學前班個人工作計劃2022

1、Word 學前班個人工作計劃2022 方案本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以方案對工作既有指導作用，又有推動作用，下面是我細心推舉的學前班個人工作方案，僅供參考，歡迎閱讀！ 學前班個人工作方案篇1 新學期開頭了，我連續(xù)擔當學前班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護理方面還存在著不足。新學期我將把好的一面連續(xù)進展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學期的目標，制定方案如下： 一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。 隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品準時

2、消毒。天氣轉暖，增加通風次數(shù)準時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。 二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。 通過上學期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。三、加強戶外活動護理，確保幼兒平安。 隨著天氣的轉暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗準時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前仔細認真檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患。 三、協(xié)作班

3、中老師搞好各項活動。 幼兒自我服務力量弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參加，讓教育活動更加深化，把教育活動延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結合，統(tǒng)一的教育原則。 四、以高度的責任心迎接工作。 在工作中，我要仔細對待每一項工作，嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的干凈，在復驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當?shù)赝ㄟ^復驗。 在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆樂觀、進取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。 學前班個人工作方案篇2 一、關注同學身心健康 對于幼兒階段的孩子來說，各個方面都是不成熟的，不管是

4、心智還是生理上，許多孩子都是有一點不知所粗的。比如上學期我們班的_，上課由于不敢舉手告知老師要上廁所，導致當場尿褲子了。我當時也反省了自己，沒有關注到那些膽小或者比較緘默的同學，平常把更多的留意力放在更加開朗熱忱的孩子身上了。從那一件事情我也知道作為他們的老師，我個人要擔當一些什么。所以接下來的這個學期，我會把關注力平均的分散，對于性格內(nèi)向不太愛說話的同學要準時進行引導，而性格比較開朗的同學也要漸漸的進行習慣性引導，雙方向同時進行，我信任會有肯定的效果。 二、做好同學生活工作 每個孩子對自己的習慣都不是很在意的，在他們的生活中，我也經(jīng)常進行一些觀看，比如說觀看他們的一些相處方式，生活習慣等等。

5、通過這些觀看，我也發(fā)覺孩子們普遍對自己的一些生活習慣極其不在意，而平常可能在家里父母也沒有留意到，所以導致有些壞毛病的產(chǎn)生。比如說簡單急躁，簡單哭和吵鬧。遇到一點小事就開頭放棄，甚至說難以從中走出來。這些都是一些不好的習慣，接下來這個學期我會著重讓幼兒把這些壞習慣改掉，有一個更為健康的成長方式和習慣。 三、保持和家長親密聯(lián)系 還記得上個學期的時候，有一位家長和我聯(lián)系說，孩子每次來學校都喜愛哭。后來我觀看過這個同學，她是一個依靠性很強的女孩，平常遇到一點麻煩就不知所措，但也比較內(nèi)向，不知道怎么和同學相處，也不太敢和我說話，和我接觸。自從那以后，我就多多關注了這個孩子，準時和家長保持溝通，從學校、

6、家庭兩個方面給孩子進行引導，讓她漸漸的走出來，培育一個更好的、更加樂觀的心態(tài)。 學前班個人工作方案篇3 一、指導思想： 樂觀學習新綱要，進一步領悟新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學習和探究新課程，在活動中查找合適本班幼兒進展的途徑，加強對幼兒進行素養(yǎng)教育，使幼兒身心健康進展。 二、班況分析： 本學期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉入有3名。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。 經(jīng)過大班一年的學習后，通過大班老師的指導，家長的幫助，幼兒的學習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理力量有了很大的提高，特殊在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的關心同伴；在家能關心爸爸

7、媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的關心老師做好事。如：洗餐巾；擺小椅子；擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡潔漢字的筆順；三名幼兒還參與自治區(qū)的珠算競賽；在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色勻稱。但由于這個班級不是始終我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的把握這個班級還需要邊教邊看?？傮w的來說，部分幼兒在動手力量，操作力量，自制力量方面依靠性強，還需要老師的細心輔導。 三、工作任務： 依據(jù)以上狀況，結合幼兒園工作方案及幼兒的年齡特點，我們老師連續(xù)合理支配好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的自立操作力量，

8、加強自理力量的培育，為做好幼小連接打下基礎，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，鼓舞幼兒大膽的參與活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡潔困難的力量；加強對幼兒的常規(guī)培育，統(tǒng)一要求，訂正個別幼兒的不良習慣；在學習活動中培育幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿態(tài)。在活動中以鼓舞為主，讓幼兒在生活、學習中相互關心，多參與集體活動，增加身體素養(yǎng)，使幼兒個方面同步進展。 四、教學內(nèi)容與要求： 依據(jù)本園的保教工作方案，結合我班幼兒的年齡特點，接受力量等方面的狀況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性進展課程設計與實施”為基礎，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學內(nèi)容，在幼兒的參加，家長的支持協(xié)作下完成各項活動

9、。 五、教育措施： 1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務幼兒； 2、老師要求全都，培育良好的常規(guī)； 3、依據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注意因人施教； 4、仔細批改作業(yè)，準時訂正作業(yè)中的錯誤； 5、用表揚，贊許，確定等多種方式激勵幼兒幼兒參與各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法。 六、節(jié)目消遣活動： 1、進行去動物園的親子活動 2、結合“元旦”，組織幼兒參與繪畫作品大型畫展； 3、組織本班幼兒參與“元旦”的游園活動。 七、家長工作： 1、組織家長召開家長會，仍家長了解學前班上學期的工作方案，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和看法； 2、不定時的對一些幼兒進行

