課改讓我和學(xué)生共同成長優(yōu)秀獲獎科研論文

1、課改讓我和學(xué)生共同成長優(yōu)秀獲獎科研論文 研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往產(chǎn)生于學(xué)生認(rèn)識各種事實(shí)和現(xiàn)象之間的結(jié)合點(diǎn)，只有正確把握知識結(jié)合點(diǎn)，才能抓住學(xué)生的興趣。獨(dú)生子女們大多寧愿與電腦、電視接觸，也不愿意與家長、教師多說話。新課程改革下的教師，要去了解自己的學(xué)生，要讓學(xué)生愿意向你傾吐心聲，敞開心扉說出他們的困惑，這樣才能幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的興趣，讓教學(xué)相長。下面，我給大家分享一個教學(xué)生活中的小故事。 我班上有這么一個女學(xué)生，她生性活潑，思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，在父母眼里也是乖乖女，可是到了高二文理分科后，在開始學(xué)習(xí)生活與哲學(xué)這門政治課時，一頭霧水，找不到方向，心情煩悶。加上父母文化水平不高，對女兒的學(xué)

2、習(xí)也幫不上忙，更加讓她焦慮不安，成績總是事倍功半。 一天，她終于鼓起勇氣和我QQ聊天：她問：“老師，在嗎？我有事問你?！蔽艺f：“好的呀，有什么就盡管問吧，只要我能回答上?！彼f：“我的政治選擇題一下就錯了五個！平時我總是很努力地聽講、做題，問題是平時會做的題，為什么一到考試就錯呢？算了，不說了，反正怎么努力都是白搭，無奈?。　薄八懔?，當(dāng)真是白做題，再努力也沒用，是不是女孩子到了高中就要退步啊。”我一看，對我的政治這門課這么沒信心啊，全是一些消極的用語“算了” “白做題” “無奈”等等。我意識到了事情的嚴(yán)重性，我知道學(xué)生在開始學(xué)習(xí)生活與哲學(xué)這門課時，的確會感到哲學(xué)很抽象，很難懂。為了激發(fā)學(xué)生的興

3、趣與求知欲，使學(xué)生喜歡哲學(xué)，熱愛哲學(xué)，切實(shí)體會到哲學(xué)并不神秘，生活需要智慧，生活需要哲學(xué)，哲學(xué)離我們的生活很近，我特意在晚上她回到家后找到她，給她講一些哲學(xué)故事及身邊生活事例。如：塞翁失馬，安知非福；塞翁得馬，焉知非禍？告訴她用馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)說，福和禍?zhǔn)菍α⒔y(tǒng)一、相互轉(zhuǎn)化的。我問她：“從這個故事我們可以看出，哲學(xué)是怎么產(chǎn)生的？”她說：“哲學(xué)是人們在認(rèn)識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關(guān)系的實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來的。哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動?！蔽医又^渡：“哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動。那么人類的實(shí)踐活動能直接產(chǎn)生哲學(xué)嗎？”她說不能，哲學(xué)的形成還需要人們不斷的思考。我告

4、訴她，在生活中，我們每天都要思考問題，我們對生活的思考就有可能體現(xiàn)哲學(xué)思想，上升到哲學(xué)高度。在我的引導(dǎo)下，她沒有表現(xiàn)出煩躁心理。我馬上說了一個情境，趁熱打鐵，期中考試結(jié)束后，甲同學(xué)物理考了85分，乙同學(xué)考了73分，結(jié)果，物理老師卻在班上表揚(yáng)了乙同學(xué)，批評了甲同學(xué)。甲同學(xué)心悅誠服，全班同學(xué)也都理解其中的原因?！澳悴虏驴?，老師為什么表揚(yáng)考低分的乙同學(xué)卻批評考了高分的甲同學(xué)？”她說：“世界是變化發(fā)展的，我們要用變化發(fā)展的眼光看問題。”“這不是挺好的嗎？就是要這樣去思考，你一定行的！”“好吧！我知道了！我會從頭學(xué)政治！下次爭取各門成績都棒棒的！”“不錯。相信自己一定行！祝你能夠克服自己的缺點(diǎn)，心想事成

5、！” 這件事情發(fā)生后，我和我的學(xué)生都獲得了成長！這讓我看到了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多么重要，要多多尊重學(xué)生個性差異，要讓他們學(xué)會正確認(rèn)識自己，不能輕言放棄，要培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志，做一個全面發(fā)展的人。新課程六大目標(biāo)，即初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，自覺維護(hù)國家的尊嚴(yán)和利益，繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有為民族振興和社會進(jìn)步做貢獻(xiàn)的志向和愿望；具有民主法律意識，遵守國家法律和社會公德，維護(hù)社會正義，自覺公民權(quán)利，履行公民義務(wù)，對自己行為負(fù)責(zé)，并具有社會責(zé)任感；具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、掌握信息時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會收集、判斷和處理信息的能力，具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)保意識、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力；正確認(rèn)識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。為達(dá)到這些目標(biāo)我們教師一定根據(jù)高中