起到了重要作用。點(diǎn)撥建設(shè)平等社會(huì)需要巨大的決心，恒心和理想，歐文用自己的行動(dòng)證明了，人類(lèi)能在永遠(yuǎn)追求一種美好、超越的生活。適用話題素材可運(yùn)用“理想”“精神的力量”之類(lèi)的話題。*典故*道不拾遺春秋時(shí)代，魯定公時(shí)，孔子曾在魯國(guó)做過(guò)幾任官。起初僅做

26、了中都宰，后來(lái)升為大司寇（系掌理一國(guó)刑法的官職），行魯國(guó)宰相的職務(wù)?？鬃用?，字仲尼，在當(dāng)時(shí)是被認(rèn)為最有學(xué)問(wèn)、最有道德的一個(gè)人，他任職不過(guò)三個(gè)月，魯國(guó)政治便有了極大的改良；民間的風(fēng)氣，也有了極大的轉(zhuǎn)變；連市上賣(mài)豬羊肉的販子，也自動(dòng)取消了討價(jià)還價(jià)的惡習(xí)，一律時(shí)行不二價(jià)；路上行人，都各自謹(jǐn)守自序，毫不混亂。在路上，倘使遺失了貴重的物品，不要用嚴(yán)厲的法律制裁，老百姓也知道各自尊重自己得人格，自動(dòng)地不肯拾取，不愿背著他人，占為己有。因此四方的游客，有遺失了錢(qián)物的，都可以到失落的地方，自己取回，得到”物歸原主”。這種大家嚴(yán)守道德的廉潔風(fēng)氣，當(dāng)時(shí)稱(chēng)為”道不拾遺”。點(diǎn)撥社會(huì)的和諧不能靠嚴(yán)刑峻法，需要的是政治

27、的清明、教育的力量，大眾都有互助的心。適用話題“暖”“變”水寓言故事*太陽(yáng)和北風(fēng)的故事有一個(gè)行者在趕路，太陽(yáng)和北風(fēng)看見(jiàn)了，它們倆打賭，看誰(shuí)能夠使行者脫去裹在身上的厚厚的棉衣。北風(fēng)用呼呼的威力吹著行者，想讓大風(fēng)吹開(kāi)行者的棉衣，可無(wú)論北風(fēng)怎么樣的吹，不但沒(méi)有吹開(kāi)，吹走行者的棉衣，行者的棉衣反而裹得更緊了。太陽(yáng)來(lái)了，它用溫暖的陽(yáng)光和煦地照在行者的身上，行者越走越熱，不知不覺(jué)地脫去了身上的棉衣。最后不言而喻，太陽(yáng)勝利了。這則寓言告訴我們用陽(yáng)光的溫暖來(lái)使行者脫去棉衣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比用北風(fēng)的力來(lái)吹去行者的棉衣強(qiáng)多了。用北風(fēng)的結(jié)果雖然很簡(jiǎn)單，但也很難使人接受，所以結(jié)果適得其反了。用陽(yáng)光普照的結(jié)果雖然有點(diǎn)不合當(dāng)時(shí)的常理

28、，甚至有點(diǎn)讓人覺(jué)得在南轅北可結(jié)果表明事半功倍。點(diǎn)撥輕風(fēng)細(xì)雨有時(shí)更能起到好作用，我們?yōu)槭裁床辉囋嚹兀窟m用話題“溫柔的力量”“比”等。水社科知識(shí)*新名詞恩格爾系數(shù)是表示生活水平高低的一個(gè)指標(biāo)。其計(jì)算公式如下：恩格爾系數(shù)=食物支出金額/總支出金額。改革開(kāi)放以來(lái)，我們居民的食物支出占總支出的比重不斷降低，說(shuō)明我們居民收入在不斷提高?；嵯禂?shù)是意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基尼于1922年提出的定量測(cè)定收入分配差異程度的指標(biāo)?；嵯禂?shù)最小等于0，表示收入分配絕對(duì)平均；最大等于1，表示收入分配絕對(duì)不平均。我國(guó)的基尼指數(shù)2005年為0.64，表明我國(guó)已出現(xiàn)了嚴(yán)重的收入分配差距，這已引起了黨中央的高度重視。點(diǎn)撥和諧的社會(huì)也要