10、家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn)； 3、在家長接送幼兒的時間進行溝通，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn)，準時轉變和調(diào)整教育方法； 4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程，主動協(xié)作老師把活動順當開展； 5、寫期末，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。 學前班第一學期教學方案_年9月 九月份教學重點： 學習可愛的鄉(xiāng)村的課程單元，引導觀賞鄉(xiāng)村風光，感受鄉(xiāng)村民間嬉戲民俗風情的多樣性，趣味性，激發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。 主要活動內(nèi)容： 1、好玩的泥巴7、趕圩 2、石頭和沙子8、對唱臺 3、野花和野草9、夸家鄉(xiāng) 4、樹木和竹子10、慶豐收 5、在農(nóng)場11、鄉(xiāng)村樂 6、家鄉(xiāng)土特產(chǎn)12、將來的鄉(xiāng)

11、村 十月份教學重點： 學習動物王國的課程單元，我們將帶領幼兒走進千奇百怪的動物世界，進而萌發(fā)愛惜動物，親近大自然的情感，培育初步的環(huán)保意識和行為。 主要活動內(nèi)容： 1、我喜愛的動物8、珍稀動物 2、水里的動物9、動物吃什么 3、草原上的動物10、動物的自我愛護 4、森林里的動物11、奇妙的尾巴 5、好玩的昆蟲12、動物的腳 6、漂亮的鳥兒13、動物寶寶 7、動物的家14、冬天了的動物 十一月份教學重點： 學習可口的食品的單元課程，我們以食品的種類，養(yǎng)分，食品與健康的關系，食品的包裝與制作為線索，讓幼兒了解食品與人、科技的關系，能用語言、藝術等多種方式表達自己的感受、體會。 主要活動內(nèi)容： 1、

12、甜甜的糖果7、小小美食家 2、水果家族8、奇異的調(diào)味品 3、稻香村9、好吃的糯米食品 4、雜糧店10、科技種植園 5、豆豆家族11、食品的外衣 6、飲料屋12、食品的運輸 十二月份教學重點： 學習書的世界的課程單元，我們將帶領幼兒走進書的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書的愛好，培育幼兒良好的閱讀習慣。 主要活動內(nèi)容： 1、書中的世界7、報紙和雜志 2、我會看書8、書的材料 3、書的誕生9、愛惜圖書 4、書店10、我最寵愛的書 5、閱覽室11、書中的字寶寶 6、各種各樣的書12、幻想書城 元月份教學重點： 學習好樣的我的課程單元，我們將引導幼兒發(fā)覺自身的成長變化，感受成長的喜

13、悅，學習觀賞自己和他人，增加幼兒的自信念，堅持性，責任感和自我愛護力量，培育幼兒樂觀向上的意識。樂觀開朗的性格，良好的行為習慣和學習習慣。 主要活動內(nèi)容： 1、我從那里來9、靈活的手 2、我的模樣10、有禮貌的孩子 4、成長快車12、講衛(wèi)生的孩子 5、自我愛護13、英勇的孩子 6、會動的身體14、我愛學習 7、我寵愛的運動15、我的伴侶 8、自己的事情自己做16、我的抱負 17、夸夸我自己 學前班個人工作方案篇4 一、教材分析 通過數(shù)學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的

14、力量。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎學問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問，以及簡潔的測量活動等。 二、學期目標 1、教幼兒學習110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2、正確的方法書寫110的數(shù)字 3、教幼兒學習8以內(nèi)的加減，正確快速地把握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。 4、幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近 5、教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。 7、培育幼兒能清晰敘述活動的過程和結果。 8、在老師的關心下能歸納、概括有關

15、數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 9、培育幼兒樂觀主動的進行數(shù)學活動，學會快速、有條理的擺放、整理活動工具 三、教學重難點 1、能理解數(shù)字的意義并能精確 計算。 2、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 3、能在老師的引導下，能提出簡潔的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。 四、同學基本狀況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的共性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和共性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數(shù)學

16、活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 五、教學措施 兒童的學習是一種主動樂觀的活動，能依據(jù)孩子自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數(shù)學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。 學前班個人工作方案篇5 本學期是新生入學的學期，孩子們剛入園時的喧鬧聲，通過這幾天的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去在學前班教育教學的工作閱歷，以便更

17、好地提高自己的各項工作水平。 一、教學方面： 我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關鍵”著手，依據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照看全體、注意個別”為基本點，把嬉戲穿插于教學之中。激發(fā)孩子們的愛好，使每個小伴侶成為教學活動的主體，使每個小伴侶在教學活動中變得樂觀主動，孩子雖小，但他們已具備了肯定的動手力量，在各種活動中讓小伴侶多動手，不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象力量。 因此，我在教學活動中依據(jù)小伴侶的愛好讓他們寫簡潔的數(shù)字，畫自己喜愛的作品，用紙折自己寵愛的飛機、輪船、扇子等，老師在小伴侶動手的過程中只作指導或參考，且激勵為主，讓小伴侶自己開動腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。 二、健康衛(wèi)生方面： 我要求小伴侶不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學穿戴，做力所能及的事。使小伴侶從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我們常常拖掃教室、睡房等活動場所，每天保證小伴侶有一個清潔舒適的活動環(huán)境。每天檢查小伴侶的穿戴，時刻關懷每個小伴侶的變化和吃喝狀況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，孩子們快樂，保證小伴侶的身體得到健康進展。 三、平安方面： 以“平安第一，責任重于泰山”為準則，重抓平安與衛(wèi)生管理。以“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒敘述用火學問及防護方法。教育幼兒辨別好壞，怎樣愛護自己，知道愛打架的