29、有和諧的經(jīng)濟(jì)，這需要人們收入不斷增加，收入分配力求平均。適用話題“和諧”“經(jīng)濟(jì)”“收入”等。水社會(huì)萬(wàn)象*美國(guó)”卡特里娜”颶風(fēng)龍卷風(fēng)、海嘯、暴風(fēng)雪，短短一天之內(nèi)，紐約由酷暑跌入冰河世紀(jì)，尸橫遍野?這是美國(guó)科幻電影后天所展示的情景。2005年8月，人們驚恐地發(fā)現(xiàn)，“后天”已是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：美國(guó)南部遭受“卡特里娜”颶風(fēng)襲擊，兩萬(wàn)人失蹤，估計(jì)死亡人數(shù)超過(guò)一萬(wàn)，新奧爾良市滿目瘡痍，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)500億美元。中國(guó)本身作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，也第一次參加大規(guī)模援助美國(guó)這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家。上海女孩“蟲(chóng)蟲(chóng)”說(shuō)，“我心里充滿悲傷。美國(guó)是地球上最發(fā)達(dá)的國(guó)家，竟連它也遭此橫禍。我覺(jué)得新奧爾良的現(xiàn)在，或許就是全人類(lèi)要共同面對(duì)的未來(lái)

30、。”尤其引人注目的是，在眾多的援助國(guó)中，還有幾個(gè)被美國(guó)視為“眼中釘”的國(guó)家：委內(nèi)瑞拉、古巴，甚至伊朗和朝鮮，也表示愿意向?yàn)?zāi)區(qū)提供援助。人們還注意到了，人民日?qǐng)?bào)在有關(guān)評(píng)論援助美國(guó)的文章中有這樣一段含義頗深的話：在豐富多彩的世界中，無(wú)論處理什么問(wèn)題，如果都能多一份合作的愿望和行動(dòng)，少一點(diǎn)單邊主義的傲慢和言行這個(gè)世界無(wú)疑會(huì)美好得多！瞭望東方周刊點(diǎn)撥只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界就成了美好人間。愛(ài)能越過(guò)民族、階層、性別的差別。適用話題“讓世界充滿愛(ài)”、“感動(dòng)”等。二、運(yùn)用指導(dǎo)素材點(diǎn)撥：黨中央提出建立“和諧社會(huì)”的主張后，“和諧”一詞就成為人們思考的核心。在這方面，中國(guó)古代有“天人合一”、“陰陽(yáng)結(jié)合”、“

31、仁者愛(ài)人”等悠久的思想資源。，隨著生產(chǎn)力的高速發(fā)展，當(dāng)今世界卻釀出了環(huán)境惡化，貧富懸殊，極端、暴力思想盛行等惡果。人們感到生活得并不快，“和諧”就成為解決這些難題的途徑。在文章立意與選材時(shí)，我們表達(dá)“和諧”主題應(yīng)側(cè)重于強(qiáng)調(diào)：相互理解、包容、溝通與交流，合作共贏；還要注意提倡承認(rèn)差異，保護(hù)環(huán)境，尊敬個(gè)性等方面?？傊P(guān)愛(ài)他人，平等對(duì)待，不強(qiáng)求一律應(yīng)成為新”和諧”作文的中心。話題適用：可以適用于“和諧”（06鹽城中考材料作文題）、“美”、“安”、”贏”、”感動(dòng)”等話題。真題展示：（a）和”字，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。對(duì)人和善、和藹，對(duì)己平和、氣和；家和萬(wàn)事興，鄰和勝親人；商場(chǎng)

32、上和氣生財(cái)，困難時(shí)同舟共濟(jì)；人類(lèi)向往和樂(lè)，世界需要和平?請(qǐng)以“和”為話題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2006年廣州初中畢業(yè)班第一次綜合測(cè)試作文題）（b）請(qǐng)以“跨越那道山”為題作文（2006年廣州初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬題）三、運(yùn)用示例1.標(biāo)題示例：非典型忙碌說(shuō)“安”生活因多彩而精彩貓眼看人懂得節(jié)奏的生命最美好呼喚突破透明天花板2.優(yōu)秀語(yǔ)段示例:和諧美是美的最高境界。早在古希臘時(shí)期，著名的哲學(xué)家赫拉克利特就說(shuō)過(guò)：“美在和諧?！笨梢?jiàn)，和諧美是一個(gè)極古老而又至今依然熠熠生輝的美學(xué)命題?！昂椭C之美有著巨大的凝聚力?！薄昂椭C之美猶如一幅畫(huà)、一首歌?！薄昂椭C之美不僅僅是賞

33、心悅目的，它的引人之處還在于其對(duì)人有著強(qiáng)烈的感召力?！薄昂汀睆膩?lái)就是一種文化，是需要人們精心培育和建設(shè)的文化。在中國(guó)文字中，“和”是從“龢”簡(jiǎn)化為“咊”，再?gòu)摹皡簟鞭D(zhuǎn)化而來(lái)的?！褒槨钡淖至x為人們期待著有一天能夠在莊稼旁邊聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)看看書(shū)，過(guò)上安定康樂(lè)的生活。這是農(nóng)耕社會(huì)中人們的一種物質(zhì)和文化生活追求。這種追求積淀下來(lái)，形成了一種美好的“和”文化，潛移默化地熏陶著一代又一代的中國(guó)人。社會(huì)主義基本制度的建立，不僅把人們對(duì)“和”的追求上升到了新的境界，而且為“和”的實(shí)現(xiàn)提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。因此，我們?cè)诮ㄔO(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的過(guò)程中，個(gè)重要的任務(wù)，就是要通過(guò)和諧文化的培育和熏陶，引導(dǎo)人們?cè)谔幚砣伺c人之間各種利

34、益關(guān)系的時(shí)候，以和為貴，和睦相處。只有這樣，我們才能從最為基本的人際關(guān)系做起，構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)。森林因?yàn)槊恳豢么髷?shù)而顯得蔥綠。大海因?yàn)槊恳坏嗡@得浩瀚。天空因?yàn)槊恳欢湓贫皇撬拿利?。我想，著就是團(tuán)隊(duì)的精神吧！?班級(jí)就是因?yàn)榘喔傻墓芾砗屯瑢W(xué)的努力才會(huì)變得如此和睦。城市就是因?yàn)楦邩堑穆柫⒑褪忻竦那趭^才會(huì)變得如此和氣。社會(huì)就是因?yàn)槿藗兊挠褠?ài)和你我的互助才會(huì)變得如此和諧。這都不是一個(gè)人的力量所能完成的。不是一個(gè)人的力量鹽城一考生自盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z發(fā)明了人類(lèi)，人類(lèi)聚居生活，人們就開(kāi)始想生活最需要什么？最離不開(kāi)什么？讓我們帶上這些疑問(wèn)踏上路途尋找答案吧！題記輕輕的，我回到了現(xiàn)實(shí)，我大聲地告訴了所有人：生活最需要的是和諧，生活最離不開(kāi)的也是和諧。生命誠(chéng)可貴，和諧價(jià)更高。讓生活插上和諧的翅膀鹽城一考生點(diǎn)撥如果單是站在個(gè)人的事例上來(lái)闡述和諧，那未免會(huì)有點(diǎn)枯燥而且不具說(shuō)服力，但是以上幾個(gè)片段的考生們都很聰明，他們把和諧的范圍擴(kuò)大，把和諧的高度升高，以一個(gè)參透人世的高度來(lái)寫(xiě)和諧，于是他們的文章的高度也隨之上